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1、2023年中学教学工作自查报告4篇 书目 第1篇中学教学工作自查报告 第2篇新年中学教学工作安排报告 第3篇2023年中学教学工作安排报告 第4篇乡镇中学教学工作报告材料 中学教学工作自查报告 中学教学工作自查报告 一、教学常规管理 1、能结合学校实际状况制定了详实的教学工作安排，安排目标完整、明确，制定措施切实可行。 2、各年级、各学科严格执行课程安排，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。仔细落实活动课的各项要求，做到有安排、有场地、有老师、有内容，并且保证落实。 3、课堂教学有规范的质量标准，如：教学人员课堂常规、学生课堂常规、老师备课及教案的要求、老师留家庭作业要求、培育青年老师安排和月
2、考核要求等。每学期对全体老师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。 4、每月组织各年级的月考核，并依据状况刚好地召开年级老师会、学生会、家长会、学科组长会和全体老师分析会等。 5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年级的教学工作会议，刚好查找教学工作存在的问题，总结阅历。刚好调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施详细，岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。 6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有过重的现象。 二、教学改革 1、有安排地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教
3、学课题“培育学生四会实力的和谐教学”探讨试验，主动探究启发式、探讨式、探究式教学方法，培育学生创新意识。 2、改进教案的设计，加强备课检查。 3、主动推动信息技术在教化教学中的应用，每位老师周月必需上两节电教课。每学期按安排进行老师做课活动。 4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。 5、期中考试后，刚好召开各年级的老师分析会、学生会全体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教学工作。 6、学校能依据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进安排，帮助学生相识自我，树立自信。 7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。 8、帮教优秀学生的单科成果差的方面，有记录，有落实。争取使
4、更多学生成为优秀生。 三、今后努力方向： 1、由于各方面的缘由，我校的学生在科学文化基本学问、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行政的领导下，我校为了进一步提高教学质量，制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。 2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。 3、学校下一步希望变更对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采纳月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。 4、青年老师教学学问积淀不够深厚，教学实力、驾驭
5、课堂的实力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。 5、从下周起先组成查课领导小组，对老师的教学状况进行检查。 6、建立健全老师档案。 四、希望： 1、 2、 3、 4、 xxx中学教务处 xxxx年xx月 中学教学工作自查报告，尽在酷猫写作。 新年中学教学工作安排报告 一、指导思想 本学期我校的教学工作要县局“三个一切”的总体要求和“六比六争做”的工作重点为指导，以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以问题导引式高效课堂教学实践探讨为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设，小课题探讨管理和课堂教学效益监控为基础，细化、内化教学常规，强化、深化教学管理，脚踏实际，高质量、高效益地实
6、施素养教化，全面提高教化教学质量。 二、奋斗目标 1.努力实现高考二本线上百人，重点高校上线有新的突破。 2.问题导引到高校课堂教学实践探讨课题取得阶段性的成果。 3.细化、内化教学常规，强化、深化教学管理，为创建市级示范中学打好坚实的基础。 三、主要工作要点 （一）教务处主要工作 1.细化常规管理，内化教学常规，进一步完善管理制度。 （1）接着完善并严格执行教学工作学期常规、月管理、周常规。有安排，有责任人，有过程资料，有成果小结。 （2）严格执行教学常规，任课老师的学科教学安排、备课、上课、作业批阅、课后辅导都必需有明确而规范的要求，督查要刚好翔实，定性定量分析要精确。 （3）进一步修订太
7、白中学教职工职称晋升考核方法、常规管理和教学常规实施细则，增加指导性、实效性和可操作性。 2.强化高三复课，探究应试策略，力推高考质量提升。 （1）结合市一模质检进一步明确班科组高考目标任务，确定二本线上的苗子生，临界生名单，落实包抓责任制。 （2）不断增加高三年级组和班科组的合力效应，突出重点，以苗子生、临界生、高频考点、热点重点、基础考点、半数以上学生有疑难的训练题讲析为重点，改进复习课教学，提高教学效率。 （3）强化考练，精选试题，精讲精练，夯实纠错，第一轮复习务必三月上旬结束，其次轮复习以三月中旬起始。从现在起先的第一论复习坚持每周一次考考试。其次轮复习用50天的时期进行各科试题规律探
8、讨、讲析和训练，提高学科学问的综合应用实力，更加强化考练，按两节连排的大课教学。第三轮复习用五月份一个月的时间进行集中考练讲评。在分层的复课工作中特殊突出考练和学问的综合应用实力培育。关键是在选题上下功夫，在应试策略上动心思，在改进教法上做文章，变少慢差为多快好。 （4）发挥好“孵化”的引领作用，努力提上升考复课效益。接着邀请宝中向师生做高考专题辅导报告；组织高三老师赴宝中进行其次轮复课观摩研讨；共享宝中高三考练试题及相关资料，邀请宝中支教老师对高三复课教学进行会诊指导。 （5）重视高考复课中非智力因素的作用。适时举办心理询问报告会，关注高三学生心理健康问题。同时，注意家校联系，做好家长培训，
9、增加家校携手助推高考复习的良好氛围。 3.统筹支配部署，细心组织实施，零差错做好招生考试工作。 （1）高度重视考风建设，使考风促教风和学风的根本好转。教务处要细心组织好高考、高二学业水平考试、期中考试、期末考试、第五周的第一次月考和第十六周的其次次月考。修订完善校级考试试卷命题规范、试卷（题）保密规范、考号编排规范、监考支配规范、试场编排规范、考务培训规范和巡考监察规范。 （2）把今年高三复习生招生和高一新生招生作为一项重点工作，要提早谋划，大力宣扬，刚好下手，确保今年招生任务顺当完成。 4.凸显艺体特色，优化教学模式，巩固艺术示范校教化成果。 （1）开足开齐音乐、美术、体育健康课程，上好三操
10、两课，主动开展阳光体育每天熬炼一小时，全面开展体育、艺术“2+1”活动，五月份召开春季田径运动会，六月份举办第xx届艺术节，在全校推广第九套广播体操，普及校内集体舞。 （2）深化探讨艺体特长生的招生管理方法，完善艺体特长班体音美专业课和文化课的开课方案，优化课程结构，提高办学效益。 （二）教科室主要工作 1.狠抓校本研修，突出教研特色，进一步规范教研活动。 （1）健全规范加特色教研组建设模式，实行教研组目标管理，教科室给各教研组下达共性的目标任务和特色化目标任务，期末进行岗位目标考核，定等为优秀、合格和不合格三个等次。 （2）全面启动省级十二五科研项目课题问题导引式高校课堂教学实践探讨，并取得
11、阶段性的成果。 （3）仔细学习领悟宝鸡市基础教化教学探讨小课题管理方法文件精神，确立课题，申报立项，仔细探讨，使小课题探讨真正成为解决教化教学实际问题，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量的有效抓手。 （4）充分发挥老师报会员单位的作用，加大中学新课程改革宣扬力度，主动撰写高水平的教研论文并主动投稿，力争学期内各科发表论文不少于两篇，教学管理论文不少于两篇。 2.深化“孵化”创新工作机制，着力打造团队。 （1）本学期的“孵化”需进一步创新机制。接着举办高考专题辅导讲座；建立支教老师青教培育，师徒结对目标责任制；由支教团队牵线组织高三老师赴宝中进行其次轮复课观摩研讨；邀请宝中老师来我校做示范课
12、；深化开展三新老师课堂教学诊断活动，请支教老师随堂听课指导，提出改进看法，形成各科显明的教学特色。 （2）全面深化师德师风教学活动。充分利用周一老师政治理论学习例会，围绕“铸师魂，树形象，练内功”为主题的集体学习任务，期中和期末进行两次比照中小学老师职业道德规范自查整改，净化育人环境；修订完善太白中学十要十不要职业操守基本准则，教全体老师探讨修改并仔细实行；修行完善老师师德考核细则，引导老师酷爱祖国，忠诚人民教化事业，教书育人，为人师表；在全体老师中坚固树立学术的探讨和探讨思想无禁区，理论的宣扬和教学必需有纪律这一思想政治工作的基本原则，严禁借课堂发泄私愤，散布自由言论的现象发生。 （3）把老
13、师的专业发展作为一个永恒的主题。按安排创建条件指派老师参与骨干老师高级研修培训；制定实惠政策，激励在岗老师在职学习函授，提升学历；指导中青年老师制定职业生涯发展安排，每位老师每学期至少读一本教化理论专著；接着坚持青师帮扶“拜师结对”活动。 3.提升试验管理，拓宽读书渠道，建设书香型的校内文化。 （1）基建期间因试验室临时做教室运用，客观上对试验教学有肯定的影响，试验课要创建条件，变学生试验为演示试验，发挥班班通多媒体的作用，增设电脑课件视频演示试验。 （2）图书阅览室要充分发挥其作用，全天向师生开放，提高图书报刊借阅率，激励学生读好书，多读书。 4.开拓其次课堂，发展学生特长，促进学生特性发展
14、。各学科都可以组建爱好小组，跨班级开展探究活动，人数在二十人以上的爱好小组，由任课老师申报课时，明确学员辅导内容、辅导时间，学校经考核确定课时量，纳入月工作量。 四、主要措施 1.重视学习，提高理论水平。 重视学习教化法规，教化教学理论，先进的教改阅历，不断提高教化理论水平，教学业务实力，政策观念，增加全体教职工的责任心和使命感。 2.突出特色，树立精品意识。 教学工作要接着发展和深化三大特色：艺体教化特色，“孵化”深度合作特色和校本研修小课题目标管理特色，创新机制，形成阅历，打造精品。 3.抓住重点，推动教学改革。 教学工作要突出抓好五大重点工作：即高三复课、教学常规管理、问题导引式高校课堂
15、教学实践探讨、小课题探讨管理和评教赛讲活动。 4.强化管理，提高教学质量。 强化教学管理，健全完善现代教学管理制度考核评价体系，建立符合实际的教学管理实施细则。加强教学管理，教研管理，学籍管理，课题管理，老师队伍管理，不断提高管理水平。 5.改进作风，树立师德形象。 2023年中学教学工作安排报告 一 、指导思想 坚持以科学发展观统领工作全局，依据上级部门2023年工作思路，奋力构建xx教化科学发展升级版目标，全面推动素养教化，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校内平安稳定，主动营造和谐向上的校内文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增加学校可持续发展实力，促进教化全面
16、、协调、持续、健康发展。 二、任务目标 1.科学规划老师布局，扎实提升中考质量，大力整合教化资源。 2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升老师思想业务实力。 3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及老师管理，全面提高教化教学质量。 4.注意管理，扎实推动素养教化，有效开展教化教学活动，使学生全面发展。 5.加强校内文化建设，加强平安系列教化，确保学校平安稳定，创建和谐教化大局。 三、主要工作措施 (一)注意学习培训，提升队伍素养。 1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，仔细实行中小学老师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师坚固树立正确的教化观、价值观和
17、职业道德观。要求全体老师要有良好的敬业精神，并不断增加服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新实力，通过开展学生评教、学生评比“我最宠爱的老师”等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。 本学期接着加强“六个保持”教化(保持一条清楚的工作思路：在加高校校投入上下大气力;保持一条坚决的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚决信念，不怕困难，完善机制，走向胜利;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信任、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推动的意识自觉：精力集中，调整思路，增加执行;保持一种剧烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思
18、索“我要干吗?”“要我干吗?”;各部门仔细组织两大主题活动：在行政管理人员中开展我为老师发展做什么的主题活动，在老师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理阅历沟通会，并将优秀事迹结集出版。 2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素养。本学期起要求每位老师读一本教化专著，对老师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年老师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。坚固树立团队共赢的思想。 3.主动开展老师业务培训工作。激励和支持广阔青年老师不断提高学历层次;围绕实施素养教化多层次、多形式开展老师业务培训，对老师进行现代教
19、化理论辅导与培训，切实提高老师的学问水平和教学实力;请进来与走出去结合，促进和带动老师整体素养的提高。本学期邀请至少两位教化教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除主动参与上级教化主管部门组织的各类培训活动外，还将把老师送出去进行集中培训，在老师中真正树立起“的福利就是培训”的意识，整体提升老师队伍素养。 4.实施工程。激发老师的自我发展意识，发掘老师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校老师教学水平，促进老师自我发展;完善“各级骨干老师”评比制度和程序，培育一批骨干老师队伍;制定老师专业成长规划，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出;组织
20、开展老师教学基本功竞赛、教学论文评比等活动，为老师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进老师的专业成长。加强新xx届学科带头人和骨干老师的示范引领作用，完善考核机制。 (二)抓好常规管理，规范办学行为。 要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。 1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进老师间的良性竞争，引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的老师供应进一步发展平台。
21、2.规范人事管理。学校依据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与老师切身相关的工作。进一步做好老师流淌的说明、沟通、考核工作，保障沟通流淌的正常有序。科学精确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研供应牢靠的依据。 3.规范小升初招生行为。依据上级文件精神，仔细落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣扬，削减优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。 4.规范课程管理。严格根据省教化厅教学管理规范要求制定学校的课程表、作息时辰表、课间活动支配表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随
22、意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格限制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁老师从事有偿家教以及营销教辅用书;仔细上好“两课两操”，主动着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。 5.规范教化教学探讨。个人课题探讨者要制订好本学期课题实施安排，留意探讨过程中资料的积累，主动推动课题的深化探讨。详细做到三个结合：(1)把课题探讨与常态课相结合。(2)把课题探讨与各类探讨课相结合。(3)把课题探讨与老师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素养发展上，把学生的素养提高作为衡量课题探讨成效的第一指标;将科研成果体现
23、在阅历的积累推广上。每位老师在仔细学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题探讨结合起来，刚好做好课题探讨过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题探讨叙事、论文，不断提高相识，逐步形成自己的理论相识结构。 6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校内网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校老师博客群组沟通空间，给老师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，仔细听取家长对学校工作的看法和建议。 7.规范后勤服务工作。加强校产的运用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教
24、室和各类设备正常运用;加强循环教科书、老师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加高校生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。 (三)推动素养教化，提升办学内涵。 1.以德育为载体，营造育人文化。 (1)加强主题班会集体研讨制度，依据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教化引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必需开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班
25、会，让学生在活动中体悟、领悟做人的道理。 (2)细心组织开展各项主题活动。我们将接着以“孝动心弦，爱满天下”为主题和特色主动开展孝育教化。主动编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学，培育学生的感恩之心，教化学生懂得感恩，与同学、师长、家人和谐相处，和谐共进。 音体美爱好小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增加学生的身体素养。组织学生读好每周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“机器人竞赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开展以“科技创新”为主题的小制作、小独创等活动，培育学生学科学、用科学、爱科学
26、的精神，熬炼学生的动手实力，增加学生的创新意识。 学校将充分利用社会力气作为我校德育教化基地，加强对学生的爱国主义教化、法制教化、平安教化、劳动实践教化。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培育了学生的社会责任感。 (3)切实加强学生青春期教化和心理健康教化。组织班主任主动开设心理健康教化主题班会课。班主任在平常工作中把德育管理与心理健康教化结合起来。学校将开放“心理询问室”，向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理询问室”，并充分发挥其作用与功能。 (4)有效开展法制平安教化。班主任每天放学都要关照学生路上留意平安。各项平安教化常挂嘴边。定时带领学生学习学生平安教化手册，并在学
27、校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通平安，饮食平安，游泳平安，防火平安，用电平安，旅游平安，学会爱护自己，以确保学生的人身平安。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外状况刚好告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任发觉有学生未刚好到学校上课并且没有请假应刚好和家长联系，以防有意外发生。 班级有偶发事务发生，班主任应刚好向分管行政汇报，并仔细把事务状况及处理看法填写在偶发事务登记手册上，以备查询。 每学期都会进行不同形式的法制教化活动，并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教化。 (5)加强学校、社会、家庭的三结合教化 定期举
28、办学生家长会，让家长了解学生在校的状况，让老师了解学生在家状况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用;依托社会力气，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关切下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。 2.以教学为抓手，提升办学质量。 (1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。 各备课组必需结合我校学生特点和学科特点，依据 “高效课堂”教学模式的特点，每周支配两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课留意对学生学问结构和实力的培育，流程要突出学生的互助学习、自主展示，老师的点评、点拨。同时规范学生的作
29、业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定安排和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。教务处支配专人对集体备课进行检查督促。 严格执行课程安排，开足开齐规定课程，依据实际增补地方课程和校本课程。深化实施秣陵初级中学听课制度，行政领导每周听课2节，教研组长、老师每周听课1节。每个教研组每学期支配本组成员开公开课一次，每个备课组支配本组成员每月开组内公开课一次。全部老师一学期至少开一次组内公开课。主动评课议课，每次教研组活动，成员应主动发言。每位老师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次老师的相互评课活动。 作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精
30、而少。课外作业要严格限制作业量，由年级部负责限制学生每天课外作业时间不得超过1.5小时。老师做到刚好批改，全批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位老师负责帮扶1-2名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。 加大教学“五仔细”的检查力度。每期对老师教学“五仔细”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，仔细做好记录。对老师上课实行随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对老师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发觉的问题要明确指出，帮助老师改正教学不良行为，提高课堂效益。 (2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。 做好月调研和单元调研：
31、要探讨新课程实施下各学科考试重点和方向的改变，加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的4月、5月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、试验加试和体育加试工作，考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评;教育处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。 做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，仔细探讨教与学的状况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，仔细做好分析。 (3
32、)调动教研组、年级部的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。 要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。老师本学期需完成300字左右的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题探讨，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。 学校的区学科带头人、
33、教学骨干老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气，带头人、骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。 乡镇中学教学工作报告材料 敬重的各位领导，各位同仁： 大家好！首先感谢局党委给我这次沟通学习的机会。下面我就镇总校教学工作向大家简要汇报，不妥之处，敬请各位领导指正： 一学期以来，镇总校在各级领导的关切和支持下，以提高教学质量为中心，以确保平安稳定为前提，一心一意搞教学，想方设法抓质量，在全镇干部老师的共同努力下，上学期各项工作齐
34、头并进，教学成果再创新高。 一、建章立制，规范常规管理。 上学期，镇总校完善了“备、讲、批、辅、考”教学五环节规定，对老师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，通过制度约束和检查督导，规范老师的教学行为，提高老师的教学水平；建立了“周一例会制”：每周一上午8:30总校全体成员召开例会，总结上周工作，查摆遇到的问题，探讨解决的方法，同时布置本周工作，将任务细化到天，落实到人；建立了月工作汇报制：每月底总校召开全镇领导干部会，各单位一把手汇报月内工作，主要说工作亮点，谈工作方法，通过月工作汇报制，全镇干部在汇报中沟通，在沟通中学习，在学习中提高。 二、深化学校
35、，强化业务视导。 总校一班人坚持深化一线，加强基层调研，下乡必听课，听课必反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业批改；“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发觉的问题进行刚好的处理，对好的提出表扬，对差的进行指责，并限期改正。总校一班人坚持带着任务下乡，带着问题下乡，做到专项检查与综合评估相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与全面监测相结合，如：开学初，专项检查各校平安卫生工作；学期中，不定期抽查各校师生到岗到校状况，随机抽查薄弱学科课堂教学状况，学期末对各校进行综合评估。 三、关注薄弱学科，抓课堂教学实效。 提高教学质量，关键在课堂教
36、学，注意过程管理，关键应抓薄弱学科。上学期，总校一班人理性分析各科教学成果，经过多层次、全方位的立体对比，将“数学”确定为本镇“薄弱学科”，为提高薄弱学科课堂教学实效，总校实行推门听课制度，对数学老师进行两次以上的推门听课，并把听课结果作为对单位考评的依据。详细程序如下：随机进课堂，主要听新授课，不听示范课、表演课；当堂抓检测，主要查课堂教学实效，查学生对基础学问的驾驭状况；课后查备课，主要看备讲是否一样，是否存在不备课就上课现象。 四、推行月考、联考，狠抓教学质量检测。 上学期，总校在全镇范围内推行月考，激励各校联考，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，毕业班实行月考，考后刚好召开教
37、学质量分析会，会前有提纲，会上有沟通，会后有总结。其次，奖优罚劣，对月考成果优胜的老师进行表彰嘉奖，对月考落后的老师进行个别谈话，令其定出奋斗目标，拿出改进措施。第三，统一组织期中考试，公示单位及老师的考试成果排名，考后刚好召开座谈会，组织干部老师沟通教学管理阅历，分析存在的问题，共同找寻解决问题的方法，责成教学成果较差的老师，上交述职报告。第四，全镇老师依据个人教学实际抓单元测试，刚好反馈教学疏漏，查找出存在的不足，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。 五、实行单项评比，创设竞争环境。 总校布置的各项工作，都坚持做到“四定四有”，四定即：定任务、定标准、定时限、定责任人；四有即：有反馈、有
38、总结、有评比、有通报；依据工作的质量和数量，做好具体的记录，在月工作汇报会上进行分析总结，表扬先进，弘扬正气。这样，强化了竞争氛围，无论单位还是个人，形成了事争一流，人争先进的良好局面。 由于广阔干部老师的敬业奉献，我们取得了点滴成果，但也存在诸多不足，主要表现在：一是小学优质生源严峻外流，制约中学优秀率提高，中学巩固率始终偏低，与先进学校存在较大差距。二是部分学校图书、仪器利用率不高，造成教化资源的闲置、奢侈，个别老师缺乏团队意识，教学方法陈旧，课堂教学效果不志向。三是学校之间发展不平衡，在办学条件、师资队伍、教学质量等方面仍存在较大差距。 针对以上不足，我们拟实行的措施有：一是借势造势，中、小学广泛宣扬本次考试所取得的成果，争取家长的认可与支持，限制优质生源外流；二是抓校本培训，促进老师专业化成长；抓学生的养成教化，提高学生的综合素养；三是加大资金投入力度，加快布局调整步伐，充分利用各类教化资源，合理调配师资，力争学均衡发展。 回顾过去，感慨万千，展望将来，任重道远，我们将接着发扬团结拼搏、敬业奉献的优良作风，虚心学习兄弟乡校先进阅历，与时俱进，开拓进取，力争教学质量再上新台阶。