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1、人教版思想品德七年级上册期末复习提纲人教版思想品德七年级上册期末复习提纲 本文关键词：提纲，人教版，期末，思想品德，复习人教版思想品德七年级上册期末复习提纲 本文简介：笑迎新生活1升入中学后，我们将会有很多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的欢乐。(2)在新的班级里，主动相识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中共享成长的欢乐。(4)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。2上中学后，我们须要创建一人教版思想品德七年级上册期末复习提纲 本文内容：笑迎新生活1升入中学后，我们将会有很多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?(1)珍惜初
2、中生活的起点，体验成为初中生的欢乐。(2)在新的班级里，主动相识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中共享成长的欢乐。(4)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。2上中学后，我们须要创建一个新的集体，须要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?(1)首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。(2)其次每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的才智和热忱贡献给集体的建设。(3)最终，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互协作。3如何做学习的管理者学会学习?(1)学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依靠，否则就不能独立的担当学习的任务。(2)提高学习效
3、率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前仔细预习，上课时用心听讲，课后刚好复习)，才能从整体上提高学习效率。(3)科学支配时间。初中学习的科目增多，难度加深，假如对学习时间进行合理的支配，就可以做到心中有数，镇定自若。总之。学习自主学习，提高学习效率，科学支配时间是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，我们在学习中就会游刃有余，事半功倍。4如何了解自己的学习方法?每个人都有自己的学习方式种种方式各有特点。只有结合老师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。5学习中有哪些苦与乐?(1)学习是一个探究和发觉的过程，须要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我
4、们不断地发觉自身的潜能，获得一种超越自己的欢乐。(2)失学是苦痛的，享有学习的权利和机会是欢乐的。6有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是欢乐的。”他说的对吗?这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发觉的过程，须要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的欢乐。专题二相识新自我1人的生命的独特性(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有才智。我们都有着各自独特的特性特征，我们切身感受着每个人生命的独特性，我们要接受并敬重每一个人的特性特征。(2)人的生命独特性
5、体现在人类是最具有才智的生命。这里的才智不仅指科学技术，还包括人类全部的才智类型，如伦理才智与文化方面的才智。我们依据自身的独特性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的人生之路。(3)人的生命独特性更多地表现在，人的特性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性、每个人要依据自己的特性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才智和才能。2如何珍爱我们的生命(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。(2)确定生命，敬重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，
6、故而自己或他人生命遭受逆境时要确定生命、敬重生命。(3)延长生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延长生命的价值。(4)常常自我检杏，努力保持和发挥优势，改进不足。3青春期的身体改变主要表现在三个方面(1)身体外型的改变。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。4正确对待青春期对一些问题存在的相识和行为上的误区(1)追求特性不肯定要在装扮上独树一帜，人格独立也不是故作姿态。真正的特性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是渐渐摆脱依靠，勇于为自己行为负责的精神。(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。5如何理解
7、青春是华蜜的(1)在青春期，我们会有很多苦恼，或许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是幻想，是激情，是华蜜。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的幻想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，信任一切可以从头再来。(4)青春的这种华蜜须要我们细致体会。6自我新相识的含义(1)人是不断改变发展的，我们须要不断更新、不断完善对自己的相识，才能使自己变得更好和更完备。正确相识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。(3)每个人的外在形象与内在素养都存在着自己的优势与不足全面相识自己，既要看到自己的优点，也要
8、看到自己的缺点。7我们可以通过哪些途径来相识自我(1)通过自我视察相识自己。最了解的人是自己，要相识自己就肯定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。(2)通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，四周人对自己的看法与评价，能帮助我们相识、了解自己。每位同学都要全面相识自己，常常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。(3)通过集体了解自己。每个人都生活在肯定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地担当自己的责任，会对了解一个人有肯定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。8为什么要相识自我的潜能(1)自我是不断发
9、展的，自我有着很大的发展空间。(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有很多潜能隐藏在角落里，未被发觉，我们要擅长把它们发掘出来。(3)发觉自己的潜能，是取得胜利的重要条件。9发掘我们潜能的两种方法(1)常常赐予自己主动的示意，提高自己的信念和志气，帮助我们发掘潜能。(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。(3)从小事做起，在实践中激发潜能。10人身上的七种基本智能语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我相识智能。专题三过富有情趣白勺生活1心情的含义心情是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心
10、须要是否得到满意。人的心情在某种程度上，还反映了人对外界事物的看法。从这个意义上，心情是人的内心世界的“窗口”。2心情的四大基本类型人的心情种类有许多种，但最基本的心情只有四类，即：喜、怒、哀、惧。3心情的作用(1)主动作用：心情可以充溢人的体力和精力，提高个人的活动效率和实力，促使我们健康成长。(2)消极作用：心情也会使人感到难过，抑制人的活动实力，降低人的自控实力和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。4心情与看法有什么关系?心情与个人的看法是紧密相联的。一个有主动乐观看法的人，往往会有更多的主动健康的心情表现。在生活中我们可以通过变更自己的看法来限制自己的心情。5青少年的心情具有多
11、变的特点(1)半外露、半隐藏性。(2)高度的兴奋性、激烈性、惊慌性及冲动性。(3)心情、情感体验不平衡，往往出现冲突的状态。6排解不良心情的详细方法(1)留意转移法。(2)合理发泄法。(3)理智限制法。7合理发泄心情的含义合理发泄心情是解除不良心情的主动方式。合理发泄心情指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良心情。8心情与情感的区分与联系(1)心情与情感的区分心情是和须要能否获得满意相联系的体验，而情感则是更多地和社会性须要、社会认知等相联系。心情具有情境性，一旦情境变更，心情就会很快消逝，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深化的认知和一贯的看法，它不仅具有情境性，而且具有
12、稳定性和深刻性。心情通常具有较明显的冲动生与外部表现，而情感则较深厚和内隐，而且常常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。(2)心情与情感的联系心情要受情感的制约和调整。情感是在心情的基础上形成的，而又在各种改变着的心情中表现出来。9情趣与爱好的关系情趣是以爱好为基础而产生的，没有爱好就谈不上情趣，同时，情趣通过爱好表现出来。10情趣的影响(1)高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。(2)生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美妙远景，只看到眼前的事物，追求短暂的欢乐。(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发
13、展，甚至有害于身心健康。11乐观、幽默的生活看法对人有什么作用?生活之中充溢了情趣，乐观、幽默的生活看法可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。12新奇与从众心理各有什么作用?新奇心这种心理特别普遍，它有助于学习、思索以及科学发觉，而从众心理则经常误导青少年。13提升情趣有何意义?(1)追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。14自我示意与自我激励的含义是什么?(1)自我示意自己主动、自觉地通过言语、手势等间接、含蓄的方式向自己发出肯定的信息，使自己按自己示意的方向去做。(2)自我
14、激励通过多种干脆明白的方式，如名言、警句来激励、约束自己，自我激励是一种精神动力。专题四过健康、平安的生活1理解领奖台的诱惑在成长过程中，我们渴望胜利与荣誉，想得到掌声和鲜花，这是很正常的心理，也是主动要求进步的重要表现，想要胜利就必需通过正值的途径和刻苦努力。2理解金钱的诱惑(1)生活学习须要钱。(2)必需通过合法劳动和正值途径获得金钱。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。3理解嬉戏机的诱惑(1)适当的、有节制的消遣有好处。我们要辩证地看待嬉戏机，既要相识到它的“利”，更要相识到它的“弊”。(2)嬉戏对青少年有肯定的诱惑。我们假如过度地痴迷嬉戏，嬉戏就成了不良诱惑。（3）青少年沉溺
15、于网络嬉戏的危害。长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。上网费用高，既给家庭增加经济负担，又简单养成不良习惯。网上的信息良莠不齐，很多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。(4)要坚决抵制沉迷于嬉戏的行为。，青少年要增加辨别是非的实力，坚决抵制社会的不良诱惑，留意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培育正值的、有益身心的爱好爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。4毒品的定义毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和精神药品。5我们应当如何拒绝不良诱惑?不良诱惑如同病毒，须要我们结合自己的实际，用科学的看法、坚毅的意志、醒悟的头脑和
16、正确的方法摆脱它们的干扰，避开对自己的损害。6中学生在禁毒斗争中应当怎样做?禁毒斗争，事关国家兴亡、民族兴衰。消退毒害，人人有责。中学生应当在禁毒斗争中做出自己的贡献。(1)主动宣扬吸食、注射毒品的危害和禁毒的必要性，宣扬禁毒的法律学问。(2)发觉同学有尝试吸毒的念头，要向他讲明道理，加以劝阻。发觉同学吸食或注射毒品，应当向老师、学校或有关部门汇报，让其戒毒。(3)发觉有人走私、贩卖、运输、制造毒品，应当主动检举、揭发。(4)自己坚决不吸食和注射毒品，不卑视戒毒者。7青少年可能受到来自几方面的侵害?(1)来自意外事故的侵害。(2)来自家庭、学校、社会的侵害。8青少年受到侵害的缘由有哪些?(1)
17、青少年自身还不成熟。(2)生活环境很困难，存在不利于青少年健康成长的因素。9身边的爱护有哪些?(1)家庭、学校和社会等主动爱护青少年，促进我们的健康成长。(2)我们必需加强自我爱护。自我爱护是人的本能，具备自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。(3)面对一些突发的事故和侵害，我们应当主动争取社会、学校和家庭等方面的爱护；假如这些爱护不能刚好到位，我们就要尽自己所能，用才智和法律爱护自己的合法权益。10防范侵害。爱护自己的方法有哪些?(1)保持高度警惕是避开侵害的前提。(2)遭受意外险情与损害时，须要冷静，既要有爱护自己的意识和志气，也要有爱护自己的才智和方法。(3)当权益受到侵害时，我们要用法律武器爱护自身的合法权益。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页