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1、 七年级班级工作总结3篇七年级班级工作总结第一学期 转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当七年级十二班的班主任工作。在校领导、政教处的领导下，作为一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生的点滴进步，我有一种骄傲的感觉。 首先，抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。作为初一下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟
2、悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初一学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的
3、心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的力量。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、
4、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在检测以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报的形式积极同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织性、纪律性较好;二在质检等总评方面总
5、能稳步提高，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问力量层次不一，对于学生的局部心理，还不能更好的把握；关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，力争取得更优异的成绩。 七年级班级工作总结2 现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。 作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一
6、件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。 你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做
7、好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施量化治理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不多久，我就在教室的墙上贴上了文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。量化治理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通
8、过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。量化治理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标： 让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生 。一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将
9、自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给待优生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念
10、。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1.常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2.积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展
11、沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 七年级班级工作总结3 不知不觉带班已经有半个月了，班级里的学生已经全能叫知名字来了。班里学生的表现也已经有了一些了解。下面来讲讲一些本周的
12、工作心得。 周三和周四由于同样的问题被值日教师扣分了。出去上课时没有将凳子放到桌子下面。在每次上室外课时也曾要求学生把凳子放到桌子下面，但仍有学生不记得放。这次周四班里上生物课，课上需要学生到课外用干湿温度计去量一量温度，班上学生拿了温度计都出去了但是有许多同学没有把凳子放到桌子下。有些学生不是不知道就是没有形成习惯。 班里最近的卫生工作在我的示范下已经有了很大的进步，但仍旧有许多卫生死角老是不记得，老是清扫不到位。还有的同学做值日工作很不积极，拖拖拉拉，拖到别人清扫好了他也跟着进班。放学后的值日生还有会逃回家的。 中午午睡的时候大多数同学能自觉午睡，还有少局部同学不午睡老是动来动去，看到教师
13、来就趴着装睡。教师不来就讲话，乱动，扰乱别人睡觉。根本不把值日班委放在眼里。 下课的时候仍旧有学生追赶打闹，屡教不改。还有学生喜爱在我班保洁区的长凳上踩来踩去。吃的饮料瓶还有乱丢的现象。 针对上述状况我在周四开了一次班委会，全体班委参与。跟每一位班委明确职责。 1.每位班委要全力帮助班主任搞好班级工作。每位班委首先要管好自己，再治理其他人。 2.帮忙董慧阳做好班级文化布置 3.每位班委的任务分工：每天两位班委值日 早晨：值日班委要帮忙教师做好早晨卫生检查工作，两人分工，一人检查教室卫生，一人检查自行车排放。7点10分组织班上同学进展早读。 课间：值日班委做好监视工作，抓追赶打闹者，抓踩踏保洁区长凳的学生。提示班里的同学在上室外课时把凳子放到桌子下面。 中午：只留一人看午睡，其他人睡觉。 晚放学：俩值日班委一人检查教室，一人检查保洁区，检查完毕才能让值日生走。留意卫生死角。 让这些班委帮忙班主任把值日工作做好，做到位。做到让学生自己治理自己。下周看看成效。