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1、教案名称：7什么比猎豹的速度更快小学语文（人教部编版）I五年级上学期|第二单元| 7什么比猎豹的速度 更快计划讲课时间：一一第一课时学情分析五年级的学生已学习过一些阅读的方法，并有一定的阅读能力。课文篇幅较 短，可以让学生根据学习提示中的借助关键词的方法，快速阅读课文，初步感 知课文内容，再交流阅读情况和提高阅读速度的方法。教学工具多媒体课件教学资源什么比猎豹的速度更快.ppxx. ppxx教学目标1、借助短文复习之前学过的提高阅读速度的方法。2、学习借助关键词句，提高阅读速度的方法。3、学习借助课文表达上的特点，提高阅读速度的方法。4、运用恰当的方法快速默读课文，了解课文的主要内容。教学重难
2、点学习借助关键词句和借助课文表达上的特点，提高阅读速度的方法。教学方法小组探究、合作交流教学过程 一、复习导入1、同学们，前面我们学习了两种提高阅读速度的方法，谁还记得？接下来请同 学们用上这两种方法，快速默读下面这段话，记录自己的默读时间并理解内 容。请快速阅读阅读下面这段话并理解内容课件出示：松鼠片段时间到，你读这段话用了多长时间？谁来交流？2、今天，我们再来学习一种提高阅读速度的方法板书、齐读课题：什么比猎豹的速度更快读完课题，你发现题目有什么特点？（直接给我们提出了一个问题）二、整体感知活动一：默读课文、记录时间、理解内容默读要求：1、带着“什么比猎豹的速度更快”这个问题快速默读课文，
3、先记录 默读时间。2、读完后圈出文中的关键词。3、最后小组交流，选出阅读速度最快、找到关键 词最多的同学汇报交流。活动二：师生交流（怎样了解这些内容的）三、学习4-8段活动一：1、带着“谁比谁更快”这个问题快速默读课文4-8段，先记录默读时 间。2、读完后画出文中的关键语句。3、最后小组交流，选出阅读同学最快的同学汇报交 流。活动二：师生交流我读课文4-8段用了（），我在第（）段画出的关键句是（）O活动三：出示4-8段关键句现在，我们再来看看这些关键句，你发现文章在表达上有什么特点?预设：我发现都是一种事物比另一种事物快活动四：总结发现方法1、通过刚才两次的活动，我发现了要提高阅读速度，学习时我们要：2、学生交流发现。3、小结：这就是咱们今天要学习的借助文中关键词句提高阅读速度的方法。四、排顺序活动一：按照运动速度的快慢给下列事物排序（课后习题二）活动二：汇报交流五、拓展阅读活动一：默读短文，记录时间，理解内容默读要求：1、运用学习的阅读方法，快速默读短文，记录时间。2、读完后画出文中的关键句。3、和同学交流你的阅读体会。活动二：汇报交流七、结束语同学们，俗话说“熟能生巧。今后我们在读书时恰当运用学到的方法并不断练 习，一定能提高我们的阅读速度和阅读质量。