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1、2023师德师风教育个人心得体会五篇学习师德师风立德树人心得体会范文5篇2023最新师德师风教育个人心得体会1在本年度师德师风学习教育活动中。学习的内容很多， 有学校关于开展师德师风集中教育活动实施方案;有中小 学教师职业道德规范有公民道德建设实施纲要等等相 关资料，学校通过集中全体教师一起学习之外，也自学了教 育法、教师法、贵阳市教师职责等许多有关师德 师风教育的资料。学习中，又要上课，又要学习，虽然很辛苦，但苦中有 乐。因为学习之后，身上涌动着一股以前从未有过的激情， 认识到教育工作的重要性和严谨性，不可马虎，认真地学习 师德师风后，才认识到，我们教师的责任重大，背负着培养 建设祖国的花朵
2、的重任。所以教师要坚持以热爱学生、教书 为核心，以爱岗敬业。为人师表为准则。古人日：师者，所以传道、授业、解惑也。传道，就 是要传授爱国主义、集体主义、社会主义人道;授业，就是 要教育学生建设祖国的知识和技能;解惑，就是要引导学生 去思考、创新，培养孩子们的创造性思维，所以说，教师的 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努 力学习，不断进取。2、尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把 学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学 生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿 意学习这个老师所传
3、授的各种知识。3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给 学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学 生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚 持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的 学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自
4、己 所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影 响。2023最新师德师风教育个人心得体会4在这次的师德师风教育活动，我认真学习了中小学教 师职业道德规范，学习了教师法、未成年人保护法、 小学教师专业标准等重要法律法规知识，学习巩固了有 关的教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规， 怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身 素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有 了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无 私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照教师职业 道德规范的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改 贯穿始终的要求，边学习、
5、边查摆、边整改、边提高。1、加强学习，依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不 学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论 知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教 育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上 新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的 岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教 师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人 生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业，教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。 因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放 在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我
6、耻”的精神来指引我。 在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工 作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动， 并做好记录。3、热爱学生，和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中, 我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩 子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐 心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子 们愉快茁壮地成长。4、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具 体的，而教师又是孩子心目
7、中的“权威式人物”。所以，我 要时刻铭记 从我做起，从小事做起，从今天做起!我 要以自身良好的师德形象带动孩子。5、以身作则，严以律己通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作 则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就 是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质 和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉 或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的 参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子J 以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我 们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成 不良的影响。总之，作为一名人民教师，我
8、要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚 之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、 自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。2023最新师德师风教育个人心得体会5师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从 事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相 适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素 质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐 步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业 是教育人、塑
9、造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化 素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常 所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德 要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中 显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、 “循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德 的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目 中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的 替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态 度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师 德的灵魂。教师作为一种特殊职业，其社会作用是巨大而又深远
10、， 但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一 时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲 自在的舒适和安逸，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心， 是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。但是提倡奉献精神并 不是否定人的正当利益和幸福，“革命是在物质利益的基础 上产生的，如果只讲奉献精神，不讲物质利益，那就是唯心 论”。一个人只有在改造世界的伟大实践中作出了奉献的人, 才能充分感受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意 义和价值，才会感到幸福感，所以在素质教育前提下，提倡 奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的，而是 相辅相成的。遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心。教
11、师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带 作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，多种社 会需求的人才的造就等艰巨任务。我们要不断加强师德师风 修养，树立当代良好的师表风范，为振兴教育做出新的贡献。学习师德师风立德树人心得体会范文1转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来, 有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集 训都让我收获很多，以往的困惑在培训中慢慢释然，找到了 明确的答案。也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德, 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的 道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更 为重要，教师的道德是教师的灵魂，师
12、德是教师人格特征的 直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要 性。今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师 团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示 了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感, 虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自 我和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘 莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里， 我不仅仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗是的，我 必须能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向， 今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要 抱怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努
13、力才能改变我们 的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要 从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但 求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不 断进取。作为新时期的教师，我们必须明白爱生是立业之本, 读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的 学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更 好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。 我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累
14、，学习让我 明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下 心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学 生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生 看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意 学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂， 在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成 天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生 活在地狱。努力进取。作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我 的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学 生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们
15、的自身 素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意 见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。努 力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长 带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好 的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律 己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另 一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生， 喜欢和他们在一齐，这样才能够发现他
16、们的优点，我觉得“身 临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通 业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误 人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教 师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心 可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可 能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教 师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培 训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜 孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道
17、德素质中，最核心的一点就是要有一种奉 献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒 奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡 献的品质。报告中的有些教师是我们学习的榜样，他们受人 景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的 态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨 大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏 实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整 的知识体系。模范教师们的成功告诉我们：作为一名教师， 必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成 蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自 我修养，成为学生心中的
18、偶像和楷模。教师要重视修品练功, 以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生， 起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生 的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范教师们对教学的改 革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实 践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今日，教师任重道 远。所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、职业是光荣而神圣的，人称是人类的工程师。我们只有认 真工作，全心教导学生，把学生培养成为有理想、有道德、 有文明、有纪律的新世纪人才，才对得起这个光荣的称号， 不负人民重望。这段时间里，本人时刻在反省自己，以所学到的理论、 看到的事例来鞭策自己
19、。在工作中依法执教、爱岗敬业，认 真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质 量，促进学生全面发展，还时刻提醒自己要做一个让人民满 意的教师。要做一个让人民称赞的教师，首先要加强师德修养，要 志存高远、爱国爱教，要始终牢记人民教师的神圣职责，爱 国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先 进文化和推进社会进步为己任，把个人的成长进步同社会主 义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。一名好老师应当坚持教书育人，应当使自己成为学生心 灵中真善美的播种者和培育者，自当老师以来，我是这样认 识的，也是这样实践的。为做好学生的表率，我时时处处注 意规范自己的言行，既做道理规范的宣
20、传人，更做道德规范 的实践者。我一直坚持：凡是要求学生做到的，自己首先要 做到。要求学生讲文明礼貌，我先做到举止文明、团结同事、 尊重学生;要求学生认真对待学习，作业要工整规范，我坚 促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生 爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个学生都想学好， 能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追 求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有 做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染学生学会做人， 以自我渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的 高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的 学习，使自我能在不断更新的知识中汲
21、取营养，能够把自我 所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困 难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务 两过硬。学习师德师风立德树人心得体会范文2师德之说古来有三，不同时代对师德有不同的要求。现 代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋 予了新的内涵：1、爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不断地 完善自我，才能在教育活动中有所收获。2、热爱学生，教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师
22、益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不论汇报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。3、更新观念，努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学，代替学生学，而是启发学生学，引导学生 学。课堂要成为学生的用武之地，成为学生在教师指导下获 取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的 场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器 官和思维器官去学习，去实践。4、以身作则，为人师表的师德的人格力量。在教育中，一切师
23、德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德，教师以身作则，才能起到人格感召的作 用，培养出言行一致的人。5、终身学习，不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快 的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求，所以，时代要求教师必须转变学习 观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧 跟当代知识与技术的发展步伐。学习师德师风立德树人心得体会范文3通过学习，我深深
24、的知道，师德，即教师的职业道德； 师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为， 教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽 令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述。孔 子提出：“以身立教，为人师表”。我们清楚地意识到：正 确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是 社会对教育职业道德的必然要求。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国 力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争， 是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新 能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业 的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的
25、数 以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔 尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资 源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力, 难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这 样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战 略。教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持 以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育 人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师 是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造 人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学 生成
26、长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育, 没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的 发展，重视教育队伍的建设。我们党的领导集体对教师都给 予了高度的重视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师” O一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养 德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键 在教师。学习师德师风立德树人心得体会范文4作为一名教师，在开展师德师风的学习活动中，我深深 感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高 尚的师德。教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者，更是 学生学习的榜样。师德，是成为
27、一个合格教师的道德底线， 一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂 的工程师的。良好的师德，就是要求教师必须坚持对教师 这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永远是教 师职业的不变准则。一、在思想方面我认真学习了新的义务教育法、教师法、中 小学教师职业道德规范，并严格要求自我。认真遵守社会 公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程 中，不断丰富自身的学识，努力提高自我的业务水平和本事, 严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。 坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的教育观、 人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣 的当面训斥学生，不体罚
28、和变相体罚学生。正确处理好师生 关系，教师与学生家长关系，构成教育合力。注意利用学科 特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。二、在教育教学方面我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力 求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和 教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科 学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作本事的培养。 严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技 日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习 和培训。提高自我的教育教学本事，随着课改的不断深入， 我密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应本 事，与时俱进。三、在师
29、德方面本人严格按照学为人师，行为世范的标准严格要求自 我，认真学习师德材料，礼貌礼仪知识，对学生注重言传身 教;要求学生做到的，自我首先做到，不准学生做的，自我 也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日 常生活中严格要求自我，受到了学生家长的一致好评。今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、 政策、教育理论、教育法律的学习，提高自我的政治素养， 树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教, 经常反思自我存在的问题和不足;严格要求自我，端正自我 的态度，爱岗敬业，为人师表。学习师德师风立德树人心得体会范文5师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证， 是教师的
30、立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正, 不令而行;其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要 在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止， 言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。 教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率， 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度 对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有 这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其 道”，进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多 途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活 动：教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师要想有效发挥教育的影响力，
31、首先要赢得学生的尊敬和信任。学生是人, 是具有主观能动性的人。他们对待教育信息是有选择的，他 们有正常的心理需要，渴望理解与尊重。因此，我们每位教 师都要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、 健康、主动的发展。爱岗敬业，还表现在对学生培养目标的 关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”。 而今，我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。知识 的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的能力 培养，思维发展，心理发展和人格的塑造，一切本着有利于 全体学生身心和谐健康发展的原则，这才是对学生对事业高 度负责的表现。持在课堂教学中做到板书工
32、整，演示认真规范“我努力地以 自己的言行来影响学生的言行，以自己的人格来塑造学生的 人格。曾经有位学生对我说：“老师，我好喜欢你的言行举 止，你是我的榜样。”她的话让我感到欣慰，这不是教师真 善美的种子在学生的心田萌芽开花的结果。要热爱学生，教书育人，坚持以人为本，尊重关心、爱 护全体学生。要做学生的榜样，今天的时代已经是知识经济 的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理 学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教 师要不断学习，在工作中要不断研究教材、研究学生，反思 自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学， 又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。
33、上 课时要先备课、备学生，坚持以新课程的教学理念，努 力提高自己的教学水平，在教学上要勇于创新、不断进取。学习师德师风是每位教师必须做的事，只有学习、深知 后，我们旧的教育观念才得以更新。重新认识自己的职责所 在，也充实了自己的业务知识，明确了如何做一个新时代的 教师。在今后的工作中要热爱学生、尊重学生、孜孜不倦、 锐意进取、钻研业务、更新知识，树立优良教风做个合格的 人民教师。2023最新师德师风教育个人心得体会2通过师德师风的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基 本”的道德素养;师风，是教师这个行
34、业的风尚风气。爱岗 敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，这都 是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学 生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会 依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业, 乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自 己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感，没有爱,如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱 就没有教育。”教师面对的不是冷
35、冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧 来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做 到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教 无类”“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。” 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主 席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过 特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样 的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、 耐心帮助，用师爱的温情去融化他“
36、心中的坚冰”，让他在 愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自 己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡 一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老 师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基 曾说过“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦 师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心 和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特 别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神 奇的教育效果，会使学生自觉地尊
37、重教师的劳动，愿意接近 老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时 常想想教育家们的谆谆告诫“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程 改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学 生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师 生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都 希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相 互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对 待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激 励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和 自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的 生命个体，从尊重学
38、生出发，建立新型的现代师生关系，教 师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出 来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假 想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏, 懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长 的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心 灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命 的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样 一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而
39、伟大。2023最新师德师风教育个人心得体会3国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在 人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用 真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱 学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说 过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德 高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世, 衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一 套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的 表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令 不从。”教书育人是师德师
40、风的关键。教师要把自己的学生培养 成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博 知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一 朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于 其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风 雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣 慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑 战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无 法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些 求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。 教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的 “教书匠”，而应是通过教学
41、活动在学生心灵上精心施工的 工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个 人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋 毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群 体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆灌一气，其 危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业 的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风 了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大 的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师 个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师 风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一 般说，世风日下，必然行风日下
42、，行风不正，必然师风不正。 所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特 殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有 时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。 师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的 标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德 师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述：孔子提 出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等； 江同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好 书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们 清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱
43、岗敬业， 强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可 知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你 就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人， 就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此, 你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的 基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、 工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，