《幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思4篇(大班体育小小消防员教案及反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班体育游戏教案《小小消防员》含反思4篇(大班体育小小消防员教案及反思).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班体育游戏教案小小消防员含反思4篇(大班体育小小消防员教案及反思)幼儿园中班体育游戏教案小小消防员含反思1 活动目标： 1、训练跑的能力，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 3、培养幼儿自我保护能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动准备： 小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法： 把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。 游戏提示： 每组可以用不同颜色的布娃
2、娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。 幼
3、儿园中班体育游戏教案小小消防员含反思2 大班幼儿对自主探究类活动产生了浓厚兴趣，在一次谈话活动中，有些幼儿谈到参观过消防队，消防车很大，消防员很酷，幼儿对探究消防车兴趣被点燃。因此，本班生成了“消防车”主题课程。我们通过谈话、搜查资料、绘画等形式探秘消防车，再由消防车引申出不同的小分题勇敢的消防员等。宝宝巴士里小小消防员这首歌，旋律轻快有力量，歌词中体现了消防员“不怕浓烟，也不怕危险”的勇敢精神。因此，我设计了这个音乐活动。 1.感受消防员叔叔的勇敢精神。 2.理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。 3.初步感知附点音符。 重点：理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。 难点：初步感知附点音符。 材料准
4、备：歌曲小小消防员音频、视频，小小消防员歌词图谱。 经验准备：看过消防员救火视频。 一、谈话导入 教师：大森林或者房子着火了，该怎么办？ 幼儿：打火警电话；报警，让消防员叔叔来灭火等。 二、感知旋律 1.初步感受歌曲 教师：老师这里有一首歌，名叫小小消防员。我们一起来听听，看他们是怎么灭火的！ 提问：听了这首歌，你有什么感受？ 幼儿：很有力量；很兴奋；很激动等。 2.感知附点音符（教师清唱歌曲前两句） 提问：歌曲前两句，每个音的长度都一样吗？ 幼儿：不一样，“我是一名小小消防员”中的“是”和第一个“小”要长一些。 教师小结：“是”和“小”对应的音要长一些，它们的音符后面加了一个小点点（出示图谱
5、），叫作附点音符，表示这个音要延长。 3.感知旋律（再次播放歌曲） 教师：我们再听一次歌曲，这次可以用“啦啦啦.”代替歌词，小声跟唱。 三、理解歌词 1.播放视频，初步理解歌词 教师：我们看看这首歌的视频，说说你听到了什么？ 幼儿：“勇敢就是我的座右铭”等。 教师：什么是座右铭？就是鼓励一个人进步的语言或者精神，让消防员叔叔不怕浓烟、也不怕困难的座右铭是什么？ 幼儿：勇敢！ 2.出示图谱，有节奏地朗诵歌词 教师：叶子老师把歌词里的.故事画了出来，你看到了哪一句？ 集体有节奏并且有力量地朗诵歌词。 四、学唱歌曲 1.跟着音乐哼唱歌曲 教师：现在，我们都是勇敢的消防员，跟着音乐轻声学唱吧。 2.集
6、体跟着钢琴演唱歌曲 教师：这次我们不听音乐，看会不会唱这首歌。这是一首非常有力量的歌，我们唱的时候要怎么样？ 幼儿：有力量！ 3.男女对唱 男孩唱前两句“我是一名小小消防员，维护城市的消防安全”，女孩唱“不怕浓烟也不怕危险，勇敢就是我的座右铭”，最后四句男女一起唱。 4.表演唱歌曲 教师：我们就是小小消防员，老师弹琴，你们边唱边表演这个歌，表演的时候要不要勇敢、有力量？ 幼儿：要！ 五、活动结束 教师：今天，我们学会了这首歌，周末去消防队参观，一起唱给消防员叔叔听好不好？（好！） 六、活动延伸 1.画一画勇敢的消防员。 2.收集“勇敢的消防员”的故事，讲述给好朋友听。 艺术活动最重要的是能提升
7、幼儿的审美，歌曲旋律轻快、有力量，歌词朗朗上口，提升了幼儿对消防员勇敢精神的感受。选材符合班级主题探究活动，幼儿感兴趣，很乐意学习歌曲。但由于是初次教学，孩子对第二句歌词“维护城市的消防安全”不熟悉，可将歌曲的学习融入一日活动中，环境中的学习更有效。 幼儿园中班体育游戏教案小小消防员含反思3 活动目标： 1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。 材料准备： 1、消防图片若干或幻灯； 2、消防车玩具、电话机； 3、娃娃四个；“担架”（可
8、用布袋或小椅子替代） 流程： 感知激趣讨论交流游戏迁移 过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车） 2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、讨论交流： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？ 1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 三、游戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则
9、：不能将娃娃摔倒地上。 3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、
10、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。 游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的
11、初步显现。 幼儿园中班体育游戏教案小小消防员含反思4 活动目标： 1、训练跑的能力，发扬合作精神； 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备： 小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法： 把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。 游戏提示： 每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿
12、消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。 教学反思： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 9