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1、 健康教案小班7篇 安康优秀教案小班篇1 活动目标： 1、初步了解抹香香的简洁方法，并愿意承受与尝试。 2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动预备： 1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜) 2、环境创设：活动室若干镜子、音乐 活动过程： 一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今日真快乐，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗? 1、教师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。 2、进一步引导：教师做“闻“的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓舞幼儿随便猜测) 二、说一说：调动孩子生活阅
2、历 1、出示礼盒，教师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?“(夸夸猜对的孩子)“是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样? 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆阅历你抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香? 小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的?谁来试一试?“请个别孩子进展操作。 (1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观看，你发觉什么了? (2)脸上各个地方有没有都涂到了? (3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点) (4)谁来帮忙他?(幼儿自己解决) (5)假如不需要帮忙，想什么方法自己解决呢?(出示镜子) 小结：抹香香
3、照照镜子，细细擦，抹抹匀。 2、(帮帮教师)师：“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?“师边说边涂面霜：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。“ (三)一起来抹香香 1、“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。“ 教师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗?抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐) 2、小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上
4、的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 安康优秀教案小班篇2 教学目标： 1、了解爱耳日 2、孩子为什么会聋？ 3、怎样防治？ 教学重点： 人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成 教学难点： 预防耳聋 教学过程： 一课时 一、爱耳日 每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的安康水平和人口的整体素养。 二、为什么会耳聋 孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的
5、。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个安康的孩子由于在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。 三、耳朵的组成 人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成？ 1.人有外耳-中耳-内耳三局部组成。 2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用； 3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。 四、耳聋能遗传吗？ 先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。 五、预防耳聋 先天
6、遗传聋应以预防为主，首先要做到： （1）严格执行婚姻法，肯定制止近亲结婚。 （2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。 （3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。 （4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。 （5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。 安康优秀教案小班篇3 活动目标： 1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得爱护耳朵的重要性。 2、通过嬉戏使学生养成仔细倾听的习惯。 活动预备： 1、关于耳朵为什么能听音的科学视频； 2、耳朵的构造图； 3、各种声音的课件。 活
7、动过程： 一、导入 1、教师板画“3(反着)3” 师：小朋友们，你们认真看图，像我们身体的哪个器官？ 2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今日就是3月3日，所以在这个特殊的日子里，我们要来上一节班会课，教师和大家一起来熟悉熟悉我们的耳朵。 二、活动 1、了解耳朵的重要性。 争论沟通： (1)耳朵有什么作用？ a：耳朵可以听声音。 b：耳朵是用来听话的。 c：耳朵可以听故事。 d：耳朵可以听音乐。 e：眼镜是架在耳朵上的。 (2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生答复) 2、熟悉耳朵的构造。 师：同学们，耳朵为什么能帮忙我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？ (播放关于耳朵的科学视频)
8、 师：谁听明白了？(让学生复述) 3、引导学生争论如何爱护耳朵。 (1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音. 说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样爱护耳朵呢？ (2)争论沟通： a：不能对着耳朵大叫。 b：不能往耳朵里塞东西。 c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。 d：听到很响的声音要捂住耳朵 (3)师生共同小结： 不任凭挖耳朵； 不任凭往耳朵里塞东西； 不对着耳朵大声喊叫或说话； 听到很响的声音人要走开或张大嘴巴； 当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦洁净；假如左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。 (4)师：假如不爱护耳朵，耳朵会怎么样呢？ a：耳朵
9、会受伤 b：耳朵会听不见声音 c：耳朵会聋 教师确定了学生的答复，并补充介绍：假如不爱护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜假如破了就会听不见声音。 5、嬉戏“看谁耳朵灵” (1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要爱护耳朵。现在教师想试一试你们的耳朵灵不灵！” 师：“灵！” 师：“好，现在我们就一起来做个嬉戏看谁耳朵灵” (2)嬉戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。) 三、总结 1、沟通收获：通过今日的班会课，你有哪些收获？(生答复) 2、师：在生活和学习中，我们肯定要好好爱护的耳朵。 安康优秀教案小班篇4 班会主题： 珍爱听力，安康成长 活动目的： 为有效开展聋儿预防工作
10、，削减耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，把握爱惜耳朵的一些学问，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素养。 活动预备： 学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳学问资料。 活动过程： 一、导入激情 （播放音乐，令学生沉醉在悠扬的乐声中） 主持人：你们刚刚听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。假如耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名答复） 二、珍爱听力学问抢答 主持人：耳朵是语言交际、音乐观赏所不行缺少的“接收器“。2023年3月3日是第八次全国爱耳日，据其次次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2023万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社
11、会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素养的重要因素之一。青少年是社会进展的生力军，听力安康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年肯定要珍爱听力，欢乐成长。 问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日） 问题2：我国爱耳日活动从哪一年开头？（2023年） 问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，削减耳聋发生，提高人口素养） 问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？ 三、珍爱听力学问园 主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达万，北京现有听力语言残疾人达多万，而这一数字，正在以每年万至万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，由于不在意爱护而造成后天失聪的占以上。专家表示，耳部及
12、听力受损害的群体越来越趋向年轻化，一些不安康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生损害，假如不留意用耳安康，那么您将遭受名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健学问？ 1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不听对安康不利的东西，且音量要相宜。听播送也要有选择地听。 2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。剧烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳避开之。听时间久应休息一会儿，避开听力疲惫，如有时开长会，中间不休息，效果就会降低。 3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，
13、用示指、中指和无名指叩后脑部24次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明目等作用，可防耳病。 4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热发红为度，反复进展屡次。可在鸣天鼓后进展。 5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。 6、切忌挖耳欲话说：“耳不掏不聋”是有肯定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道，可引起耳道损伤发炎化脓，应当制止。耳痒可用酒精棉签洗擦，耳痒可用酒精棉签洗擦，必要时可就医耳科检查处理。 主持人：其实，要爱护您的耳朵，预防听力损伤和耳聋，让自己更聪
14、一点，不算太难，留意、呵护有关耳朵的细节，就肯定会让你拥有一对安康的耳朵，享有安康的听力。说说你以后会怎样留意爱护自己的耳朵？ 1、避开长时间待在太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅、演艺酒吧。 2.在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。 3.耳朵发炎或耳鸣，要立即看医生。 4.用耳机听cd、mp3等时，不要把音量调得太高，时间别太长。 5.耳垢是一种自然爱护外耳道的分泌物，不需特殊清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大局部耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。 6.洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。 主
15、持人：珍爱听力,欢乐成长。我们平常肯定要留意做好耳朵的保健。 安康优秀教案小班篇5 活动目标： 1、感知和辨别日常生活中一些不同的声音，进展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。 活动预备： 会发声音的小乐器、课件机智的耳朵。 活动过程： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料进展操作，想方法让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音？ 3、你是怎么听到的？ 二、倾听辨别不同的声音 1、师播放课件机智的耳朵，幼儿倾听区分日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。 2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 三、嬉戏：谁的耳朵灵 1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，教师在他们的前、
16、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。 四、争论如何爱护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，教师轻声说话，体验听不见的不便利。 2、争论：如何爱护耳朵？ 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起爱护好耳朵，让它变的更机智好吗！” 五、爱耳日 为了让大家重视耳朵，我国自2023年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。 安康优秀教案小班篇6 教学目标 1、懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法 2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。 教
17、学预备 各种动物的声音。 教学重点与难点 知道耳朵的作用，懂得爱护耳朵的方法。 教学方法与手段 谈话争论法；声音帮助教学。 活动过程： 一、导入激趣。 1、请幼儿猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 2、幼儿猜出后，请幼儿摸摸小耳朵。 从猜谜进入活动，使幼儿能够简洁感知耳朵。 二、争论耳朵的作用。 1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？ 2、请幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。 3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。 4、请幼儿闭上眼睛，请本班阿姨说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。 5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 先用耳朵去听
18、音乐，然后用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。 从闭眼倾听、辨别的活动中感知、体验耳朵能够听到不同的声音。 三、争论如何爱护自己的耳朵。 1、师：耳朵对我们重不重要？ 2、耳朵真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢？ 3、我们要怎么样爱护耳朵呢？ 4、依据幼儿叙述的进展小结。 （1）防药物中毒。乱吃药可能会造成听力下降，甚至耳聋。因此，肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。 （2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声，不听耳机。 （3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。 （4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。
19、（5）不挖耳。不用手、其它东西挖耳朵，更不能往耳里塞放异物。 （6）不戴耳环。 （7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。 讲讲自己爱护耳朵的方法，或者是自己知道的方法。 学习用手把耳堵住，并张大嘴巴 安康优秀教案小班篇7 活动目标： 1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。 2、知道“爱耳日”的涵义，学做一名爱耳宣传员。 活动预备： 请保健教师进课堂、音乐、绘画材料 活动过程： 一、谈话导入： 1、小朋友你们知道今日是什么日子吗? 2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢? 3、沟通：耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办? 4、小结：耳朵是我们身体重要的
20、器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。 二、耳朵的隐秘 1、听保健教师介绍耳朵的构造。 2、争论：我们怎么样来爱护耳朵? 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。 4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音? 三、嬉戏体验： 1、嬉戏1：这是谁的声音? 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚刚说话的是谁? 2、嬉戏2：好听的声音： 播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。 3、嬉戏3：我说你听 两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。 4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。 四、表达表现 1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。 2、幼儿自由绘画：爱护耳朵 3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。