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1、学年度第一学期备课组工作总结范文学年度第一学期备课组工作总结范文。光阴荏苒，这一阶段的工作暂时告一段落了。我们需要写一份工作总结。可以防止自己犯同样的错误，进步自己的工作才能。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“学年度第一学期备课组工作总结范文”，仅供参考，大家吧。我们xx语文组由四位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，但一个学期来，我们精诚合作，取长补短，圆满地完成了教育和教学任务，现就我们组做的一些相关的工作，做如下总结：。一、定方案，定目的。学期初，我们先定出本学期的总体教学方案与开展目的，以便在全学期中有方案工作与开展，不至于盲人
2、瞎马，到处乱撞。并且响应学校第二届读书节，做了读书节相关的详细方案，并在工作中严格遵照执行，如每天利用早读北县诵论语和课内外古诗文，并且背默给合，落到实处。每周利用阅读课，带学生读报纸语文周报，杂志读者以及其他xx必读书，如繁星春水伊索寓言等，努力使学生从xx就养成一个读书的好习惯，每周三篇读书笔记，前两个月只是摘抄好词好句好段，后两个月参加了感悟和评论，层层深化。二、加强集体备课。为使各位老师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理施行教学内容，响应学校课改号召，我组采用集体备课形式，即老师分别负责几课教学内容，在集中全组老师智慧的根底上，科学合理的设计该单元和课时教学：教学该课前，由该负
3、责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题，并制做讲学稿。实际教学中，各位老师也可根据自己教学详细情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。三、抓好学生根底。xx阶段，打好学生根底非常重要。这既包括了语文根底的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面才能的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，理解学生学习中存在的问题，每位老师根据经历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。四、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，积极配合学校的各项工作，我们在全年纪范围内组织开展丰富多
4、彩的语文活动，如古诗文和论语知识竞赛、每天非常钟写字活动、课外名著阅读交流、师恩难忘征文和演讲比赛，平安知识征文比赛及手抄报活动，给家长的一封信爸爸妈妈我想对你说等，这些活动深受学生喜欢。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习才能，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。如在各次考试中，较好与较弱的班间总平均分差距达五分，在以后教学中将彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。F132.更多工作总结WTT推荐20232023学年度第一学期生物备课组工作总结在20232023学年
5、度，我们生物组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的优点，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作如下：一、教研方面 本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备
6、课组活动，认真说课、评课，研讨教学案，研究进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，认真学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有缺乏说缺乏，真正做到互相不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，理解最新知识，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加讨论，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还经常到校外参观学习、互相交流，以互相促进共同进步。 二、以创新精神和理论才能的培养为重点，构建新的教学形式 新课程强调教学过程是师生交流、共同开展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的个性，
7、难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为根本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出活力勃勃的活力，能破除自我中心，促使老师在探究中自我开展。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，开展学生的创造性思维，培养自学才能，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定根底。经过备课组老师的共同讨论，我们决定施行新课程改革从改变教学形式入手，尝试“探究式教学形式”。 四、加强学生学法指导，促进学生学习方式的转变 新课程标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的才能以及交流与合作的才能，突出
8、创新精神和理论才能的培养，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、搜集的资料、合作交流才能和科学推理才能等。自我评价和小组评价有助于进步学生自我要求，进步学习效率，有利于学习目的的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要根据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩，我们还把自己的教学、研究成果总结推广。与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着很多
9、缺乏，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需进步，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力进步，为庐中的生物教学再接再厉。 在20232023学年度，我们生物组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的优点，克制我们
10、的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、教研方面 本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，认真说课、评课，研讨教学案，研究进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，认真学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有缺乏说缺乏，真正做到互相不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，理解最新知识，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加讨论，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还经常到校外参观学习、互相交流，以
11、互相促进共同进步。 二、以创新精神和理论才能的培养为重点，构建新的教学形式 新课程强调教学过程是师生交流、共同开展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的个性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为根本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出活力勃勃的活力，能破除自我中心，促使老师在探究中自我开展。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，开展学生的创造性思维，培养自学才能，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定根底。经过备课组老师的共同讨论，我们决定施行新课程改革从改变教学形式入手，尝试“探究式教学形式”。 四、加强学生学法指导，促进学生学习方
12、式的转变 新课程标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的才能以及交流与合作的才能，突出创新精神和理论才能的培养，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。 五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价 探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、搜集的资料、合作交流才能和科学推理才能等。自我评价和小组评价有助于进步学生自我要求，进步学习效率，有利于学习目的的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要根据。 总之，我们生物组在过
13、去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩，我们还把自己的教学、研究成果总结推广。与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着很多缺乏，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需进步，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力进步，为庐中的生物教学再接再厉。2023学年度第一学期高二语文备课组总结本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度质量年的讲话精神，狠抓教学常规，打破课堂教学，做了不少积极有益的探究工作。一、立足学情，分析p 教材，狠抓常规，打破课堂，寻请教学的高效1.学生分析p ：1学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文
14、学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文根底知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作才能还有待加强。(2)多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及知识拓展都存在不少问题。2.教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文学作品的才能和阅读浅易文言文的才能。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的才能和初步的文学创作才能，要求学生学习写作的开展等级和应对话题作文的才能。口语方面，培养双向互动的口语交际才能：劝说、讨论、辩论和
15、演讲。据此，落实了以下工作：1.狠抓常规：1学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；2老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业修改以及听课学习等方面，都按教诲处及教研组要求认真落实。此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资的开发利用，有效地整合了课程资和教学资。2打破课堂：1精心设计、科学施行高二上学期的语文教学任务，进步语文才能，强化语文素养。(2)在教学中，积极倡导自主、合作、探究式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性开展，继续探求学校提出的先学后教，超前善后的课堂教学形式。二、夯实根底
16、，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探究素养的提升1.夯实根底，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能，掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的根底。2.以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，进步学生课外阅读的兴趣和才能，拓展学生语文学习空间，进步学生的语文素养。三、详细工作的落实1.统一教学方案、教学进度。2.形成备课组教学自控机制。1每周三利用时间固定地进展备课，定人定课交流备课设想。2组内经常轮流听课、评课，做到目的明确，研讨有效。3每月一次备课组内轮流检查学生作业，发现问题及时纠正。
17、3.积极开展语文学科活动：1利用学科自习时间进展知识充电。2配合课文的学习活动或结合传统节日，搜集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。3.作业修改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇双周，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓励学生自我创作和课外积累。4.做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的详细指导工作，使班级稳定。5.认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。6.每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了根底。教学进度适当加快
18、，为高三复习提供了更多的时间。四、积极参加教科研工作，用理论指导理论，在理论中提升理论，从而推进教育教学工作上新的台阶，获得了一定的成果。1.积极组织本备课组老师参加学校骨干老师培训，并施行传帮带的青蓝工程，有效的进步年轻老师的进步速度。特别是在听课和评课这些环节上，给予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参加青白江区第二届高中语文说课比赛获得一等奖第一名。2.积极参加教科研活动。1马老师给老师们示范了一堂复习专题研究课，获得了很好的效果；2区级课题在教育局课题年检优、中、差中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到教育局领导称赞，并要在全区进展表扬；3黄老师被中国教育学会评为xx规划课题年度科研先进个人
19、。4备课组成员认真完成各自所承当的科研任务，此外，还加强了小专题研究，准备下学期开展校本研究。五、下学期工作思路一教学方面1.学生：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略；引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的进步；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。2.老师：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。二教科研方面1.完成区级课题的结题工作，力求获最高奖。2.开展一项周期为半年的校本课题研究，力求有实效性，出成果。20232023学年度第一学期高二语文备课组总结本学期围绕
20、语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，打破课堂教学，做了不少积极有益的探究工作。一、立足学情，分析p 教材，狠抓常规，打破课堂，寻请教学的高效1.学生分析p ：1学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文根底知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作才能还有待加强。(2)多数学生学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及知识拓展都存在不少问题。2.教材教学：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养欣赏文
21、学作品的才能和阅读浅易文言文的才能。从阅读教学的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的才能和初步的文学创作才能，要求学生学习写作的开展等级和应对话题作文的才能。口语方面，培养双向互动的口语交际才能：劝说、讨论、辩论和演讲。据此，落实了以下工作：1.狠抓常规：1学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；2老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业修改以及听课学习等方面，都按教诲处及教研组要求认真落实。此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资的开发利用，有效地整合
22、了课程资和教学资。2打破课堂：1精心设计、科学施行高二上学期的语文教学任务，进步语文才能，强化语文素养。(2)在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性开展，继续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学形式。二、夯实根底，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，探究素养的提升1.夯实根底，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，让学生具有进一步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能，掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的根底。2.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，进步学 生课外阅读的兴趣和才
23、能，拓展学生语文学习空间，进步学生的语文素养。三、详细工作的落实1.统一教学方案、教学进度。2.形成备课组教学自控机制。1每周三利用时间固定地进展备课，定人定课交流备课设想。2组内经常轮流听课、评课，做到目的明确，研讨有效。3每月一次备课组内轮流检查学生作业，发现问题及时纠正。3.积极开展语文学科活动：1利用学科自习时间进展知识充电。2配合课文的学习活动或结合传统节日，搜集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。3.作业修改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇双周，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出
24、现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓励学生自我创作和课外积累。4.做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的详细指导工作，使班级稳定。5.认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。6.每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了根底。教学进度适当加快，为高三复习提供了更多的时间。四、积极参加教科研工作，用理论指导理论，在理论中提升理论，从而推进教育教学工作上新的台阶，获得了一定的成果。1.积极组织本备课组老师参加学校骨干老师培训，并施行传帮带的青蓝工程，有效的进步年轻老师的进步速度。特别是在听课和评课这些环节上，给予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参加青白江区第二届
25、高中语文说课比赛获得一等奖第一名。2.积极参加教科研活动。1马老师给老师们示范了一堂复习专题研究课，获得了很好的效果；2区级课题在教育局课题年检优、中、差中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到教育局领导称赞，并要在全区进展表扬；3黄老师被中国教育学会评为“xxx”规划课题“年度科研先进个人”。4备课组成员认真完成各自所承当的科研任务，此外，还加强了小专题研究，准备下学期开展校本研究。五、下学期工作思路一教学方面1.学生：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略；引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的进步；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。2.老师：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备
26、课组的研讨力求有效；常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导；组内公开课适当加多；恰当时机组织好一项语文活动。二教科研方面1.完成区级课题的结题工作，力求获最高奖。2.开展一项周期为半年的校本课题研究，力求有实效性，出成果。2023-2023学年度第一学期高三数学备课组总结本学期以来，高三数学备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展科组的教学教研活动，努力进步老师的思想素质和业务素质，在认真讨论数学教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力施行自主学习的教学形式上,做了一些工作,现总结如下进入高三以来，在各级领导的关心和支持下，全体高三数学
27、备课组重视做好三个方面的工作。一、把握方向，夯实根底我校学生在数学方面根底显得比拟薄弱。针对这一情况，学校领导非常重视，在各种会议上屡次就数学的问题作了重要指示，提出了很多关于强化数学学科的详细措施。进入高三以来，数学老师统一了认识，把教学重点放在强调根底知识方面，并且持之以恒，一以贯之。其中我们特别强调学生应该充分利用上课的时间，强调对课本知识的理解，到达积累知识，夯实根底的目的。二、团结协作，群策群力高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨就显得任务繁重。假如每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素质的考察，更是对全体老师才能的考察。面对繁重的高考复习任务，个
28、人力量就显得很微弱。因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此，一年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指导、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定”、“四统一”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资共享。分析p 研究学生状况和各自的教学情况，并对优质生、边缘生给予更多的关注，确保其成绩稳步进步。我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。全体备课组的老师们彼此虚心学习，互相请教，
29、蔚然成风。三、紧扣考纲，有的放矢XX年的高考是稳中有变动，准确理解“变”在何处，及时调整复习方向，意义非常重大。针对考纲年年变化的情况，数学组特别要求每位数学老师都必须认真研究学习考试大纲、考试说明，和近三年的全国高考数学试题，特别注重研究考纲中变化的局部。但凡考纲中明确规定的考点，必须复习到位，不能有半点疏漏，对于有变化的内容那么更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期到达稳固的目的。对于资料的选择，我们坚持精选试题，精心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、方案性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每
30、一次训练我们都必须精讲，而且讲必讲透，重在落实。在第二轮的复习中，针对学生主观题解题才能较弱的情况，数学组及时采取“每日一练”的方法，即每天做一题综合题，全批全改。通过强化综合题训练，掌握解题技巧，进步学生综合题解题才能。此外，我们还根据领导小组的安排，精心安排数学的优质生辅导。针对这些不同层次的学生，我们不仅注意的学生知识与才能的进步，也注意加强了学习方法的指导，对他们提出了不同的目的和要求。例如，根底较好的学生我们就以更高的目的要求，力争在此根底上创造佳绩，而对于根底薄弱的学生那么要求他们夯实根底，力争有较大的进步。注意加强与他们的沟通，消除学生的心理困惑，缓解考前心理压力，注意考后的心理
31、疏导。通过这些措施，让参与辅导的学生在学习更加努力，心理更加安康，知识更加扎实，才能不断进步。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”前进的道路上有很多困难艰险，但我们将锲而不舍。“他山之石，可以攻玉”我们也将虚心学习别人的经历，不断地充实自己，同心同德，扎实工作。2023学年度第一学期一年级语文备课组工作总结XX年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 学期即将完毕，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真务实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 我们的工作： 今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进展了修改，很多课文被删除，不删除局部的课文
32、在教学构造上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目的及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。 本学期我们在学校教研组的领导下，实在可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相商讨环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正进步课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提早进展阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。
33、每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师亲密无间，互帮互助。我们组里所有的教学资都是互相共享的，甚至有的家长提出比拟锋利的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特别是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的表达，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别承当了小马的课，特别是徐瑛，在自己身体并不是很好的情况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了
34、让学生能对所学的知识得到及时的稳固，在缺乏其他教学资的情况下，我们组老师挖掘自身资，依靠集体的智慧，为每篇课文出好一张练习。临近期末，为了让学生能更好地反应学习情况，老师们精心组织期末复习。瞿咏梅充分搜集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分开掘课文潜在知识点。使学生的学识有了进一步的进步。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜根据题型出好了复习卷，使老师和孩子在第二天的复习中复习起来有的放矢。 我们的缺乏： 1、老师的教学才能和管理程度，学习意识和反思才能等，还有很多缺乏，如何在工作中不断进步教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力
35、的学生，他们的语文综合素养有待进步，听说读写的才能还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的标准化都是我们下一年的奋斗目的。 我们今后努力方向： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树
36、立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 “会考虑，就会有收获，就会有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的美丽。2023学年度第一学期一年级语文备课组工作总结XX年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结 学期即将完毕，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文老师能立足岗位，团结协作，求真务实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 我们的工作： 今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进展了修改，很多课
37、文被删除，不删除局部的课文在教学构造上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目的及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。 本学期我们在学校教研组的领导下，实在可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相商讨环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化，真正进步课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提早进展阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出
38、每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师亲密无间，互帮互助。我们组里所有的教学资都是互相共享的，甚至有的家长提出比拟锋利的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特别是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的表达，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文老师分别承当了小马的课，特别是徐瑛，在自己身体并不是很好的情况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，
39、瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的知识得到及时的稳固，在缺乏其他教学资的情况下，我们组老师挖掘自身资，依靠集体的智慧，为每篇课文出好一张练习。临近期末，为了让学生能更好地反应学习情况，老师们精心组织期末复习。瞿咏梅充分搜集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网阅读查找有价值信息，顾煜倩充分开掘课文潜在知识点。使学生的学识有了进一步的进步。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜根据题型出好了复习卷，使老师和孩子在第二天的复习中复习起来有的放矢。 我们的缺乏： 1、老师的教学才能和管理程度，学习意识和反思才能等，还有很多缺乏，如何在工作中不断进步教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努
40、力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待进步，听说读写的才能还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的标准化都是我们下一年的奋斗目的。 我们今后努力方向： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。 3、从学生的角度来讲，我
41、们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 “会考虑，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的美丽。2023学年第一学期高二英语备课组工作总结工作回忆过去的一年，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹方案，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力进步学生的英语程度。一年来的主要工作归纳如下：1持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主
42、讲老师提早钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点打破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有方案、有措施、有落实。2积极参与学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真商讨交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。3主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进老师程度的进步。尤其促进青年老师的尽快成长，胜任高二英语教学
43、。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动承受教务处教科室的各项检查验收，积极参与市、校老师根本功比赛，优秀论文评比，课题研究。4组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师可以虚心向老老师请教，老老师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经历，联络实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓重的研讨学习气氛。5研究新课标，研究考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不管是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的放矢。组内成员屡次单独研读，集体研讨英语课程标准、考试说明，并充分利用好网上教学资，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真挑选、组合语法专练、单元复习过关检测、
44、模拟试卷。既系统地稳固学生的根底知识，又有针对性地进步学生的应试才能。由于试卷精选精编，有效地进步了英语高考的得分点。6乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师可以做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。反思与借鉴1既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个老师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是老师施行课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。
45、两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有创造性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。2既要注重老师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”老师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了考虑和理论。2023学年学期体育备课组工作总结一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句
46、号。每个人都很努力、很繁忙，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐，努力理论并改变自己的教学方式。我教研组共有7人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老老师底蕴深沉，新老师的教学程度和组织才能日渐进步. 这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。一、加强备课组的集体力量。体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，老师的和谐相处是重中之重。今年组内有3名新成员的参加，“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能
47、以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的老师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周三上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进展问题的发现、建议的提出、方法的交流、经历的共享，只有在一次次的剧烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一局部，从新老师亮相，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，像这次的优质课评选，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课到达了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其
48、他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到老师语言组织及处理课堂突发事件的方法都进展了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、进步。在这一过程中，我们形成了一个很好的气氛，互帮互助，共同进步。当然我们组在备课中也存在着一些问题，比方说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，不像语文数学学科的教研组都是一个年级为一组即年级教研，年级之间的参照不同，因此共享资的时候就比拟少。每次备课也不能全面地看到哪位老师的教案设计的好，特别是教材选择是否符合该段学生的需求以及哪些教材必须落实到该年级中，这些是我在操作中比拟难把握的。二、有序开展校和区的各项体育活动校第四届运动会。本学期体育活动有序的进展着，在大家的共同努力下，经过认真组织筹划，举办了修文小学第四届田径运动会。从开学就准