2023年人教课标版小学数学二年级上册全册导学案.pdf

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1、付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 二 年 级 数 学 3 册 第 四 单 元 课 型：探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 一 课 时:长 度 单 位 班 级:姓 名-评 价-周 培 养 目 的:学 会 观 测 学 习 目 的：1、亲 身 经 历 长 度 单 位 形 成 的 过 程,结 识 统 一 长 度 单 位 的 必 要 性。2、会 进 行 一 些 简 朴 的 测 量、比 较。3、锻 炼 观 测 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。一、自 主 学 习 1、仿 照 课 本 第 1页,请 你 用 不 同 的 物 体 量 量 书 的 宽,并

2、 记 录 下 来。书 的 宽 敞 约 有（）个（）长。书 的 宽 敞 约 有（）个（）长。书 的 宽 敞 约 有（）个（）长。书 的 宽 敞 约 有（）个（）长。（）O2、仿 照 课 本 第 1 页，请 你 自 由 测 量:用 不 同 的 物 体 量 你 喜 欢 的 东 西（如 文 具 盒、桌 子、凳 子 等），并 记 录 下 来。(）大 约 有（）个（）长。(）大 约 有（）个（）长。(）大 约 有（）个（）长。(）大 约 有（）个（）长。3、我 想 问、我 想 说：（以 上 各 题 第 二 天 给 全 班 同 学 展 示 展 示 你 的 杰 作，可 请 你 家 长 帮 忙，表 演 给 你

3、家 长看 一 看）二、合 作 探 究（根 据 学 生 完 毕 的 情 况 小 组 与 小 组 之 间 进 行 互 评 交 流，展 示。）1、小 组 间 互 相 说 说 你 的 测 量 结 果 并 展 示 展 示 你 的 量 法。2、说 说 你 的 想 法。（三、过 关 检 测：个 长。个 长.个 长。个 个 长。估 一 估。大 约（）个 邙 长,大 的（）个 邛 丸,大 豺（）4 国 长。大 约（，个:孚 仁付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3 册 第 四 单 元 课 型:探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 二 课 时：长 度 单 位 班 级：-姓 名-评 价

4、-周 培 养 目 的:学 会 观 测 学 习 目 的：1、结 识 长 度 单 位“厘 米”，实 际 感 知 1厘 米。2、感 受 用 尺 子 量 整 厘 米 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 测 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。一、自 主 学 习 1、准 备 一 把 尺 子 并 观 测 尺 子，说 说 你 知 道 什 么。2、自 学 课 本 第 3 页，结 识 1厘 米。3、亲 身 感 知 1厘 米,测 量 身 边 1厘 米 长 的 物 体。(）的 长 大 约 是 1厘 米。）的 长 大 约 是 1厘 米。）的 长 大 约 是 1厘 米。4、看

5、 我 的，我 会 量（以 上 各 题 第 二 天 给 全 班 同 学 展 示 展 示 你 的 杰 作，可 请 你 家 长 帮 忙，表 演 给 你 家 长 看 一 看）二、合 作 探 究（根 据 学 生 完 毕 的 情 况 小 组 与 小 组 之 间 进 行 互 评 交 流，展 示。）三、过 关 检 测。1.看 一 看，铅 笔 长 厘 米。|川 1 1 1 1 印 川 1 叫 III 川 1|川|m 1 川 叫 皿 1 1 1 1 1|1 1 1 1 1 川 1|1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1索 S 4 B 7 2.拿 一 张 纸 条，量 由 3 厘 米、5厘 米、10厘 米 给

6、大 家 看。曷 度 果 付 水 洼 小 学 课 S堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3册 第 四 单 元 课 型:探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 三 课 时:长 度 单 位 班 级：-姓 名-评 价-周 培 养 目 的:学 会 观 测 学 习 目 的：1 结 识 长 度 单 位“米”，实 际 感 知 1米。2、感 受 用 米 尺 或 卷 尺 测 量 物 体 的 长 度。3、锻 炼 观 测 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。一、自 主 学 习 1、自 学 课 本 第 4 页，结 识 1米。1米=()厘 米 2、制 作 1米 长 的 绳

7、子。3、亲 身 感 知 1米。用 1米 长 的 绳 子 与 自 己 身 高、双 臂 展 开 等 相 比 较。()大 约 是 1米。()大 约 是 1米。()大 约 是 1米。4、看 我 的，我 会 量。(先 估 计 再 测 量)身 岛 一 米 一 度 米 长 _ 米 t _ 度 来(以 上 各 题 第 二 天 给 全 班 同 学 展 示 展 示 你 的 杰 作，可 请 你 家 长 帮 忙，表 演 给 你 家 长 看 一 看)二、合 作 探 究(根 据 学 生 完 毕 的 情 况 小 组 与 小 组 之 间 进 行 互 评 交 流,展 示。)三、过 关 检 测：用 卷 尺 量 累 板 的 米 4

8、,大 的 有 多 长 Q堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3 册 第 四 单 元 课 型：探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 四 课 时:长 度 单 位 班 级：-姓 名-评 价-学 习 目 的：1、自 己 观 测、感 知 线 段，体 验 线 段 的 两 个 特 性：直 的 和 可 度 量 的。2、会 量 线 段、会 画 线 段。3、锻 炼 观 测 能 力、想 象 能 力、操 作 能 力 和 合 作 意 识 以 及 运 用 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力，体 验 学 习 带 来 的 乐 趣。一、自 主 学 习 1、自 学 课 本 第 5 页，结 识 线 段。（1）下 面

9、这 些 都 是 线 段，线 段 是 可 以（）长 度 的。*（2）线 段 都 是（）的，两 边 都 有（）o（3）量 出 下 面 线 段 的 长 度。（）厘 米（）厘 米（）厘 米 2、自 学 课 本 第 5 页，画 线 段 并 说 说 你 是 怎 么 画 的。（1）画 一 条 3 厘 米 长 的 线 段。（2）画 一 条 5厘 米 长 的 线 段。（以 上 各 题 第 二 天 给 全 班 同 学 展 示 展 示 你 的 杰 作，可 请 你 家 长 帮 忙，表 演 给 你 家 长 看 一 看）二、合 作 探 究（根 据 学 生 完 毕 的 情 况 小 组 与 小 组 之 间 进 行 互 评 交

10、 流，展 示。）三、过 关 检 测：指 出 下 面 哪 些 是 级 段。)()()看 看 哪 条 线 段 长，再 量 一 量。14厘 米-8厘 米=1 厘 米 40米+5米=】来付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 一 课 时:两 位 数 加 两 位 数（不 进 位 加）班 级:一 一 一 姓 名 一 一 评 价 一 一 一 一 周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习 目 的：1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 的 笔 算 方 法。2、从 例 1重 点 学 习 并 解 决

11、 列 竖 式 时 如 何 对 位 的 问 题，例 2 着 重 学 习 计 算 顺 序。3、。体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。学 习 重 点：对 的 进 行 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 加 法 的 计 算。学 习 难 点：理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。一、自 主 学 习 1、口 算.2 0+5 0 3 0+4 0 60+20 7 0+102、阅 读 教 材 主 题 图，理 解 图 意,理 解 两 个 数 合 成 一 个 数 用 加 法 计 算。3、例 1 是 计 算 二（1）班 和 二（2）班 共 有 多 少 人。应

12、当 用（）计 算。也 可 以 写 成 竖 式，用 笔 算：十 个 十 个 还 可 以 列 成：口 答：。4、我 发 现 两 位 数 加 两 位 数 列 式 时 要 注 意。5、学 完 教 材 第 9 页，理 解 不 同 的 解 题 方 法。完 毕 教 材“做 一 做”。二、探 究 两 位 数 加 两 位 数 的 计 算 方 法：1、列 式 计 算 32+6 6+32 5 9+4 0 40+5 92、完 毕 教 材 第 10页 例 2。看 图 理 解：这 辆 车 可 以 乘（）人。那 么 计 算 二（3）班 和 二（4）班 是 否 可 以 合 乘 这 辆 车 的 问 题 一 方 面 要 知 道

13、二（3）班 和 二（4）班。列 竖 式 计 算：然 后 和 7 0 人 相 比（）小 于（）所 以 二（3）班 和 二（4）班 3 计 算 两 位 数 加 两 位 数 时,列 竖 式 要 注 意-，也 就 是 个 位 和（）对 齐，十 位 和（）对 齐。然 后 从（）位 开 始 计 算。也 就 是（）位 加 完 后 又 加（）O4 完 毕 教 材 第 1 0 页 做 一 做。三、合 作 探 究、归 纳 展 示（小 组 合 作 完 毕 下 列 各 题，一 组 展 示，其 余 补 充、评 价）*1、两 位 数 加 两 位 数 计 算 方 法：先 将-，然 后*2、把 两 个 数 合 并 成 一 个

14、 数 用 列（）算 式 计 算 3、个 位 加 起 来 的 数 写 在（）的 下 面，十 位 加 起 来 的 数 写 在（）。四、过 关 检 测：1、2 3 4 2 6 9 8 4+4 5+5 6+3 0+1 32,一 双 球 鞋 4 4元，一 个 足 球 5 5元，买 下 来 一 共 要 多 少 钱？3、哪 两 个 两 位 数 合 起 来 是 8 5?你 能 说 出 几 组?付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 一-二 年 级 数 学 3 册 第 二 单 元 课 型:探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 二 课 时:两 位 数 加 两 位 数（进 位 加）班 级:一 姓 名-一

15、一-评 价 一 一 一 周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习 目 的：1、掌 握 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 笔 算 方 法。2、会 列 式 计 算，并 会 自 己 检 核 对 错。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。学 习 重 点：对 的 进 行 两 位 数 加 两 位 数 进 位 加 法 的 计 算。学 习 难 点:理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。一、自 主 学 习 1、计 算 并 说 说 是 怎 么 计 算 的。25+2 3 43+3 4 55+33 6 1+252、看 教 材 主 题 图，理 解

16、图 意，理 解 两 个 数 合 成 一 个 数 用 加 法 计 算。3、例 1 中，这 辆 车 可 以 乘 坐（）人，要 知 道 能 不 能 合 坐 一 辆 车，就 要 先 知 道 二（1）班 和 二（3）班。应 当 用（）计 算。可 以 写 成 竖 式，用 笔 算：十 个 十 个 还 可 以 列 成：口 答：。4、我 发 现 就 今 天 的 算 式 也 要 注 意 列 式 时-对 齐，从 数 相 加 的 时 候 要 记 得 加 上。然 后 个 位 满 1 0 要 十 位 上 的 5、学 完 教 材 第 1 1 页 后，理 解 不 同 的 列 式 方 法。完 毕 教 材 做 一 做”。二、边

17、练 边 算，并 探 究 两 位 数 加 两 位 数 的 计 算 方 法：5 6+37 46+24 2 5+3 51、计 算 两 位 数 加 两 位 数 时,列 竖 式 要 注 意-，也 就 是 个 位 和（）对 齐，十 位 和（）对 齐。然 后 从（）位 开 始 计 算。个 位 上 满 十，就 向（）=2、完 毕 教 材 第 1 2页 做 一 做。三、合 作 探 究、归 纳 展 示（小 组 合 作 完 毕 下 列 各 题，一 组 展 示，其 余 补 充、评 价）你 的 收 获 是：你 的 疑 惑 是：四、过 关 检 测：1、27 36 452 6+7 6+3 6+4 6+4 52、完 毕 教

18、材 练 习 二 第 十 题。3、哪 两 个 两 位 数 合 起 来 是 8 5?你 能 说 出 几 组？付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计-一 二 年 级 数 学 3 册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 三 课 时:两 位 数 减 两 位 数（不 退 位 减）班 级：-一 一 一 姓 名 一 一 一-评 价 一 一 一周 培 养 目 的：学 会 倾 听 学 习 目 的：4、掌 握 两 位 数 减 两 位 数 的 不 退 位 减 法 的 笔 算 方 法。5,会 列 式 计 算,并 会 自 己 检 核 对 错。6、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带

19、来 的 学 习 乐 趣。学 习 重 点：对 的 进 行 两 位 数 减 两 位 数 的 不 退 位 减 法 的 计 算。学 习 难 点:理 解 计 算 方 法,养 成 良 好 的 计 算 习 惯。一、自 主 学 习 1、计 算 并 说 说 是 怎 么 计 算 的。27+33 3 4+3 62、看 教 材 主 题 图，读 懂 图 意,并 列 式 计 算。3、例 1 中,用 加 法 解 决 的 问 题：、？列 式：(2)、？列 式：北 京 比 多 伦 多 多 得 多 少 票？列 式：竖 式：多 伦 多 比 北 京 少 得 多 少 票？列 式：竖 式：你 还 能 题 什 么 问 题：4、我 发 现

20、就 今 天 的 算 式 也 要 注 意 列 式 时()位 开 始 计 算。也 就 是()位 加 完 后 又 加()o5,学 完 教 材 第 17页 后，理 解 不 同 的 列 式 方 法。完 毕 教 材“做 一 做”。三、边 练 边 算，并 说 说 两 位 数 减 两 位 数 的 计 算 方 法：对 齐,然 后 从 43-1 3 8 8-62 89-5 92-7 1计 算 方 法:四、合 作 探 究、归 纳 展 示（小 组 合 作 完 毕 下 列 各 题，一 组 展 示，其 余 补 充、评 价）你 的 收 获 是：你 解 决 不 了 的 问 题 是：五、过 关 检 测：1,87 36 4 5

21、96-76 36-2 5-752、完 毕 教 材 练 习 三 第 1、2 题。付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3 册 第 二 单 元 课 型:探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 四 课 时:两 位 数 减 两 位 数（退 位 减）班 级:-姓 名-一 评 价 一 一 一 一 周 培 养 目 的：学 会 倾 听 学 习 目 的：1、。掌 握 两 位 数 减 两 位 数 的 退 位 减 法 的 笔 算 方 法。2、会 自 己 提 出 数 学 问 题 并 列 式 计 算,并 会 自 己 检 核 对 错。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学

22、 习 乐 趣。学 习 重 点：对 的 进 行 两 位 数 减 两 位 数 的 退 位 减 法 的 计 算。学 习 难 点:理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。一、自 主 学 习 1、计 算 并 说 说 是 怎 么 计 算 的。47-3 3 75-3 62、看 教 材 16页 主 题 图，读 懂 图 意，并 提 出 数 学 然 后 列 式 计 算。3,例 1 中,用 减 法 解 决 的 问 题：（1）、？列 式：竖 式：个 位 上：6-8 不 够，向（）个 位 上 就 是（）一（）得（）十 位 上 就 是（）一（）*（2）、？列 式：竖 式：个 位 上：6-9 不 够，向

23、（）个 位 上 就 是（）一（）得（）十 位 上 5 退 了 1还 剩（）4、我 发 现 今 天 的 算 式 也 要 注 意 列 式 时-对 齐,然 后 从（）位 开 始 计 算。也 就 是（）位 计 算 完 后 又 计 算（）。*5、在 昨 天 的 基 础 上:我 还 知 道 了：二、做 一 做、想 一 想 42-13 8 1-6 2 80-1 5 92-77过 关 检 测：1,我 来 改 错。8 7 3 6 959679-2 8-57-7 81 8 1 2 48 1 82、完 毕 教 材 1 9 页 做 一 做 的 第 1、2 题。*3、4 5减 去 几 个 9 以 后 得 0?算 算 看

24、。*4、减 法 从 十 位 开 始 计 算 方 便 吗?先 试 试 再 谈 谈。付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3 册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 五 课 时：解 决 问 题 班 级:-姓 名-评 价 周 培 养 目 的：学 会 倾 听 学 习 目 的：1、。会 用 学 过 的 加 减 法 解 决 生 活 中 的 简 朴 问 题。2、初 步 学 会 结 合 信 息,提 出 问 题 并 对 的 解 决 问 题。3、体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。学 习 重 点：理 解“谁 比 谁 多、谁

25、比 谁 少”数 量 之 间 的 关 系。学 习 难 点：理 解 计 算 方 法，养 成 良 好 的 解 题 习 惯。一、自 主 学 习（1）、小 红 有 10元 钱，明 明 比 他 多 2 元，明 明 有（）元。（2）、小 红 有 10元 钱，明 明 比 他 少 2 元，明 明 有（）元。（3）、小 红 有 10元 钱，他 比 明 明 多 2 元，明 明 有（）元。（4）、小 红 有 1 0元 钱，他 比 明 明 多 2 元，明 明 有（）元。2、看 教 材 23页 主 题 图，读 懂 图 意。.1班 得 了（）面 小 红 旗,二.2 班 比 二.1班 少（）面，二.2 班 有 多 少 面？从

26、 这 道 题 可 以 知 道 二.2班 的 小 红 旗 比 二.1班 的（），两 个 班 相 比（）的 多，（）的 少，我 们 规 定 的 是 比 较（）（填 多 或 少）的 那 一 个 班，所 以 用 减 法 计 算。列 式 是：口 答:3、二.2 班 得 了（）面 小 红 旗，三.1 班 比 二.2 班 多（)面，？三.1班 比 二.2班（）,我 们 规 定（）（填 多 或 少）的 那 一 个 班，所 以 用（）计 算。列 式：*4、你 可 以 编 一 道 类 似 的 题 吗？把 它 解 答 出 来 二、议 一 议 通 过 做 这 两 道 题 你 知 道 了：你 解 决 不 了 的 问 题

27、 是：三、过 关 检 测：1、完 毕 教 材 2 3 页 做 一 做*3、你 得 出 了 了 什 么 规 律:问 题 一：列 式:问 题 二：列 式：问 题 三：列 式:*2、完 毕 教 材 练 习 四 的 第 5 题 用 加 法 解 决 的 问 题 是：问 题 一：列 式：问 题 二：列 式：用 减 法 解 决 的 问 题 是：问 题 一：列 式:问 题 二：列 式:付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 六 课 时：连 加 连 减班 级：-姓 名 评 价 周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习

28、 目 的：1、掌 握 用 竖 式 计 算 连 加、连 减 的 方 法 和 简 便 写 法。2、能 灵 活、对 的 的 计 算 连 加、连 减 的 题 目。3、认 真、仔 细 的 良 好 学 习。学 习 重 点：掌 握 用 竖 式 计 算 连 加、连 减 的 方 法 和 简 便 写 法。学 习 难 点：能 灵 活、对 的 的 计 算 连 加、连 减 的 题 目，提 高 计 算 能 力。一、自 主 学 习 1、计 算 复 习 56+3 5 72+19 83-7 7 66-182、今 年 农 场 的 西 瓜 丰 收 了，2、2 班 的 同 学 去 帮 助 收 西 瓜，他 们 分 小 组 进 行 比

29、赛,下 面 是 他 们 比 赛 的 记 录。第 一 组 第 二 组 第 三 组 28个 3 4 个 23 个 三 组 一 共 摘 了 多 少 个？列 式：写 写 计 算 过 程：仔 细 观 测:你 的 计 算 过 程 能 不 能 再 简 朴 一 点：口 答：3、我 们 一 共 摘 了 8 5 个 西 瓜，叔 叔 用 拖 拉 机 运 走 了 4 0 个，小 明 用 推 车 运 作 了 2 6 个,还 剩 多 少 个？总 共 85个 西 瓜，运 走 4 0 个，就 用（）一（），还 剩 余 了（），又 运 走 了 2 6 个,就 用（）一（），最 后 剩 余 了（）？用 一 个 算 式 计 算:计

30、 算 时：在 计 算 时，可 以 口 算 的 可 以 口 算，不 能 口 算 的 进 行 笔 算。答：*4、你 可 以 编 一 道 类 似 的 题 吗?把 它 解 答 出 来 二、议 一 议 通 过 做 这 两 道 题 你 知 道 了：你 解 决 不 了 的 问 题 是：三.过 关 检 测：1、在 草 稿 本 上 完 毕 27页 的“做 一 做”2、一 本 故 事 书 共 有 64页，小 明 第 一 天 看 了 1 4页，第 二 天 看 了 17页，尚 有 多 少 页 没 有 看？3、图 书 馆 3 月 借 出 图 书 2 6 本，4 月 借 出 3 7 本，5 月 借 出 3 4 本。3 个

31、 月 图 书 馆 一 共 借 出 了 多 少 本 图 书？付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3册 第 二 单 元 课 型:探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 七 课 时：加 减 混 合 班 级:一 一-姓 名 一 一 评 价 一 一 一 一 周 培 养 目 的：学 会 倾 听 学 习 目 的：1、掌 握 加 减 混 合 竖 式 的 写 法。2、能 灵 活、对 的 的 计 算 连 加、连 减 及 加 减 混 合 的 题 目。3、认 真、仔 细 的 良 好 学 习。学 习 重 点：掌 握 用 竖 式 计 算 连 加、连 减 的 及 加 减 混 合 的 方 法

32、和 简 便 写 法。学 习 难 点：能 灵 活、对 的 的 计 算 加 减 混 合 的 题 目，并 总 结 运 算 顺 序。一、自 主 学 习计 算 复 习 1、25+28+3 6=7 8-59-1 1=先 算 什 么，再 算 什 么？如 何 笔 算？2、小 华 有 4 支 铅 笔，他 又 买 了 3 支，后 来 用 去 了 5 支,他 尚 有（）只？3、小 青 有 6 支 铅 笔，用 了 4 之 后，他 又 买 了 2 支，他 现 在 有（）支 铅 笔？看 教 材 2 8页 图 填 空：车 上 本 来 有（）人，到 站 后 下 车（）人，又 上 车（）人，？先 算：再 算：列 式：列 式：但

33、 是 这 样 做 比 较 麻 烦,可 以 用 一 个 式 子 计 算：算 式：竖 式：答：二、练 习 总 结：1、计 算 并 总 结 规 律：5 0+30+18 7 0-2 3-2 9 5 6+34-2 0*上 面 3 道 题 都 是 先 把（）相 加 或 相 减,然 后 再 加 上 或 减 去（）2、你 解 决 不 了 的 问 题：三、过 关 检 测：（说 说 先 算 什 么，再 算 什 么。）1、同 学 们 折 纸 鹤 庆 祝 元 旦，第 一 组 折 了 4 5只，第 二 组 折 了 3 6只，他 们 把 这 些 折 好 的 纸 鹤 送 给 孤 儿 院 的 小 朋 友 1 6 只，现 在

34、还 剩 下 多 少 只 纸 鹤？2、学 校 合 唱 队 原 有 6 4 人，有 7 人 年 毕 业 了，又 新 加 入 了 15人。学 校 合 唱 队 现 在 有 多 少 人？付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 八 课 时：加 减 法 估 算 班 级：一-姓 名 一 一 评 价 一 一-周 培 养 目 的：学 会 倾 听 学 习 目 的：1、学 会 两 位 数 加、减 法 估 算 方 法 2、会 用 学 到 的 估 算 的 知 识 去 解 决 生 活 中 碰 到 的 问 题。学 习 重 点：初 步

35、 学 会 加、减 法 的 估 算 方 法，学 习 难 点:用 估 算 知 识 解 决 实 际 问 题。一、自 主 学 习 1、写 出 下 面 的 数 最 接 近 哪 一 个 整 十 数。28（）4 3（）24（）67（）2、妈 妈 带 了 100元 钱 去 买 这 三 样 东 西，够 吗？热 水 瓶 2 8 元 烧 水 壶 43元 茶 杯 24元 方 法（1）热 水 瓶 的 价 格 大 约 是（）元,烧 水 壶 的 价 格 大 约 是（）元,茶 杯 的 价 格 大 约 是（）元，这 三 样 加 起 来 大 约 是（）元，（）（）因 此，100元 够 了。方 法（2）买 热 水 瓶 后 大 约

36、剩（）元,买 烧 水 壶 后 大 约 还 剩（）元，（）（）买 茶 杯 够 了。方 法（3）买 热 水 瓶 和 烧 水 壶 大 约 花 去（）元，还 剩（）元，（）（买 茶 杯 够 了。小 结 一 下：这 道 题 里 我 们 把 28当 作 了（）,4 3 当 作 了（），24当 作 了（)二、练 习 总 结:1、二 年 级 参 与 学 校 的 运 动 会，一 班 3 9 人，二 班 42人。二 年 级 大 约 有 多 少 人 参 与 学 校 运 动 会？学 校 准 备 了 6 2 个 座 位 够 吗？一 班 可 以 当 作 是（）人，二 班 可 以 当 作 是（）人，因 此：（）+（）=（）

37、所 以，二 年 级 大 约 有（）人 参 与。（）（）学 校 座 位 不 够。小 结 一 下：这 道 题 里 我 们 把 39当 作 了（）,42当 作 了（）,6 2 当 作 了（）2、通 过 做 这 两 道 题 你 知 道 了：你 解 决 不 了 的 问 题 是：三、过 关 检 测：1、同 学 们 折 纸 鹤 庆 祝 元 旦，第 一 组 折 了 45只，第 二 组 折 了 36只，两 个 组 大 约 折 了（）个 纸 鹤。他 们 把 这 些 折 好 的 纸 鹤 送 给 孤 儿 院 的 小 朋 友 1 6 只，现 在 大 约 还 剩 下（）只 纸 鹤？*2、我 们 班 有 45人，大 家 要

38、 去 公 园 划 船，大 船 每 条 租 金 5 1元，限 乘 40人。中 船 每 条 租 金 3 8 元，限 乘 25人。小 船 每 条 租 金 1 7 元，限 乘 8 人。应 当 如 何 租 船？请 你 设 计 一 个 乘 船 方 案,再 预 算 一 下 大 约 要 花 多 少 钱？哪 一 种 方 案 较 为 经 济 合 理？3付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计-二 年 级 数 学 3 册 第 二 单 元 课 型：探 究 编 制 人:徐 喜 艳 第 九 课 时:我 长 高 了 班 级：-姓 名-评 价-周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习 目 的：1、。对 的 使 用 各

39、 种 测 量 工 具 测 量 物 体 长 度 及 人 的 身 高。2、。学 会 收 集、整 理 数 据，从 登 记 表 中 获 取 信 息。3、加 深 对 长 度 单 位 米 和 厘 米 的 结 识 学 习 重 点：用 对 的 的 方 法 测 量 出 物 体 长 度 学 习 难 点:收 集 数 据 分 析 数 据 一、自 主 测 量，父 母 检 查 1、测 量 你 家 的 物 品 你 测 的 物 品 名 称。测 量 结 果（写 好 单 位）。父 母 更 正 x02、测 量 家 人 的 身 高 爸 爸 的 身 高 是（）厘 米,妈 妈 的 身 高 是（）厘 米，你 的 身 高 是（）厘 米。*3

40、 说 说 你 在 测 量 中 碰 到 的 问 题：你 是 怎 么 解 决 的:二、对 照 一 下。6 8 岁 儿 童 生 长 发 育 对 照 表 0 男 生 女 生 头 围（厘 米）。4 3 5 9。425 8胸 围（厘 米）4864 4763身 高（厘 米）。9 9 133 98r 32你 的 头 围 是（），比 标 准 头 围（）;你 的 胸 围 是（），比 标 准 胸 围（）;你 的 身 高 是（），比 标 准 身 高（）*你 想 说：三、明 天 的 课 堂 上 你 还 想 测 什 么？*四、假 如 没 有 尺 子，又 想 知 道 操 场 大 约 有 多 长 怎 么 办？付 水 洼 小

41、学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3 册 第 五 单 元 课 型：探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 一 课 时:角 的 初 步 结 识 班 级：-姓 名-评 价 周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习 目 的：1、使 学 生 初 步 结 识 角，知 道 角 的 各 部 分 名 称。2、初 步 学 会 用 直 尺 画 角。3、。体 验 自 主 探 究、合 作 学 习 带 来 的 学 习 乐 趣。学 习 重 点：结 识 并 会 画 角，知 道 角 的 各 部 分 名 称。学 习 难 点:能 对 的 地 画 角。一、自 主 学 习 角 的 初 步 结 识 1、自 学 3

42、8页 的 主 题 图，找 出 图 中 带 红 色 勾 画 出 的 角。2、自 学 教 材 3 9例 1,找 出 大 小 不 同 的 角。3、结 识 角 的 名 称 和 组 成 部 分。一 个 角 有（）个 顶 点，（）条 边。4、小 组 交 流，说 一 说 周 边 那 些 物 体 的 表 面 有 角？5、自 己 试 着 用 两 根 纸 条 做 一 个 活 动 的 角。用 纸 折 出 大 小 不 同 的 角。二、合 作 探 究、归 纳 展 示（小 组 合 作 完 毕 下 列 各 题，一 组 展 示，其 余 补 充、评 价）1、如 何 画 角？（小 组 合 作 完 毕）归 纳 画 角 的 方 法:

43、从 一 个 点 起，用 尺 子 向（）的 方 向 画（）条 直 线,就 画 成 一 个 角。2、自 己 画 出 一 个 角。3、展 示 学 生 作 品，小 组 交 流 评 价。4、想 一 想 下 面 的 图 形 中 一 共 有 几 个 角？你 们 是 如 何 想 的？过 关 检 测：1、下 面 图 形，是 角 的 在（）里 打 不 是 角 的 打 X。3、画 不 同 方 向 的 角。卷、数 一 数 下 图 中 一 共 有 几 个 角？）个 总 结、评 价：今 天 的 学 习，我 学 会 了：（)o我 在（）方 面 的 表 现 很 好，在（）方 面 表 现 不 够，以 后 要 注 意 的 是：（

44、）o付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一 二 年 级 数 学 3 册 第 五 单 元 课 型:探 究 编 制 人:徐 喜 艳第 二 课 时：直 角 的 初 步 结 识 班 级：-姓 名-评 价-周 培 养 目 的:学 会 倾 听 学 习 目 的：1、能 结 识 直 角，能 用 三 角 板 判 断 直 角 和 画 直 角。2、培 养 初 步 的 空 间 观 念 和 动 手 操 作 能 力 学 习 重 点：结 识 直 角 和 直 角 各 部 分 名 称。学 习 难 点：会 用 三 角 板 画 直 角。一、自 主 学 习 直 角 的 初 步 结 识 1、自 学 例 3,找 出 图 中

45、的 角。2、填 空：像 国 旗、椅 子 上、运 动 员 上 身 与 双 腿 所 夹 得 角 等 这 些 角 都 是（）3、这 些 直 角 的 形 状 同 样？4、找 出 生 活 中 的 直 角。5、结 识 直 角 各 部 分 的 组 成 及 名 称。6 做 一 做 自 己 试 着 用 两 根 纸 条 做 一 个 直 角。用 纸 折 出 一 个 直 角。7、学 生 作 品 展 示，全 班 交 流 评 价。二、合 作 探 究、归 纳 展 示 1、小 组 合 作 探 究（1）、阅 读 教 材 41页 用 千 色 笔 勾 出 重 要 词 句 理 解 判 断 直 角 的 方 法。归 纳 总 结 其 方

46、法:将 三 角 4 上（）的 顶 点 与 角 的 一 个 顶 点（），三 角 板 的 直 角 的 边 与 这 个 角 的 一 条 边（），假 如 这 个 角 的 另 一 条 边 与 三 角 板 的 另 一 条 边 也 重 合，这 个 角 就 是 直 角。（2）、认 真 观 测 教 材 41画 角 的 方 法 后 小 组 交 流 总 结 归 纳 画 直 角 的 方 法：先 画 一 个 点，从这 个 点 出 发 画 一 条 直 线，把 直 角 的（）和 一 条 直 角 边 与 这 个 点 和 直 线（从 顶 点 沿 着 另 一 直 角 边 画（），就 画 成 了 一 个 直 角。（3）、画 一 画

47、，画 不 同 方 向 的 直 角）,（4）1小 组 展 示 作 品，其 余 小 组 评 价 补 充。过 关 检 测:1、下 面 图 形 中 是 直 角 的 打 不 是 直 角 的 打 X2、下 面 图 形 中，各 有 几 个 直 角？3、判 断：有 的 直 角 大,有 的 直 角 小。（）尔 添 一 条 直 线，使 一 图 增 长 3 个 直 角，二 图 增 长 4 个 直 角。5。、按 规 定 剪 一 剪，只 能 剪 一 刀。烈 下 三 个 亘 角 利 下 两 个 直 角总 结、评 价：今 天 的 学 习，我 学 会 了：（）。我 在（）方 面 的 表 现 很 好，在（）方 面 表 现 不

48、够，以 后 要 注 意 的 是：（）。付 水 洼 小 学 课 堂 导 学 案 设 计 一-二 年 级 数 学 3册 第 四 单 元 课 型:探 究 编 制 人：徐 喜 艳 第 一 课 时：1 一 4 的 乘 法 口 诀 班 级：-姓 名-评 价-周 培 养 目 的:运 用 口 诀 学 习 目 的：1、创 设 情 景 使 学 生 知 道 2、3、4 的 乘 法 口 诀 的 来 源，理 解 每 句 乘 法 口 诀 的 意 义，初 步 记 住 2、3、4 的 乘 法 口 诀,初 步 学 会 计 算 4 以 内 的 两 个 数 相 乘。2、引 导 学 生 积 极 探 究，经 历 与 别 人 合 作 交

49、 流 的 过 程。学 习 重 难 点:掌 握 编 写 乘 法 口 诀 的 方 法。【课 前 导 学】一、知 识 链 接 1、几 个 相 同 的 加 数 相 加 还 可 以 用 什 么 方 法 计 算？2、把 下 列 加 法 算 式 改 写 成 乘 法 算 式。5+5+5+5=()X()6+6=()X()2+2+2+2+2+2=()X()4+4+4=()X()3、把 括 号 填 写 完 整。一 个 2 是（)2 1 X 2=()一 二 得（）两 个 2 是（)2+2=()2 X 2=()二 二 得（）一 个 3 是（)3 1 X 3=()一 三 得（）两 个 3 是（)3+3=()2 X 3=(

50、)二 三 得 0三 个 3 是（）3+3+3=（）3 X3=（）三 三 得（）一 个 4 是（）4 1X4=()一 四 得（）两 个 4 是（）4+4=)2 X 4=()二 四 得（）三 个 4 是（）4+4+4=（)3 X4=（）三 四（)四 个 4 是()4+4+4+4=()4X 4=()四 四（)二、新 知 初 探 熟 记 1-4 的 乘 法 口 诀【课 内 导 学】一、师 生 互 动，成 果 展 示 二、自 主 探 索 1、探 索 在 预 习 过 程 中 所 碰 到 的 问 题。2、老 师 预 设 问 题:每 一 句 口 诀 是 什 么 意 思，让 学 生 把 乘 法 口 诀 与 乘