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1、九年级思想品德第一轮综合复习七年级上册复习提纲第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点第一框 新学校 新同学1、 进入初中，我们有了全新的体验：新学校、新老师、新同学、新班集体、新学习天地。对同学们来说意味着一个新起点，这个“新起点”主要指学生自身成长的新起点。 2、怎样结交新朋友？（怎样获得新友谊？）主动和同学交往学会介绍自己，记住他人的名字学会理解、宽容他人，做到相互尊重，相互关心，相互帮助积极参加班级、学校所组织的集体活动第二框 创建新集体1、建立优秀班集体应具备的条件：有共同的目标，这是班集体团结奋斗的不懈动力。各成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体。 集体成员要团结协作，互助前行。 2、
2、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。3、在你心目中，理想的班级是什么样的呢？你认为同学们要怎么做才能实现理想的班级呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进或目标一致、团结互助、人尽其才（2）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（3）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；以集体利益为重，主动承担集体
3、义务；通过自己的努力解决集体遇到的困难；和同学团结协作共同进步。第二课 把握学习新节奏第一框 学习新天地1、进入初中，我们的学习新特点主要体现在：我们学习的科目多了，难度增大。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。学习方式和学习方法发生了变化。2、搞好初中学习的有效方法和策略是（或作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？）答：学会自主学习。提高学习效率。科学安排时间。 了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。3、提高效率就能收到事半功倍的效果,提高学习效率的方法：上课专心听讲；课后及时复习；课前认真预习；合
4、理安排时间等。 4、每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点（适合自己的就是好的）；与我们各有自己的学习方式一样，老师的教学也是各有特点（我们要学会适应不同老师的教学特点）。 第二框 享受学习5、兴趣对我们学习的意义；在学习过程中，兴趣好比是兴奋剂、润滑剂，它会使我们的好奇心在学习中获得满足，潜能在学习中得到发挥，在学习中得到快乐体验。 6、如何理解学习是苦乐交织的：学习对每个人都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，（或学习任务很重，作业多，学习难度大，科目多，必须刻苦努力，才能完成）。学习也有乐，我们逐渐了解世界奥妙时，好奇心得到满足时，发现自己的能力时，解决
5、了一个个难题时，就会产生无穷的快乐。学到知识后的快感；考得好成绩受老师表扬的自豪感；第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩1、多彩的生命够成了缤纷的世界，生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、生命需要相互关爱（或生命为什么需要相互关爱？）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得旭此生动和精彩。地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。每重生命都有其生存的意义与价值，各种生命息息
6、相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。 3、珍爱生命，我们能做些什么？尊重生命就是尊重人类自身，要生活在丰富多彩的世界里，就必须关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物；积极参与环境保护的各项活动，与一切破坏地球生态平衡的行为作斗争；从现在做起，从小事做起。第二框 人的生命的独特性4、人的生命独特性的表现：突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。因而我们每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪
7、光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 第三框 让生命之花绽放5、永不放弃生的希望。世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，不论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 6、为什么要“ 肯定生命，尊重生命”：答每个人的生命都有价值的。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时
8、，尽自己所能伸出援助之手。 7、如何延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，从而使得他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出了突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到了更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱自己的生命，让有限的生命焕发出灿烂的光彩并为之而不懈努力、奋斗、拼搏，我们的生命才更有意义，更有价值！ 实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。8、延伸生命的价值，我们中学生应该怎样做？（1）树立崇高的理想，努力学习，展示自己的风采，为
9、他人、为社会做出贡献；（2）从小事做起，从现在做起，做有益于国家、有益于人民的事；（3）珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力；（4）尽自己所能为周围的人还来欢乐、减轻痛苦。9、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。第四课 欢快的青春节拍第一框 走进青春1、青春期的含义。一般指10岁到19岁。青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 2、如何看待青春期的各种生理变化?青春期是人一生中身体发育的关键期。进入青春期后，我们的身体会出现一系列的特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。既使是同一个
10、人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。 3、成长不烦恼青少年心理发展的特点：智力逐步发展到高峰期，但容易产生片面性和主观性；自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生逆反心理；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；性发育加速，性意识萌动。我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾？青春期的青少年心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，心理矛盾如果处理不好，将会阻碍我们的发展。(3)如何化解青春期内心矛盾？向老师、家长、亲友、同学及社会寻求帮助；学会当自己的“心理医生”；阅读有关青春期
11、的健康书籍。第二框 感悟青春4、青春误读（1）在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。(2)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。(3)男女同学之间的正常交往的益处？男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 5、青春的内涵青春不仅仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是在生命潜流中涌动的一种全新感觉；青春是活力的象征，它
12、蕴含着智慧、勇敢和意志。第三框 祝福青春6、寄语青春。如：青春不在于年龄，而在于心境；青春永不后悔，永不放弃；青春不怕失败，因为一切可以从头再来；尽可能去尝试吧，青春需要多种滋味。7、珍惜青春，我们应该怎样做？（1）树立崇高理想并为之奋斗；（2）勤奋学习，充实自己，为实现自己的人生价值，将来为国家和社会做贡献打下基础；（3）从现在做起，从小事做起，珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。 第五课 自我新期待第一框 日新又新我常新1、 要怎样正确认识自己？（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。（2）全面认识自己要做到全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内
13、在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（3）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 2、认识自我的途径通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己。第二框 发现自己的潜能3、认识自我的潜能。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富。人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐臧在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。4、发掘自己潜能的方法
14、。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。第三框 自我新形象5、我们应理智有度的追星喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 6、未来新规划。青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。 7、“苟
15、日新，日日新，又日新”这句话说明：人是不断发展变化的； “金无足赤，人无完人”这句话的寓意是：要用全面的眼光认识自己；“人贵有自知之明”这句话告诉我们：正确认识自己是一种可贵的品质。第三单元 过富有情趣的生活第六课 做情绪的主人第一框 丰富多样的情绪1、情绪的种类：由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 2、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。 3、情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动
16、效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。第二框 学会调控情绪4、情绪是可以用理智来调适的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 情绪调节的目标是：喜怒有常、喜怒有度。5、调节情绪有哪些具体的方法？答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄
17、”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）6、人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在适合的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。 喜怒哀乐，不忘关心他人。第七课 品味生活第一框 情趣与兴趣7、情趣与举的关系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。 8、生活中处处有情趣，情趣是丰
18、富多样的。（1）丰富多样的情趣表现在对自然的观察、认识、欣赏之中；（2）人们在相互之间交往、交流的社会生活中，也产生多种多样的情趣。（生活在不同时代，人们的生活条件和生活环境不同，也会产生不同的情趣）9、为什么要陶冶高雅的生活情趣？（1）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 （2）情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 （3）有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展起促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 10、庸俗生活情趣
19、的作用：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利与青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。 第二框 追寻高雅的生活情趣12、高雅的生活情趣并不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。 13、如何追寻高雅的生活情趣？（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件；（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 同时不能盲目从众；（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径；（4）我们还要提升情趣，陶冶情操。14、乐
20、观幽默的生活态度对陶冶高雅的生活情趣有什么作用？乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观幽默的人，往往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。15、盲目的“从众”有什么危害？（为什么要学会鉴别不同的情趣？）答：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 16、追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。第四单元 过健康
21、、安全的生活第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑1、身边的诱惑包括：美好的诱惑（领奖台的诱惑、老师的表扬、父母的嘉奖）；不良诱惑（黄、赌、毒与邪教等）；金钱、玩游戏机、上网、看电视、小说等。对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。2、当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。但沉迷于电脑游戏则会有很大的危害：对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；花费大量金钱；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。 知识拓展：（1）上网的利与弊：利：通过上网可以开发智力，锻炼眼耳手脑并用
22、的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干。弊：如果上网过度，特别是沉迷于电子游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习，破坏家庭幸福，严重时还可能走上违法犯罪的道路。（2）如何帮助沉迷网络的同学？帮他认清沉迷网络的危害，动员老师、同学、家长共同督促他积极参加集体活动，多与同学交流；告诉他，要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱游戏和不健康信息的诱惑。（3）我们在上网时应注意哪些事项？端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识、开发智力、开阔眼界、休闲娱乐的一个良好的平台；根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷；坚决不浏览不健康网站；在上网过程中，
23、注意保护自己，不要轻易相信他人。3、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象（或不良信息等）？ 、父母 ：正确的引导与监督。、学校 ：加强道德教育；创设丰富的文化生活。、政府：健全法律法规，严惩非法网站；加强监管力度，净化校园周边环境 。 、青少年：正确对待父母和学校的教育；增强自律能力，培养高雅情趣；增强法制观念，增强自我保护能力 。 4、毒品危害：影响学习；伤害身体；浪费大量金钱；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。 5、赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。赌博的危害：严重影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。 启示：犯罪总是从一般违法开始的，中学生应该能够防微杜渐，自觉抵制不良诱惑，犯了错误要
24、及时悔悟、改正，否则，就会掉入罪恶的深渊。谨记：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。6、要自觉抵制“信息垃圾”。中小学生阅读淫秽书籍、观看淫秽录像、浏览色情网站之后的种种不良表现：不想学习，致使学习成绩下降，进而旷课、逃学，在外过夜，甚至退学；纪律涣散，不能自拔，以身试法，坠入违法甚至犯罪的深渊；精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。 7、邪教威胁人民生命财产安全和社会稳定，要坚决抵制。第二框 对不良诱惑说“不”7、不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。 8、战胜不良诱惑的方法多种多样。主要有避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正
25、不良习惯。战胜不良诱惑需要结合自己的实际，用正确的方法对待。 9、我们周围有许多不良诱惑，如何才能不上当？学会分辨并自觉抵制它们的诱惑。 10、战胜不良诱惑靠的是：勇气和智慧。 11、有助于抵制不良诱惑的方法：认清不良诱惑的危害；培养坚强意志；集中精力投入学习；请家长、老师、同学监督。 12、当青少年面对黄赌毒或邪教时该怎么办？、坚决抵制，自己不参与。、积极宣传，劝阻周围人不要参与。、遇到违法行为要敢于并善于斗争。第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护12、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会、司法和意外等方面的侵害。 13、青少年受到侵害的原因：青少年自身还不成熟；生活环境复杂
26、，存在不利于青少年健康成长的因素；警惕性差；遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢利用法律武器维护自身的合法利益。 14、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。 15、青少年学会自我保护必要性和重要性：社会环境的复杂性使得青少年可能受到来自各方面的侵害；社会、学校、家庭等方面的保护不及时、不到位。 16、匪警 110 急救 120 火警 119 消协12315 第二框 防范侵害 保护自己17、保持高度警惕是避免侵害的前提。 18、网上交友应主意：不轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；与网友会面
27、要极其慎重，并采取防护措施；遇到低级庸俗的网友，马上避开，不予理睬。 19、女生自我保护的建议：上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方；不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；面对侵害要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住犯罪分子的特征并及时报案。 20、女生不仅要保持高度的警惕，还要有文明的行为举止和得体的衣着打扮。 21、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：力量对比；周围环境的利用；机智求助他人；主观心理的调节；人身安全第一；避免无谓地激怒对方；暂时妥协，事后报案。 22、自我保护包括：提高
28、警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。 23、面对险情和侵害如何应付：遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要运用最有效的救助方法；遭遇不法侵害时：a.有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；b. 如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的利益。 24、专门保护未成年人的法律有哪些？答：（1）中华人民共和国未成年人保护法、（2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法25、青少年如何防范侵害，保护自己？（1）、提高警惕（保持高度警惕是避免侵害的前提）；（2）、用智慧保护自己(用机制灵活的方法与其斗争)；（3）、用法律保护自己(运用法律武器维护自己的合法权益。A、协商、B、请人调解、C、向法院起诉。)26、两部关于未成年人的法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。