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1、2022年河北省廊坊市香河县第五中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1 .阅读下面的文字，完成下列各题。构建人类命运共同体，是习近平主席对于人类文明走向给出的中国判断。2013年3 月，在莫斯科国际关系学院，习近平主席首次提出命运共同体理念。此后，中方对命运共 同体理念的阐述在各个层面逐步延伸、不断完善，在全球范围内收获积极回应一一“巴基 斯坦愿不断充实巴中命运共同体内涵” “非洲应该向亚洲国家学习并同亚洲国家合作，努 力建设命运共同体”“联合国愿同中国共同推进世界和平与发展事业，实现构建人类命运 共同体的伟大理想”人类命运共同体理念，凝聚起世界人民的广泛共识。20
2、17年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为“共同构建人类命运共同体” 的演讲，着眼人类命运的历史规律和世界文明的发展走向，系统阐述人类命运共同体理 念，为人类实现更好发展绘制蓝图，为国际体系变革与完善指明方向。演讲引发现场国际 组织负责人、各国使节和政要等共约800人的强烈共鸣。第七十一届联合国大会主席彼 得汤姆森更是将构建人类命运共同体理念视为“人类在这个星球上的唯一未来”。2月 10日，联合国社会发展委员会第五十五届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会 层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。这一行动表明，“构建人类命运共同体”理念已经得到联合国广大会员国
3、的普遍认同，彰显了中国对全球 治理的巨大贡献。人类命运共同体理念何以在国际社会赢得越来越多的认可与赞赏？源于在各种挑战层 出不穷、风险日益增多的当下，这一理念给充满不确定性的世界指明了 “确定性”的方 向，注入了行动的力量。“现有秩序正面临着几代人时间里最严峻的挑战，它是否能够幸 存下来？ ”在2017年首期外交事务杂志中，美国著名政治学家约瑟夫奈提出的疑 问，反映了人们当下对于未来世界走向的诸多困惑和不安。人类社会发展的脚步走到充满 不确定性的十字路口，如何接过历史的接力棒、在和平与发展的历史征程上奋勇向前，迫 切呼唤着眼全球和平与发展、勇往直前的担当。人类命运共同体理念直指阻碍人类社会发展
4、进步的顽疾，主张用对话协商拆解国家间 的猜忌与戒备，用共建共享卸下以邻为壑的“篱笆”，用合作共赢拧开世界经济动力的阀 门，用交流互鉴疏通文明之间的分歧与误解，用绿色低碳铲除环境破坏与污染的源头。伙B.行多骄僭骄僭：骄横僭越C.上于是美壮商之固守固守：坚守D.自恨失言恨：悔恨13.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.商位三公爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度/以翼国家/而执左道以乱政/为臣不忠/ 罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱B.商位三公爵列侯/亲受诏策/为天下师/不遵法度/以翼国家/而执左道以乱政/为臣不忠 罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱C.商位三公/爵列侯/亲受诏策为天下师
5、/不遵法度/以翼国家/而执左道以乱政/为臣不忠/ 罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱D.商位三公/爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度以翼国家/而执左道以乱政/为臣不忠/ 罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王商肃敬敦厚。他在年轻时就有很好的名声，而且把父亲的遗产全部分给异母兄弟， 得到了大臣的欣赏，认为他完全可以做一名臣子了。B.王商明辨是非。建始三年秋天，京城传言洪水将至，老百姓极度惊慌，王凤推波助 澜，唯独王商认为这是谣言，后经查证，果如其言。C.王商不畏权贵。琅邪太守杨彤，因郡中多发灾害，受到王商的查问，虽然王凤为他说 情，王商还
6、是请求罢免杨彤，并因此招来王凤的怨恨。D.王商忠而被谤。在左将军史丹、王凤等人的坚持弹劾下，皇帝下诏说王商不能尽忠， 虽然赦免了他的罪过，但还是免去了他的丞相之职。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自古无道之国，水犹不冒城郭。今政治和平，国无兵革，上下相安，何因当有大水一 日暴至？盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，协和万国，为职任莫重焉。参考答案：12. A 13. D 14. A15. （1）自古以来，没有德政的国家，洪水尚且不曾淹没城池。现在政事安定，国家没 有战争，君臣上下安定，为什么会有洪水一日之中突然出现？（2）丞相用道德辅助国家，主管（总领）百官，协调各国，作为职责没有比这
7、更重的了。12 .试题分析：本题考查学生理解文言文实词含义能力。近几年文言文考查都坚持“课外 材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从 学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联 想已学过的课文中的词句。还有可以联想现代汉语双音节词和成语，此外，还要注意古代 汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。文言文字音，要求学生对于常 见的文言文字音能够识记，记忆时可结合字词意思进行。本题A项，厚：使淳厚。13 .试题分析：本题考查学生文言文断句能力。文言文断句，应将句子回归文本，结合语 境理解大意，根据句子大意断句。
8、本句答题意思是：王商位居三公，爵封列侯，亲受诏书 为天下师，不遵守法度来辅佐国家，却执不正之道来扰乱国政，作为臣子是不忠心的，欺 骗皇上是不符道义的，臣请诏谒者召王商到若卢狱。据此，句子可以断开为：商位三公/ 爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度以翼国家/而执左道以乱政/为臣不忠/罔上不道/臣请 诏谒者召商诣若卢诏狱。故选D。14 .试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。解答这类题目一要注意从原文中寻找对 应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进 行干扰，故解答这类题重在细心。本题A项，“认为他完全可以做一名臣子了”与原文 “宜备近臣”不一致，适宜作备用近
9、臣，而且他早已经是太子中庶子了。15 .试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译句子遵遁直译的原则，要落实好 重要实词和虚词及特殊句式等语法现象。第一句翻译关键点为：“无道”“冒”“兵 革”“何因”“暴”；第二句翻译关键点为：“以”“辅翼” “典领”“协和”“莫”。 还要注意句子意思表达的流畅。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；比如“丞相”“国家”。然后再看有 否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就 是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语 则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语
10、中的同义反复的词语可以“省 略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：王商字子威，是涿郡蠡吾人。王商年轻时任太子中庶子，以严肃恭敬性格忠厚知名。 父亲死后，王商继承父亲的封爵为乐昌侯，他推让财产，将财产分给诸位异母弟弟，自己什么也没留下，在丧期之中悲伤哀痛。于是大臣推荐说王商品行可以勉励群臣，仁义足以 使风俗淳厚，适宜为备用近臣。由此被擢升为诸曹、侍中、中郎将。元帝去世后，成帝即 位，很敬重王商，改任左将军。而成帝长舅大司马大将军王凤独揽大权，行为骄横跋扈超 越本份。王商议论朝臣时对王凤有不平之语，王凤知道了这件事，就疏远了王商。建始三 年的秋天，京都百姓无缘无
11、故惊慌起来，传言洪水将至，百姓奔走，相互践踏，老弱号 呼，长安城中大乱。皇帝亲自驾临前殿，召集公卿大臣商议这件事。大将军王凤认为太后 和皇上以及后宫嫔妃可以坐船，让官吏百姓登上长安城墙躲避洪水。群臣都听从王凤的主 张。惟独左将军王商说：“自古以来，没有德政的国家，洪水尚且不曾淹没城池。现在政 事安定，国家没有战争，君臣上下安定，为什么会有洪水一日之中突然出现?这一定是谣 言，不应该让百姓登上城墙，使百姓更加惊慌。”皇上因此作罢。不久，长安城中逐渐安 定下来，经查证，果然是谣言。皇上于是大为赞美王商的坚持留守，屡次称赞他的主张。 而王凤大为惭愧，自悔出言失当。当初，大将军王凤的姻亲杨彤任琅邪太守
12、，他的属郡有十分之四的地方发生了灾害， 已经上报皇帝。王商亲自按顺次安排审查讯问，王凤就告知王商说：“灾害怪异是上天的 事情，不是人的力量所能做到的。杨彤一向是个好官，应该从轻发落”王商不听，上奏请 求罢免杨彤，奏书果然被扣住不发，王凤竟然因此越发怨恨王商，私下搜求王商的短处， 派人献上奏书揭发王商的家庭隐私。皇帝认为这是不必告人的隐私，不足以中伤大臣，王 凤固执地争辩，就把这件事交给司隶处理。此时，左将军史丹等上奏：“王商位居三公，爵封列侯，亲受诏书为天下师，不遵守 法度来辅佐国家，却执不正之道来扰乱国政，作为臣子是不忠心的，欺骗皇上是不符道义 的，臣请诏谒者召王商到若卢狱。”皇上一向看重王
13、商，命令说：“不治他罪。”王凤固 执地争论，于是皇上才制诏给御史说：“丞相用道德辅助国家，主管百官，协调诸侯各 国，作为职责没有比这更重的了。今乐昌侯作为丞相，入职五年，没有听到忠言佳谋，却 有不忠执不正之道的罪过。今有人说王商不知自悔反而不满怨恨，我很伤痛。念及王商与 先帝有外戚的亲属关系，不忍心把他送到法官那里去。赦免王商的罪过，使者没收他的丞 相印信。”王商被罢免丞相三天之后，疾病发作吐血而死，被谧为“戾侯”。5 .下列各句中对之字助词用法分类正确的一项是（3分）仰观宇宙之大，俯察品类之此非孟德之困于周郎者乎哀吾生之须臾儿之成，则可待乎汤之问棘也是已顷之，持一象笏至定乎内外之分久之能以足
14、音辨人A./C./态参考答案：B.府卷D./D （考查之字助词用法。句中为定语后置句中的“之”；皆为主谓之间取消 句子独立性的用法；为音节助词；句为结构助词的。）6 .文言文阅读阅读下面文段，完成9n题。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇 同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不 肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？ ”日：“不若 也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将 军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其 势不俱生。吾所以为此者，以先国家之
15、急而后私仇也。”9 .加点字的意义与例句相同的一项（）例句：“徒慕君之高义”A.徒以吾两人在也B.徒见欺C.郑子之徒，其贤不及孔子D.舍车而徒10 .对“所以”的用法归类正确的一项（）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。故释先王之成法，而法其所以为法 强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也夫B./D./而相如廷叱师者，所以传道授业解惑也仁义辩智，非所以持国也A./C./11 .对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）公之视廉将军孰与秦王之强秦之所以不敢加兵于赵者 仇也以先国家之急而后私B.相同,D.不同,A.相同，相同不同C.不同，相同不同参考答案：9.Ao lO.Do
16、 ll.Bo略三、语言文字运用（20分，共4题）7下面是某中学周末两日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。| |参考答案:为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织周末西安两日游活动，要求参加者做好前期准 备；到西安的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。试题分析：这是一道图文转换的题目，此题属于分析图片类的题目，注意答出要素“目的”“目的地”和“前期准备工作”的相关内容，然后理清他们之间的相互包含和并列关系。点睛：图文转化的题目主要有解析微标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片 类,图片有解说和描述，解说注意照顾到
17、图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描 述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等,同时注意一些修辞的要求。8. 16.依据下面表格反映的情况，写出三点结论，并与下面文句衔接。（6分）地区人均收入2009年购房占收入比 例2011年购房占收入比例（预 计一）广东25968. 573%72%山东21846. 770%69%江苏21548.668%67%贵州8801.930%50%甘肃7790. 828%45%本表显示，沿海省份与内陆省份相比:(1) (2) (3) 参考答案：16. （1）（沿海省份）人均收入是内陆省份的几倍。（2）（沿海省份）去年购房占收入
18、比例比内陆省份高。（3）（沿海省份）今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略有下降，但仍 超过内陆省份。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。节奏是主观与客观的统一，也是心理与生理的统一。节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些原 始的艺术所同具的一个元素，也见于人的生理活动。人体中呼吸循环运动等器官本身 的自然的有规律的起伏流转就是节奏。如果审美对象的节奏符合生理的自然的节奏，人就 感到和谐和愉快，例如听京戏和鼓书。为了跟上节奏，我们全身筋肉都在打板。这里还有 心理上的“预期”作用，听了上一板，我们就预期下一板的长短高低快慢如何。，美感
19、就加强；否则美感就遭到破坏。在这种美与不美的节奏感里，它是纯粹主观或纯粹客观的 吗?？参考答案：节奏不仅见于艺术作品如果下一板符合预期是纯粹心理的或纯粹生理的吗？【解析】试题分析：题干是在下面一段文字金纹射补写恰鲁的诣句.便常段文字请竟完整注赏.内容骷切比辑严/,处不超过15个字一本麴号也语言去达倩明、连贯 秘体.准确.明.动.这道戏号上下文向按.M答比题时,要注意文段中横纹处的上下文诸力.楸携节奏是8乐.第和歌唱这也取始的艺术所同具的一个元索和后一句“也见于人的生理活动.何推知第1：，空的内容和后一旬构成通途关系，且说的m艺术作品有关，故事变岗耳：节奏不仅见于艺术作丛.第空的前一句是混第一次
20、打板的恳觉后一句是“美感就加强”，由此可以推知第空填写：如果下一板果然符合预期。第空的前一句 是说“在这种美与不美的节奏感里，它是纯粹主观或纯粹客观的吗？”还有该语段的首句“节奏是主观与客观的统一，也是心理与生理的统一。”可以推知第空填写：是纯粹心 理的或纯粹生理的吗。1。.阅读下面的文字，完成各题。最近，中山大学学生会通过官方微信公众号公示了两百多个学生干部岗位，而在“秘 书机构”和“组成部门”两层级中，还特别标明了职位是“正部长级”还是“副部长 级”。不料，公告引发,网友纷纷调侃讽刺。高校去行政化的呼声也喊了十多年。不是没有中央精神，不是没有政策部署，但实行 过程多是雷声大雨点小、O然而公
21、众对于高校去行政化推进艰难 的，与对中大学生会任命干部官僚化做法的普遍反感，形成了强烈的对 比。这种反差，真实而具体地体现了国人对于后 代教育的重视程度:一些不合理之事，强 加于大人们可以，污染年轻的孩子们不行。事实上，正于这种全社会关于教育应该保存和 追求真善美的默契，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，心中始终保持希望的火种。当前我国的学生会在“自组织”这一根基上并不牢靠。当行政权力可以轻轻松松地通 过规章制度等形式渗入到学生会组织当中，其日常运作的行政化倾向也就可想而知。虽 然说，学生群体的处境相对被动，是承担这一行政化思维产物的末端，把板子打到学生会 和学生身上有失公允，但作为当事一方，部
22、分学生在面对舆论批评时主动跳出来否认指责，狡辩护短，这就非常值得深思了。（），这恐怕才是人们 最担心的地方，某种程度上来说，也是此次事件引起巨大波澜的根本原因。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.沸沸扬扬B.沸沸扬扬C.轩然大波D.轩然大波步履维艰 寸步难行 举步维艰 寸步难行熟视无睹熟视无睹司空见惯司空见惯理直气壮强词夺理强词夺理理直气壮18 .文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（让我们心中始终保持希望的A.正是这种全社会对于教育应该保存和追求真善美的默契,火种，支撑着我们在诸多问题中艰难前行。B.正是全社会这种关于教育应该保存和追求真善美的默契，支撑着我们在
23、诸多问题中艰 难前行，使心中始终保持希望的火种。C.正是这种全社会对于教育应该保存和追求真善美的默契，支撑着我们在诸多问题中艰 难前行，始终保持心中希望的火种。D.正是这种关于教育应该保存和追求真善美的默契，全社会支撑着我们始终保持心中希 望的火种，在诸多问题中艰难前行。19 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.当前高校学生基本价值判断长远影响着学生会这一组织及其运作方式B.当前高校学生基本价值判断给学生会这一组织及其运作方式带来长远影响C.学生会这一组织及其运作方式将长远影响着当前高校学生的基本价值判断D.学生会这一组织及其运作方式给当前高校学生基本价值判断带来的长远影响 参
24、考答案：17. C 18. A19. C【17题详解】本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位 等。近年近义成语的考查成为热门，关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑：1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不 同；5.适用语境不同。“轩然大波”：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。“沸沸扬 扬”：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。与“引发”不搭配，不合语境。故用“轩然大波”。“步履维艰”：行走困难，行动不方便。“寸步难行”：连一步都难 以进行，形容走路困难。也比喻处境艰难。程度过重，不合语境。故用“步
25、履维艰”。“司空见惯”：指某事常见，不足为奇。“熟视无睹”：看惯了却像没看见一样。形容对 事物漫不经心或不重视。程度过重，不合语境。所以用“司空见惯”。“强词夺理”：指 无理强辩，没理硬说成有理。“理直气壮”：理由充分，因而说话有气势。这里与“狡辩护短”搭配的显然是带贬义的“强词夺理”。A项,“沸沸扬扬”使用错误，应用“轩然大波”，“熟视无睹”使用错误，应用“司空见惯”,“理直气壮”使用错误，应用“强词夺理”B项,“沸沸扬扬”使用错误，应用“轩然大波”，“寸步难行”使用错误，应用“举步维艰”,“熟视无睹”使用错误，应用“司空见惯”，故B错误;D项,“寸步难行”使用错误，应用“举步维艰”，“理直
26、气壮”使用错误，应用“强词夺理”，故D错误。故选:Do【18题详解】本题考查病句的辨析和修改。考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法， 看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病 句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语 等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭 配。本题考查虚词和逻辑。“关于”是限定、提示关联到的人或事物范围的介词，有时可 跟“对于”互换。但它们又有明显的区别：第一，指出
27、明确的对象用“对于”，不用“关 于；表示某种范围，用“关于”不用“对于”；第二，“对于”可用在句首，也可以用 在句中，而“关于”只用于句首（所以原句中“关于”使用错误，应改为“对于）;第 三，关于构成的介宾短语作定语，常常单独作文章的标题，而对于构成的介宾短语多作状 语，不能单独作文章的标题，只有当它与名词组成偏正短语时才能作为标题。原句“支撑 着我们在诸多问题中艰难前行”和“心中始终保持希望的火种”逻辑顺序不对，应把它们 调换顺序。另外，“心中始终保持希望的火种”偷换了主语，可以改成“让我们心中始终 保持希望的火种”。B项，“关于”使用错误，应改为“对于”，后两个分句逻辑顺序不对，应改为：让
28、我们 心中始终保持希望的火种，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，故B错误；C项，后两个分句逻辑顺序不对，“始终保持心中希望的火种”偷换主语，应改为：让我 们心中始终保持希望的火种，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，故C错误；D项，“关于”使用错误，应改为“对于”，“全社会支撑着我们始终保持心中希望的火 种，在诸多问题中艰难前行。偷换主语。“支撑着我们始终保持心中希望的火种”的主 语应该是：“全社会对于教育应该保存和追求真善美的默契”，而不是“全社会”，将 “全社会”还原到“对于教育应该保存和追求真善美的默契”的前面；“在诸多问题中艰 难前行”缺了主语“我们”，同时“我们”做主语又犯了主语不一致的毛
29、病，所以在“我 们”的前面加介词“让，故D错误。故选：Ao【19题详解】本题考查表达的准确、连贯。考生做题是要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的 语境，同时要注意句子间的逻辑关系。根据语境，补写句是下文“这”指代的内容，而上 文又是在分析学生会的问题，所以该句应该总结学生会对价值判断的影响。A项，“当前高校学生基本价值判断”与前文联系不紧密，”学生会这一组织及其运作方 式”与后文联系不紧密，故A错误；B项，“当前高校学生基本价值判断”与前文联系不紧密，“长远影响”与后文联系不紧 密，故B错误；C项，“学生会这一组织及其运作方式”与上文联系紧密，基本价值判断”与后文联系 紧密，故c正确；I
30、）项，“长远影响”与后文联系不紧密，故I）错误。故选：Co六、写作（60分，共1题）11.作文请以“不从众，做自己”为题写一篇不少于800个字的议论文。参考答案:伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设，中国领导人从这五方面着手，详细 勾勒出构建人类命运共同体理念的实践路径，为构建人类命运共同体提供了切实可行的行 动指南。去年11月，193个会员国一致赞同将“一带一路”倡议载入联大决议，如今“构建人 类命运共同体”理念首次被写入联合国决议，联合国舞台上，越来越多的中国理念、中国 倡议上升为国际共识，越来越多的国家和地区加入共商、共建、共享的全球治理“行动 队”，携手在构建人类命运共同体的
31、道路上砥砺前行。“善学者尽其理，善行者究其难”。“构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是 一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。”在共创人类美好未来的历史征程中，中 国将继续以诚待人、以信取人，以自身行动凝聚感召力与引导力，用源自东方哲学沃土的 智慧为推动全球发展创造更多新机遇、提供更多新贡献。（摘编自2017年2月14日人民日报）1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.构建人类命运共同体，这是对人类文明走向给出的中国判断，它凝聚起了世界人 民的广泛共识，具有重大而深远的意义。B.构建人类命运共同体的理念，符合人类命运的历史规律和世界文明的发展走向， 被写入联合国决议中，凸显出该
32、理念得到多国的普遍认同。C.人类命运共同体理念能赢得国际社会的较多认可和赞赏，不仅是因为它为充满不 确定性的世界指明了方向，也是因为它是由智慧的中国领导人提出的。D.当今社会，构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个需要代代人接力奔 跑实现的目标，中国在共创人类美好未来的征程中定将做出更大的贡献。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.新的时代，需要新的理念，中国越来越多的理念、倡议能上升为国际共识，说明 中国不仅仅关注自身的发展，也非常注重全球的治理与发展。B.巴基斯坦、非洲、联合国等愿同中国开展合作，共谋发展，充分彰显了人类命运 共同体理念的强大生命力，并得到了国际社会的普遍认
33、可。C.人类命运共同体理念，主张用对话协商、共建共享、合作共赢等方法解决国家间 相关问题，可以说真正解决了阻碍人类社会发展进步的顽疾。D.中国关于人类命运共同体的理念，不仅体现出中国参与世界治理的智慧，也体现出中国着眼于全球和平与发展、勇往直前的担当。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.习主席在联合国日内瓦总部发表的题为“共同构建人类命运共同体”的演讲，认为此理念是“人类在这个星球上的唯一未来”，引发了现场约800名与会者的强烈共鸣。B.美国著名政治家约瑟夫奈在外交事务中的疑问，正好说明中国“构建人类 命运共同体”理念的应时性和必然性，中国理念于世界来说，必将有所作为。C.中国提出的
34、人类命运共同体理念，不是停留在书面上的文字，而是付诸实践的行 动指南。中国用实际行动证明了自己对世界的诚意和担当。D.如同“一带一路”的倡议被众国赞同载入联大决议，“构建人类命运共同体”理 念也受到世人的关注和推崇，彰显出中国理念的世界性和高度认同度。参考答案：1. C 2. C 3. A1 .试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项，这是考查 学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最 后进行辨析。C项，“也是因为它是由智慧的中国领导人提出的”强加因果，重要的是因 为其理念内涵符合世界各国人民的根本利益，符合世界的发展。2 .试题分析：题
35、干问的是吓列理解和分析，不符合原文意思的一项;这是考查学生对文本内容的理 解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C 项，何以说直正解决了阻碍人类社会发展进步的顽疾带误，选项曲解原文。原文为“人类命运共同体理念 直指阻碍人类社会发展进步的顽疾，说至正解决了言之尚早，须待时间检蛤。3 .试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项。解答理解和 分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要 抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与 称代内容的联系，将称代的内容代入原
36、文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全 文保持一致。A项，“认为此理念是人类在这个星球上的唯一未来”有误；人类在 这个星球上的唯一未来”，这是彼得?汤姆森的观点，不是演讲内容的观点，犯了用错对 象的毛病。2.阅读下面的文段，完成1720题。（10分）第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他 们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福” .这是 鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰 鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯 子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称
37、为“福礼” 了，五更天 陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然 是放爆竹。年年如此，家家如此，一一只要买得起福礼和爆竹之类的一一今年自然 也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹 着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪 白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈拎老祖写 的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达 心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙 字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何，我明天决计要走了
38、。况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的 东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知 道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的 T：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪， 黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支 比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？ ”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得
39、多。我正要问你一件事一一”她 那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。“就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了 之后，究竟有没有魂灵的？ ”我很悚然，17 .“年年如此，家家如此，一一只要买得起福礼和爆竹之类的一一今年自然 也如此。”句中的“如此”指什么？这句话在全文中有什么作用？ （3分）18 .文中画线的句子能否改成“她一手提着一个放着空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”？为什么？ （3分）19 . “她那没有精采的眼睛忽然发光了 ”一句的含义是什么？ （2分）20 .描写鲁四老爷书房的陈设对塑造鲁四老爷的形象有什么
40、作用，请简要分析。（2分）参考答案：17 .“如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况。揭示了辛亥革命之后中国农村 的状况：阶级关系依旧、风俗习惯依旧、人们的思想意识依旧。一句话，封建势力 和封建迷信思想对农村的统治依旧。（3分）18 .不能改。因为文中的“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰 语，把它们单独放在后面，是为了强调和突出，突出祥林嫂处境悲惨，改了就没有 这样的效果了。（3分）19 .祥林嫂怀疑灵魂的存在，问题即将被证实，内心产生希望。（2分）20 .大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷 大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照，这样言行
41、不一，对鲁四老爷 起到嘲讽批判的作用，也表现了鲁四老爷的虚伪、反动和保守。（2分）3 .阅读下面的文字，完成下面小题。陈道明：让世界无奈于我沈青黎陈道明一直被视为演员中的“异数”一一在这个媒体热衷于制造话题的年代，他鲜有 话题，也不迎合他人制造话题；而作为国内身价最高的男演员，他时常以演艺圈边缘人的 姿态自居，对自己的身份若即若离。而究其原因，是因为“演员”这个身份是命运强加给 他的，他一直“很被动，总是被推着往前走”，也正因为如此，他不像许多同行那样执着 于自己的身份，始终怀有“出离心”，懂得用内省的方式看自己。陈道明有着公认的好演技，却经常以戏子自居，他珍惜上天赐予自己的安身立命方 式，拍
42、戏时迟到早退、不做功课、现场摆谱等情况从来不会出现在他身上。陈道明是从慢时代里走过来的，沉默冷峻如他，他常常会在接受采访时情不自禁地提 及早年的拍戏经历：那时候，一部小电影拍上四五个月，是常有的事。不知从什么时候 起，演员变成了一个高负荷高回报的职业，拍戏也变成了一件非常浮躁的事。起初他屡屡 强调：我是文艺圈的人，不是娱乐圈的人，但旧时的文艺圈逐渐分崩离析，让他无所依 凭，内心的纠葛也越来越多，面对这种冲突，陈道明只好选择了精神上的遁世：他不再看 电视，也不读报不看小说，而是寄情于书画和钢琴，并努力钻研古籍，将自己修炼成了最 具文化修养的艺人。1990年拍完围城之后，陈道明一直保持着一部戏歇两
43、年的节奏，不想演的片子， 给再高的价钱他也不演，但一旦接下一部，就会踏踏实实待到杀青，相比那些四处赶工的 年轻演员，他反倒成了全剧组最清闲的人。他拍戏还有个癖好，那就是不带工作椅，有时 一站就是一天。看到这么大牌的艺术家都站着，整个剧组只好全体陪站，陈道明也因此落 下了 “难搞”、“不好合作”的名声，但他对此不以为意，只是淡淡地解释说：“我并非 不好合作，只是觉得你首先要尊重职业，这个职业才会尊重你。我无奈于这个世界，只好 让这个世界也无奈于我。”陈道明的名字取自道德经，暗合“道常无名”之意，但陈道明认为自己不算个得 道之人，“按照老子的境界，得道的人身上应该有一种包容万物的平和，无为而无不为
44、， 而我还残存一些金刚怒目之气，对于大多数事情我可以避开、忍让，但是对于我参与的 事，我就得把自己认为不对的那部分都统一好。”陈道明在许多事情上特别有原则，比如他要拍戏，那么从进入剧组到拍摄结束前，他 会一直穿着戏服，在他看来，每件衣服都应该有自己的神韵，必须要想个办法，让没有感 情的戏服“附着”在自己身上，变成自己的一部分。圈内的人都知道，陈道明演戏对片酬并不计较，但假如对方开出的片酬过高，他反倒 要再三斟酌，更加留心剧本的质量。只要剧本合适，时间和心情配合，陈道明接戏并非不 爽快，至于后期的宣传，他乐意配合，但绝不迎合。有人说他太傲，他也照单全收，认为 “傲不是一件容易事，谦虚倒是容易一一
45、只要弯下腰就行了，傲却要挺直腰板，总得有什 么撑住腰吧”陈道明常说自己是个对人生的设计感差也不想有设计的人，而节制和疏离是他与世界 交流的方式。至于这种交流带来的副产品，比如褒贬，比如毁誉，他都做好了充分的心理 准备，“别人怎么看怎么说都可以，就像天冷了就加件衣服，暖了就脱一件，这么多年我 早已经适应了，容易受刺激的是那些没有准备的人。”（选自读者，有删改）4 .下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是A.陈道明是位演技派演员，他虽然不看好演员这个职业，但对待演戏特别认真，拍戏前 做好功课，不在拍戏现场摆谱，也不迟到早退。B.陈道明是一个没有任何人生设计的人，而面对社会给他的褒贬，他都能泰
46、然处之，按 照他自己的说法是他对这些有充分的准备。C.陈道明是个十分清闲的人，他一直保持着一部戏歇两年的节奏，拍戏也不计较报酬， 不想演的片子，给再高的价钱他也不演。D.陈道明认为自己还没有达到包容万物的境界，虽然大多数事情可以忍让、避开，但对 于自己参与的事情则把自己认为不对的那部分都统一好。5 .文章第一段有何作用？请结合文本简要分析。6 .陈道明被人认为“傲”的具体原因有哪些？请结合文本简要概括。参考答案：4 . D5 .内容上：表现了陈道明的洁身自好和内省的品格，交代了陈道明在演艺圈的地位和他 对待自己“演员”这个身份的态度结构上：总领全文，引出下文对陈道明的具体介绍（铺 垫），吸引读
47、者阅读兴趣6 . 拍戏时不带工作椅，整个剧组只好全体陪站。 做事有原则，有自己的选择和主 见。不愿意迎合媒体和他人。【4题详解】试题分析：A项，“他虽然不看好演员这个职业”错，文中没有依据，无中生有；B项， “陈道明是一个没有任何人生设计的人”错，原文“陈道明常说自己是个对人生的设计感 差也不想有设计的人”，这只是陈道明自谦的话；C项，“陈道明是个十分清闲的人，他 一直保持着一部戏歇两年的节奏” “十分清闲”和“一直”不对。原文“1990年拍完围 城之后，陈道明一直保持着一部戏歇两年的节奏”。【5题详解】试题分析：这是一道分析语段作用的题目，答题时注意从内容、结构和效果的角度分析， 注意结合文本特征、文章的内容和语段的位置作答。文本是人物传记，一般要突出传主的 某些品质，从内容看此段总体介绍陈道明就是为了突出其“懂得用内省的方式看自己”的 品质；从结构看下文围绕这一特征来写，此段统领全文；从效果看总体