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1、 健康工作计划模板汇编九篇 小学心理安康教育的目的在于帮忙小学生熟悉自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应力量，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培育他们开朗、向上、乐学、合群、自信、独立、开拓、创新的安康人格。结合我市几年来开展小学心理安康教育的教育科学讨论与实践，我们认为，有效地开展小学心理安康教育，要充分依据小学教学内在机制和小学生自身进展特点来构筑和优化育人环境。 一、让“心理安康教育”走进“班级” 班级，是学生学习生活的主要场所，必定可以是心理安康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样常常关注着学生的身心进展。因此，以班主任为主开展班
2、级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为习惯教育，科学文化学问技能教育，心理安康教育整合成为一种“三合一”的教育、从而构建成为一种结合课程教学的渗透，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统。 这种操作系统所表达的主要成效有： 1、融入班集体建立 班主任要擅长通过引导全体学生，以形成班集体共同奋斗目标来进展学生共性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的集体舆论分散，提升优良的道德情操，提倡良好的班级风气和弘扬安康向上的精神风貌。由于良好的班集体建立，能美化集体生活，能兴奋全体学生，能使集体像熔炉一样，对全班每个学生起熏陶感染、潜移默化的
3、功能。 2、丰富班级活动 有活动，才有生气、才有活力、才有进展。把心理辅导渗透于班级活动，既是班级活动的创新和进展，又使辅导质量得到提高。寓心理安康教育于班级活动之中，学生能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和进展，而且这是一种比拟自然、比拟完善的践行和进展。 3、进展班级文化 班级是学生在校内学习生活和相互交往的主要空间，充分利用这个空间，积极营造和进展安康的班级文化，可以形成良好的心理气氛，发挥非常重要的陶冶、濡化的隐性教育功能。班级文化的进展要充分张扬班级中学生的共性、特长，充分发挥每个学生的才智和力气。 4、优化班级治理 优化班级治理的目的是为着促进每个学生的进展。通过班级治理
4、制造良好的育人环境，就能充分调动每个学生的主动性和积极性，并且尽可能少地约束人、限制人和压抑人。优化班级治理要在实施民主治理中进展民办法识；要在自我治理中进展学生自主；要在情意治理中进展学生情意；要在有形治理中进展无形治理。 5、构建班级教育合力 班级不是封闭的，班级中每个学生的心理、道德和文化素养都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合影响下形成进展的，因此班主任需要充分利用班内外校内外，包括家庭和社会的各种教育力气，充分利用各种有效的校内外教育资源，形成“全社会都来关怀教育”，都来关怀学生的成长和进展。 班主任构建整合全都的班级教育合力进展心理辅导，有赖于班主任自身的才
5、智和技巧。 6、建立良好班风 班风是一个班级稳定的、整体的、特色的集体风气。班风需要靠班级中大多数学生为根底的思想、品德、作风来形成、，需要有一个较长时间的进展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、安康、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建立良好的班风可以为每个学生的身心进展创设出一种美妙的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力气。 二、让“心理安康教育”成为一种“校园文化” 校园文化是多元的，其中校园文化的阵地建立是一项根底性的物化工程。让“心理安康教育”成为一种“校园文化”，首先要打造根底性工程。这种根底性工程，既可以充分利用学校内部原有的一些设施，也可以不断
6、地开发出新的活动阵地，如： 1、让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导教师”。 2、随着学校的园林化进展步伐，不断创立出“快乐园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。 3、在校园内形成对学生开展心理辅导的“一条龙”效劳：心理信箱心理热线（电话、网站）；心语导播（红领巾播送、红领巾小电视台、校园网）心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。 在这些阵地的建立中，“快乐园”、“心语小屋”等要真正具有“欢乐小屋”的功能，让盼望获得心理帮忙的学生从中感悟愉悦，体验愉悦，释放苦恼，消退苦恼；从中获得欢快的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延长、畅通，成为“宽带网”，它由师生双方或班主任
7、学生家长三方建起连心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、师生通信、电话、上网联络、电子邮件等多种方式，定期或不定期，双方或三方、个别或集体相结合的局部性和个别性心理教育与沟通。“心理热线”较偏重于保守隐秘、敬重隐私、敬重人格。也有利于实现学校教育与家庭教育的同步全都，有利于形成教育的合力。 三、让“心理安康教育”形成一种“主体性活动” 学生是学习的主体，同样是心理安康教育活动中的主体。要把小学心理安康教育成为一种新奇的丰富的“校园文化”，就要充分让学生畅心地生活在这一文化天地之中。在实践中，很多学校已开展了丰富多彩的小学生心理安康教育主体性活动。 1、心理教育活动课 心理教育活动课
8、是在班主任组织下，全班师生共同参加，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进展，也可以利用周会、晨会进展，有条件的可以纳入校本课程建立。依据需要可以安排在室内外、校内外进展。活动课表达主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过嬉戏、争论、辨析、观看、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在进展和提高学生心理品质，进展心理训练。心理活动课有明确的目标，有细心的预备，有确定的内容，有详细的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要依据小学生实际、班级实际、进展趋向、防范要求等作仔细细致的处理。 2、心语沙龙 心语沙龙类似于少
9、心理活动课，相比拟它参与人数要少，一般812人左右。活动形式更显简约、宽松和敏捷，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进展。场地选择也非常自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参加的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。 3、心育小报 心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开拓出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生沟通各自的内心世界，介绍心理安康学问，进展学生心理问题的探讨。班级心育小报可
10、以“走出”班级，与其他班级沟通，与学校的播送、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、观赏的功能，提高心育效应。 4、心育雏鹰行动 雏鹰行动是少先队教育活动的一种形式，心育雏鹰行动是在此根底上，侧重在小学生中开展如品德践行，社会实践、献爱心送暖和等活动，让学生在相互鼓舞、相互帮忙、相互关爱、相互学习中，心心相印，共同进步。 5、心理小剧 心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮忙、辅导、组织等作用。同时
11、，还可以或教师参加其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。 6、“心语日记” 结合小学生写日记、周记，鼓舞学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理安康进展的“窗口”，还能成为学生安康进步的“阶梯”。班主班教师通过扫瞄学生“心语日记”（以学生主动情愿供应为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，沟通思想情感。 7、“心语赠言” “心语赠言”是班主任主动向学生作心理冲击。班主任的“心语赠言”可消失在学生的作业练习本的改评批语中；可消失在“学生素养报告单”的操
12、行评语里；可消失在“家校联系卡”内；也可以是教师特地设置的“心语赠言”卡（由教师自制成的卡更佳）。“心语赠言”要抓住时机，如学生表扬获奖时、困难过挫折时、心烦苦恼时、学生生日、毕业升学时等等。要选准火候，把握温度；要击中要害，引发震惊。“心语赠言”要重情感重文采重形式，可以是诗歌、名言，可以是书法、绘画可以是工艺小制作，总之，是能以“美”和“爱”来激活学生，在心灵深处迸发出灿烂的火花，成为学生渴望猎取的“珍藏品”。 “校园文化”建立，无论是“硬件”建立还是“软件”建立都是无止境的，尤其是“软件开发”分散着教师的创新和才智，同样，蕴含心理安康教育的“校园文化”也是一座取之不尽的宝库，我们每一个教
13、师都是开发者、建立者和制造者。 安康工作规划 篇2 安康是人人应当享有的根本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。始终以来，医疗卫生效劳机构是安康教育与安康促进的重要场所，开展安康教育与安康促进是提高全乡人民群众的安康学问知晓率，安康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提高安康文明素养、提高全乡人民群众生活质量的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。 一、目标 通过安康教育与安康促进活动，提高全镇人民群众的卫生学问水平、安康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对安康的广泛支持，推动根本公共卫生效劳，制造有利于安康的生活条件，以到达提高全镇人民群众的安康水平和生活质量。 二、内容 （一
14、）充分发挥卫生院安康教育领导小组的作用。 广泛发动领导层、发动专业人员、发动乡村两级医疗卫生效劳有关人员参加。 （二）每年制定并下达安康教育工作规划。 制订相应规划组织详细实施，要进一步加强网络建立，定期组织安康教育员培训，齐抓共管，创立一个有益于安康的环境。为安康教育投入必要的人力、财力、物力。 （三）加强医院安康教育阵地建立。 门诊应设有固定的安康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），每月更换一次（每年出刊12期以上）。积极征订安康书刊，对上级下发的及本院自制的安康教育资料准时张贴、分发。利用各种形式，积极传播安康信息。 （四）开展安康教育学问培训。 1、对全院医务人员开展安康教育学问培训每年一
15、次，以提高医务人员的卫生学问水平、安康意识，使医务人员的安康学问知晓率达80%以上，安康行为形成率达70%以上。 2、加强对村卫生室人员的安康教育学问技术培训，提高村级医疗卫生效劳人员安康教育水平，全年不少于6次。 （五）大力开展院内安康教育活动。 1、门诊安康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。 2、住院安康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育： 医生在进展医疗活动时所运用的安康询问、安康处方等对病人及其亲属开展安康教育。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的安康教育；住院病人相关学问知晓率达80%。 安康处方：每位住院病人或家属
16、至少一种安康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展安康教育23次。 利用宣传阵地进展宣传教育。 （六）积极开展院外安康教育活动。针对辖区内的安康人群、亚安康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生效劳，对辖区各村进展常常性指导。协作各种宣传日，深入各村开展询问和宣传。利用预防接种、疾病普查等时机开展安康教育活动。 （七）加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进展吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参加创立无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场全部禁烟标志，无人吸烟。 （八）做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的安康教育工作
17、进展指导、检查，完善安康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过安康学问知晓率、安康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对安康教育工作进展评价与总结。 三、时间安排 一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、家庭急救与护理。 二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。 三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖安康学问、结核病防治学问。 四月份：结合爱国卫生月和4.25全国规划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教育。 五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等学问教育。 六月份：结合国际
18、儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。 七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教育。 八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣传教育。 九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣传教育。 十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣传教育。 十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。 十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。 五、措施
19、（一）提高熟悉、加强领导。 安康教育是“低投入，高产出，高效率”的效劳手段，是掌握医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标治理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有标准的工作制度和档案。 （二）健全网络、抓好培训。 要建立一支热心安康教育工作、把握安康教育根本学问和技能的安康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高安康教育员的工作力量。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动安康教育全面开展。 （三）利用 医院资源、推动安康教育。要建立固定的安康教育阵地。开展常常性的安康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检
20、查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。 （四）做好评估、注意质量。 要针对医院存在的主要安康问题及其影响因素，制定切实可行的工作规划，仔细组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高全乡人民群众安康学问知晓率和安康行为形成率，疾病相关学问知晓率。 六、总结评估 每年对辖区各村卫生所安康教育工作进展检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉缺乏，明确努力方向，进一步推动我乡安康教育工作的全面开展。安康教育工作规划幼儿园社区合作教育工作规划教师教育工作规划 安康工作规划 篇3 新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作
21、规划。 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深入开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，留意培育和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有好处的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。 详细状况分析如下： 品德方面，本班学生喜爱学校、班群众，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据
22、小学生守则来标准自己的言行。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够透过群众教育来转化。学习方面，本班学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部用心听讲，发言专心，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和共性的关注。家长大多是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师专心协作，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为标准的养成教育，培育学生良好的行为习惯，连
23、续进展喜爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。 详细工作： 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生礼貌示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，构成必需的潜力。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 本班学生奋斗目标 1、构成安康向上的良好班风，增加群众分散力。 2、争当学校的“优秀班群众”。 3、进展共性特长，促进身心安康。 详细工作： (1)鼓舞支持学生专心参与学校、班级的各项活动，力争优异成绩，熬炼潜力，培育其群众荣誉感。 (2)
24、留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3)开展丰富多采的主题班队会，在群众活动中增加班级的分散力，构成良好的班风。 四、常规治理措施 1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育群众荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取
25、得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、礼貌行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对学生进展道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，透过四年的熬炼，学生能够清扫卫生，但不够
26、仔细认真，为此我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，职责到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)每一天由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校教育持续全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的职责心，号召他们专心帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，
27、让他们同样受到教师的关怀，有专心上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理安康教育 1、班主任要专心学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有规划的教育。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的”孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。 安康工作规划 篇4 为了切实做好我院20xx年的安康教育工作，依
28、据创卫指挥部、市卫生局、市安康教育所的文件精神要求，特制定我院安康教育工作规划。 一、加强领导，落实责任 为了保证安康教育工作的扎实开展，依据医院人员变动状况，准时补充调整医院安康教育领导小组成员，并由一名副组长特地负责抓安康教育工作。结合医院自身特点，把安康教育任务指标逐一分降落实到各领导小组成员、责任科室、责任人，做到层层有人抓，环环有人管。院领导要求各责任人要加强相互协调协作，形成合力把安康教育工作抓好、抓实。 二、进一步抓好安康教育宣传工作 充分发挥医院的专业特长，利用 搜集整理安康学问，持续开展安康宣传，把安康学问，保健理念，卫生常识一直院就诊的病人及其家属、住院病人进展宣传；通过下
29、乡义诊、疾病调查等到把安康学问、卫生学问带给广阔群众，最大限度的做到以防为主，以治为辅。此外，利用院内宣传栏进展安康学问宣传；利用宣传小册子、图片、安康教育处方等向住院病人及其家属、人民群众进展安康学问宣传。 三、加强医务人员骨干培训 加强对医务人员的培训，院内组织安康教育理论和技巧培训，今年要求对医务人员的培训率达100%，医护人员安康学问知晓率到达90%以上。 四、细心组织，强化督查 今年我们要把安康教育工作纳入科室目标考核和精神文明建立工作目标责任考核，仔细对比安康教育考核标准，逐项进展自查和督查，实行不定期检查（或抽查），对存在的问题进展通报，实行限期整改，以加强对安康教育工作的动态治
30、理。 五、做好安康教育工作档案的整理 根据市卫生局、市安康教育所对安康教育工作档案的标准要求，标准整理好我院安康教育工作档案的相关文字、图片等资料，迎接上级检查。 安康工作规划 篇5 一、指导思想： 在新学期仔细贯彻学校心理安康的有关精神，积极协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。 二、工作思路： 以扎实开展心理危机预警工作为根底; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以“新生适应”为主题全面开(20xx最新幼儿园教师工作规划)展心理安康教育课外活动。 三、工作要点： 1、做好心理危机干预的
31、常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生们心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生们稳定。 2、协作学校院系，仔细开展XX级新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生们辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建立，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理安康教育工作的指导。 5、进一步加强班级
32、心理委员建立，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定本学期我系心理安康工作规划。 2、预备系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理安康月报表和心理危机排查表。 20xx心理安康教育工作规划工作规划4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”的前期预备工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理安康主题班会，组织各班进展评
33、比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理安康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好XX级新生心理普查。 2、协作学院做好XX级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理安康月报表和预警库表。 十二月份：1、更加新预警库的信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 4、上交12月份心理安康月报表和预警库表。 5、对本学期开展的各项心理安康工作进展总结。 一月份： 1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学
34、生们的寒假辅导安排工作。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理安康学问培训。 安康工作规划 篇6 切实推动我支行安康教育工作，根据松阳县安康教育工作要求，结合我支行实际，制定20xx安康教育工作规划。 一、总体目标 围绕提高全行干部职工安康水平为目标，实行有效途径和措施，大力开展安康教育，普及安康学问，广泛开展控烟活动，使广阔职工卫生安康意识和自我保健力量进一步增加，干部身体素养进一步提高，精神状态得到进一步提高。 二、工作任务 (一)完善安康教育体系。成立支行安康教育领导小组，行长任组长，副行长任副组长，各股室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室在局办公室，负责抓好安康教
35、育工作。 (二)每季度工会组织开展一次文体活动。鼓舞职工开展业余体育熬炼，提高身体素养。 (三)加大安康学问的宣传力度。在支行网站开设安康学问宣传专栏，利用工会活动、有关会议广泛向干部职工宣传安康理念和安康学问。组织干部职工参与上级行和地方举办的安康教育讲座。 (四)设立禁烟标志牌，建立控烟规章制度，开展控烟宣传，开展无烟股室创立活动，提倡职工安康的生活方式。 (五)落实职工体检制度，年内对职工进展一次全面的体检。(六)根据安康教育（活动）的要求，完善安康教育工作档案。 三、有关要求 切实加强全行安康教育工作的组织领导和安排部署，进一步明确责任，落实任务，强化催促落实。要抓好硬件和软件两项建立
36、，硬件主要落实人、财、物及宣传阵地，并开展各种形式的安康教育活动。软件重点抓好年度各种资料的治理工作，结合实际，仔细搞好宣传培训资料的收集整理和归档，保证此项工作取得较好成绩。 安康工作规划 篇7 为仔细贯彻落实国家学生体质安康促进条例，推动学校体育卫生工作，全面提升学生的安康素养，实施素养教育，特制定本工作规划。 一、 建立学校学生体质安康监测领导小组 组长：xxx 副组长：xxx、xxx、xxx 组员：xxx、xxx、xxx 二、 部门工作职责 1、 校长室：组织协调 2、 体育组：规划安排 3、 总务处：场地安排，必要器材预备 4、 教务处：监测时课务调整安排 5、 政教处：环境宣传，纪
37、律维护 6、 体育组：受测学生必要的学问技能指导，受测现场组织安排 7、 医务处：必要器材、药品预备，受测学生档案规整 三、 监测对象与要求 初中各年级学生。 四、 时间安排 1、9月中下旬，完成测试学生选择，并进展针对性指导。完成相关教师培训。 2、10月，完成场地、器材预备，承受上级检查验收与到校开展监测。 3、11月上旬，完成现场监测，输录监测数据并复合精确。 4、xx月中旬，上报监测数据。 5、xx月上旬，完成监测总结。 五、各部门预备工作及要求 1、总务处、医务室、体育组做好器材与药品预备： 电子体重器1只并校准，秒表4只并校准，汞柱血压器，视力灯箱，电子肺活量器，站、坐姿身高测量器
38、，全部设备器材都要校准。素养检测器材预备，必要的运动外伤药和急救药品预备。 2、总务处、医务室、体育组要做好各场地安排： （1）、体质检查场地要局部男女分设，按医生询问、外科、内科、视力、体测五局部配置，其中内科与体测室必需男女单设，并设立指示牌与各功能室标牌。 （2）、素养测试在操场进展，由方子贤负责按要求预备各检测场地划分，医务处设现场抢救室确保安全。 3、级部学生选择与组织： （）、做好学生选择分组工作。 （2）、指导学生填好安康检测卡。 4、检测学问宣传与学生积极性调动： （1）、体育教师要利用体育课告知学生素养检测测试的内容、要求与方法，并对受测试学生进展必要的方法指导。特殊要告知现
39、场测试时的服装要求，让学生作好充分预备。 （2）班主任要给学生讲明检测的目的与意义，鼓舞学生积极参加，真实发挥，确保测试结果的精确有效。为保证测试的精确，现场检测时将有肯定比例的复检，请大家重视。 5、政教处除作好安康检测重要性宣传外，重点做好现场检测时全校环境文化气氛布置与各场地的卫生工作。 六、现场检测安排 1、时间安排：上午进展体质检测，下午进展素养检测。 2、分组安排：以年龄段分男、女生两大组同时进展。学生自带安康检测卡有序进场，由班主任和级部指定教师带队，分成30人一小组分项检测。 3、素养检测安排：凡身体素养检测合格的学生必需参与运动素养的检测，由体育组帮助按各年龄段实际承受检测的
40、学生分成20人一小组分项进展检测。 请各部门通力协作，团结协作，高质量完成上级交给我们学校的荣耀任务。 安康工作规划 篇8 一、指导思想： 仔细贯彻上级关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自
41、强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以敬重、理解学生为前提。 2、面对全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： （一）做好教师心理培训工作。 让教师了解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让教师能熟悉到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。 （二）连续
42、开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。 （三）在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。 （四）阅读整理相关怀理安康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。 （五）把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，
43、在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。 （六）充分利用国旗下讲话、太阳花播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。 （七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 五、详细安排 9月： 1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排二年级同学观看才智的心理影片。 3、教师心理培训优点大爆炸 4、个案辅导 10月： 1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片。 3、个案辅导 11月： 1、安排三年级
44、团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片。 3、教师心理培训测测您的安康指数 12月： 1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排二年级同学观看顽强生存的心理影片。 3、个案辅导 安康工作规划 篇9 为深入开展全民安康生活方式行动、稳固无烟医院成果，满意人民群众对安康学问的需求，促进医院对安康的广泛支持，依据20xx年XX区安康教育与安康促进工作规划（涪健教发20xx1号）文件精神，为了确保安康教育工作的顺当开展和取得良好效果，特制定本工作规划。 一、目标任务 （一）开展医护人员安康教育学问及技能培训2次。 （二）开展安康教育、安康促进、安康询问等公益性活动10次/年以上。 （三）出版安康教育专栏共150期。 （四）住院病人安