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1、幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学6篇(小学生爱护环境主题班会教案)幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学1 活动目标： 1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。 2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。 3.能自觉参加保护环境的活动。 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。 2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。 3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。 活动过程： 一、出示图片，导入活动。 1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。 小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你
2、觉得它会变成什么样子?2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。 大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。 人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?2、交流讨论保护环境的方法既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献?三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。 出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最
3、简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学2 活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2、通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动准备： 木偶(小兔，小猴)糖若干 活动过程： (一)导入部分： 1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了，我们到草地上坐会。 (二)基本部分 1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2、 木偶表演 a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场) b.小兔“公园真好玩，唉
4、呦!谁扔的香蕉皮呀? 提问： a、 小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 c、是谁扔的香蕉皮? d、那，香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游汽车开来了。 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学3 目标： 1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣，培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。 2、在研究瓶罐的过程中，鼓励幼儿发现问题，提出问题。 准备： 1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐
5、对自己收集的瓶罐有初步的了解。 2、笔、记录纸若干。 过程： 一、引出话题，引起幼儿探索的欲望。 近期，我们小朋友收集了各种各样的瓶罐，明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。 二、幼儿探索。 师：你能够找几个朋友和你一齐研究，并把你们的发现记录在纸上。 1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。 2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。 3、尝试记录下不了解的标记。 三、请代表讲述发现、记录，共同解决简单问题。 四、教师小结： 师：瓶瓶罐罐上有许多的秘密，被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来，我们来作个产品推销员，把你
6、的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品，他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学4 活动目标： 萌发爱护水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存 练习：钻过70厘米高的障碍物。 重点：萌发爱护水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动准备： (1)经验准备：掌握初浅的环保知识 (2)物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带 一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”
7、(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立刻蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。 二、基本部分 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过 得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次; 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带; 幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.游戏“快快逃出污染区” 讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地
8、跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭务必从原线路回到，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 2.幼儿自由讨论。 3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗” 4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。 1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因
9、。 2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能持续池水的洁净而不受污染 一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简单而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识。 二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的用心性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练
10、习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学5 一、活动目标 (一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握透过查找资料认识事物的方法。 (二)养成主动学习的习惯。 (三)喜欢探索动物的秘密，明白不同的动物有不同的成长方式。 二、活动准备 (一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 (二)电视机，实物投影仪。 三、活动过程 (一)引入主题 1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?” 2
11、、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。 (二)查找资料 1、学习寻找资料的方法 (1)按需要找出所需资料。 (2)征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 (三)分享资料 1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。 2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会
12、长大，如蚕、蝴蝶、知了等。 3、讨论：动物成长需要什么” 小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关心爱护，还要有适宜的环境。” 四、活动延伸 绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。 水生动物呼唤清洁家园幼儿园中班环境教育活动设计 一、活动要求： 1、在认识水生动物的基础上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词语：污染 二、活动准备： 1、录音机、磁带(流水声、律动音乐) 2、录像机、录像带、电视机 三、活动流程： 流程(一)小议水的用途
13、1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问： 小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言) 2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，(学习词：污染)，那么，水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答)，水生动物到底会怎样呢?小朋友，你们想不想明白? 流程(二)透过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?(讨论发言) 2、第二次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中)，听听它们
14、喊什么? 3、第三次放录像定格，放录音：(呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!”) 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。 动物甲：小朋友们，你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们十分快乐。 动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。 动物丙：你们看，每一天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，
15、许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧! 4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得十分快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们十分难过，很不快乐，我们怎样帮忙水生动物呢? 流程(三)启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小朋友，你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言) 流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出
16、发，我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来)。 流程(五)教育幼儿保护水域环境。 (放水生动物生活在清洁家园的录像) 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜)，水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。 幼儿园爱护环境主题班会教案以及知识教学6 一、活动目标: 1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。 2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。 3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护
17、环境意识。 二、活动准备： 1、场地： 2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品; 3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。 4、录音机、欢快的歌曲 5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 三、活动过程： (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品) 1、幼儿走秀后入座。 2、师提问：你们身上的多了一样什么东西? 3、讨论塑料袋的好、坏。 4、家里人是如何处理塑料袋的? (二)塑料袋的危害性(查看实验结果) 1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性： a、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋 2、和孩子一齐总结实验结果 3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们
18、在那里还见过呢?(幼儿发散性回答) 4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。 (三)制作环保袋 1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧! 2、幼儿制作环保袋。 3、把环保袋送给路人! 反思： “小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新纲要里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养! 13