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1、疫情期间幼儿园开学工作计划 写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。今日为大家细心打算了2022年春季疫情防控幼儿园开学教学工作安排，希望对大家有所帮助! 2022年春季疫情防控幼儿园开学教学工作安排 ?幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，简单引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的预防和管理限制传染病，防止幼儿园爆发传染病，保障幼儿健康发展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，确定实行一下措施 一、期预防是关键 总的来说幼儿传染病的潜藏期基本在3-8天以内，在
2、幼儿处于症状不明显，或无症状的潜藏期内，尤其是简单将传染病传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，假如等发觉某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的限制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发觉、早干预，在充分相识这一点后，我们应当留意以下几点 加强晨间检查。 每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对全部入园儿童进行仔细负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子;口腔里是否有溃疡;两鳃是否红肿等。做好晨检记录发觉问题刚好向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。 加强缺勤追踪 把好二次晨检关，有异样要求家长带孩子到医院就诊，对于解除了传染病的幼儿须有医院的
3、相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课缘由有登记记录缘由，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的打电话，询问幼儿状况及医院看病结果。发觉问题刚好向上级部门报告疫情报告，若在园内出现了传染病或疑似应刚好对患病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果刚好上报， 落实卫生检查 对幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，实行每天两次以上检查制度，每周进行一次大检查，做好相关记录，若发觉问题当场改正，当场指出，刚好监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。 二、措施得当是保障 保持教学生活环境整齐卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用
4、水杯餐具和小毛巾等人物物品现象。 严格根据要求由专人为大型玩具消毒，定期开展预防性消毒是依据天气状况，不定时支配全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药。 留意均衡养分，加强户外熬炼保证足够休息，增加体质。 让每位老师熟知传染病应急预案内容，在幼儿园期间发觉幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，老师立即启动应急预案实行措施刚好就医刚好隔离。 三、详细工作支配 九月份 彻底打扫卫生环境进行全员平安大检查， 制定本学期传染病防控安排， 严格把控幼儿新生入园和新上岗老师体检关。 对家长老师进行传染病学问培训。 十月份 做好秋季流行病的宣扬预防工作。 加强卫生消毒及晨检工作，学习常规消毒。 加强餐点环节的
5、检查力度。 做好秋季传染病预防工作。 十一月份， 组织学习传染病应急预案。 加强午睡环节，巡查监督。 进行防病学问宣扬是发放与预防秋季传染病。 加强传染病防控工作进行一次幼儿健康学问考试。 对家进步行一次预防疾病传染的防护学问培训。 一月份 做好秋冬季卫生保健的宣扬和预防工作。 加大卫生检查力度，督促做好防寒保暖工作。 收集各类资料并归档。 三月份 做好春季流行病的宣扬预防工作，加强卫生消毒及晨检工作。 组织老师学习春季传染病防控的学问，组织保育员学习常规消毒，加强常规检查。 加强餐点环节的检查力度，加强午睡环节检查力度， 四月份 组织学习传染病应急预案。 各班上健康教化公开课进行防病学问宣扬
6、。 五月份 发以预防春夏季为内容的告家长书。 加大各班卫生消毒监管力度，检查制度，落实状况保健所做好一年一度的幼儿体格检查。 刚好做好体检反馈工作，对有疾病的通知家长带孩子就医，进行一次健康学问培训宣扬检测。 六月份 做好夏季卫生保健宣扬和预防 加大卫生检查力度，灭蚊灭蝇工作。 加强传染病防控工作巡查重点检查消毒落实。 收集，整理各类资料并归档。 2022年春季疫情防控幼儿园开学教学工作安排 据上级教化部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校主动的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行刚好的沟通与沟通。周一至周五每
7、天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累状况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并刚好批改、纠错、讲解以检查学生的学习状况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在很多问题，个别同学不能够自觉刚好的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能刚好的监督，从而和其他同学渐渐拉开了距离。 为了巩固线上教
8、学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的连接，我打算分三步走 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否驾驭，检查学生是否有缺课状况。通过现场抽查，听、说、读、写等方法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习状况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及特性化问题。要激励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的缘由，在我与同学的帮助下找到解决问题的方法。 第三步查缺补漏，上级教化部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此
9、我将从两个途径实现查缺补漏如下 集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的特性化问题，特地备课，支配少量课时，实行定点突破。对学生特性化问题，激励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等方法进行逐步解决。 平常课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，支配肯定时间课上进行前后学问点复习梳理，从而使学生在学问学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然主动向好，但任务依旧艰难繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好具体的安排，春耕季节，草木新生，期盼与孩子们的相见。 2022年春季疫情防控幼儿园开学教学工作安排 依据安徽省教化厅关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控
10、期间网上教学工作的指导看法文件精神要求，结合学校教学工作实际状况，制定该安排。 一、工作目标 全面落实党中心、国务院和我校疫情防控工作任务，针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教化”的作用，统筹利用各种网络教学平台和教化教学资源，实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、探讨、答疑等活动，加强防控期间学生学习和生活的指导，落实“停课不停学、停课不停教”工作部署，坚持防控期间“教学标准不降，教学质量不减”的工作要求，在全面做好疫情防控工作的基础上，有条不紊地开展各种形式的教学活动，实现学生身心健康和有效学习两不误。 二、工作支配 (一)打算阶段 落实制定新学期教学工作方案 各学科老师仔细梳理
11、各专业新学期教学任务，做好疫情防控、延迟开学状况下新学期教学任务落实方案。 合理调整和支配教学安排 依据批准的方案，根据“理论课、必修课、全程课”优先的原则，各教学单位协作教育处做好课程筛选，指定课程负责人和任课老师，制定课程表，并刚好通知各课程负责人和任课老师。 完成在线选课和线上班级组建 各任课老师利用空中课堂、微信、钉钉群等平台、系统工具，组织学生在线学习和在线班级组建工作，并将教学安排调整状况通知到每一位学生。 (二)延期开学阶段(2月10日至正式开学) 分类推动线上教学 通过网络教学平台、微信、钉钉等沟通平台开展授课、辅导答疑等教学活动，分类推动线上教学。调整体育课教学安排，待正式开
12、学后适时开展体育课教学，体育组要做好课程教学打算工作和学生居家健康熬炼的指导工作。 加强学生学习过程管理 各班级要刚好驾驭学生的学习状态和效果。任课老师要充分利用课程学习平台和群组织为学生供应必要的学习资料，举荐优质在线学习资源，引导学生在线自主学习、探究式学习，确保每周至少向学生布置学习任务2次，支配学习作业2-3次，开展集中辅导答疑1次，加强对学生在线学习过程的记录与管理。 (三)正式开学阶段 开展学业评价和学情分析 通过调研调查、专题汇报、作业检查、考试分析等途径，充分了解、驾驭学生学习成效，指导进一步深化课堂教学模式改革。 深化课堂教学改革 依据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务，并
13、以此次延期开学为契机，加快对课堂教学模式改革，加强信息技术与教化教学的深度融合，不断提高课堂教学质量。 三、保障措施 (一)加强领导、统筹管理 学校成立由分管教学副校长任组长、教务主任任副组长、相关老师负责人任成员的教学工作领导小组。统筹负责教学安排编排和教学内容支配，健全相关配套措施，并依据教学实效对相关教学方案进行优化调整。 (二)提高相识、压实责任 开展网上教学活动，实现“延迟开学不停教、不停学”，是做好当前疫情防控工作的迫切需求。各部门要高度重视，站在爱护师生生命平安和身体健康、维护国家和谐稳定的高度，刚好、全面落实教学工作。要切实履职尽责，加强本单位教学工作的领导，要亲自部署、亲自检
14、查，确保压紧压实责任。 (三)强化引导、加大监管 亲密关注舆情动态，充分利用线上、线下教学形式，主动传播正能量。有效发挥课程育人作用，引导师生正确相识，理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。加大疫情防控期间的教学监管工作，强化以线上监督为主、线下督查为辅，形式创新、敏捷多样的监督检查，确保实现“老师不停教、学生不停学、质量不降低”的教学工作要求。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页