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1、2023年帮扶活动心得体会(8篇) 书目 第1篇集中走访帮扶月活动心得 第2篇高校生帮扶活动心得体会 第3篇寒假帮扶活动心得范文 第4篇集体走访帮扶月活动心得体会范文 第5篇医院帮扶活动心得体会范文 第6篇开展帮扶活动心得体会 第7篇结对帮扶活动心得体会 第8篇教学教研帮扶活动学习心得 集中走访帮扶月活动心得 2023年作为脱贫攻坚战略收官之年，为决战决胜脱贫攻坚，建设全面小康，结合部门职责，特制定本工作方案。 一、扶贫专项方面 作为扶贫专项部门之一，全局牵头负责农村土地整治扶贫专项。加强与省自然资源厅、州自然资源局对接，主动争取农村土地整治项目。因达不到申报标准，2023年省、州级农村土地整
2、治扶贫项目不涉及市。 二、相关业务方面 (一)开发地质灾难监测公益性岗位。我市属地质灾难多发易发区域，通过加强地质灾难群测群防体系建设，对全市地质灾难隐患点实施专职监测。落实地质灾难隐患点监测员公益岗位12个，助力贫困人口增收。责任领导：局长分管领导：副局长责任股室：地质环境股工作时限：2023年 (二)推动城乡建设用地增减挂钩工作。我市城乡建设用地增减挂钩项目分批实施。经与州自然资源局对接，未向市分解目标任务，全局接着做好剩余项目的申报、实施工作，力争全面完成城乡建设用地增减挂钩工作。 三、驻村帮扶方面 (一)“三个一”方面。全局干部职工结对帮扶新镇村和村农牧民群众。一是利用村和村的区位优势
3、明显，接着帮助理清发展思路，落实帮扶措施;二是根据“一超六有”标准，结合贫困户实际，持续做好贫困户帮扶工作，并主动帮助非贫困户出办法、想方法、谋发展，使帮扶工作更均衡。责任领导：局长分管领导：副局长责任股室：帮扶责任人工作时限：2023年(二)“五个一”方面。全局下派1名党员到贫困村乡村担当“第一书记”。 为强化贫困村退出后的帮扶工作，进一步压实驻村“第一书记”工作责任，仔细履行好“五大职责”，同时加强“第一书记”管理，定期听取工作汇报，分析、探讨帮助解决存在问题，督促落实各项工作。 2023年总之，全局将接着发挥自然资源部门职能职责，充分利用部、省、州自然资源部门在增减挂钩、地灾防治等方面出
4、台的系列政策，精准对接，有效落实，进一步巩固提升脱贫攻坚成果。 高校生帮扶活动心得体会 20_年x月，又是一个秋高气爽、收获多多的季节，运城学院又迎来了一批新的学子，一张张满怀向往的脸庞昭示着希望，象征着运城学院的明天，而机电工程系也注入了新的血液。 这个学期，机电工程系又迎来了160余名新生，为了帮助他们尽快适应高校生活，做好角色转换，机电工程系学生党支部主办了“党员进宿舍帮扶活动”。活动主要内容为我系党支部派出正式党员及预备党员进入各大一新生宿舍，以谈心沟通的方式，解答他们对于高校生活的怀疑，正确引导他们的思想，为他们即将起先的高校生涯供应主动的、有意义的阅历和建议，并在日常生活中帮助他们
5、，做好他们的高校引路人。 我作为机电工程系学生党支部的一员，很荣幸参与这次活动，我被安排到1001班的3118宿舍与新生沟通。初见这些大一新生，我仿佛找到了自己的影子，新奇与懵懂写在脸上，对于高年级学长的到来既惊异又热忱，很快我便和他们融入到一起，对于将起先的新生活，他们最关切的还是有关高校学习和生活与中学时的不同，他们问到我有关英语四六级、奖学金的问题，也问到我有关学校食宿等生活问题，明显，他们对于将来特别兴奋，我一一解答了他们的问题，在学习上，我告知他们高校老师授课方式的不同，各项考试制度及状况，如何支配学习安排，有效利用时间，在珍贵的时间内收获最丰富的学问;在生活上，我想他们介绍了我院一
6、些与他们生活休戚相关的规章制度，如何处理高校生活中可能出现的问题，尽可能的帮助地帮助他们尽快 适应高校新生活，写好自己人生的新篇章。 在这一个多月来，我多次与他们谈心沟通，在日常生活中也帮助他们解决了一些问题。总的来说他们有着一些共同特点： 1、想家心情难以排解，特殊是家庭条件较好的学生，思家之情尤甚。 2、如何和舍友保持良好的关系?怎样与来自不同地方的同学融洽相处?与异性交往的尺度如何把握?这些问题在进高校后凸现出来。 3、怕辜负父母期望，凡事自己硬撑，这类状况多见来自农村或小城镇的学生。全家人甚至全村人都把“盼头”放在自己身上，而来到大城市却发觉自己微乎其微，于是担忧自己会辜负父母、亲朋的
7、期望，心情焦虑。 4、说不清愁从何来，还有部分新生经常感到没有缘由的心情低落、苦恼、郁闷、压抑，对学习无所适从，对生活缺乏热忱，每天无所事事、苦闷不已。 对此，我告知他们，首先要与本地同学搞好关系，他们对本地状况比较熟识，多和他们沟通自然会多些了解。其次，心情低落、苦闷的时候最好一个人科学“消化”，而不要把不好的心情向他人发泄或传染给别人，要学会克服内向性格，热忱主动与人沟通，与人处理好关系，别人自然情愿相互帮忙。 此外，最初感到孤独孤独的时候，可以给原来的中学同学写写信，打打电话，相互激励或劝慰。再次，应及早树立在高校里的目标，可以通过考研、参与社会实践活动、泡图书馆等方式来充溢自己的高校生
8、活。 通过与他们并不算太久的相处，我刚好与他们进行了沟通沟通，帮助他们少走了弯路，这不仅是对大一新生的帮助，也是我重新谛视自己，为自己剩下为数不多的高校时间主动定位，科学安排，这次活动，使我们都受益匪浅，希望我系学生党支部多多举办一些这样的活动。 寒假帮扶活动心得范文 为了促进青年老师的专业化成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应教化教学的要求，学校主动开展“新老老师结对子”活动，注意发挥老老师的“传帮带”作用，实施“老师成长帮扶工程”有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应教化 教学的要求，而且使很多青年老师成长为教化教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年老师的健康成长
9、。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、主动主动创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师上公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题， 初步打造一种深厚的学习氛围。 二、实行措施 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深化推动素养教化的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动：一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)，一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)，一次说课
10、(时间由教研组长确定)及一份说课材料 2、从课堂教学入手，帮助王老师等进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助王老师等从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对王老师等教化教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对王老师等从理念上、教化教学方法上等一系列教化教学中遇到的困惑进行理论指导，使王老师等教学水平产生了一个质的飞跃。 3、做好日常的师徒互听、评课，写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。 三、存在的问题及有待改进的方面 新老老师结对帮扶对我也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面我也从王老师和储老师那里学到不少东西，结对帮扶的作
11、用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此我建议学校支持新老老师参与一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新老师也渐渐成熟起来。已经初步驾驭了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 集体走访帮扶月活动心得体会范文 经过改革开放以来近四十年的努力，我们胜利走出了一条中国特色扶贫开发道路，使七亿多农村贫困人口胜利脱贫，为全面建成小康社会打下了坚实基础。*同志深刻总结了党的十八大以来我国扶贫开发“六个坚持”的
12、珍贵阅历，为坚决打赢脱贫攻坚战指明白方向、供应了根本遵循。 坚持党的领导，强化组织保证。脱贫攻坚，加强领导是根本。必需坚持发挥各级党委总揽全局、协调各方的作用，落实脱贫攻坚一把手负责制，省市县乡村五级书记一起抓，为脱贫攻坚供应坚毅政治保证。 *同志强调：越是进行脱贫攻坚战，越是要加强和改善党的领导。坚持党的领导，发挥社会主义制度可以集中力气办大事的优势，这是我们的最大政治优势。要强化中心统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，强化县级党委作为全县脱贫攻坚总指挥部的关键作用。中心要抓好统筹，做好政策制定、项目规划、资金筹备、考核评价、总体运筹等工作。省级要负起总责，做
13、好目标确定、项目下达、资金投放、组织动员、检查指导等工作。市(地)县要抓好落实，做好进度支配、项目落地、资金运用、人力调配、推动实施等工作。各级党委和政府要把打赢脱贫攻坚战作为重大政治任务，各级党政干部特殊是一把手，必需增加政治担当和责任担当，立下军令状，以高度的历史使命感亲力亲为抓。 “帮钱帮物，不如帮助建个好支部”。抓好党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要阅历。*同志指出：要抓好以村党组织为核心的村级组织配套建设，选好配强村级领导班子，激励和选派思想好、作风正、实力强、情愿为群众服务的优秀年轻干部、退伍军人、高校毕业生到贫困村工作，落实好向贫困地区村党组织选派第一书记举措，真正把基层党
14、组织建设成带领群众脱贫致富的坚毅战斗堡垒。打攻坚战的关键是人，打赢脱贫攻坚战，各级干部特殊是基层一线干部非常重要。要充溢一线扶贫工作队伍，在实战中培育熬炼干部。要爱护好干部主动性，对以各种方式到西部地区工作的干部，对驻村帮扶干部、第一书记、农村基层干部包括高校生村官，要多关切他们，刚好帮助他们解决实际困难。 坚持精准方略，提高脱贫实效。脱贫攻坚，精准是要义。必需坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目支配精准、资金运用精准、措施到户精准、因村派人(第一书记)精准、脱贫成效精准等“六个精准”，不搞大水漫灌，不搞手榴弹炸跳蚤，因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗，扶贫扶到点上扶到根
15、上。 医院帮扶活动心得体会范文 我院始终实行卫生部、财政部和国家中医药管理局关于加强“万名医师支援农村卫生工程”项目管理工作的通知(卫医发2023)165号)和邵阳市卫生局关于印发邵阳市卫生局区域整体帮扶工作方案的通知要求，依据邵阳市卫生局城市医生到农村服务的有关规定，结合我院实际状况，2023年共有13名医师参与区域整体帮扶工作。在为期八个月的工作中，我院支援医师主要从常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面对对口帮扶的医疗机构赐予最大的支持，使农夫就近得到较高水平的基本医疗服务，肯定程度上缓解了看病难的问题。并与对口医疗机构工作人员进行广泛的沟通，开展各种形式的培训，努力提高基层医疗技术水平
16、和服务实力，多次受到帮扶单位的和当地人民群众的赞扬，同时我院的医务人员也亲身感受到了农村医疗卫生的现状，收获、体会颇多，现总结如下： 一、 强化组织领导，确保帮扶质量 我院担当着板桥乡卫生院、雨溪乡卫生院、檀江乡卫生院、蔡锷中心卫生院四所卫生院的帮扶工作。帮扶工作得到了邵阳市卫生局、大祥区卫生局及四所帮扶卫生院领导的大力支持与帮助，同时我院党委、行政高度重视此项工作，多次开会探讨制定帮扶实施方案。为切实把帮扶工作办实办好，我院党委对帮扶工作提出了“三高原则”，即思想高相识、人员高素养、服务高水平，探讨探讨制定相关制度，成立特地领导机构，由医务科负责详细工作支配，克服困难，加大人 力财力投入确保
17、帮扶质量。医务科针对帮扶单位的实际状况，抽调身体健康，思想素养好，业务水平高，动手实力强，医务人员到帮扶单位指导帮扶单位的医务人员开展临床工作。以帮扶小组的形式对下乡人员进行管理，建立定期汇报、急事急报的制度，实时驾驭帮扶人员的思想动态、工作生活状况，对于帮扶过程中出现的问题，刚好探讨探讨，依据实际进行调整，保障帮扶工作顺当进行。经过一年的工作，我们感受到，强化组织领导，高度重视，仔细落实是本年度帮扶工作能够高质量完成的重要保证。 二、“看病”与“培训”两手抓，两手都要硬 我们相识到实施“区域整体帮扶工作”是一项系统建设工程，是一项变更农夫看病难的民心工程，上级医疗机构的帮扶人员不仅担当着帮扶
18、机构地区的人民看病的任务，更担当的对帮扶医疗机构医务人员业务培训的重任。“授人以鱼”不如“授人以渔”，加大对基层医务人员的培训，切实提高他们的医疗技术和服务水平，为帮扶单位打造一支技术过硬的医疗队伍是我们此次帮扶工作的又一重点。从帮扶人员的选拔、专业学问培训及如何开展培训工作我们都做出了详细的规定，各帮扶小组从组织查房、手术示教、疑难病例及死亡病例探讨的日常工作入手，通过开展新技术示范、教学讲座等形式对帮扶单位医务人员的业务培训，以提高他们对于常见病、多发病、疑难病的诊治水平。一年来，我院以板桥乡卫生院为试点，帮扶人员充分发挥我院临床教学医院的特长，依据各科室的实际状况和要求，开展了专题讲座与
19、培训24次，把理论培训和临床实践结合起来，对年轻医师言传 身教、严格要求帮助他们建立正确的临床思维，尽快提高业务水平。经过一年的努力，我们不仅完成了为当地人民看病的基本任务，还通过上述工作为基层医院带去了专业学问、临床技术，给基层医疗单位注入了新的活力，得到了帮扶单位的一样好评。例如我院肖玲院长助理、检验科陈建设主任、质控办肖谦主任、放射科彭碧群主任先后到板桥乡卫生院主讲相关内容，不仅规范了帮扶科室的对一些常见病的诊疗护理工作，还提高了他们对疑难重症病人的治疗水平。 开展帮扶活动心得体会 “领导挂点、部门包村、干部帮户”(挂、包、帮)活动开展至今已经接近4个月了，从最初制定了帮扶工作安排，确保
20、在帮扶工作中能解决实际问题，统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、马路建设的初见成就，我时时关注着来龙村各项状况的进展。 对来龙村的帮扶工作确定后，我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研，联系实际探讨探讨了与拟建工程相关的系列问题。探望慰问了结对帮扶的困难户，为他们送去了“结对帮扶联系卡”和慰问金，倾听了他们的心声，虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议看法。随后在来龙村我们召开了座谈会，结合来龙村负责人就该村现有状况提出的相关问题，大家共同探讨部署了相应的帮扶工作。在确定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后，还谈到房管局已初步提出将主动提倡当地房地产企业参加到帮扶工作中的帮扶
21、思路，为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。 6月，连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机，羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展，但是因为种种缘由连接二者的纽带始终没能启动，造成了即使处于工业园区邻居优越位置，来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后，将会大力促进工业园区与来龙村的互动沟通，从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。 于此同时，在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路过的群众对河堤修建工作赞叹不已，说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建
22、议修建防洪河堤，但是始终没能得到落实，造成每年汛期一到，村民们就会苦不堪言，先就造成了巨大损失不说，洪水不退的话，大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后，村里就再不用担忧夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的沟通，大家纷纷表示将会常常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量，以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工，从而才能保证来龙村群众的生命财产平安。 在下一步的工作中，针对“挂、包、帮”活动，我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设，以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标，接着坚持以促进农村发展、农夫增收为重点，以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为
23、突破口，不断加强自身建设，强化服务意识，主动加强与来龙村干部的亲密协作，开拓创新，全面完成结对帮扶工作任务，努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。 结对帮扶活动心得体会 结对帮扶活动心得体会 通过这次帮扶活动，使我受益匪浅。感觉到我和周老师有着很大差距，有许多方面须要向周老师学习，学习她的先进教法，学习她的先进思路，学习她的先进备课方案。 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是周老师有了新的教化教学理念，明确了课堂教学有效性的探讨。二是周老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习主动性得到渲染。四是有限的优质教化资源得到了
24、共享，促进了农村基础教化的均衡发展，向教化的公允发展迈进了一步。五是对相识新课标的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表看法的机会，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中，老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主子地位，留意供应学生主动思索与合作沟通的空间;重视变更传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践实力;留意激发学生学习数学的爱好,培育学生解决问题的意识和实力。 总之，开展城乡学校结对
25、帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，我感谢县、一实小的领导，感谢学校为我供应了这样的机会。在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的骨干老师，更好地发挥骨干老师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教化教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将接着坚持从实际动身，注意实效，使我俩达到相互学习、相互帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小我县城乡教学差距，大面积提高农村义务教化阶段教学质量，有效地促进义务教化的均衡发展，推动素养教化全面实施，构建和谐社会作出我们应有
26、的贡献。 在此我感谢周老师热忱的对我进行指导，使我的教学教法有了很大的改进，也使我更加酷爱工作、酷爱学生。 结对帮扶活动心得体会 作为才走上工作岗位的新老师，学校为了使新老师快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，我和袁老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。现将结对帮扶工作心得体会如下： 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而在袁老师的帮助下，经过历练与学习，我有了很大的进步
27、。特殊要感谢的是袁老师，她每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行视察，有时会从学生的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2
28、、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，从赞美着手，全
29、部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。渐渐地驾驭了一些驾驭课堂的技巧。我在听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 5、刚好做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是新老师成长的飞跃。起先我还不太清晰反思的真正含义，还是袁老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并
30、刚好帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 二、管理工作方面 通过袁老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是任课老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气，推动学生自主学习。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这短暂的时间里，我在袁老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是
31、在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好袁老师的教育，多向袁老师请教，让自己不断地成长，尽早成为一名合格老师！ 教学教研帮扶活动学习心得 通过xx市教化局教研室到xx佛山希望小学开展听课、评课及讲座等教学教研帮扶活动本人有以下这些感想： 老师专业成长最好的方法就是学习，而外出学习和送教学习则是提升成长速度的捷径。有了学习的机会，更需反馈沟通，只有在思想碰撞中，才能有新的相识、理解与提高。现代教学论越来越强调语言学习者在课堂上的“主体地位”，学习者不应被看作是学问被动的接受者，而是学习过程中具有认知实力的主体。在英语课堂上，老师渐渐摒弃了原先采纳的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，起先注意
32、英语课堂教学的“沟通互动”。然而，在现实的课堂教学中，沟通互动有很多不尽人意的地方，很难达到预期效果。例如，有的课堂表面上充溢了“互动”，但是没有互动的实质，有的与教学内容脱节；有的学生在课堂探讨中滔滔不绝，却缺乏沟通互动中所必需的与他人之间的意义澄清和意义协商。如此课堂“互动”是违法正常语言教学规律的，难于达到预期的教学目的，难于变更“哑巴英语”、英语教学“费时低效”的局面。 如今，语言学习的沟通探讨发展成为一个重要的探讨方向。brown认为互动式两个或多个主题之间的思想、感情和观点的共同沟通，以达到彼此影响的效果。英语课堂教学的实质就是互动，是老师与学生、学生与学生、师生与文本之间的相互交
33、往与沟通，以达到教学相长的效果。依据平常教学实践与活动感想目标责任制人认为以下就是一些促进英语课堂互动的一些策略与方法。 一、课堂互动活动的设计要有针对性 课堂互动活动设计在活动目标上必需有明确的指向性，老师在课前要充分考虑课堂互动的某一环节是否能帮助解决教学任务中的详细问题，例如教学的某个重点、难点等，是否符合教学大纲的要求等。假如没有明确的目标指向性，那么，课堂活动就有可能流于形式，难于达到预期目标。老师在备课过程中，要细致探讨教材，找出重点和难点。同时，老师在课前要求学生依据老师提出的问题先查阅资料，获得课文的背景资料，等等，有利于课堂互动活动的针对性，从提高课堂活动的效率。 二、专家引
34、领，名师授课 专家引领，名师授课都能拓宽视野、提升思维，他们语言幽默，上课与评课的内容在我心中掀起了阵阵波涛，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，更在讲授一些教学实例中产生了共叫。听一次名老师授课或讲座，胜于闭门造车；与专家的一次沟通，赛过内心的独白；而吸取理念的精华则是一次升华，新课程改革的推动要求我们英语教学中要充分关注“学生生命质量”而对这一大教学改革的进步，我们要构建“学生生命涌动”的课堂，不仅要关注学问的过程中，体会收获，得到满意和提升。教学相长，师生共进。同时，要实现自己的专业发展，还要“爱自己，栽培自己”，不但要有*，还要有思想，做到阅历和反思相结
35、合，不断努力，加强学习，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，为学生发展服好务。 三、一线观摩：讲练结合、促进发展 在星二的活动中，我们听了三节课。在这三节课中全部老师都特别留意对孩子的发音的练习，同时通过评价增减分，abc抢答活动等培育学生的倾听习惯以及对学习爱好最大限度的激发。看到了学校的三位老师语言操练扎实，注意对学生学习习惯的培育，通过多种形式的激励方式调动学生学习的主动性，而且他们学习的目的性很强。学习前沿的老师亲切，活动，用自己的个人魅力获得了学生的亲近和宠爱，课堂上他寓教于乐，采纳许多嬉戏与激励方式，让学生在乐中学，不仅学到许多词汇和句型，而且也愉悦了孩子的身心。同时提升了学生的交际实力，让学生乐学，爱好学开心学的就是好的教学方法。 虽然本次活动告一段落，可是这种新的学习及评课模式，让更多的老师明确了互帮学习不仅仅是听一听、看一看、转一转的事情，还需想一想、说一说、写一写、做一做，更需把理念转化成行动，唯有这样，老师的成长与学校发展才能有速度、有质量。