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1、 做四有好教师演讲稿范文9篇 xx年9月9日，在第30个教师节到来之际，在北京师范大学发表重要讲话，提出了做当代好教师的四个标准：有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，并且强调“广阔教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙青少年学生扣好人生的第一粒扣子。” 作为一名多年来始终工作在根底教育第一线的人民教师和中学校长，笔者能切身感受到讲话带给教育界的震惊。这“第一粒扣子”既可以是学问的扣子、学问的扣子，又可以是抱负的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮忙学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮忙学生扣好人生第一粒扣
2、子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就犹如给教师的四周镜子，每位教师都要站在这四周镜子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。 第一面镜子抱负信念之镜。 作为教师首先要具有崇高的社会主义抱负和坚决的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台虽小，却可承载宏大祖国的复兴大业；一人一言虽轻，却能传递中华民族的宏大幻想！作为教师首先要构筑自己的教育幻想，才能帮忙学生编织他们的人生幻想，才能带着学生共同实现宏大的中国梦。 其次面镜子道德情操之镜。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，
3、就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培育正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。当前社会布满了各种诱惑，有个别教师耐不住孤独，受不了诱惑，甚至做出违反道德底线的事情，极大地损害了教师形象。固然，更多的一线教师在本职岗位上兢兢业业，言传身教，赢得了学生的宠爱和敬重。这些优秀教师的事迹就犹如一面道德的镜子，让教师都能从中照到自己缺乏和将来努力的方向。 第三面镜子学识之镜。 陶行知先生说过：“做先生的，应当一面教一面学，并不是贩买些学问来，就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会，学问种类之丰富，学问更新速度之快，学科穿插比例之大，都远远超过过去任何一个时代。
4、当代教师不仅要把握本学科的学问，而且要有开阔的学问视野和终身学习的理念；不仅需要提高自己的学问技能，而且还要不断更新自己的教育教学理念，与时俱进，精益求精。假如我们将教师的职业生涯比作是一段路程的话，当今社会的进展要求每一位教师要努力将“窄路”走宽，不断学习，博采众长，大胆开拓自己的学问领域；将“旧路”走新，勇于创新，敢于突破，不断改良自己的教学方法；将“死路”走活，厚积薄发，开源浚流，不断丰富自己的学问积淀。 第四周镜子仁爱之镜。 众所周知，教育是一门爱的艺术，爱和责任是教育的灵魂。在“爱”之前又加上一个“仁”。“仁”在中国传统文化中是一个含义非常丰富的词语。它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、
5、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境地。“仁爱”这个词语精确地阐释了当今社会新型的师生关系：一位好教师不仅仅要能做到传道、授业、解惑，而且要能够用宽阔的胸怀去包涵学生，用仁爱的眼光去观赏学生，用公平的姿势去敬重学生，亦师亦友，与学生共同成长。“仁”是一切爱的根底，只有具有仁爱之心的教师才会对学生的心灵产生润物细无声的效果，才会使学生亲其师而信其道，才会在师生之间形成和谐融洽的关系。大音希声，大象希形，大爱常在无声无形之间到达人的灵魂深处。教师拥有一面仁爱之镜，不仅照亮了自己，也照亮了每一个孩子的心灵。 送给教师这四周镜子，就是要让我们经常对比
6、，时时反省，不断增加业务素养，提高自身修养。同时，每一所学校也有责任和义务将这四周镜子“正确安放”并“经常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办学理念相结合，将教师的个人进展纳入到学校的长期进展规划之中。“时时擦拭”的关键是治理制度的保障和落实。镜子不擦简单落上灰尘，同样，有标准不执行简单懈怠，有要求不落实简单务虚。 做“会系扣子”的“四有教师”，需要教师根据“四有”标准先扣好自己的扣子，再帮忙学生扣好人生的第一粒扣子；还需要学校的治理者为教师个人的进展供应良好的环境和适宜的平台，真正将教师的进展、学生的成长作为学校的根本工作来抓；更加需要全社会的共同关注和大力支持，为
7、教师、学校和我国教育事业的进展不断输送正能量。 争取做四好教师心得体会 篇二 “师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”送给吴绍萍教师。仔细拜读了省教育厅办公室下发的爱注幼儿情洒事业南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍教师事迹材料后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴教师。 虽然这四句话远远不能概括吴邵萍教师精神的真谛，但却是我内心的真实表达。 作为幼教园地的一名一般教师，成长为年级组长，到园长，吴教师从一般的路上走来，走出来了一条不一般的路。细读材料后，发自内心的想以吴教师为典范，争取去做一名“四好”教师。寻常，我们常常评定学生为“三好”或“五好”，教师何尝也不
8、来一个几好的标准呢？这“四好”从哪里来？就是从吴教师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，假如再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名教师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能到达“四好”这个标准的教师，那确定是一位好教师。 首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不简单直接操作，而师爱可以说是细化的师德，简单从简洁的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的教师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的教师， 在我们的教师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位教师不喜爱，哪位教师不是当成心里的宝？这一点，对于全部
9、的教师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位教师都爱她，那就并非一般教师所能做到了。吴邵萍教师的珍贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴教师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学教师身上，都是我们全部教学一线教师必需要学习的一种珍贵品质。 其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，教师必需要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清爽不腐，还要不断进展更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢？答案是否认的。我们的很多一线教师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参与
10、一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便慢慢放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停顿了学习，对于一些培训，也没有了当时的热衷。当我们看了吴邵萍教师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴教师并没有因此而满意，而是始终保持一股坚韧的学习劲头，从中师始终学到讨论生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的学问面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的教师，更是一位精彩的才智型园长，与她的这种勤学精神密不行分。我们在教书之余，工
11、作之余，千万不能有惰性思想，肯定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。 第三是教研好。现在的教师群体中，有两类教师占有肯定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题讨论，没有论文发表，每天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类教师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到很多障碍。由于他们的理论与实践脱离了轨道。假如教学业绩好的教师，能够再关注一下教研
12、，多思索，多动笔；假如教研好的教师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍教师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。 第四是帮传好。吴教师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这说明她的帮传好。而在我们的教师当中，总会有一少局部教师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关怀他人的成长，担忧别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己进展。所以我们要做一名如吴教师这样心胸广、乐助人的教师。 在如今的教育领域，在某一方面突出的教师并不难找，难找的是像吴教师这样“全面
13、开花结硕果”的全能型教师。一位优秀教师的内涵，或许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的教师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得缺乏。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴教师先进事迹的真经所在。 做四有好教师演讲稿 篇三 “做一个教师很简单，要做一个好教师难，要付出艰难的代价。”主席曾经说过，创新精神是一个民族的灵魂，孩子是祖国的将来，只有从小培育孩子的创新意识和创新力量，才能铸造一个强盛的民族。我们带的孩子正是处于人生的第一个“自我中心期”，也是人生的起步阶段，是特殊重要的阶段。 在这期间，首先，做教师
14、和家长要给孩子供应自我进展的空间，要让孩子感受到有些问题可以自己解决，不肯定要教师帮助，在日常生活中，教师给孩子的不是溺爱，而是给孩子更多熬炼的时机。现在好多独生子女生活环境优越，得到家庭过多的爱护和照看。孩子在遇到“风风雨雨”时就会慌张失措。当孩子遇到一些问题、难题的时候，我们千万不要急于去帮忙他，在这时候我们应当启发孩子在遇到事情时，要自己想方法，学会思索，不要去依靠教师。在平常一旦生活中我们应当给孩子制造条件，让孩子懂得自己的事情，自己做。并从中得到胜利的体验。 而在家里面，年轻的家长白天忙上班，下班回家很累，与孩子沟通的时机很少，也不知道如何去教育，如何去与他们沟通。唯一能够“弥补”孩
15、子的，也就是物质上的嘉奖。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的则是一顿麦当劳，生活中从不让孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，给孩子吃穿讲究一点，也在情理之中，但切不行好过了头。 记得在教育艺术书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆美丽的丰田小汽车，每逢节假日经常带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往，绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。”大岛斩钉截铁地答复儿子。儿子只好背着大书包沿着大街渐渐地向学校走去。当他困难地在十字路口正欲走上高高的天桥时，突然发觉爸爸
16、正站在天桥底下等着他，大岛见了儿子什么也没说，只是掏出手帕擦去儿子的泪痕，然后一手拉着儿子，一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。“孩子，不要怪爸爸，你现在是学生，不能坐车上学。将来你长大有长进了，肯定能买辆比爸爸这辆更好的轿车。 象大岛先生这样的爱，爱得更深刻，更科学。这才是父母应有的真正的爱。通过我们的共同努力，我信任年轻的教师肯定能胜任好孩子的第一任教师，肯定能够胜利开启孩子的才智大门。 有好教师演讲稿 篇四 有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时，却用
17、生命去维护，一遍一遍地向学生们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！ “勤勤恳恳、悄悄无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！ 一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我
18、心灵的归宿，从教人生我有泪无。 光芒的事业 崇高的师德 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不
19、能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
20、。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花_年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“
21、心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是；每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 做四有好教师的演讲稿 篇五 国家富强、民族振兴、教育进展，需要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍，需要涌现一大批好教师。并明确指出，教师要做
22、“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。给了我莫的得鞭策和引导，更进一步的坚决了我要努力成为一名优秀教师的信念，强化了我对教师职业的喜爱，更是一种侧面的鼓舞，在今后的工作生活中我要做到以下两点： 一、以身示范，情感育人 教师职业是一种人性的事业和爱的教育，教育的一切动身点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分熟悉到教师对教育事业的重要性，才能真正的做好教育。做一个高尚的人、纯净的人、脱离了低级趣味的人，应当是每个教师的不懈寻求和行为常态。好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头宏扬社会主义道德和中华
23、传统美德，以自己的榜样行为影响和带动学生。而做为一名幼儿教师，更是肩负着启蒙的重任，要做幼儿安康成长的启蒙者和引路人。孩子的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一，而真正能给孩子以宏大启迪和深刻影响的往往是一些细节教育，凡事讲究理到情先到，关爱幼儿，敬重幼儿，用爱心、责任心、急躁和细心，供应适合的教育，言传声教的去感动孩子，影响孩子，成就孩子，保障孩子安康欢乐的成长。 二、加强学习，树立先进观念 当前社会处于信息爆炸的状况下，我们不肯定要墨守陈规。作为教师，除不断学习专业技术学问外，更应当与时俱进，学习更多最新、最前沿的信息来武装自己。在学习中适应社会的进展，了解学生们的需求，变换自
24、己的教学方式，这样才不会令学生感到厌烦乃至失往爱好。爱好是最好的教师，我们应当通过不断的学习来寻找适宜的教育教学方法，提升学生爱好，培育出优秀学生，让自己能工作下往。在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们要大胆探究，制造性地完成自己的教育使命。而做为幼教的我们更应当努力学习先进的学前教育理论，了解学前教育改革与进展的阅历和做法，优化学问构造，提高文化素养，具有终生学习与持续进展的意识和力量，做终生学习的典范，坚持做到内外兼修。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。 在今后的教学生涯中，我将以此为座右铭，鼓舞和鞭策自己，积极投身于教育事业，爱岗敬业、
25、教书育人、为人师表，用自己的实际行动努力做好教育工作，开拓出崭新的教育将来，造国家与人民之福！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的教师，要打心底喜爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光芒的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的傲慢。我傲慢，我是一名教师！ 学习四有好教师心得体会 篇六 通过学习四有好教师，我知道了做一名好教师，就要严于言传身教，要有抱负信念，作为教师，自古至今始终担当着弘扬道义。教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、阅历点燃
26、学生对真善美的憧憬。使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增加学生的价值推断力量。 做好教师，要有道德情操。教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。教师对学生的影响，离不开教师的学识和力量，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持有的价值观。一个教师假如在是非、曲直、善恶、以利、得失等方面老出问题，怎么能担当起立德树人的责任？教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向。 师德是学问修养和文化品尝的表达。师德需要教育培育，更需要教师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个教师的不懈追求和行为常态。好教师要有捧着一颗心来，
27、不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的榜样行为影响和带动学生。 做好教师，要有扎实的学识。前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有孩子学好学问了，学好本事了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。 扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度，科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 “四有好教师”学习心得体会 篇七 作为一名教师，责任主题教育活动让我感受很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需担当的责任。从教十年，平常要求
28、自己也挺严格，也为教育做出了奉献，但听完报告会，才觉察和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发觉，当教师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为典范，学习他们站在时代前列，全心全意为人民效劳的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。 教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过倾听报告会，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必需有高尚的品德和责任心。教师职业的最大特点是培
29、育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去“。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最
30、大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 通过学习优秀教师的例子，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，以及高度的责任心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 学习四有好教师榜样心得体会 篇八 做好教师，要有抱负信念，这是实现中国梦的思想根底。广阔教师要始终要同党和人民站在一起，始终坚持共产主
31、义抱负信念，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，让每一名学生坚决抱负信念，立志报效祖国。 做好教师，要有道德情操，这是教书育人的前提条件。古人云，师者，传道、授业、解惑也。教师作为一个特别群体，其一言一行都对学生产生影响，对学生的道德品质的形成与进展都起着潜移默化的作用。教师作为神圣而荣耀的职业，肩负培育祖国将来的重任，理应对自己的道德情操有很高的要求，用自己正直的人格塑造自己的学生和自己本身，因此，我们教师必需重视自己的道德情操的培育。 做好教师，要有扎实学问，这是对教师
32、的起码要求。扎实的学问，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个学问爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，由于学生学习的途径也越来越多，假如教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面对世界、面对将来，不仅要学习书本的学问，更要加强讨论学习课外的学问，不断丰富自己的思想，提高自己的认知力量，这样才能得到学生的敬重，才能得到社会的认可。 做好教师，要有仁爱之心，这是教师从事的职业所需。孔子曰，仁者，爱人也。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人
33、的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必需心怀抱负，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好教师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必需喜爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。 有好教师心得体会 篇九 在教育的路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思索力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常
34、态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法到达目标；其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有制造力的教师 制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的教师，他所做的，都是经过思索的，他所使用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合
35、资源。他能够熟悉到：智力、想像力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年月。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有出色的表现。 三、做一名有执行力的教师 任何事只有做，才会有结果。假如只停留在规划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。治理学家德
36、鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识，是主动进展的反响。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改良有回还、修正的余地。 性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力
37、在于给学生以人生的影响，帮忙他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得奉献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上模糊可见他的影子，那么，他就是一个胜利的教师！在一个地理教师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文教师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人；一位英语教师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样教师肯定是幸福的，由于他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生进展供应了建议。一位教师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐！ 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐！