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1、个人教学工作总结2023个人教学工作总结2023。光阴匆匆而过，我们又将迎来新的工作。在经历过这段时间的辛苦奋斗后就可以对这一阶段的工作做总结。没有总结就没有进步，工作总结正当其时。在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“个人教学工作总结2023”，欢送您参考，希望对您有所助益！篇一：202_年上半年个人工作总结一、日常工作在XX年上半年，从总体来讲，日常的数据采集仍然占据了很大的比重。在数据录入方面，我仍然严格要求自己，在保证速度的同时做到准确录入。在上半年，我参与了第一季度数据报告以及5月份月报的撰写，虽然是常规数据报告，我仍然不敢松懈，尽力做到一遍通
2、过，不犯低级错误。另外，在日常工作之余，也向周*学习了专刊考核方面的工作。考核工作对我来说并不生疏，因为以前曾经也接触过，考核规那么简化之后，上手更加容易。主要是做到耐心细致就不会出错。那么，本年度除日常工作外，应中心领导要求，每日由广告部渠道组提供当日未到达，由李*和我轮流在系统中查询最后一次投放本报的时间。广告部渠道组提供并不细致，加大了查询工作的难度，希望日后通过有效的交流和沟通，双方可以达成统一，进步工作效率。二、调研工程人才招聘行业调研报告：年初，在报社领导的指示下，我和祁*共同完成了人才招聘行业的专项调研报告。本次报告通过对全国人才招聘行业的仔细研究，包括全国媒体人才招聘广告投放情
3、况与沈阳地区媒体投放比照分析p ，沈阳地区自身招聘行业的特点以及报纸、网络、人才市场等多个方面的深化分析p ，在金融危机的影响下，对XX年招聘行业情况做出了有预见性的预测，并验证了领导的想法。通过撰写此次报告，使我的思路更加开阔，学到了很多东西，也掌握了一些撰写专项分析p 报告的技巧，对我日后撰写某个行业的专项报告有一定的帮助。在这里感谢主任对我和祁*的信任和指导。*电器调研工程：4月份，在领导的指示下，我们与*电器一起合作了一次关于家电行业的调研活动。本次调研方式为街头拦访。关于问卷，个人认为，由于街头拦访形式比拟特殊，被访者是在行走过程中，问卷题目应该尽量短小简单。本次问卷题目一共26道题
4、目，包括单项选择、多项选择以及复合题目，a4纸打印需要三张。在访问过程中，感觉有些繁琐冗长。被访者大多觉得题目较多，一张问卷访问下来，大约需要10分钟的时间。就日后的调研来看，个人认为，街头拦访问卷一般题目在10-20个问题，a4纸打印2张，访问时间控制在5-8分钟左右为宜。过长会导致被访者的厌烦情绪，在问卷的最后容易随意糊弄了事，影响调研的准确性。虽然调研中有这样和那样的困难，但经过全体工程人员的努力，本次调研工程执行到位，保质保量的完成了任务，到达预期要求。版面监测调研：4月份，与*市场研究公司合作开展了“XX年第一期版面监测调研工程”。针对工程执行过程中的各个环节严格把关，务求使版面调研
5、数据的真实准确。并在6月初召开了报告讲解会。本次报告在原有根底上增加了定性研究与版面的直观比照，对各部们领导解读报告起到一定的作用。客户满意度调研：6月末，在集团要求下，和祁*一起完成了XX年上半年客户满意度调研报告，为经营工作考核提供了一定的数据根据。发行调研：在XX年初，发行调研已经全部由市场部独立进展，每月进展一周。虽然人员有限，但市场部人员尽出，保证了发行调研的按期进展。就发行调研本身来说，个人认为，由于选择摊点过少，每期报告不免单调重复，在XX年下半年应当改良调研方式，不再单纯进展要报销报的数量，要在原有根底上有方案的进展较为深化的调研。这样可以使得发行调研更加具有指导意义。三、活动
6、配合与外出培训在上半年，市场部配合房产专刊部进展了“购房消费卷”活动，在活动完毕之后，为领导撰写了春暖花开购房消费卷报告，报告以漫画等幽默的方式展示了华商晨报“购房消费卷活动”，并对其他媒体在房产行业方面的政策以及地产商投放广告心态进展了分析p ，得到了领导的认可。另外，在5月末，在中心领导的指示下，深化研究了*活动，在查阅了大量资料，并在部门主任的指导下，撰写了*活动筹划报告。通过此次报告的撰写，让我自己所从事的工作的认识更加深化，理解到自己的工作思路要根据数据而不局限于数据。作为市场部的一员，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路与眼界，放眼市场放眼全局。在5月，我有幸赴北京参加了 “市场研究根
7、底知识培训”。本次培训主要是数据根底分析p 与处理，在介绍了我们日常工作常用软件execl的同时，讲解了专业的数据统计软件spss的根底操作。这次学习时机对我来说相当珍贵，而这次培训也对我日后的工作有了很大的帮助，希望在接下来慧聪所举办的一系列培训中仍然可以去学习参加，进步自己的分析p 程度，业务才能。四、展望从事数据工作已经是第四个年头了，各类调研工程也开展了很多，如何在数据分析p 与调查研究中更加深造自己，将是我XX年下半年的工作重点。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读2023老师个人教学工作总结教育本身就是一个创新的过程，老师必须具有创新意识，下面是WTT搜集整理的202_老师个人教
8、学工作总结，有所帮助。篇1：202_老师个人教学工作总结“做一名好老师”是很多老师终生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思维上，爱国爱党，踊跃上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了进步自己的思想觉悟，我认真学_在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并考虑“我如何在自己的岗位上理论三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说法、为人师
9、表，以自己的人格、举动去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接收我、爱好我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程改造中活化自己的角色等文章，尽力使自己不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我积极、自动、勤奋、责任性较强，乐于承受学校部署的各项工作;我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二、在教导教学
10、上，敬业爱岗，慎重治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的宿愿、最高的声誉。作为一名语文老师，让学生控制良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研究提纲，仔细分析p 教材的编工笔图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究古代教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种才能的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在自己的教学中不断理论，不断总结，不
11、断进步。平时向书本学习、向身边有教训的老师学习，进步自己的课堂教学程度，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、配合”的精神和老师们独特交流、彼此学习、奇特进步。在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班获得了较好的成绩，我信念让他们在一种“宽松、探究、竞争”的气氛茁壮成长。从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品格和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的
12、主人。加强“平安教育”，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联络，运用 、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变更，如期向家长汇报，让家长理解孩子在校是进步了仍是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地辅助老师开展教育活动。因为我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示反响过来，渴望老师的帮助。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务才干上，还是在教育教养上都有了一定的进步。但我平时工作中浮现需改良的地方也
13、较多，如实际知识不够，论文意识不强;电脑常识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，一直努力。篇2：202_老师个人教学工作总结随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生可以具有初步的创新精神和理论才能”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新才能的培养,已引起广阔数学老师的高度重视,如何培养学生创新才能,找到培养和开展学生创新才能的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在详细的数学教学过程中，注重了学生创新才能的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新才能的开展”的几点做法和体会表述如下：一、数学老师的创新意识是培养学生创新才能的首要条
14、件教育本身就是一个创新的过程，老师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和理论才能为目的，从教学思想到教学方式上，大胆打破，确立创新性教学原那么。(一)克制对创新认识上的偏向。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小创造等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个符合情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的才能。老师完全可以通过挖掘教材，高效
15、地驾驭教材，把与时代开展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法，理解更多的知识，培养学生的创新才能。(二)建立新型的师生关系，创设宽松气氛、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的平安和心理的自由”。首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须克制那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多学生是观众、听众的旧地教学形式。因为这种课堂教学往往过多地发挥老师的主导作用，限制了学生创造性思维的开展。老师应以训练学生创新才能为目的。保存学生自己的空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的
16、态度对待学生，使学生在教育教学过程中可以与老师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种气氛中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的才能;其次，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中，取长补短。课堂教学中有意识地搞好合作教学，使老师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作才能。特别是一些不易解决的问题，让学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表如今班集体中。学生在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，学生敢于发表独立的见解，或修正别人的想法，或将几个想法组合为一个更佳的想法，从而
17、在学习过程中，培养学生集体创新才能。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的附属地位，都是应细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。(三)充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新才能。老师运用有深度的语言，创设情境，鼓励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓励学生进展批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中表达，科学的创造与创造正是通过批判性质质疑开场。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对老师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。可以打破常规，进展批判性质疑，并且勇于理论、验证
18、，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断才能，在课堂教学中随时表达。设计一些复杂多变的问题，让学生自己的判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断才能，使学生思维更具流畅性和敏捷性，发表出具有个性的见解。在课堂教学过程中，老师在每堂课里都要进展各种总结，也必须有意识地让学生总结，总结才能是一种综合素质的表达。培养学生总结才能，即锻炼学生集中思维的才能，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵敏地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的根底，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。培养总结才能，课堂教学中要将总结的时机尽可能地
19、放给学生，如总结一个问题总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。二、学生的创新兴趣是培养和开展创新才能的关键教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强迫学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。(一)利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣。兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识根底。在教学中出示恰如其分的出示问题，让学生“跳一跳，就
20、摘到桃子”，问题上下适度，问题是学生想知道的，这样问题会吸引学生，可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。(二)合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，假如在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，老师创造适宜的时机使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新才能是有必要的。比方：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥它们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己成功的心理，体会数学给他们带来的成功时机和快乐，培养创新
21、的兴趣。(三)利用数学中图形的美,培养学生的兴趣。生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是根据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联络到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。(四)利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣。学生一般喜欢听趣人趣事，教学中结合学习内容讲述数学开展的历史和历史上数学家的故事，象数学理
22、论所经历的沧桑，数学家成长的事迹，数学家在科技进步中的奉献，数学中某些结论的来历，既可以理解数学的历史，丰富知识，又可以增加学生对数学的兴趣，学习其中的创新精神。三、保护学生创新才能开展的“监护人”(一)分清学生错误行为是有意的，还是思维的结晶。学生早求知的过程中属于不成熟的个体，在探究中出现这样或那样的错误是难免的，也是允许的。老师不要急于评价，出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让他们以积极的态度去成认并且改正错误，与文过饰非相比在对待错误的态度上，这个不正是一种创新态度吗?作为老师对开展中的个体要以辩证的观点，开展的目光，实行多元化的开展的评价。从客观上保护了学生思维的积极性，
23、促使学生以积极的态度投入到学习中去。比方：教学中常见的“插嘴”，可理解为学生的不遵守纪律，也可以理解为学生思维快的表现，这就要看他们的动机是什么，再作结论。(二)多给学生一些鼓励，一些支持，对学生的正确行为或好的成绩表示赞许。学生时期自我评价才能较低，常常默认老师的评价，而且常以老师的评价衡量自己在群体中的地位。同时，又常从成人的表情或语言判断对其的评价，带有一定片面性。因此，老师应对学生正确行为表示明确的赞扬，使学生明白老师对他们的评价，增强他们的自信心，使学生看到自己成功的希望。比方：教学中宜常使用表扬的语气词，如：“很好!”“太棒了!”“不错”“有进步”等等表示你的关注和赞许。(三)保护
24、学生的好奇心。好奇是儿童与生俱来的天性，好奇是思维的泉，创新的动力。因为好奇，学生有了创新的愿望，努力去揭开事物的神秘面纱，这种欲望就是求知行为在孩子心灵中点燃的思维的火花，是最可贵的创新性心理品质之一，但随着年龄的增长，好奇程度呈递减趋势，而创造性人才的特点却是永驻的，用好奇的目光和心理去审视整个世界，每一个成才的人，必须保持这颗好奇的童心，老师对教学中学生好奇的表现应给予肯定。比方：对于学生“打破沙锅问到底”精神，应加以保护和培养。教学理论中，学生创新才能的培养是多方位的，既需要老师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。2023教学工作总结教学工作是学校工作的中心，
25、教学质量是衡量办学程度和效益的主要标志，下面是WTT搜集整理的202_教学工作总结，。202_教学工作总结一一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：一、以德育为先导，推动标准化建立。1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是非常重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进展自我完善，自我进步，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步标准要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信
26、任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任老师能以身作那么，做好学生的表率。2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的根底。3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理安康等教育。同时，结合当前时事形势的开展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会开展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德
27、、有文化、有纪律的社会接班人奠定良好的根底。4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面标准化的养成，使学校根本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校园。在这方面做得比拟好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。5、抓好班级工作。各班主任和科任根本上形成自主管理、协调开展、诚信互助、亲力亲为的场面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。6、强化了德育网络，建立家校联络卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联络。为学生的
28、全面开展创造出一个安康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。7、继续抓好爱国教育这个主旋律，实在抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。详细来说，通过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、平安教育和国防知识教育，并开展了朗读会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守小学生日常行为标准，从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、
29、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。二、以建立老师队伍为目的，扎实开展师德师风建立。进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。这学期，我们以“学习理论科学开展观活动“和“师德师风建立活动“为契机，狠抓老师队伍建立，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。1、加强学习，努力创立老师终身学习机制。我们集中学习了“科学开展观“的有关文献、老师职业道德标准、中小学老师行为十不准、教育法等法律法规，进步老师依法执教的才能。2、严于律己，引导老师用
30、自己端正的品行教育影响学生。要求全体老师要树立效劳意识;责任、形象、才能、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成安康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。3、开展教科研进步老师驾驭教学、驾驭学生的才能。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动，优秀老师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香积极主动承当学校素质教育公开课活动。通过全体老师的互相交流，极大的促进了我校老师的教学程度。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建立和教研活动的管理，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确
31、定的专题进展了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。三、以进步教学质量为目的，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、努力进步教学质量。我校老师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校开展的内因。2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。我校选择业务才能强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进展合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。3、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的
32、保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照小学部教学常规根本要求中的规定，认真备课、讲课、布置修改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。4、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。老师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，进步业务才能。5、扎实抓好“培优转差“工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲
33、主观，不谈客观“的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进展辅导。四、以培养良好习惯为目的，狠抓班级管理，强化平安卫生工作。班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、平安、卫生教育“为抓手，强化班级管理。我校要求老师，尤其是班主任老师在工作中要把握“教学、平安、卫生“这三个方面每个班都制定平安卫生公约，着力培养学生的良好的行为习惯。1、加强学
34、生常规管理，进展良好的行为习惯教育。班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准文明的大好场面。以贯彻施行新小学生守那么和小学生日常行为标准为准那么，对学生进展文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2、从点滴入手，抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将
35、卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别清扫一次，假设发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。3、踏实开展传染病防控工作。学校制定施行方案和工作细那么，与老师签订责任书，明确职责。详细操作主要做了三点-安康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。4、以预防为主，加强平安管理。我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的平安工作领导小组，以及平安巡查。并组织老师学习有关的法律法规和学校平安制度，进一步进步平安意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调平安的重要性
36、，向学生讲解一些必要的平安自卫常识，培养一定的自护才能。另外，坚持平安周检和月报制度，确保各个方面的平安。五、以丰富校园文化为目的，狠抓课外活动的开展，培养学生综合理论才能。这学期我们根据实际开展了以下活动：1、结合庆元旦和其他重要时日，因地制宜地开展庆贺或教育活动。2、写标准字比赛。为了“发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯“，我校严格要求，精心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，进步我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求开展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的
37、管理，提升教育教学程度，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的迈进，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶!为让我们的孩子的明天更美妙而努力!教学思想及理论202_教学工作总结二在这5年的教育教学工作，在我校许多老老师尤其是我们组老师的指导帮助下，在不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使*课永远充满浓郁的时代气息*课是一门时代性和理论性都很强的学科。脱离时代的*课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事*教育可以水_融地“化”时政知识于*课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来
38、。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联络决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“结合国的千年首脑会议”时，联络结合国宪法规章的宗旨和原那么及其结合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联络当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联络当前国际竞争的本质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联络、分析p 、说明实际问题的才能，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联络实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、以学生为主体，施
39、行开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学形式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探究并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并获得了很好的教学效果。1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析p 实际的才能;辩证思维才能;表达才能;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习*的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会市场经济的根本
40、理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明自己的观点;第二步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟;第四步，由老师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作
41、用;通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;激发学生学习*的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同讨论，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、*学的根本原理分析p 。师生双方通过平等讨论，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联络的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析p 中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联络，进步活动的预见性，从而到达教学目的。3.组织学生制定
42、理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的才能，调动学生的主动性和积极性。活动获得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅进步了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对*课的传统看法，一直认为这些活动非常好。4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对
43、象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析p 和考虑。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和进步。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。5.开拓“_”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析p 理论中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联络实际，观察和分析p 实际问题的才能、表达才能;发挥学生的主体作用;激发学生学习*的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分
44、析p 同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;美国“九一一”事件等。 此外，本着才能比知识更重要的观点，贯彻理论联络实际的原那么，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。三、质疑导思 激活思维 思想*课教材中有许多看似粗浅明白的道理，学生未真正领会。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到*常识中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“*党员和共表团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建立遇到资
45、金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析p 中有分歧，但老师进展引导，便可以得出正确的结论。四、运用现代化教学技术进步学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进展多媒体教学，得到了海淀区老师的好评。利用多媒体教学的正确发挥主观能动性这一
46、课获北京市优质课评比参赛奖。教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和开展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的安康的成长。第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。老师把学生当作开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总担忧班干部没有才能，不敢“下放”权利，时时都由自己来处理，结果正如
47、方案经济一样管得太多太死，班里气氛较死，班干部才能也没能进步，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢?于是，我着手对管理体制进展大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如：
48、学期末评选出某一方面表现突出的同学如最正确运发动，最正确导演，最正确演员，最正确值周班长，最正确口才，最正确团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最正确长跑运发动，最正确足球、篮球运发动等等;另外，抓住学校开展的活动这一契机做好发动充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己筹划、组织、总结，收到较好的效果。第二，开展丰富多彩的活动。丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，开展个性的最正确选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细筹划、组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想方法借的，绝大多数甚至非常淘气的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。第三、开展学生个性，促进学生的全面的和谐的开展素质教育倡导以进