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1、2023年人才培养调研报告(2篇) 书目 第1篇对水务系统职工素养提升与人才培育的调研报告模板 第2篇劳动力人才市场与职业人才培育关系调研报告 对水务系统职工素养提升与人才培育的调研报告模板 近年来，我局把加强人才队伍建设作为一个重点，大力实施“科教兴水”战略，使职工素养有了较大程度提高，为水务事业发展打下了良好基础。但是，由于受多种因素的影响和制约，职工队伍的整体素养与水务事业科学发展的要求还存在较大差距。近期，依据局开展深化学习实践科学发展观活动调研工作的要求，我和人秘科同志一起，利用一周时间，深化基层联系单位就系统职工素养提升与人才培育问题进行了专题调研。 一、水务系统人才队伍现状 全系
2、统现有在职职工480人，其中女职工113人，中共党员301人，人员结构分布如下： 项 目 分类 人数 比例 职称 合计 154 0.3，尽在酷猫写作。 劳动力人才市场与职业人才培育关系调研报告 报告背景 职业教化人才培育是每个国家人才培育的重要组成部分，职业教化培育的人才是干脆为劳动力市场服务的，因此，职业教化培育的人才如何适应劳动力市场，如何被劳动力市场接受，是各个国家职业教化探讨的重点。但各个国家，以及同一国家的不同时期劳动力市场不尽相同，所以职业教化培育人才必需与时俱进，对职业教化培育人才模式的探讨也必需与时俱进。 目前中国的职业教化发展方兴未艾，但职教毕业生就业面临的形势越来越严峻，压
3、力越来越大。结合东莞各大人才市场现状探讨来看，企业难以找到合格的技术工人招工难;而从职业院校又反映毕业生毕业后难以找到对口的工作岗位就业难。为什么会造成这种供需冲突? 调研分析 本次调研针对东莞最大的人才市场进行相关讯息的调研和了解，对近百家制造业企业的hr管理人员进行调查了解，得出本次分析结果。 1、大环境影响下，企业对人才的选择更具针对性 经受金融风暴影响，东莞绝大多数企业都以裁员规避风险，同时在人才聘请上更加的谨慎。据调查了解，有60%以上的企业对人才的选择条件都比较集中，并具有很强的针对性，而且对于人才的要求更高。以至于聘请效果不甚志向，专业技术人才更是重金难求的定向人才。 2、制造业
4、企业对于人才选择更具阶段性 东莞产业转型，加上金融风暴后不少工厂/企业迁徙或者倒闭，因此对于人才的选择出现新的改变。在本次调查中50%以上制造加工企业的人才需求更加具备阶段性，特殊是一些外贸类工厂毗邻节假日前一段时间一般人才需求大增，然而到今年年底对于一些中高级技术人才及管理人才的需求则增加不少。 3、现在社会上大部分人才不能满意企业需求 当谈及现今社会人才状况时，不少企业的hr们表示：现在社会上流淌的所谓人才，更多的还是处于底层操作阶层，对于略微高一点的技术岗位就很难满意。而且，社会上流淌的学生占据主流，由于缺乏实践操作而停留在一些纯粹理论基础上，则更难满意企业的技术要求。 4、大多数企业对
5、定向人才培育抱有爱好 关于企业需求人才的定向培育是，绝大多数企业代表都表示有很大的爱好。针对企业需求定向培育固定技术人才，能够更好的满意工厂的特殊岗位的人才需求。但是由于不少企业在人才要求短时间到位，而培育又要花时间和成本的状况下而觉得短期内不适合企业需求。只有部分大型企业表示，在企业自身提前进行人才需求规划完善、有完整的人才梯队状况下，情愿接受 人才定向培育。 5、社会上企业对于常规职业教化培育人才爱好缺缺 当谈及社会常规职业教化培育人才时，半数企业代表对此表现平平。其最大的缘由在于，大多数职业院校培育的学生缺乏实际动手实力，很难在短时间内适应工作岗位需求，而且部分毕业生所学的内容已经滞后，
6、不符合工厂最新的需求。 结论分析 针对人才市场所得讯息，结合现阶段部分职业院校对人才培育相关模式进行对比，从专业、师资、内容方面得出些许结论。 1、职业院校专业设臵滞后，很难满意社会企业的人才需求 多数职业院校的专业设臵都是多年前所设，而且长时间没有进行适时的进行更新和升级，使得专业滞后，与现今社会上企业最新需求错位，由此干脆导致培育出的人才与企业需求错位，无法满意企业需求。 对此，强化职校与企业之间的沟通沟通，进一步将双方的需求进行调和与对接，使得职校能够深度了解社会需求，刚好调整专业方向，以满意企业的人才需求。 2、职业院校师资力气单一，且与企业需求切合度不志向 从了解的过程中发觉，大多数
7、职业院校的师资力气上相对比较单一，基本上没有双师型讲师，更多的集中在理论的教学上，缺乏实际的技术操作，即使所谓的“操作阅历”也是停留在多年以前的阅历上，因此符合社会实际需求的讲师比较缺乏。 对于双师型讲师的培育成为限制东莞职业院校人才培育的核心问题，对此强化双方的沟通与沟通，如可行老师定期进工厂进行实训进修，刚好了解企业需求，以便于更好的培育社会适用的技能性人才。 3、多数职业院校更加注意商业运作，对社会关注程度不足 现今的职业院校成立之初就以商业盈利作为目标，因此招生成为各职业院校的头等大事。因此在专业设臵、课程更新、讲师培育等方面都相对力度不足，因此大部分职校在整体的人才培育成效上相对不足。 对此，须要更多的从政策导向上刺激和引导职校加大人才培育力度，结合社会企业需求有针对性的提升讲师素养、完善专业内容，且有必要和相关企业建立合作关系，刚好给讲师充电，给学生实践机会，提升培育人才的社会好用性。