《编号：3102-《我们所了解的环境污染》观课报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编号：3102-《我们所了解的环境污染》观课报告.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我们所了解的环境污染观课报告本课由两个板块组成。第一个板块从白色污染说起，设计了 探究塑料的功与过的活动，旨在引领学生从日常生活经验出发，经历 探究过程，认识、体会塑料废弃品对环境污染的危害，同时也为下节 课自主探究活动提供范例。第二个板块环境污染大搜索，设计了 让学生根据身边的污染情况，自主选择其中一项进行调查研究、交流 结果的活动，旨在引起学生对严峻生态问题的关注，同时提升他们的 辩证思维能力。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年 课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保 意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思 维的能力。这节课
2、，重在活动探究，学生学会了很多知识，多数学生能发言积极，课堂气氛活跃，收到了事半功倍的效果。如：让学生将生活中 的塑料制品带到课堂，通过摸一摸闻一闻比一比等活动, 学生的思维被打开，很活跃，探究出来鲜活的结论，充满生活气息。阅读塑料袋漂流记一文，学生能从多角度思考问题，加上教师的 适时评价，更增强了他们的自信心，找到了自身的价值，尝到了成功 的喜悦。但仍存在个别不主动的学生。今后我会继续多关注学困生， 多进行表扬和鼓励，我会不断地探索、实践，努力提高自己的教学水 平。导入环节通过猜谜语，激发孩子们的学习兴趣。学生交流大量见 过的塑料制品，感受塑料与人们生活的息息相关，并为探究塑料制品 的性能，做好铺垫。合作探究环节是本课的重、难点，通过小组合作 探究得出结论，让学生将生活中的塑料制品带到课堂，通过摸一 摸闻一闻比一比等活动，学生的思维被打开，很活跃，探 究出来鲜活的结论，充满生活气息。总结回顾，拓展升华环节，通过 组织学生回头看，集体回顾本节课的学习内容，使本节课的重点更加 突出，条理更加清晰。这节课是充实厚重的一堂课，教师吃透教材，精心备课，课堂环 节的设计条理清晰，内容充实，重点突出。学生合作探究，交流汇报, 体现学生主体地位，并融入了先进的教学思想和理念。教师语言简练、 转折过渡自然，富有启发性。教师自身优势明显，动作、表情、肢体 语言比较丰富，特色突出。