中班健康五兄弟教案.docx

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1、 中班安康五兄弟教案1.中班安康五兄弟教案 活动目标： 1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不行的，并形成初步的自我疼惜意识。 2、情愿运用五官乐观参与快活的探究和玩耍活动。 3、与教师和伙伴们一起沟通学习中体验集体学习的欢快。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、故事五兄弟，ppt图片。 2、眼罩假设干，香水、我的身体都会响音乐。 3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。 活动过程： 一、韵律活动：我的身体都会响，激发幼儿活动兴趣。 师：教师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。 师：我观看你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干

2、哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。 二、运用PPT、五官活动图片，表达故事五兄弟。 故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。 1、体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。 师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。(幼儿体验)提问：你在刚刚没有眼睛的状况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见便利吗?眼睛能少吗? 提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。 小结：

3、眼睛是很重要的，它可以让我们观看四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛) 2、续讲故事：耳朵他们抓紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!“鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)争论答复。 师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今日我带来的珍宝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。 小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能区分气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)抓紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子) 3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“那确定是耳朵你最没有用了，你走吧!“。(取下耳朵)提问：你们猜猜

4、，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不便利呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵) 4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，确定你最没有用了，你走吧!“(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔预备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可焦急了，他很想对阿姨说：我好想吃啊，可是他能说吗? 小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。 5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“手，确定你最没有用了

5、，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由答复)没有它会怎样? 比照体验：一双手搬运球、(请你们帮帮助，把球运到这边的框里来)我们刚刚怎么搬球的? 小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。 三、“五兄弟“的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一局部，我们应当怎样疼惜它们呢?(幼儿争论发言) 小结：眼睛帮助我们观看四周的事物，鼻子帮助我们呼吸和区分气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个欢快的邮递员。 四、玩耍：传娃娃。再次体验五兄弟的用处。 师：今日教

6、师带来了一个奇特盒，里面藏着很多珍宝，它们想试一试五兄弟的本领。 教师提出玩耍要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停顿传，看娃娃在谁的手里，谁就来奇特盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)“你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的玩耍。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进展验证)并说说五兄弟的作用。“我用什么做了什么?“ 五、活动延长：争论如何疼惜我们的五官。 2.中班安康活动教案：安康的皮肤教案 活动目标： 1、初步了解皮肤的作用，知道疼惜它们的卫生常识和正确方法。 2、对探究人体奇特很感兴趣。 3、初步了解安康的小常识。 4、

7、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 活动建议： 教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，学问百科音像资料等 活动过程： 一、生疏皮肤。 (1)幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 (2)幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。 (3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 (4)幼儿沟通自己的觉察。 二、皮肤的用处。 (1)供给冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 (2)请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤疼惜人体的重

8、要性。 三、疼惜皮肤 (1)幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：常常进展户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 (2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，疼惜着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能疼惜好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热;开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。 3.中班安康活动教案：小猪生病了教案

9、教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。 2、逐步养成良好的生活习惯。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关学问。 2、小猪生病了教学挂图、语言CD。 活动过程： 1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历表达) 2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小

10、朋友看一下它生的什么病? 3、鼓舞幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争论故事内容。 (1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的? (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。 (1)提问：我们寻常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。 (2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡

11、早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。 活动延长： 组织幼儿回家给生病的小朋友打 ，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关心同伴。 活动反思： 小猪生病了特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且答复以下问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特别惊异，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。 4.中班安康活动教案：安康

12、歌教案 活动目标： 1.探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢快。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 3.能感受歌曲的活泼、欢快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。 4.能依据歌词创编动作，并大胆表演。 5.初步了解安康的小常识。 活动过程： 一、律动共享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是安康歌的音乐。跟着教师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作共享沟通 1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方? 小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加灵敏. 2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动? 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种

13、不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别沟通 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家? (动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又秀丽又有力。 三、观看图片，拓展动作 1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法。教师也爱运动，瞧!我也找到了几种熬炼身体的方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能觉察我熬炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(觉察箭头的涵义) 左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的挨次中找到运动身体

14、的方法) 踮脚动作(进展幼儿的观看力) 3、沟通觉察，尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。 小结：只要认真一点，急躁一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能觉察这个动作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假设看得不认真，就很难觉察我熬炼的隐秘了! (1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作 3、幼儿讲，然后听音乐一起做) 四、延长 还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。 5.中班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思) 活动设

15、计背景 有的幼儿常常感冒或生病请假。 活动目标 1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。 2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样做才有利于安康。 活动预备 1、运发动获奖图片假设干张。 2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。 活动过程 1、 出示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒。 2、 在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的

16、身体，才有可能为国争光。 3、 组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。 4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。 教学反思 活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓舞幼儿争做安康娃娃。 安康的娃娃不简洁生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好

17、地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢快的。 6.中班安康五兄弟教案 活动目标： 1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不行的，并形成初步的自我疼惜意识。 2、情愿运用五官乐观参与快活的探究和玩耍活动。 3、与教师和伙伴们一起沟通学习中体验集体学习的欢快。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、故事五兄弟，ppt图片。 2、眼罩假设干，香水、我的身体都会响音乐。 3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。 活动过程： 一、韵律活动：我的身体都会响，激发幼儿活动兴趣。 师：教师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看

18、看吧。 师：我观看你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。 二、运用PPT、五官活动图片，表达故事五兄弟。 故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。 1、体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。 师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。(幼儿体验)提问：你在刚刚没有眼睛的状况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见便利吗?眼睛能少吗? 提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT：上

19、班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。 小结：眼睛是很重要的，它可以让我们观看四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛) 2、续讲故事：耳朵他们抓紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!“鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)争论答复。 师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今日我带来的珍宝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。 小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能区分气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)抓紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子) 3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“那确定是耳朵你最

20、没有用了，你走吧!“。(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不便利呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵) 4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，确定你最没有用了，你走吧!“(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔预备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可焦急了，他很想对阿姨说：我好想吃啊，可是他能说吗? 小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。 5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也

21、不能少，它们一起大声地说：“手，确定你最没有用了，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由答复)没有它会怎样? 比照体验：一双手搬运球、(请你们帮帮助，把球运到这边的框里来)我们刚刚怎么搬球的? 小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。 三、“五兄弟“的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一局部，我们应当怎样疼惜它们呢?(幼儿争论发言) 小结：眼睛帮助我们观看四周的事物，鼻子帮助我们呼吸和区分气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个欢快的邮递员。 四、

22、玩耍：传娃娃。再次体验五兄弟的用处。 师：今日教师带来了一个奇特盒，里面藏着很多珍宝，它们想试一试五兄弟的本领。 教师提出玩耍要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停顿传，看娃娃在谁的手里，谁就来奇特盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)“你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的玩耍。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进展验证)并说说五兄弟的作用。“我用什么做了什么?“ 五、活动延长：争论如何疼惜我们的五官。 7.中班安康活动教案：爱运动爱安康教案 活动目标： 1.能为自己做简洁的周运动规划，了解多运动对身体有好处。 2.宠爱参与体

23、育熬炼，养成爱运动的好习惯。 3.让幼儿知道运动有益于身体安康。 4.初步了解安康的小常识。 5.加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1.幼儿用规划表格每人一张，教师用规划表一张。 2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程： 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是简洁生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病? 总结预防疾病的方法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的力气，能使小朋友身体长高长结实，还能熬炼小朋友的反响力气，变得很聪明。 二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的

24、玩法。 1.请幼儿说说你都做过哪些运动。 2. 鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动规划，引导幼儿制定自己的运动规划。 1.教师依据一周7天的时间挨次介绍自己的运动规划，包括运动器械和运动内容。 2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动规划，要求幼儿规划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开头制定自己的运动规划。 1.幼儿制定规划，教师巡回观看幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。 2.引导幼儿相互呈现沟通自己的运动规划。 五、争论运动时要留意的安全。 1.小朋友运动的时候要留意哪些安全? 2.在运动的时候应当怎样疼惜自己? 活动延长： 1.把幼儿制定的运动规划布置成班级的春季运动专栏。 2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己宠爱什么样的运动。