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1、 八年级语文老师个人工作计划5篇 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻熟悉语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培育和提高人的语文素养。积极开发每个学生的潜能，培育学生的安康共性，培育学生自我育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文学问和力量，更重要的是要提高思想水平文化修养、观看力量、思维力量等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗! 二、教材分析 本册教材共安排了七个单元，除了“精读”、“速读”以外，还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大局部，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面
2、。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，学生肯定会感兴趣。 三、依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标 1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，进展安康共性，逐步形成健全人格。 2、学问目标：了解文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字词的音、形、义。 3、学问力量目标：正确理解和运用祖国语言文字，
3、具有根本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。 班情分析：我担当班，学生的学习根底参差不齐，大局部学生的学习兴趣在上一年的教学有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强。 四、详细措施： 1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践
4、的时机。 2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量，要细心备课，尤其是备学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。 5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,
5、有效提高作文水平。 6、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 7、引导鼓舞学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 8、优化作业治理,培育学生自主学习,自我治理,加强语文科代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。 9、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。 10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提快乐趣。 11、课前一分钟演讲,包括自我介绍
6、,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量。 12、组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用。 13、组织采访和调查至少一次。 14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判。让学生树立起学习语文的信念。 五、教学时间安排： 期中考试之前：教完第一、二、三、六单元; 期中考试之后：教完第四、五、七单元并复习全册内容。 八年级语文教师个人工作规划2 学生状况 学生的整体水平相对来说还较好，随着教学内容的增多与难度的加大，A等级学生的语文成绩凸显不够醒目，还需要下一步加强力度。B等级阶段的还需要稳扎稳打，稳步提升。C、D等级的仍需要催
7、促鼓励，过多的关注。不能让他们产生自暴自弃的心理，以致丢失对语文学习的兴趣。 教材内容 八年级其次学期的语文学习之旅又启程了。 在旅行中，学生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。 在旅行中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。 在旅行中，学生将会熟悉到：随着现代科技的进展，人类已经慢慢与自然疏离，地球上消失了日益严峻的生态问题。进而激起他们关注自然，爱护自然的一份责任。 在旅行中，学生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成局部，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含
8、的无穷乐趣。 另外，在旅行中，学生还将会尝试那一次次综合性实践。学习古代的文化精华文言文与诗歌。阅读名著海底两万里、名人传。观赏唐人的草书。了解【短语构造类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。 总之，漫游宽阔的语文生活，巡游无限的多彩风光。 教学目标 连续加强学生书写的标准化。严格要求学生对根底学问的学习要落到实处，并学会迁移运用。提高学生的阅读力量和对文学作品的鉴赏力量。指导写作的技巧进而提高学生的写作力量。本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏力量以及写作的深度与厚重感。 详细措施 1.一贯持有严谨仔细的工作态度 严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。按时上下
9、班，不迟到不早退。深入讨论教材，仔细备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参加教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。主悦耳取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和奇妙新奇的教学设计。 2.制造融洽和谐的师生关系 关注每一位学生，并公平对待每一位学生。敬重信任他们，鼓励关爱他们。对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥。多一些细心、急躁，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些转变与调整，少指责他人的弱点与缺乏，用积极乐观的心态、观赏赞许的眼光面对这6
10、0多位已进入青春萌动期的初二学生。 3.遵循“高标准、高质量、严要求”的教学原则 学习新学问，力求学生随学随把握。随时检查催促，以加强学生对新学问准时稳固，不留“学问”的剩饭，来避开学生因积存太多造成的“难以下咽”的结果。 阅读指导，读文本要求学生要擅长发觉查找文章的美点，随时作圈点批注，并静心细细的加以品尝美词妙句，要形成一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读放飞、情感读本海底两万里名人传语文精品读本校本自编读物等课外的一些读物。必要时训练写几篇读后感，以提高学生对文学作品的鉴赏力量。 批改作文，宏观上要求学生做到：围绕中心选择材料，谋篇布局要合情合理、语言表达要自然顺畅。微观调控上做到详细而微。
11、力求构思新奇奇妙有创新，文章有多处闪光点。不合理者进展面批，指出其缺乏，让其心领神会，真正意识到自己的缺乏，必要时让其再重写一遍，甚至会更多。 批改作业，自身会做到准时讲解，准时有效的批改。严格要求学生书写要仔细，书面观要干净，正确度要高。漏题者要准时补上，不全面者要准时补充，错题者要准时订正。必要时个别学生还将会进展面对面的指导和讲解。 总之，稳固根底、扩大阅读、提高写作的深度以及对文学作品的鉴赏力量将会是本学期教学的重要任务。 4.闲暇时间将吸取新奇的血液 闲暇时间光临一下自己宠爱的作品，去收集一些令人心动的且富有共性、蕴含人生才智的经典语言。静心去感受作品中所散发出的所追求的那些闪光的、
12、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，猎取更多的新奇的文化血液，以拉近与学生之间的距离。 总之，时间是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把时间切割成很多碎片吧!信任：切割的越细，生活将会越充实;切割的越细，收获将会越丰硕。 别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收获。 还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘”吧! 八年级语文教师个人工作规划3 一、学情分析 从以往的表现来看，学生素养比拟低，悟性比拟差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，所以本学期对学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。 二、教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难
13、易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元。社戏记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;回延安节选贺敬之诗选，展现出了浓郁的陕北风情;安塞腰鼓刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗暴豪放、刚健雄浑;灯笼吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 其次单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，表达了求真、严谨的科学精神。 第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所憧憬，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助解释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领悟诗文的丰富内涵，口味精致的语文，并积存一些常
14、用的文言词语。 第四单元，活动探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，吸取自己需要的养分。 第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述扫瞄见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发的情思。 第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。初中语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想
15、感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思
16、维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 6. 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试
17、互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 五、本学期个人提高方面 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总
18、结。做到有爱心，有急躁，有信念，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文力量。 八年级语文教师个人工作规划4 本学期我担当初二(9)班和(10)班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够欢乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满足的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做的努力，为学生的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊始，特制定如下教学规划： 一、根本状况分析 1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要完毕八上的新课任务。 2、学生方面：两个班共有96人，总体来说两个班的学生不错，但是平常的学习习惯不标准，很多同学甚至学习程度好的
19、同学书写不标准，不敢向教师大胆地提出自己的看法与见解。 二、教学设想 本学期我本着“宏观上要活，微观上要实”的教学思路，教学的重点预备放在阅读和写作两大方面。所谓“宏观上要活”，就是要始终把培育学生的语文素养作为宗旨，把转变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性;所谓“微观上要实”，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让学生仔细安心读书，积极创设情景让学生深入讨论问题，精选各类练习让学生进展扎实有效的根底训练，力图让学生在轻松开心中提高语文素养，在考试中取得满足的成绩。 三、教学措施 1、细心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的根底，培育学生好的学习习惯和力量
20、。 2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”，“作业训练法”、“边教边复习法”等进展教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手让学生自学。 3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作力量能渐渐得以提高。 4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 5、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的力量。 6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。 四、教学总结及反思 在教学过程中，要做到准时总结教师“教”与学生
21、“学”两方面的问题，仔细用好同步探究，并且准时写好教学札记。对学生学习中存在的问题要做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独特的见解，要准时加以确定并予以推广，鼓舞学生多向思维，开拓创新。 五、教学进度 依据区教育局统一安排，上学期要完毕八上的新课任务。 总之，说得好不如做得好，如何提高两个班的语文成绩，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们教师一切为学生着想，一切从学生的实际动身，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我信任我们学生的语文力量肯定会在原来的根底上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，经过我们师生的共同努力，在17年的中考中我们定会成为最终的赢家，我
22、有信念，更有决心，加油! 八年级语文教师个人工作规划5 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生根本状况 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习力量方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较
23、长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从进展角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心承受老教师的意见，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧
24、扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结力量，培育学生领悟文章中心的力量
25、，提高语文自主学习的力量。 8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进展展现。 10、从根底抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积存词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六
26、百字左右。并且全部的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读力量。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 八年级语文教师个人工作规划