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（青岛版六年制）五年级科学上册课件听听下面的声音其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 声音是怎样产生的呢？这些物体你不动它，它会发出声音吗？你能用不同的方法使它们发出声音吗？有声音 敲击拍打为什么会这样有声音有声音有声音按住 没有声音 没有声音有声音拨动拍打没有声音 用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢有声音有声音 拨动没有声音用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音比较不发声时：_发声时：_不震动震动气体可以传播声音比较液体可以传播声音吗？不发声时：_发声时：_不震动震动比较不发声时：发声时：不震动震动振动声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗？振动停止没有声音假设：声音是由物体的_产生的。震动 敲击大小的音叉会发生什么现象？用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？这个现象说明了什么声音是由物体的_产生的。震动 如果使这些发声的物体停止震动，结果会怎样？声音是由物体的_产生的。震动 震动一旦停止，声音也就停止了。欣赏：乐曲动听吗？乐曲动听是由于声音有高低。声音为什么有高低？结束义务教育课程标准实验教科书科学（青岛版）五年级上册声音是怎样产生的再 见！