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1、作业参考答案 第二节 练习题（P184） 二、标明下列各组词的词性： 坚决决心 （形容词名词/动词）可爱热爱（形容词动词） 荣誉光荣 （名词形容词/名词）企图意图 （动词/名词名词） 答案答应（名词动词）气愤气魄（形容词名词） 批语批示（名词名词/动词）残杀残忍 （动词形容词） 诱饵诱惑 （名词动词/名词）兴奋兴趣（形容词名词） 安心担心（形容词动词/名词）道歉抱歉（动词形容词） 安慰欣慰 （动词形容词）感激激动（动词形容词） 愉快高兴（形容词形容词） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 1.我们马上开始这项工作。（动词） 2.你说应该朝什么方面考虑？（能愿动词，疑问代词） 3.对这个学生的经历
2、，老师们都很了解。（动词） 4.三十岁以上的教师都可以享受休假。（方位名词，能愿动词） 5.新老同学开始都需要出操。（名词，动词） 四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词： 1、这里风景的确不错（副词）这里风景确实不错（形容词） 2、长久没有好处（形容词）永远没有好处（名词） 五、区别下面带黑线的同形词，指出它们各自的词性。 1.弟弟比他小三岁（介词）你比不上他（动词） 2.你让妹妹一点儿（动词）他让老师批评了一下（介词） 3.这孩子好聪明（副词）这是个好孩子（形容词） 4.墙壁挺白的（形容词）他白来了一趟（副词） 5.说到曹操（介词）曹操就到（动词） 六、区别下列句子中的“没有”（
3、动词/副词）、“是”（动词/副词）、“的”（助词/语气词）、“了”（助词 /语气词）、“一样”（形容词/助词）的词性： 1.你美国去过没有？（副词） 2.一下雪，这里就没有烧的。（动词） 3.他没有工作。（动词/副词） 4.这辆车是他的。（动词、助词） 5.他是个当老师的。（动词、助词） 6.这本书是他借来的。（副词、语气词） 7.他买了书就回家了。（助词、语气词） 8.妹妹已经是大学生了。（动词、语气词） 9.开饭了，吃了再走吧。（语气词、助词） 10.脸色跟纸一样。（助词） 11.这支笔跟那支笔一样。（形容词） 1 12.他跟孩子一样。（助词/形容词） 第三节 练习题（P193） 一、指出
4、下列词的词性。 软件（名词） 多媒体（区别词） 开心（形容词） 未来（名词） 架次（量词） 酷 （形容词） 以前（名词） 平淡（形容词） 俺（代词） 再三（副词） 既然（连词） 股票（名词） 明晃晃（形容词） 等于（动词） 愿意（动词） 网络（名词） 丢（动词） 蜡黄（形 容词） 风趣（形容词） 已（副词） 想法（名词） 至于（介词） 慢性（区别词） 谁（代词） 这么（代词） 袖珍（形容词） 偷偷（副词） 二、指出下列句中有下画线的词的词性。 1.这位明星非常热爱自己的家乡。（动词） 2.他在部队的时候很遵守纪律。（动词） 3.你将来想做什么？（名词） 4.在中国家庭中，彩色电视机拥有率很高。
5、（区别词） 5.慢慢说，别着急。（副词） 6.工作干不完，他是不会休息的。（语气词） 7.啊，澳门，你经历了几百年与母亲隔绝的痛苦岁月！（叹词） 8.你忘记了自己的身份了吗？（时态助词、语气词） 9.他把书给弄丢了。（助词） 10.身体比过去瘦了，但学问比过去多了。（介词） 11.勤劳智慧的中国人民正在以百倍的热情建设自己的国家。（形容词） 12.我们要端正自己的学习态度。（动词） 13.我跟领导反映过你和他的意见。（介词、连词） 五、举例说明下列词的语法功能，指出它们的特殊性是什么，并谈谈对它们词性的看法。 高速：不能受“很”修饰，不能做谓语，所以不是形容词，但可以直接修饰名词，例如“高速公
6、路”， 应该是区别词。 临时：理由同上，可以说“临时政府”，应该是区别词；但是它还可以修饰动词，例如“临时决定”， 所以是副词兼类。共同（共同纲领/共同开发）、非法（非法收入/非法移民）、主要（主要成员/主要阐述三 个问题）、基本（基本决策/基本同意）、永久（永久居民/永久推出）、自动（自动开关/自动退休）都属于 这一类情况。 六、以下词是否兼类词，如是指出兼属什么词类。 铁（名词/形容词） 左（名词/形容词） 忙（形容词/动词） 打（动词/介词） 犁（名词/动词） 在 （动词/介词/副词） 清楚（形容词/动词） 热情（形容词/名词） 动作（名词/动词） 建筑（名词/动词） 丰富（形容词/动词
7、） 第四节 练习题（P200） 一、指出下列短语的类型。 1.住了一年 （述补词组）2.予以严厉批评（述宾词组） 3.洗刷干净 （述补词组）4.知道底细（述宾词组） 5.阳光灿烂（主谓词组）6.进来歇一下（连谓词组） 7.文化教育（偏正词组/联合词组）8.分析研究（联合词组） 2 9.坚强无比（述补词组）10.他中等身材（主谓词组） 11.凯歌阵阵（主谓词组）12.他去比较适合（主谓词组） 13.态度和蔼（主谓词组）14.富裕起来（述补词组） 15.硕果累累（主谓词组）16.热爱家乡（述宾词组） 17.十分壮丽（偏正词组）18.喜欢清静（述宾词组） 19.走了一个（述宾词组）20.通知你所认识
8、的（述宾词组） 21.坚持下去（述补/述宾词组）22.读了三遍（述补词组） 23.吃得很饱（述补词组）24.病虫害防治（偏正词组） 25.我们大家（同位词组）26.有人找你（兼语词组） 27.你们几位（同位词组）28.互相支援（偏正词组） 29.船长老李（同位词组）30.活跃学术气氛（述宾词组） 31.独立思考（偏正词组）32.禁止大声喧哗（述宾词组） 33.体育运动（偏正词组）34.春秋两季（同位词组） 35.研究水平（偏正词组）36.高兴得很（述补词组） 37.“山”这个字（同位词组）38.进京告状（连谓词组） 39.写文章做演说（联合词组）40.无比坚强（偏正词组） 41.伟大事业（偏正
9、词组）42.鼓励他学好功课（兼语词组） 43.国庆节那天（同位词组）44.战斗英雄黄继光（同位词组） 45.叫河水让路（兼语词组）46.迅速发展（偏正词组） 47.痛快极了（述补词组）48.非常谦虚（偏正词组） 49.摔交这种运动（同位词组）50.称她为师姐（兼语词组） 51.史密斯先生（同位词组）52.打电话报警（连谓词组） 53.请他做东（兼语词组）54.有决心搞好工作（连谓词组） 55.出去闲逛（连谓词组）56.使人聪明（兼语词组） 二、指出下列哪些是主谓词组。 1.今年虎年2.今年实现3.今天星期天4.中国的首都北京 5.明年春节6.明天春节7.民歌四首8.中国民歌演唱会 9.关心不够
10、10.关心得不够 三、指出下列哪些是述宾词组。 1.繁荣市场2.繁荣景象3.举手表决4.给予处分 5.奖励先进6.奖励基金7.加强领导8.正确领导 9.看了四本10.看了高兴 四、指出下列哪些是定心词组，哪些是状心词组。 1.严肃态度（定心词组）2.严肃纪律 （述宾词组） 3.纪律教育（定心词组）4.教育市民（述宾词组） 5.市民情绪（定心词组）6.情绪激动（主谓词组） 7.激动高呼（状心词组）8.高呼口号（述宾词组） 9.口号内容（定心词组）10.内容激烈（主谓词组） 11.激烈论辩（状心词组）12.论辩口才（定心词组） 13.口才一流（主谓词组）14.一流水平（定心词组） 15.水平一般（
11、主谓词组）16.联合阵线（定心词组） 3 五、指出下列哪些是述补词组。 1.考虑清楚（述补词组）2.喜欢清静（述宾词组） 3.朗读重要(主谓词组)4.画得生动(述补词组) 5.觉得难受(述宾词组)6.泡得舒服(述补词组) 7.泡着舒服(连谓词组)8.住了三人(述宾词组) 9.住了三年(述补词组)10.住了心烦(主谓词组) 六、指出下列哪些是联合词组。 1.北京上海(联合词组)2.首都北京(同位词组) 3.北京郊区(偏正词组)4.描写解释(联合词组) 5.分析仔细(主谓/述补词组)6.分析对象(偏正词组) 7.积极热情(联合词组)8.积极参加(偏正词组) 9.积极得很(述补词组)10.青出于蓝而
12、胜于蓝(主谓词组) 七、指出下列哪些是同位词组。 1.明天清明(主谓词组)2.清明那天(同位词组)3.首都北京(同位词组) 4.山城重庆(同位词组)5.深圳特区(同位词组)6.首都地区(同位词组) 7.“汉”字(同位词组)8.方块汉字(偏正词组) 9.刘胡兰烈士(同位词组)10.刘胡兰精神(偏正词组) 八、指出下列哪些是连谓词组。 1.来借书聊天(连谓词组)2.坐下来谈生意(连谓词组) 3.坐汽车上山 (连谓词组)4.死而无憾(联合词组) 5.一卷起铺盖就回家(紧缩复句) 6.坐着汽车上山(偏正词组) 7.分解提取(联合词组)8.有亲戚在国外(兼语词组) 9.有权利享受到(连谓词组)10.调到
13、司令部当作战参谋(连谓词组) 九、指出下列哪些是兼语词组。 1.禁止闲人进入（述宾词组）2.开了门跑出去（连谓词组） 3.嫌弃这个单位奖金不多（述宾词组） 4.禁止嘻笑打闹（述宾词组） 5.评出模范作榜样（兼语词组）6.要求全军上下步调一致（兼语词组） 7.希望明天会更好 （述宾词组）8.有个亲戚在国外 （兼语词组） 9.组织全市高校义务劳动（兼语词组） 10.是上级领导机关的果断决策（述宾词组） 十三、把下列句子中的“的”字结构用“”标示出来： 1.要求于人的甚少，给予人的甚多。这就是松树的风格。 2.边防检查站的马上会派有关人员去监察的。 3.先进的要帮助落后的。 4.这种稻草做成的工艺品
14、是这些农民亲手扎的。 5.这样做谁也不会觉得过分的。 6.我们都识水性的。 7.屋里静悄悄的。 8.这班车下来的旅客要过渭河的，就不得不在车站旅馆住宿了。 4 第五节(208) 一、用层次分析法分析下列短语 1.希 望 参 加 去 欧 洲 的 旅 行 团 述宾 述宾 偏正 述宾 （） 2.派 人 通 知 老 李 来 开 会 兼语 述宾 主谓 述宾 主谓 连谓 述 宾 3.高 兴 得 小 王 跳 了 起 来 述补 主谓 述补 4.弟 弟 的 自 行 车 撞 了 一 下 主谓 偏正述补 数 量 5.她 能 不 能 马 上 报 到 还 是 一 个 问 题 主谓 主谓述宾 偏正偏正偏正 联 合偏正数
15、量 偏正 6. 从 大 海 上 吹 来 湿 润 而 新 鲜 的 风 5 偏正 介词结构述宾 方 位 述 补偏正 联 （） 合 二、下面的切分哪个才是正确的？请运用层次分析的三原则作出解释。 1. a. 割断中国的/历史 割断皮带的/刀子 b. 割断/中国的历史 割断/皮带的/刀子 前面一句的b组切分是正确的，后面一句的a组切分是正确的。这是三原则中的意义原则在起作用。 因为“割断中国”和“皮带的刀子”这样的组合虽然在语法上好像是允许的，但是没有任何意义。 2. a. 去了一趟/美国 去了一层/外壳 b. 去了/一趟美国 去了/一层外壳 前面一句的切分a组是正确的，后面一句的切分b组是正确的。这
16、是三原则中的结构原则和功能原则 在起作用，因为“一趟美国”不是合法的结构体，而“去了一层”述宾词组不可以再带一个宾语“外壳”。 3.a. 小张看中的/皮鞋 小张最好的/皮鞋 b. 小张/看中的皮鞋 小张/最好的皮鞋 前面一句的切分a组是正确的，后面一句的切分b组是正确的。这是三原则中的功能原则在起作用。 因为“小张”无法再跟“看中的皮鞋”组合；“小张最好的”不能和“皮鞋”搭配。 4.a. 很解决/问题很喜欢/唱歌 b. 很/解决问题很/喜欢唱歌 前面一句b组是正确的，因为“很解决”不能成立，不符合结构原则；后面一句a和b的切分都是正 确的。 用层次分析法分化下列的歧义短语。 1 .关 于 他
17、的 专 题 片关 于 他的 专 题 片 偏正介词短语 _ _ _ 介词短语偏正 2.新 职 工 宿 舍新 职 工 宿 舍 偏正偏正 偏正偏正 3.鲁 迅 和 他 的 老 师鲁 迅 和 他 的 老 师 联 （） 合偏正 偏正联 （）合 4. 安 排 好 工 作安 排 好 工 作 述宾 述宾 6 偏 正述补 5.看 打 篮 球 的 孩 子看 打 篮 球 的 孩 子 偏正述宾 述宾偏正 述 宾述 宾 6. 两 个 师 大 的 学 生两 个 师 大 的 学 生 偏正偏正 偏正偏正 数 量 数 量 第八节 句法结构中的语义分析 三、同样一个动词“考”可以说：考大学、考研究生、考数学、考比试、考五分，请分
18、析它们的语义 关系。 考大学：目的；考研究生：歧义，一是对象；另一是目的；考数学：内容；考笔试：方式；考五分： 结果。 四、“老张有辆新车很得意”、“老张有条小狗很聪明”没有歧义，而“老张有个女儿很骄傲”则有歧义， 请运用语义指向以及语义特征分析法做出解释。 前两个句子没有歧义。“老张有辆新车很得意”，“得意”只能够指向“老张”；“老张有条小狗很聪明”， “聪明”只能够指向小狗。两句都没有歧义，而“老张有个女儿很骄傲”中的“骄傲”既可以指向“老张”， 又可以指向“女儿”，所以引起歧义。“得意”之所以不能和“新车”搭配，因为新车有人的语义特征， 而“得意”必须跟具备+人语义特征的名词搭配；“聪明
19、”可以跟“老张”，也可以跟“小狗”搭配，但是 “老张有条小狗”不是“老张聪明”的原因，所以这两个句子都不会产生起义。“骄傲”跟具有+人的语 义特征的“老张”和“女儿”都可以搭配，并且“老张有个女儿”也可以构成老张骄傲的原因，因此，句 子就产生了歧解。 七、请运用语义指向的分析法分化下列歧义结构。 1、他不吃面条。 他不吃面条，我吃面条。（“不”的语义指向他） 她不吃面条，他吃面包。（“他”的语义指向面条） 2、国王的脾气你也知道的。 皇后的脾气你知道，国王的脾气你也知道的。（“国王”替换为“王后”） 国王的习惯你知道，国王的脾气你也知道的。（“脾气”替换为“习惯”） 国王的脾气我知道，国王的脾
20、气你也知道的。（“你”替换为“我”） 皇后的习惯你知道，国王的脾气你也知道的。（“国王”“脾气”两项替换） 皇后的脾气我知道，国王的脾气你也知道的。（“国王”“你”两项替换） 国王的习惯我知道，国王的脾气你也知道的。（“脾气”“你”两项替换） 皇后的习惯我知道，国王的脾气你也知道的。（“国王”“脾气”“你”三项替换） 7 第九节 歧义现象分析（242） 一、指出下列语句产生岐义的原因（即指出其歧义类型）。 1、学生家长：结构关系不同造成歧义：可以是联合词组，即学生和家长；也可以是偏正词组，即学生 的家长。 2、保留意见：结构关系不同造成歧义：可以是述宾词组，也可以是偏正词组。 3、研究老舍的文
21、章：结构层次不同造成歧义：可以是述宾结构，即“研究/老舍的文章”，也可以是偏 正结构，即“研究老舍的/文章”。 4、部分被侵占的国家：结构层次不同造成歧义：可以是“部分/被侵占的国家”，偏正关系，也可以是 “部分被侵占的/国家”，偏正关系。 5、厂里有三辆汽车：由于词的多义性引起歧义：动词“有”可以表示“拥有”，也可以表示“存在”； 这也跟名词有关，“厂里”即可以表示“机构”，也可以表示“处所”。 6、陈玲是前年生的孩子：“陈玲”可以是施事，也可以是受事。语义关系不同引起歧义。 7、我准备了一年的粮食：结构层次关系不同引起歧义：“一年”可以作“准备”的补语，也可以作“粮 食”的定语。 8、他们
22、就订了五份杂志：语义指向不同引起的歧义：“就”可以指向“他们”，重音在“他们”上，表 示“五份杂志”多；也可以指向“五份杂志”，重音在“就”上，表示数量少。 9、我们小组讨论：结构层次不同造成歧义：或者是“我们/小组/讨论”（主/谓（主谓），或者是“我 们/小组/讨论”（主（偏正）/谓）。 10、钱华到这里工作才一个月，好多人还不认识：“好多人”可以作施事者，也可以作 受事者，是语义角色不同引起的歧义。 11、追得我满头大汗：“我”是施事，追别人，也可以是受事，被别人追。这是语义角色不同引起的歧 义。 13、他让老婆狠骂了一顿：“让”可以是被动的意思，相当于介词“被”，也可以是使动的意思，相当
23、 于“指使”。这是“让”的多义性造成的歧义。 三、下列语句有的有歧义，有的没有歧义。有歧义的，请利用变化手段改变语句的形式来分化歧义。 1、通知学生的条子。（没有歧义） 2、击溃了敌人的主力部队。（由于结构层次关系不同而引起歧义。“击溃了/敌人的主力部队”“击溃了 敌人的/主力部队”。） 3、他借了我十块钱。（有歧义。“借”的语义特征不同，可以指“借出”，也可以指“借入”。分化为“他 借给我十元钱。”和“他向我借了十元钱”。） 4、他哪儿都不去。（没有歧义。） 5、做这种工作，老陈要考虑考虑。（有歧义。“老陈”是“考虑考虑”的施事，或者“老陈”是“考虑 考虑”的对象。 6、喜欢的是他的妹妹。（
24、有歧义。“他的妹妹”可能是“喜欢”的施事，也可能是“喜欢”的受事。 7、他说那个没有。（没有歧义） 8、中东石油价格上涨了。（有歧义。“中东/石油价格”，或者而是“中东石油/价格”。 9、小张不要了。（有歧义。可以指“小张不要(东西)了”，也可以理解为“（别人）不要小张了”。 10、我买了一本关于航海的书。（没有歧义） 五、下面的歧义是因为语义关系不同而引起的，请予以分化。 1、相信的是傻瓜。（有两种理解：“傻瓜”是“相信”的施事，或者是受事。 1、 扮演的是一名演员。（有两种理解：“演员”是施事，或者是受事。 8 第十二节 复句类型（P256） 练习题 一、指出下列复句的类型。 1、流行音乐
25、是时尚流行文化，必须由年轻人去做。（因果） 2、1953年，德国一家拉链公司首次推出了用塑料制作的拉链，从而大大降低了拉链的生产成本。（因 果） 3、宁损失100万，也不失一人才。（选择） 4、谁泄漏消息，谁负法律责任。（假设条件） 5、营业大厅里，数百人盯着行情显示屏，上面时刻显示着上海和深圳股市交易价格的变化。（补充） 1、 精神固然离不开物质，但精神的力量可以使有限的物质发挥最大的潜能。（转折） 2、 她忘记了说感谢的话，只是一个劲地傻笑。（并列） 3、 不是一位中学老师自告奋勇送我回家，我会迷失在香山植物园里。（假设） 4、 连他这样的高手都解决不了，何况你呢？(递进) 10、他的祖国
26、则因为他玷污了国家的名誉将他除名，于是他成了一个没有国籍的人。（因 果） 11、西班牙港并非是西班牙的港口城市，而是加勒比海岛国特立尼达和多巴哥的首都。（并列） 12、秘书长是联合国的首席行政长官，也是联合国秘书处的最高领导。（并列复句） 13、来客也不少，有送行的，有拿东西的，也有看热闹。（补充复句） 二、下面的句子是单句还是复句？为什么？ 1、当国旗升起的时候，我从一个山村孩子纯真的敬礼里，看到中国深远处的伟力和韧性。（单句） 3、她用秤称了一下书稿，十二斤半。（复句） 4、无论怎样普通、微小的花朵，都是构成美的部分。（单句） 5、跛足歌手弹着古朴斑驳的竖琴朝他走来。（单句） 6、他刚出生
27、不久父亲便去世了。（单句） 1、他不是老实，是愚蠢。（并列复句） 2、他不是去南京，就是去北京。（选择复句） 3、这个人不是别人，就是张三。（并列复句） 4、他不但不埋怨，反而安慰了我几句。（递进复句） 5、活了七十几，反而叫一个小孩骗了。（转折复句） 6、爷爷爱听京戏，不爱听流行音乐。（并列复句） 7、爷爷爱听京戏，却不爱听流行音乐。（转折复句） 四、请判别下面的句子，哪些是单句，哪些是复句。 1、他这个人呀，就是不听老人的话。（单句） 2、才说几句，他就睡着了。（复句） 3、对你，对我，他都不太信任。（单句） 4、他这是对你说，不是对我说。（复句） 5、为了弟弟，我们都作出了极大的牺牲。（
28、单句） 6、为了迎接总统的到来，我们里里外外打扫了一遍。（单句） 7、她走过去关上门。（单句） 1、 她走过去，关上门。（复句） 2、 不但全体学生，而且所有的教师都喜欢看这部电影。（单句） 10、这地方不但风景优美，而且空气新鲜。（复句） 9 11、墙上挂着两张地图，一张是世界地图，一张是中国地图。（复句） 12、墙上挂的两张地图，一张是世界地图，一张是中国地图。（单句） 第十三节 多重复句（P262） 练习题 一、分析下列多重复句。 1、发展个体经济不是权宜之计，/而是我国一项长期的方针，/也是改革的一个重大步骤。 并列并 列 2、由于老年人各自“闭关自守”，信息闭塞，/即使知己就在咫尺，
29、/相互之间却“老死不相往来”。 因果让步 3、没有人，/政策法规再好，/也是难以发挥作用的。 条件让步 4、由于地下军事要塞的修筑是在秘密的状态下进行的， /为防止军事泄密，/劳工要么 因果目的 被折磨致死，/要么被秘密杀害。 选择 5、念小学时，家境拮据，/买不起漂亮的信笺，/更买不起自来水笔。 因果递进 6、过去捧着“铁饭碗”，混社会主义的“大锅饭”吃，/那不叫主人翁，/而是败家子。 补充并列 7、与会代表不仅专业知识精湛，/而且见多识广，/能得到他们的首肯，/靠的不是溢 递进因果因果 美之词，/而是材料、事实、理论、数据。 并列 8、不管你再怎么身居高位，/一旦犯了错误，/尤其是贪污罪，/不是被免职，/ 条件递进条件选择 就是降级/或长年不加薪，/直至判刑。 选择选择 9、人生中一些极珍贵极美好的东西，如果不好好把握，/便常常失之交臂，/甚至一生 条件递进 难得再遇再求。 10、大学的原意是学生组织成的团体，/想读书研究的人，不论年老年轻，/大家组 原因条件 成一个团体，/聘请名师来讲授，/这就是大学的起源。 连贯补充 10 11