《教育心理学》心得体会范文.docx

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1、教育心理学心得体会范文教育心理学心得体会范文1古人云：“开卷有益”。再读教育心理学这本书，让 我对这句话有了深刻的理解。品读完教育心理学，回顾 我们的教学实践，很多教学现象与书本中的理论竟然不谋而 合，书中的内容对于现在的我们而言已经不再是枯燥的定 义、概念和原则，是对我们教育教学具有指导意义的经验。教育心理学这本书，拓展了我的知识面打开了我认识教 育及心理的思维，获得了很多以前不知道的知识，让我受益 匪浅。通过阅读这本书，我有如下心得体会。心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高 受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性发展的 教育，是教育者和受教育者心理的自主构建相互作用的社

2、会 活动过程。心理教育内容包括发展学生的认识能力（观察力、记忆 力、思维能力、想象力、注意力），培养健康的情绪、高尚 的情感、坚强的意志、良好的个性（个性倾向性和个性心理 特征）。协同教学实验提出的六个“学会”，即学会生活、学 会学习、学会思考、学会创造、学会关心、学会自我教育， 的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、 品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教 师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为一个教育工作者，他必须具备判断学生是否热爱学 习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的 学习动机分析理论。因为首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道

3、、 授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要 性。其次，教师是榜样。”学高为师，身正为范”，学生受 教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、 不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是 管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使 教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有” 爱心”，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的， 就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的、闪光 点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教 师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特 点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课 过

4、程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光 去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定 要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学 姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地 方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志J这次学 习，使我对未来的工作更加充满信心。既是心理教育的目标，又是心理教育的基本内容。首先通过学习教育心理学，我知道了教育心理学的基本 结构框架、学习性质、学习流派及主要争论的问题；通过学 习，自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识，对 一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学习策略、问

5、 题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步的深 入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜， 做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目 性，提高教育教学效果。通过学习，我也更加明白教师和学生心理健康的重要性; 教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个健康 的心理，稳定的心理素质，坚定的意志品质，不断地努力学 习和提高。而作为一名学生忙学习态度和品德也是非常值得 重视的，需要不断的提高自己，掌握不同的学习技巧和学习 方法，提高解决问题的能力和创新能力。要善于了解学生，知道学生存在个体差异，知道他们存 在不同的心理差异；会辩证地看待问题，面对学生的差异， 采取

6、不同教学方法和手段，引导学生自主学习、进行分层教 学，进行个别化教学、适应性教学;及时了解学生，不断消 除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持 性、独立性和责任感。另外意识到师生交往和课堂互动的必要性师生交往是 非常重要的人际关系，作为教师要能够和自然地和每个学生 交流、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此愿意接近。 要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成 良好的班风学风，有统一的奋斗目标，师生关系融洽，互相 爱护、关心和帮助。教师要真正了解和理解学生，不要有认 识上的偏差。给学生适当的期望值得，促进学生全面成长。 要在平时的工作中积累经验，不断探索学生心理发展规律

7、的 方法，形成科学的对待学生的态度。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功 的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健 全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在 他们的心目中，教师是智者一一什么都懂；是能者一一什么 都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻 的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨 的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师, 只能在课堂上造成种紧张或恐怖的气氛。通过学习，我也 知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自 我，看待自己的优缺点；学习掌握心理调节的方法，学会缓 解心理压力;调整情绪，保持心

8、理的平衡;善于选择自己心情 愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系; 培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。因为首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、 授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要 性。其次，教师是榜样。”学高为师，身正为范”，学生受 教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、 不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是 管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使 教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有” 爱心”，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的， 就像

9、父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点 和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师 必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点, 选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程 中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对 待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认 真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态 迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。教学的 目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为 了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格， 不断提升自己的人格魅力。我想这都是将成为我更加努力的 动力，我

10、会把学习中得到的体会实践于我的教学工作中。“习得无助”是我从这本书中读到的“新”名词，我常 常会埋怨现在的孩子上课不认真，学习成绩不理想，原来现 在很多孩子出现厌学心理，害怕去学校，害怕见老师，了解 了这些心理学理论，对我的教育教学有很大的帮助，使我不 再“盲目操作”，可以依“理”办事，有章可循。用爱,用情, 用心，做教育。把“心灵的围栏”变为“心灵的花园”，要用 仁爱浇水，用文化做土壤,用智慧做阳光，用理性的 思考做 研究。去精心养护它，让它永远垂青着绿茵，飘着花香,结满 硕果,给孩子们真正带来成长的快乐和终身发展的幸福。部 分原因就在于“习得无助”，而且不仅仅是学习方面。对于孩子来说，由于

11、身心的不成熟，自我控制和约束的 能力相对较弱，如果总是经历失败，那么对事情的兴趣就会 大大下降，尤其是象学习这种需要付出长期努力的活动。而 对学习一旦失去了信心，学习就很难进行下去，当然也不可 能有好的结果。所以，对于孩子，一定要更多的去给予鼓励, 让他们自己品尝更多的成功，体验更多的成功后带来的喜 悦。这样孩子才会把繁重的学习任务，变成内在的动机，只 有有了内在的动机和兴趣，学习才会变得轻松。同时体验了 更多的成功之后，孩子才会更有信心，也才会更愿意去尝试 困难，面对挑战，战胜自我，才会出现良性的循环和不断的 进步。总之，教育心理学从用教育心理学去发现学生、呵 护学生、激励学生、引导学生、塑

12、造自己、打造日常教学亮 点、培养学生的综合心理素质等方面出发，从多角度、多方 面分析、总结了教师如何在教育中运用教育心理学的知识， 如何利用心理学的知识使自己的教育更加有效的方法。作为一个教师，真的很有必要学一些有关心理学方法的 知识，或许纯理论的东西，学起来会有些累，像教育心理 学就是一本不错的好书，值得每个教师好好品尝。了解了 这些心理学理论，对我的教育教学有很大的帮助，使我不再 “盲目操作”，可以依“理”办事，有章可循。用爱，用情, 用心，做教育。把“心灵的围栏”变为“心灵的花园”，要用 仁爱浇水,用文化做土壤,用智慧做阳光,用理性的思考做研 究。去精心养护它，让它永远垂青着绿茵，飘着花

13、香，结满硕 果,给孩子们真正带来成长的快乐和终身发展的幸福。教育心理学心得体会范文2在教学之余，我读了一本对工作非常有帮助的书教育 心理学，书中广泛吸取了国内外教育心理学的研究成果， 集中阐述了教育、教学过程中的心理问题，其研究目的在于 服务教育。通过这段时间学习和反思，自己有很大收获和体 会。在此谈一谈学习后的一些的感想和收获。一、了解了教育心理学的基本内容和框架通过学习，自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚 地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学 习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有 进一步的深入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情 况，因地制宜，做好教学

14、工作;有利于自己用科学方法指导 工作，减少盲目性，提高教育教学效果。二、更加明白教师和学生心理健康的重要性教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个 健康的心理，稳定的心理素质，坚定的意志品质，良好的教 育教学能力，能不断树立威信，不断地努力学习和提高，促 进自己成为专家型教师。教师要善于了解学生，知道他们存在不同的心理差异; 会辩证地看待问题，面对学生的差异，采取不同教学方法和 手段，引导学生自主学习、进行分层教学，进行个别化教学; 能及时了解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习 的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。三、意识到师生交往和课堂互动的必要性师生交往是非常重要的人

15、际关系，作为教师要能够和自 然地和每个学生交流、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此愿意接近。要能够利用各种方法和手段，建立一个良好 的班集体，形成良好的班风学风，有统一的奋斗目标，师生 关系融洽，互相爱护、关心和帮助。教师要真正了解和理解学生，不要有认识上的偏差。给 学生适当的期望值得，促进学生全面成长。要在平时的工作中积累经验，不断探索学生心理发展规 律的方法，形成科学的对待学生的态度。四、明确了自己将来工作中的一些基本要素1、做好教学工作首先要具备良好的师德和稳定的心理 素质。要热爱教学工作，充分认识到教学工作的伟大和重要， 对业务进行认真钻研，具有高尚的道德情操和健康稳定的心 理，对待

16、学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严 而不畏，敬而不远”。2、从以下几个方面提高自己的教学基本功。认真作好课前的准备工作:写好教案，在写好教案的同时，每堂课之前还要充分做 好上课的准备，预先对内容进行安排，列出提纲。(2)讲课时要以学生为中心要给学生以良好的第一印象，有良好的教风，要更加严 格遵守教学的各项规章制度，不迟到早退更不能旷课，严格 要求自己。注意多和学生进行互动，真正做到以学生为中心。(3)不断提高教学基本功。教师仅仅只有一个专业领域 方面的造诣是不够的，还应该有系统的专业知识，有较为丰 富的相关专业知识。自己要不断提高各种能力，适应教学的 要求。读书破万卷，教学如有神，教学要有深的文化底蕴，作 为教师更应博览群书，在以后的教学中，我要多阅读一些教 育书籍，使之成为我教学的方向标教育心理学心得体会范文3本学期我抓紧时间认真学习了小学教育心理学概论。 我广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中 阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动 作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能