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1、有关小班音乐教案3篇(小班音乐简单教案)有关小班音乐教案1 活动目标： 在“猪小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有学唱的兴趣。 了解个人生活好习惯，知道做个爱干净的好宝宝。 重点难点： 重点在游戏情境中，熟悉歌曲旋律及歌词。 活动准备： 音乐、ppt 一、脏脏的猪小弟 1、 这是谁 “这是谁？”（猪鼻子） “是啊，这是猪小弟胖胖。它看起来怎么样？”（幼儿观察） 小结：猪小弟看起来脏脏的，可能臭臭的。好几天都没有洗澡了。 二、变干净猪小弟 1、 去玩耍（播放音乐磁带） 小兔 “天气真好，脏脏的猪小弟高高兴兴的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戏。你们猜猜小兔看见猪小弟会说些什么？”（
2、幼儿泛谈） “小兔是这样说的，听一听。”（跟着音乐磁带伴奏唱第一段歌词） “小兔怎么说？” 小结：小兔说 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。猪小弟太脏了，小兔不愿意和它做游戏。 小猫 “猪小弟不高兴了，它想一定会有人愿意和我做游戏。继续往前走，走呀走，遇到了小猫，要和小猫做游戏。你们猜猜小猫它会怎么说？”（幼儿泛谈） “小猫是这样说的，听一听。”（跟着音乐磁带伴奏唱第二段歌词） “小猫怎么说？” 小结：小猫说 哎呀呀 你的身上有臭气快去洗洗吧。猪小弟太脏了，小猫也不愿意和它做游戏。 各种小动物 “小猪有一点点难过了，它在森林里走来走去走来走去，没有人要和它一起做游戏，小动物们离开远远地，都说猪
3、小弟身上真臭，真脏。” “你们来帮猪小弟想个好办法吧，让它能够有很多朋友可以一起玩。”（幼儿泛谈生活中让自己变干净的好方法。） 2、 去洗澡（音乐律动） “这样吧，你们来扮演扮演猪小弟，跟着音乐的节奏把刚才自己想到洗澡时候的动作加进去跳一跳。” “在小朋友们热心的帮助下，猪小弟终于决定要回家洗澡，让自己变的干干净净的了。让我们一起听听猪小弟干什么去了？“（跟着音乐磁带伴奏唱第三、四段歌词） 提问：猪小弟是怎么洗澡的？ 跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。 猪小弟变干净了吗？找到好朋友一起游戏了吗？ 干干净净出门去，好朋友 快快来 大家都来做游戏。 小结：原来，只要勤洗澡，变干净了。就会有许许多多的
4、好朋友愿意和你一起玩。你们瞧！（播放媒体） 3、 歌欣赏 “喜欢这首好听的歌曲吗？这首歌曲的名字叫做猪小弟变干净了，荣老师现在就来完整的唱一唱。 有关小班音乐教案2 活动目标： 1. 在有趣的游戏中学唱歌曲 2. 尝试用乐器敲击出两种不同的声音，为演唱活动配伴奏。 3. 在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。 活动准备： 1. 乐器：小铃、圆舞板、木鱼 2. 幼儿用书，磁带 活动过程： 1. 教师请幼儿倾听乐曲，并说明歌词情境，引发幼儿学习的兴趣。 （1）教师：有一个孩子叫约翰弟弟，早上妈妈要叫他起床了，你们听一听妈妈是怎样叫醒他的？ （2）教师随钢琴伴奏用较慢的速度演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚叮
5、”的时候做敲击状。 2. 引导幼儿学唱歌曲 （1）刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师唱到什么地方的时候做这个动作？ （2）请你们仔细听我再唱一遍，唱到“叮咚叮”的时候，请你们和我一起做敲击的动作。 （3）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。 （4）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。 3. 让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法。 （1）教师出示小铃：这个乐器谁能用它敲出“叮咚叮”的声音？（教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果），例如：可以两个小铃对敲，他可以用小铃前侧敲击木把。） （2）教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏，注意在唱到“
6、叮咚叮”的时候要轻轻唱，让大家能听到小铃的声音。 （3）教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。 （4）教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。 4. 引导幼儿合作进行游戏。 （1）教师：现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演他的妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，没有把他叫醒；第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把他叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。 （2）教师指挥幼儿完整进行游戏。 有关小班音乐教案3 活动目标： 1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。 2、体验同伴间的友爱之情。
7、3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰；录音磁带一盒。 活动过程： 一、 激趣引题 今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢？我们一起来听歌曲小羊过生日。 二、 学唱歌曲 1、 听音乐开着小气车来到小羊家。 2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊唱生日歌。 3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。 提问：小羊还邀请了谁参加生日晚会？ 它们分别怎样祝贺小羊的，请你学一学。 三、表演歌曲 请幼儿自由选择
8、当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。 四、改编歌词 活动反思： 在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的.兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗？那怎么庆祝呢？”孩子们纷纷开始尝试改编歌词，有的孩子非常兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜欢这样的祝福，他摇摇头，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好”，整个活动轻松、自然、愉快，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，开心的不得了。 6