《高中英语短文改错超详细解题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语短文改错超详细解题技巧.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中英语短文改错超详细解题技巧短文改错许多人都不知道怎么复习?以下是小编为大家整理的有关中学英语短文改错超具体解题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!一 短文改错的复习重点1、考生必需熟识设错方式：多词、少词、错词。 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一样、代词、连词、词形。2、考生平常应加强基本功训练，用一个错题集本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二 对全文的宏观把握学生应把改错内容当作
2、一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析推断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。三 从语法角度审查1、查看时态是否一样。My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was明显与上下文语境不符，应改为am。2、查看主谓是否一样。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为co
3、sts，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。3、查指代是否一样。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。4、查平行结构是否平行一样。由and, or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station a
4、nd drove me to their home. 句中的drove明显与and前面的to meet不平行，应改为drive。5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一样。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。6、查行文逻辑是否一样。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.依据行文逻辑，这里不应当由since来引
5、导缘由状语从句，而应当是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四 十大常见错误短文改错是有肯定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发觉短文改错主要有以下十大错误：1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。3、代词的误用。如you与your，it
6、’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一样。6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。7、第三人称单数后的动词形式。8、一些固定结构的误用。如so.that被误用作very.that，to
7、o.to被误用very.to，as.as被误作so.as等。9、定语从句中关系词的误用。10、 一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。五 验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一样，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，细致推敲，使答案更加精确。六 要多读多背，增加语感在平常的学习中肯定要注意语感的培育，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打
8、下了良好的基础。语言是学出来的，所以要学好语言，肯定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越简单。所以，读与背对于语言习得是特别重要的，要学好英语，就必需抓好背这一关。许国璋先生就曾说过：听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了。读得多，背得多了，语感自然就会增加，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错实力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增加语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思索，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言：学而不思则罔，思而不学则殆。要勤学多思，道理就在于此。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页