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1、2022年德育班级工作计划汇总2022 精选德育班级工作安排汇总九篇 精选德育班级工作安排汇总九篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又有了新的工作，为此须要好好地写一份工作安排了。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的德育班级工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 德育班级工作安排 篇1 本学期，我接着担当五年级(三)班班主任，我将倾注了自己的全部的精力和爱心，现在这一学期中对班级在德育方面的工作做以下安排，努力将班级管理好，特殊是希望在班风和学生品德方面在原有的基础上更上一层楼.努力抓好德育工作是关键，详细做法如下： 一、接着做好学生的思想工作 (1
2、)针对个别学生采纳科学的行之有效的方式进行耐性的谈话。 (2)多多了解关切学生，努力开导学生，努力做好心理专家和引导者的角色。 (3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。 (4)对要求上进的学生要充分调动他们的主动性，并实行相应的嘉奖措施,激励他们再上一个台阶。 (5)培育学生良好的行为习惯.在平常的工作生活中，注意学生品德方面的教化。允许学生犯错误，但要求学生要知错能改。对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，以身作则,给学生树立一个好的榜样. 二、努力抓好班级常规工作 (1)落实德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，实现“先进带后进”
3、,最终实现“共同进步”。 (2)适当调整班干部组织，择时班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。 (3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。 (4)激励学生主动参与学校和班级组织的活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的班集体以及社会责任心和为人民服务意识。 三、主动加强学风建设 1、与各门学科的任课老师保持沟通，刚好了解学生状况，并做好协调工作。 在学生上学期间,主动联系各科任老师,了解学生近期状况,若发觉有违纪、厌学、弃学的同学等,刚好做好学生的思想工作,并刚好作出相应的处理方法并刚好反映给学生家长。若是遇到超出自己管理范围的问题时刚好反映
4、给学校的相关部门予以处理. 2、做好中下生转化工作。 针对班里成果较差的同学,应赐予相应的激励,并制定适应当个体同时段发展的安排方案,予以实施,以实现后进生能逐步跟上班里绝大部分学生,避开出现两极分化。 3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 在学生上学期间,可以某些课程的学问采纳活动、嬉戏等形式开展,以促进学生的自主参加的主动性以及提高学生的自主创新实力,进而达到提高学生综合实力的效果. 4、加强学生课堂与其次课堂等时段的自主管理,并提高学生自身以及与同学之间的相互约束实力。 在课堂内,教育学生要遵守纪律,努力学习
5、,主动向上,在成果与表现方面稳中求进;在其次课堂中,主动引导学生参加一些活动中,并教育学生根据老师或带队人员的要求进行,切忌私自行动,避开不确定的不良事情发生。 总之，在接下来的学期内,我会主动学习，不断探究，刚好调整 ,注意班级的德育工作，主动协调各科教学有条不紊地进行，全面提高学生的综合素养。 德育班级工作安排 篇2 学校对学生进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。而班级是学校教化中的小集体，它能把德育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展。 二年级二班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务。作
6、为班主任，我看到了孩子们的进步。新学期我将切实落实以人为本的理念，在学生习惯养成，心理健康教化，问题学生教化，礼仪教化等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康发展。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下： 一、班级管理方面 、建设有特色的班集体 在 20xx 年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力 , 我们二二班将把和谐文明之风带进教室。举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养成的好习惯接着保持、发展下去。做到“四带”，“五无”。 新学期我们将上好德育课、心理健康教化课和法制课。将针对二年级小学生的年龄、心理特点对学生进行“我又长大一岁”的主题班会，引导学生自觉规范言行，做新时代二年级小学生
7、。同时，主动参与学校少先队活动 , 整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基。 另外，依据二二班详细状况，在加强特色班级建设的同时，我还准备从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，采纳小组评比的形式，相互督促；抓班级卫生，实行分工到人的形式，人人都有保洁区。走廊卫生区根据小组一周轮番负责制，保证室内外良好的卫生环境；抓学生竞争。我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序、有效竞争。 、关注学生心理健康 把握班级动向 心理健康的孩子发展潜能是巨大的。作为班主任，我还将细心视察每个孩子平日的表现，在班队会课上对学生进行思想教化。适时常常用身边发生的学生能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教
8、化学生，防止他们的行为和学习出现偏差，并利用各种主题班队会使学生自我教化。 、做好家校互动沟通工作 家校互动可以最大限度地了解学生动向，促进学生的发展。本学期我将接着运用通讯平台与家长沟通。短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通沟通的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教化与学校教化保持一样性，促进了孩子的健康成长。新学期我将接着做好这项工作。 、持之以恒做好礼仪教化 二二班学生聪慧活泼，但低年级孩子自控实力较差，不能很好地自我监督。针对详细状况，我会在敬重、信任、坚持原则的前提下，细心、耐性地从学生的相识入手，通过不同途径，实行多种
9、有效措施，反复进行深化细致的思想工作。在礼仪教化方面采纳学生感爱好的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动 二、评价管理方面 我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，激励学生参加每一个孩子都希望得到表扬和确定。充分利用班级评价榜，开展形式多样的嘉奖考核活动。利用“小喜报”激发学生的上进心和学习热忱，促进班级各项工作的开展。 将班级全部活动列入“苹果树”评价活动中。对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的学生刚好颁发喜报 , 喜报挂在个人的成成长树上。苹果树将接着在本学期成为二三班一道靓丽的风景。评价活动将树立学生的信念，激发了学习的主动性，也
10、让学生感受到胜利的欢乐。 德育班级工作安排 篇3 一、指导思想： 以实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，紧紧围绕新颁布的小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，围绕基础教化课程改革和学校德育工作思路以及学校中心工作，更新教化理念，创新管理方法，树立以人为本，为了每一个学生发展的核心理念，主动探究，为创建品牌名校，打造精品实中而努力奋斗。 二 德育思路： 以爱心教化为主线，以学生日常行为规范养成教化为重点，以学生喜闻乐见的形式为载体，以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮扶转化和学生心理健康教化，重视德育科研，努力构建学校、家庭、社会三位
11、一体的德育网络。 三、德育目标： 加强德育队伍建设，提高德育工作实效，进一步深化德育课题探讨和实践。 坚持以爱心教化为主线，敬重、赏识学生，帮助学生获得主动的情感体验。 以学生日常行为习惯养成教化为重点，培育他们良好的行为规范和道德品质。 以学生喜闻乐见的形式为载体，组织各种丰富多彩的德育活动。 通过各种方式做好后进生的帮扶转化工作。 进一步加强学生心理健康教化，努力提高学生心理素养。 进一步加强家校联系工作，让家长参加学校管理。 加强综治工作，创建“平安校内”。 加强校内文化建设，进行物质文化、制度文化、精神文化、活动文化建设。 四、详细工作： 坚持以爱心教化为主线 新课程强调对学生的人文关
12、怀，提出要敬重、赏识学生，帮助学生获得主动的情感体验。而爱心教化则是情感教化中最基础、最核心的东西。对于正在成长中的学生来说，对爱的须要无疑会更迫切，更剧烈，作为教化工作者，爱孩子是天经地义的，然而学校的教化不应当使我们的孩子只是单方面的享受爱，我们还应当培育学生爱自已、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校、爱祖国、爱大自然等的情感。 抓好学生日常行为规范的养成教化工作 加强和改进未成年人思想道德建设要求广阔学生养成良好的行为习惯，这既是中学生道德教化的基本内容，也是中学生道德教化的重要目标和道德形成的重要标记，更是构建和谐校内的须要。 行为习惯的行成始于日常生活，所以我们要引导学生仔细学习
13、小学生日常行为规范，我们要通过学习训练督查评比奖惩自省六个环节加强学生的日常行为规范养成教化。本学期第一个月定为我校行为习惯养成教化月，要引导学生从细微环节做起，通过反复规训，并施以各种合理的奖惩，令个体行为合乎标准，形成严明的纪律。 要重视以重大节日、重大时事为契机，组织各种德育活动 一个人良好思想品德的形成，须要多种情感的渗透，而系统开展德育活动是产生多种情感的重要途径。我校的德育工作思路是：要让“德育回来生活”，要主动开展校内外德育活动，关注学生在校的生活，在学生的生活中进行道德教化，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成。 通过各种方式
14、做好后进生帮扶转化工作 后进生的多少干脆影响班风、校风，因此我们要树立“转化一个后进生和培育一个优等生同等重要”的思想，树立“老师不是选择自己教化的学生，而是要创建适合不同学生的教化”这一观念做好后进生的帮扶转化工作。 班主任要通过班级德育活动来转化后进生，在后进生帮扶转化工作中，班主任要特殊重视通过德育活动来做好后进生的帮扶转化工作，因为后进生不仅具有潜在的智力，而且非智力因素经常表现突出，活动性德育课的开展为发挥后进生潜在的实力供应了良好机会。班主任要抓住时机激励指导后进生参加活动，让他们品尝胜利的喜悦，引起他们内心的振动，激起他们对胜利的追求，让后进生觉得“我也行”，然后引导他们刚好把这
15、份胜利迁移到学习方面，这样后进生转化就会获得较好的成效。 挂钩老师要按青新小学学生帮扶制度要求，实行“亲近、了解、观赏、引导”的方法运用各种方式去开展后进生的帮扶转化工作。 心理辅导员要做好重点女生的帮扶转化工作。对重点女生的转化，心理辅导员要通过班主任等具体了解重点女生在心理、生理、学习、纪律上以及家庭等方面，驾驭女生的思想动态建立重点女生档案，要常常与女生谈心沟通，通过各种方式做好重点女生的帮扶转化工作。 要通过家访做好后进生的转化工作，对常常违纪的学生，班主任要到他们家家访，在良好的家庭环境氛围中实行以激励为主，从微小处发觉闪光点进行放大并充分确定学生优点，激励他们奋勉向上，与家长形成合
16、力做好后进生的帮扶转化工作。 进一步做好学生心理辅导工作 教化的目标是培育德、智、体、美、劳全面发展的人才，包括身、心两方面都得到健康发展。开展心理健康教化工作，是实施素养教化的一项重要工作。注意学生心理健康教化，是其身心发展特点的须要。青少年时期是一个特别特别的阶段，正是学生的“过渡时期”，国外称之为“危急年龄”。其次，社会变革而产生的一些改变或短暂不行避开地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极的影响作用。从家庭方面来看，家长的品德修养，文化水平，教化方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有干脆而有重大的影响，尤其是“单亲家庭”，“问题家庭”。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升
17、学率，常见的测验，学生的分数排位和老师不适当的教化行为等，都可能导致学生陷入惊慌、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如色情、暴力以及非法电子嬉戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的刺激。因此，我们必需加强对学生进行心理健康教化与辅导，预防与消退学生心理问题的滋生，促进学生良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。培育学生自我认知，自我教化和自我发展的意识与实力，从而保持主动、乐观、健康心态，具有重要的意义。 进一步加强家校联系，让家长参加班级管理 家庭教化与学校教化如人之双手、车之两轮、鸟之两翼，不行或缺。家庭和学校共同的目标是让每个孩子都能健康、欢乐地成
18、长为对社会有用的人才，这就须要老师和家长携起手来共同努力。建立家长学校委员会。邀请家长到校参加班级活动，参加班级管理，帮助孩子在品德、学业、社交、实力等方面取得进步。对于学校而言，家长参加将促进教学质量，督导学校教化，也可以丰富教化改革的资源；对于家长而言，参加学校教化是父母再成长、再教化的最佳时机。 加强综治工作，创建“平安校内” 本学年，我校要将学校平安工作当作重中之重的工作来抓，要坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则做好有关工作。要通过本学期的主题班会活动加强平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；签订综治平安责任状，通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的
19、局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。 德育班级工作安排 篇4 一、指导思想：育人为本、德育为首、注意实效 创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教化者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教化要坚决，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新
20、水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在须要。加强法制教化、平安教化。探究传统美德在平常教化中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教化，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教化学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。 二、德育目标：成德达才，教化学生立志成材。 三、德育总体思路：以志向教化为主线，以重养成、健心理、讲文明为教化基础，以提高人的整体素养为根本。 四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践
21、”的德育原则。 教化学生：学会酷爱、学会关切、学会负责、学会坚毅、学会生活，强调学生的自我教化、自我服务、自我约束的实力。 形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。 五、工作要点： 1、20xx年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度确定工作的力度，而精神的状态则是确定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最终，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，
22、我们的德育才能事半功倍。 2、以提高学生的思想素养为根本，根据“立志成材、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探究传统美德教化、民族精神在平常教化中的渗透，学习实施公民道德实施建设纲要。 3、坚持执行新颁发的中小学生守则和中学生日常行为规范作为常常性工作。进行校规校纪、法律法规教化，培育学生自觉遵遵守法律律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教化，培育学生诚恳待人、守时守信的优良品质。 4、进一步抓好行为习惯养成教化，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍刚好了解状况，帮助学生解决思想上、
23、生活上的问题。 5、加强学生心理健康教化和青春期教化。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理学问讲座，建立心理询问档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关切每一位学生，对每一位学生负责。同时，特殊关注生活困难、学习困难的学生。 6、加强校内文化建设，营造主动健康的育人环境，与团委一起办好科技周。 7、班主任仔细做好班会课安排，仔细完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。 8、关切贫困学生，做好扶贫工作。 9、举办家长论坛。 10、接着开展学生议事委员会议事活动。 11、开展班级民主评议学生干部活动。 德育班级工作安排 篇5 一、指导思想
24、德育工作是一项综合治理的系统工程，尤其是素养教化大力提倡的今日，德育工作处在一个特别重要的位置。为此，为使我班德育工作落实在实处，特拟定本工作安排。 二、工作要点 1、促使学生养成遵守中学生守则、中学生日常行为规范及校规班纪的习惯。 2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观。 3、对学生行、情、操、教化，心理教化和行为教化。 4、规范学生的语言美、形象美、行为美。 三、途径和方法 1、 途径 A、加强班级日常管理 B、学科教学 C、家访 D、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式，对学生进行情操教化、心理教化和行为教化。 E、 重视班级文化建设，在班内开展学生喜闻乐见的丰
25、富多彩的体育、文艺和消遣活动，培育学生健康、高雅的爱好爱好。 2、 方法 A、 劝服教化法：结合受教化者的思想实际，敏捷采纳谈话、探讨、报告、参观访问、调查等方式，提高学生思想相识，并提出行动上的要求。 B、榜样示范法：老师除了到处能做学生的表率外，还要利用先进人物光辉事迹教化学生，留意引导学生多向身边同学的优点、特长学习，让其自觉改正自己的缺点，团结同学共同进步。 四、详细工作支配 二月份： 1、组织报名 2、初步了解学生状况及其家庭状况。 3、组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范 三月份： 1、家访 2、老师环境布置 3、财产登记管理 四月份： 1、家访 2、日常行为规范检查 3、
26、礼仪教化 五月份： 1、家访 2、升降国旗教化 3、整顿班容班貌 4、表彰先进主动分子 六月份： 1、行为规范教化 2、卫生大检查 3、组织性、纪律性教化 德育班级工作安排 篇6 一、建立健全年级学生会 依据学校的统一支配，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作实力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。 二、建立年级家长委员会 每班2名家长，组建年级家长会，成员参加年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡察、做学生思想工作、年级家长会发言等。 三、建立健全家长会例会制度 本学期加强年级与家长之间的沟通与沟通，拟开两次全年级家长会，第一次安排9月20日左右，其次次安排期末考试前。 学生会
27、机构支配：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。 1、学生会主席正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。 2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。 3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级老师民主评教。 4、宣扬文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣扬、文艺活动的组织工作。 5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，老师办公室卫生，公正地予以打分，帮助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整齐状况。 6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55，晚上6：30，晚自习
28、后巡查各班到班和纪律状况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做仔细记录。 德育班级工作安排 篇7 八年级的学生，无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段，抓好这个年龄的德育工作，就必需要有很好的耐性和很正确的班主任德育工作安排。 新的学期，我将担当八班班主任，除此之外还将接着担当语文教学工作，全班40人。学生学习成果参差不齐，然而经过一个学年对他们的视察了解，发觉他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差，缺少刻苦学习的精神。总结上学期班主任工作的不足，本学期，我的班主
29、任德育工作力求从小事入手，从细小处要成果，从微小处教做人。针对本班状况，我的班主任工作安排如下： 一、接着重视学生的思想教化 开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。依据学校德育安排，针对本班学生的实际状况接着强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教化，接着开展学校的春风行动。多了解关切学生，努力开导学生，尽力扮演好”心理专家”和”引导者”的角色。坚持每周一次的师生沟通工作。充分利用校内思想教化阵地，上好思想品德课、班会等，主动探究现代信息技术与思品、社会课的整
30、合，形成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的机会。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我个人本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，抓两头带中间，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联
31、系制度，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法。接着加强学风建设，培育学生的学习爱好和踏实勤奋的学习作风，明确学习重要性，注意各学科学法指导，提高学生学习效率。 三加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。 激励班干部大胆工作，指引他
32、们工作方法。严格要求班委干部在学问、 实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创建良好的学习环境而努力。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 2、保证供应一个宁静舒适的学习环境。 由班长到值周班干到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证自习课
33、的正常进行。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。 由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对 不负责的值日生，出现严峻扣分的值日生，罚重新值日。 四、努力防止学生的两极分化 两级分化是初二年级最易出现的情形，特殊是像我们这种本身就参差不齐的班级。既然如此，在实行上面那些措施之余，对学习相对困难学生，要赐予他们更多的人文关怀，投入更多的情感。让他们在稳定成果的基础上，确保做人的尊严，不至于成为双差生。这样可使班级保持稳定，课堂纪律得到保证，从而确保班级指标的顺当完成。对于线上生，除了给他们创建更好 的学习环境及条件外，还要对他们从严要求，努力追求更高。对于希望生，要用最大的可能使
34、他们的成果达标，从而确保能完成学校下达的升学指标。这是最让人头疼又最不能忽视的一个群体，对他们的漠视就是对班级任务的懈怠。 五、组织有益的活动，丰富学生的生活，增加学生的团队意识 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 德育班级工作安排 篇8 一、五年级基本状况和目标： 本班共有
35、学生48人，其中男生27人，女生21人。有相当一部分学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。 二、工作内容及措施： 1、三观教化 加强队风队纪教化，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培育学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教化。 充分利用队活动时间，开展团队学问的学习。激励学生主动参与学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教化的同时，引导学生在志向和信念上向更高层次探求，为他们
36、的人生目标指明方向。进行人生观教化。 充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、看法和方式，初步形成正确的价值观。 2、集体荣誉教化 抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们激昂精神，共同为中队的将来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加中队集体的凝合力。 3、心理品质教化 应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“
37、自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科 任 老师与其沟通。 自信念教化：充分利用中队会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。 4、创新教化 充分发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的主动性，以学生为主体
38、，老师为主导，参加校、中队各项活动。如：学校田径运动会。 加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。 5、学校教化与家庭教化相结合 进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。 德育班级工作安排 篇9 一、班级基本状况 人员组成： 本班共有43名学生，其中有男生26人，女
39、生17人。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作安排，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注意以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教化目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 文明：全部的同学都讲文明礼貌。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要主动参加，加强合作，要相识到集体的力气和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一个脚印;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，志向永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他
40、人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1、本学年德育教化工作的核心行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教化工作的重点引导学生进行自我教化。德育工作的胜利在于学生的自我教化和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教化、自我约束。 3、本学年德育教化工作的内容志向和责任教化。崇高的志向是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。我
41、班将着力培育学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。 五、主要措施 1、德育工作安排性和日常性。德育工作是一个许久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻中学部德育工作安排，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教化和自我约束。 2、德育工作的整体性和局部性。要求任课老师人人做德育工作，各科任课老师结合学科特点渗透德育教化和行为规范养成教化，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平常对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教化氛围。 3、德育工作的详细性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，仔细培育和
42、大胆运用班团优秀干部，建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。刚好给学生干部指导、激励和支持，促进学生自我管理、自我教化的水平不断提高。仔细开展团员民主评议活动，促使全体团员青年真正起到模范带头作用。 4、德育工作的外延性和连续性。注意德育工作的校外延长。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与协作，保证德育工作的连续性。二是注意舆论宣扬的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。 5、德育工作的规范性和可操作性。根据北师大株洲附中班级目标管理考核方法加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。对学生量化考核的状况实行“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严峻违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳入学期末优秀学生的评比。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页