《班级工作计划汇总2022.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级工作计划汇总2022.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级工作计划汇总2022 班级工作安排汇总 5 篇 一、指导思想 依据省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施看法和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康教化，特制定本安排。 二、工作目标 通过对我校小学留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与探讨，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
2、三、主要措施 1、建立留守儿童档案要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。 2、真情关爱，三个优先 (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多
3、问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。 (3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。老师定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童在校的状况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关切和爱惜下健康成长。 4、建
4、立健全老师与留守儿童的谈心制度 班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格发展不健全、道德发展失范的问题留守儿童，要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 5、开展人文关爱活动。 通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理健康教化 针对品德行为偏差和的留守儿童，班级要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体
5、谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观，让留守学生 通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 (二)、不断总结，促进关爱工作深化高效开展。 不断对工作状况进行总结，积累阅历，以利于今后更深化、更高效地开展关爱工作。 四、工作支配 九月份：探讨并制定学校关爱留守儿童工作安排。 十月份：中秋、国庆开展老师家访和学生谈心活动。 十一月份：开展师生结对帮扶活动 十二月份：接着开展师生结对活动。 元月份：班级及学校留守儿童工作总结留守儿童工作档案整理。 一、班级状况 本班现有幼儿*名，其中男孩*
6、名，女孩*名。有*名是我原来带的小二 B 班的小挚友，有 10 位小挚友是小一 B 班的小挚友，还有一名是从大地幼儿园转来的小挚友，该幼儿以前上过中班，出吃饭外，其他各项实力在班上显得较为突出。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，如：蔡佳琪、杨子晴、多多、何旭、陈可锐、朱锐、微微等小挚友，她们不仅本身有着较强的独立性，而且还具备了肯定的组织实力，在同伴中有着相当的领导、榜样地位，经过小班一年的学习，幼儿的生活习惯及学习习惯较以前有了很大的进步，养成了良好的进餐、午睡的好习惯。部分幼儿存在胆子小，不擅长表达的现象，如：高峰、康康、韬韬、丹妮等小挚友，每
7、天小挚友的体质较弱，在。依据幼儿的不同特点，我们将会努力和家长们合作，为每个孩子创建一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、欢乐的成长。 二、各领域的发展目标 （一）、健康： 1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理实力。 2、相识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝阅历,了解一些简洁的饮食留意方法。 3、了解一些交通准则，具有肯定的平安意识，学会避开危急和应付以外事故的方法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能娴熟的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐精确的做徒手操。 5、具有肯定的抵挡困难、抵挡疾病的实力。 6、喜爱并能较主动的
8、参与体育活动，初步养成参与熬炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并情愿主动的整理玩具器械。 （二）、语言： 1、大胆、乐意与同伴交往，学会围绕肯定的话题谈话，不抢说能宁静的倾听他人说话，接着提高自己的语言交往实力。 2、能主动的在集风光前讲解并描述，声音洪亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展依次；能主动倾听别人的讲解并描述内容 3、能说简洁而完整的合成句，并能较为快速的领悟别人的表达意思。 4、能细致地视察图书内容，并具有肯定的想象力，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。 5、喜爱文学作品，理解文学人物形象，对文学作品具有肯定的感受力，初步尝试对文学作品的仿编或续编。 （三）、社会： 1
9、、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关切他人。 2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步培育对祖国的酷爱之情。 （四）、科学： 1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学
10、习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、视察、比较、推断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移实力的发展。 6、能主动、用心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的改变。 （五）、艺术： 1、感受生活中的美，并能理解环境布置、作品等中的美。 2、情愿将自己视察所得用不同的艺术表现方式表达出来，并且大胆的进行创作。 3、喜爱参与艺术活动，并情愿同伴合作表现、创建美，体验艺术活动中的美和欢乐。 4、了解一些音乐器械，从中获得各种艺术和非艺术的阅历。 三、详细措施
11、1、依据新纲要指导，从幼儿的实际状况调整教学安排，找出一套适合本班幼儿发展的教学方法，仔细对待孩子对活动的反应。 2、开展与平行班级的各项竞赛，请一些胆小的幼儿大胆表现自我，赐予每个孩子熬炼的机会，并因材施教，让孩子得到自我的最佳发展。 3、摆正自己位置，深化幼儿群体中，了解幼儿的须要，发掘有价值的教化契机，并赐予幼儿肯定的帮助，使幼儿能充分的发挥自主性。 4、查阅各种学问，丰富自我阅历积累，从而带领幼儿了解、体验不同领域的学问，以扩大孩子的爱好，提高孩子的活动、嬉戏实力。 5、引导幼儿关注生活，养成良好的常规习惯，并且主动收集各种废旧材料，使活动贴近孩子的生活。 6、充分利用教学路路通的平台
12、，了解孩子的不同种语言，并保持与家长的联系。 四、本学期行事历 八月份： 1、全园老师、保育员岗前培训，学习各项规章制度和岗位责任制度，进行师德教化。 2、依据幼儿园教化指导纲要（试行），联系本园幼儿发展水平，制定各类安排。 3、亲子教化培训。 4、创设新学期幼儿园环境布置。 5、检查园内环境、卫生、平安设施，对开学打算工作做全面检查。 6、新编幼儿体操。 7、小班幼儿提前入园，适应环境。 8、家访。 九月份： 1、全面迎接、了解幼儿，稳定新生心情，加强幼儿常规训练。 2、学习幼儿广播体操 3、组织庆老师节活动。 4、召开家长会。 5、成立家长委员会，并召开第一次会议。 6、迎接省级绿色幼儿园
13、验收 7、班级环境创设评比 十月份： 1、主题课程开展评比 2、老师诗文朗诵评比 3、幼儿晨间操评比 十一月份： 1、组织幼儿秋游。 2、参与常州市主题性嬉戏活动评优 3、全园老师中段工作小结沟通。 4、对全区示范课沟通（11 月下旬） 5、幼儿一日生常规检查（小班生活习惯、中班行为习惯、大班学习习惯） 十二月份： 1、运动会（12 月上旬） 2、家长开放日活动。 3、常规教学抽查。 4、幼儿实力比试（绘画、讲故事、集体舞） 5、亲子活动欢乐新年。 元月份： 1、家长育儿阅历沟通会。 2、对本学期的工作进行全面总结。 3、做好假期平安教化工作。 4、对全体老师、幼儿进行评比表彰活动。 5、清点
14、财产、资料归档。 一、班级状况分析： 我班共有*名幼儿，男生*人、女生*人。有一对双胞胎，5 名幼儿是外地户口，插班生 2 名。班级大部分幼儿驾驭了基本的生活自理实力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作赐予主动的协作。班级二位老师团结合作踏实工作赢得家长的好评。 身体发展方面： 自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩
15、子们喜爱运用剪刀，但*%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知发展： 智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 6以内数的排序；能分辨多种几何图形。 语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小挚友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性
16、不够。 社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 二、本学期保教工作目标 1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作安排结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施。 2、老师要努力做到不断更新教化观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到 工作中来。敬重
17、幼儿的爱好与发展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和发绽开展丰富多彩的主题活动。 3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教化好幼儿。 三、详细各领域发展目标 内容： 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够，仍需巩固和练习。 3、连续拍球实力发展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑 1015 米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳
18、。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走 2030CM。 4、能正面钻 60CM 的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。 小肌肉动作： 1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 哦中二班工作安排班级工作安排 2、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确运用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。 生活卫生习惯： 1、养
19、成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。 3、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性。 1、在家学会用筷子吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在老师的帮助下，学会整理被褥 自我保健： 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。 1、能感知冷暖，随天气改
20、变更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性品德情感： 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地运用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。 3、对集体的事情不够关切，须要成人提示和树立榜样。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关切他们，会运用基本的
21、礼貌用语。 2、相识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是杭州人，是中国人，相识并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关切集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 特性： 1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的实力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。 2、坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。 3、做事存在独断性，感情用事。 社会交往： 1、有些幼儿缺乏主动、主动的看法，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加强日常的随机教化。 1、能较快适应新的环境，以主动
22、的心情参与各项活动。 2、主动与同伴及四周人交往，关切同伴，有怜悯心。 3、不随意打断别人的交谈，驾驭初步的交往策略。 4、能与同伴共同运用玩具材料，会友好地安排角色进行嬉戏。 语言理解： 1、能理解成人的简洁指令或要求。 2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和教化。 3、有了肯定的理解实力，但大多停留在表面、肤浅的相识上，须要在成人的提示，启发下做深化的了解。 1能按要求倾听他人讲话。，有肯定的倾听实力。 2、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。 3、能理解一些双重指令并做出反应 4、能分辨四周生活中的常见标记，符号，知
23、道它们与人生活的关系。 5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。 表达： 1、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。 2、还不能运用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。 3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。 4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。 1、能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精确。 2、喜爱与同伴及成人交谈，能把简洁的话传达给别人。 3、能驾驭和运用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。 4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲解并描述一些故事或图片等。 非文字阅读： 1、相识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征驾驭不够全面，详细。 2
24、、对季节的了解也不够深化。 3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。 4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的相识。 相识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途： 1、相识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节改变、环境的改变。 2、视察植物生长的改变，了解植物生长的主要条件。 3、相识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小动物。 4、相识一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。 认知数量： 1、会点数物体的数量，精确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一样。 2、对于数的形成驾驭较好，序数有困难。 3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。 4相识阿拉伯数
25、字 16。 5辨别物体的粗细，厚薄，高矮，长短。 空间时间 1、相识了圆形，三角形，正方形，长方形。 2、对时间的相识还停留在详细的事务上，与自身的活动相联系。 1相识梯形，椭圆形，并能在日常生活中加以分辨。 2理解今日，昨天，明天的时间概念。 3会比较远近。 分类概括： 1、能按明显的特征进行一维分类。 2、缺乏比较的实力，还不能相识到事物的异同。 3、相识中概括水平低。 1能按物体的特征，性质进行配对，分类和排序。 2运用多种感官主动视察四周环境的改变。 3能在相识动物，植物，图形等活动中用比较的方法找异同。 音乐素养： 1、能在老师的指导下唱歌，但对音乐的改变驾驭不好，会唱 2/4 拍的
26、和节奏显明、简洁的歌曲。 2、节奏感相对差一些，发音不够自然。 1理解歌曲表达的内容，唱出音乐的改变， 2会唱 1012 首儿童歌曲，会运用 34 种打击乐器。 3能做各种简洁的舞蹈动作和律动，音乐嬉戏。 4能在区域中进行简洁的表演活动。 环保工作： 1、进一步加强对幼儿的环保教化，知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。 2、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。 3、培育幼儿对动植物的情感和对大自然的情感，爱护一草一木，懂得爱惜动植物。 4、在日常生活中留意节约用水。 特色工作： 1、在中班上学期的基础上加强班级特色工作，让孩子们在作中学、玩中乐，发展
27、幼儿动手实力，启迪幼儿的才智，体验胜利欢乐。 2、依据本班幼儿的实际状况和发展水平，制定好班级特色活动安排。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。 3、每周二下午为做做玩玩日，并开拓做做玩玩活动区域，为幼儿供应丰富多样的活动材料，激发幼儿动手动脑的爱好。 德育工作：本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。 1、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 2、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。 3、亲密家园
28、协作，留意品德教化的一样性。 心理健康教化： 1、在嬉戏活动中的心理健康教化的融合。 2、在教学活动中的心理健康教化的融合。 3、在日常生活中的心理健康教化的融合。 4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性发展。 四实施措施： 1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等，并做出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成全感和信任感。 2、教化。 活动：以嬉戏为主要形式，仔细做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，留意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同敏捷运用，采纳不同形式教学教化学评价，努力让幼儿获得满意胜利，并注意个别差异
29、。 3、环境创设：创设与教化相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能变废为宝。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教化资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有安排逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教化，老师注意言传身教，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教化功能。 4、日常活动：建立良好的常规，避开不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长视察，对身边的动植物的改变、生长有爱好。发觉幼儿在偶发事务中所蕴涵的教化价值，分析针对性实施教化。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，削减和消退消极
30、等待现象 5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、劳动：支配好劳动内容，组织好值日生劳动，和饲养动植物的劳动，初步学习种植简洁豆种，初步学会运用种植工具。并在劳动中努力做到爱惜环境、爱护环境。 7、家长工作。 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法，耐性解答家长的问题，并记录 分析改进工作，使
31、家园教化更协调。 2、充分发挥家园联系栏的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设教化心得、快乐珍宝等内容，让家长也成为家园联系的主子。定期展出幼儿活动照片，并定期进行家长开放日活动和专题探讨，重视家长委员会的功能，让家长通过家园栏了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到桥梁的作用。 一、指导思想 以构建家校和谐、促进学生全面成长为目标，充分发挥学校家委会的功能，加强家庭与学校之间的双向沟通，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境。 二、班级家长委员会 班级家长委员会是以班级为单位，由班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教化、组织家
32、长活动的班级自我管理机构，是一个群众组织。 班级家长委员会的工作职责： 由班主任主持家委的日常工作，组织、召集、开展家委会工作。 （1）、委员能主动参与班级家长委员会的活动。能主动协作班主任的工作，如在学校及班主任工作中存在的问题，共同商定整改措施，不断完善班级各方面的管理工作。刚好了解家长们对学校工作和班级工作的看法或建议，刚好与班主任沟通与反馈。比如报刊杂志的征定工作、家长会的召开形式等方面的工作就可以通过家长委员会了解家长的看法，跟他们商议着，更好，更合理地解决。 （2）、能充当学校与家长之间的桥梁与纽带，主动为学校排忧解难，缓解学校与家长之间的冲突，促进学校教化改革的健康发展。 （3）
33、、主动参加学校、班级组织的各类亲子活动、教化教学活动、家校开放 日活动、综合实践活动，充分动员、发动各位家长关切班级建设。利用家长资源，为提高学生的素养做出自己的贡献。 三、工作支配： 1、成立家长委员会。 2、依据学校的工作，发挥好家委会的作用，进行沟通和探讨，并做好记录工作。 班级平安工作安排 平安就是生命,是学校教化教学活动顺当进行的基础和保障。班级平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。重视班级平安管理和对学生进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为教化改革
34、和发展创建良好条件。本学期，我们将接着树立平安第一、预防为主的意识，依据孩子的特点，接着开展平安教化活动，培育孩子的平安意识，并提高他们的自我爱护实力。常常强调平安的重要性，将放学前五分钟平安教化贯彻究竟。为切实搞好这一工作，特制订以下安排： 一、指导思想 以教化局中心校和学校平安教化的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力创建班级平安氛围。 二、教化内容支配： (1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中教化，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进
35、行负责管理。 (2)防课间意外的教化：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗， 讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意平安。 (3)防溺水教化：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍旧要进行防溺水的教化，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。 (4)防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 (5)防食物中
36、毒的教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。 (6)防病、防体育运动损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。 (7)防火、防电、防煤气中毒等的平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强
37、对学生家里用火用气的平安学问宣扬。不玩火，不在校内内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中留意自家的火炉，煤气炉的防火平安学问。 （8）尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。 三、实施措施 1、班主任要对本班平安工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级平安工作规章制度。 2、重视平安教化，要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求 3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化，做到有安排、有内容、针对性强。
38、 4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心！ 5、通过看影碟和课堂讲解并描述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。 6、利用黑板报、宣扬栏教化学生加强平安防火意识。 7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。 8、严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。 9、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造平安班级，做到无意外事故发生。 总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造平安班级，做到无意外事故发生。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页