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1、2023年实验培训总结(2篇) 书目 第1篇无机化学与试验培训学习总结 第2篇一般中学课改试验省美术学科远程培训工作总结（续） 无机化学与试验培训学习总结 我参与这次无机化学与试验培训后收获许多，简洁总结如下： 一、关于无机化学课程的建设 具有高水平的老师队伍是课程建设的保障。所以我们每一位老师应当不断努力，一方面要拓宽自己的学问面，另一方面要提高自己的教学实力。其次个问题是必需有一套完整的、优质化的教材体系。教材对老师和学生都特别重要。一个好的教材给学生的课前预习和课后复习带来很大的便利。第三个问题是采纳多媒体教学、网络课程等现代化教学手段提高教学质量，并且教学环节要规范化和多样化。第四个问
2、题是搞好无机化学课程建设的同时要建设好无机化学试验课程。化学课程离不开试验教学，无机化学试验着重培育学生的基本试验实力，一是培育学生视察、推断和记录试验现象的实力，二是培育学生处理意外试验结果的应变实力。 二、 关于多媒体教学 现在许多学校在采纳多媒体教学，关于多媒体教学，有许多不同看法。下面我简洁讲一下我的看法。 1.多媒体教学的优点： 1） 多媒体教学很生动，它利用视、听、说，向学生供应声、图、文等综合性刺激信息，有利于学生留意力的集中。尤其对一些抽象的内容单凭老师讲解会显得枯燥乏味，这些内容很适合采纳多媒体教学。如无机化学的原子结构、分子结构等内容。 2） 课堂容量大，信息量大。在多媒体
3、教学中我们可以利用传统教学中的黑板上写字和擦黑板的时间，讲解更多的相关内容，有利于学生理解。 2.多媒体教学的缺点： 1） 缺少面对面的沟通而忽视学生的主体性。酷猫写作老师在教学活动中起主导作用，但不能遗忘学生是活动的主体。多媒体教学中缺少情感互动，老师很简单忽视学生的主体性。 2） 许多学生反映在多媒体教学中无法象传统教学过程一样跟着老师的节奏做一些笔记和总结。所以虽然多媒体教学对老师的备课带来了便利，但对学生的课前预习和课后复习要求提高了。 3.在多媒体教学中留意的问题 1） 制作优秀的课件是多媒体教学的一个特别重要的问题。课件必需适合自己的学生，文字表述要重点突出，图形色调要运用合理。
4、2） 精确把握课程进度，最好与传统教学结合运用。 三、关于开放性试验 开放性试验是一种新型的试验教学形式。它有别于传统的灌输式的,以老师为主体的教学模式,它是一种依据学科特点建立以学生为主体,实现以学生独立设计试验方案、自我训练为主的教学模式。对于理论基础比较扎实，对化学有极大爱好的学生来说开放性试验是发挥自己实力的一个平台。我认为开设开放性试验是一个很好的教学形式。但对开放性试验的管理与设计是一个很重要的问题。我认为假如要开设开放性试验，我们首先要应当制订一个完整的、适合自己学校学生的开放性试验管理制度。其次我们要先选择一部分适合做开放性试验的学生参与，然后渐渐推广。第三，最好有几位有阅历的
5、老师给一些指导。我认为这样效果会更好。 上面探讨的是我在培训中领悟到的和在实践教学中体会到一些问题。我以后与更多的同事和同行沟通，不断提高自己的教学实力、更新自己的教学理念。 一般中学课改试验省美术学科远程培训工作总结（续） 一、 存在的问题与建议 中学新课程远程培训取得的效果有目共睹，确定其胜利也不容置疑，但是作为采纳新手段的老师培训新形式，存在诸多不尽人意有待改进之处，也一并梳理排列信任对于今后的工作会有助益。 1. 关于作业和文章抄袭，这是最令人头痛的问题。当我们充分利用现代信息技术手段进行学习时，也供应了一些人弄虚作假抄袭敷衍的便利，这一行为假如扩散将导致新课程培训流于形式，新课程改革
6、走过场，我们所做的一切都没有了意义。这个问题在我们的研修学习中已经提出，第六期课程简报上首席专家尹少淳教授指出：“作业问题上，我们激励做单独纹样，不赞成搞二方连续纹样。”而且特地聚焦作业问题呼吁大家抵制，但是问题屡禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最终一期简报还被抄袭问题困扰，引荐学员作业中也出现“二手货”，原作者出来讨还“清白”。 怎样让美术学科受领导重视的作者是张和平，而不是杨江红。望专家教授核对一下，给真正的作者一个清白。感谢！ 作业问题已经成为焦点问题，为此，我班昨天的简报也依此为焦点，大声疾呼学员深度学习，诚恳作业。今日，看到我班的两篇作业最终走入专家们的视野，一来感谢各位专家对我班的
7、激励，二来作为辅导老师的我，心情有所释然，我们的努力终有回报。深感这种喜悦来的太晚、太晚. 抄袭问题的出现绝不仅仅是在美术学科，对于这个问题的重视和解决，将是我们远程培训和中学新课程能否取得胜利的标记，期盼有着更好的解决方法。 3技术平台的稳定和完善问题。简洁说，组织这样的远程培训技术平台必需做到万无一失，出了问题来弥补和致歉都无法挽回影响和损失。我们作为平台的运用者，希望看到最傻瓜的平台操作，而且能够在原有的基础上逐年改进逐步提高。最忌讳突然更换新平台新模板，一切重新熟识操作。这次远程培训出现问题最大就在这里，况且没有打算应急预案，以致搞得特别被动。 4最终对教化部师范司培训主管领导提个看法
8、，暑假远程培训已经组织几年，每次都是拍摄制作经费迟迟不能到位，专家团队证书左推右拖难发，这给远程培训工作团队带来无谓的阻碍。做这些事情原来在本职工作之外，须要利用大量业余时间，经费到位能够节约时间提高效率，证书的权威性能够获得单位领导的重视和支持，做起来也比较有成就感。由于经费和证书往往都在事后，前面做事名不正言不顺牵强工作。据说今年师范司还提出课程辅导团队专家证书发给必需是高级职称和特级老师，以此要求首席专家或者核心专家还说得过去，以此要求全部团队成员就有些脱离实际。目前大部分工作骨干是青年才俊（今年的美术团队成员主要是博士生），虽然有的短暂不具备高级职称，但是具有实力和水平，对此应当赐予学科首席专家遴选人才的信任。假如说团队成员都是年长的学者教授，远程培训辅导每天十几个小时高强度工作是难以坚持的。信任伯乐才会有千里马，组建起朝气蓬勃的高水平团队才可能取得远程培训的圆满胜利。