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1、教师教学工作总结例文2022 PAGE 老师教学工作总结范文精选5篇_教学工作总结 作为老师，我们很自然地把自我定位为学问的传授者。时代阔步前进，老师依旧清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自我的工作职责，一起来看看老师教学工作总结范文精选5篇，希望能帮助到大家! 老师教学工作总结1 古人云，“开卷有益”。常常读书和思索，会使我们勇于自省，擅长自省，既不惮于正视自我之短，又能努力探究补救途径。尤其，读一本好书，能够使人心灵充溢，眼界开阔;能够使我们不断总结自我以及同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华。 寒假里，我拜读了老师最须要什么中外教化家给老
2、师最有价值的提议一书，获益匪浅。 书谈了69条提议，涉及到老师生活、工作的各个领域，如：相识自我、人生境界、老师的魅力、做一个有品尝的人、要常怀感恩之心、发觉自我的潜能、特性老师的魅力之源、快乐、健康、做自我的心理医生、把小事做好、明锐的视察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。读此书，就似乎有一个个智者站在面前，谆谆教导，为我排解苦恼，为我指引迷津。又似乎有一个个亲善可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候刚好给我以帮忙，让我充溢信念 书的封面上就有这样一段话：老师究竟最须要什么?是金钱?是名利?是学生好的成果?还是家长的敬重、社会的推崇其实、老师最须要的是相识自我、发觉自我、
3、发展自我、创建自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛 书中众多理论对我影响深远：如“老师，相识你自我”，初看这个题目，我就被深深吸引了。是啊，平常工作、生活中我常常听到有些老师埋怨：同样是老师，为什么我工作这么辛苦?为什么学生如此差劲难以调教?为什么学生成果老是提不上来?为什么自我不被赏识、重用究其根源，是他们没有真正相识自我。老师仅有看清了自我、相识了自我，才能了解自我的性格优势与不足，精确地自我定位;才能正确相识职业价值，酷爱自我的职业，才能扬长避短、构成自我独特的自信念。老师须要不断更新、不断完善对自我的相识，使自我变得更
4、好和更完备。老师须要要做的用全面的、发展的眼光看自我。 老师须要有活力。罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”要引导激发学生参加的进取主动性，作为整个教学的组织者和引导者，老师首先自我要有活力。 老师须要有敏锐的视察力、专心、细心。敏锐的视察力是一个老师最珍贵的品质之一。老师须要用其敏锐的视察力从小事做起，把小事做好。牵着学生的手，专心去呵护去支撑;从课堂上的师生互动到相互走进内心世界，心心相印，休戚相关，生气勃勃，其乐融融，让自我成为真正的充溢才智、富有生命力的老师。 此刻的学生都很有特性。老师一般都是喜爱比较听话的，进取要求上进，对老师和同学也比较敬重的孩子，不太喜
5、爱个别的将自我表现的与众不一样、总是显得自我那么桀骜不驯的孩子。可是这样做的后果往往是师生之间“水火不容”，学生上课没有爱好，上课捣乱，老师费尽心思，疲于应付所以，老师须要学会宽容与观赏。 要做到这一点，就要求老师能恰当限制和调适自我的心情。 每一个人都期望得到掌声，得到表扬。假如人的心情浮动时，总是要发泄的，有的会发展为破坏性行为。处于“青春叛逆期”这一危急期的中学生，由于此时心理起伏大，感情简单激烈，简单走极端，爱“逆流而上”，有的甚至与老师与家庭不行调和，再加上学生学业水平参差不齐，学习的进取性、自觉性有的又很差。当老师应对“恨铁不成钢”的学生时，当老师应对家庭和社会的苦恼时，必需要冷静
6、。假如老师把指责、指责、埋怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。“观赏是一种进取的乐观向上的人生看法，是建立在擅长发觉和摒弃嫉妒、悲观厌世等不良心里的基础之上的优秀品质。只要我们学会了观赏，就学会了敬重。让老师多用赞美之声，克服逼迫之声，放下我们的架子，少一些居高临下。 老师须要会思索，会反思。列宁说过：“遗忘历史就等于背叛。”那么，我们又如何对待我们自身的历史每个人已走过的生命历程呢?学会反思和遗忘，或许是对老师个人教学生涯的很好把握。老师要多回过头来看过去，看自我原先所走过的路，所做过的事。让老师学会思索，学会反思，在反思中不断吸取养分，在反思中不断成长与成熟，经过自我的思维和方法完成别
7、人看来是艰难或困难的事情。 老师教学工作总结2 暑假里阅读了老师的20项修炼，我一向认为作为一名老师做好教书育人的工作就万事大吉了，看了此书才知作为一名老师老师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。所以，老师要想成为有艺术、有才智、有魅力的老师，就就应想大问题，做小事情，就应从教化信念到教化行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善，从细微环节入手，好好“修炼”。老师如何修炼呢老师的20项修炼从细微环节入手，从修炼老师形象、精练老师生活、锤炼老师专业三个方面，阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的
8、教化新理念，描绘了有活力的老师的生活方式，是每一位有志于从事教化的老师就应用“心”去读的一本书。 本书涉及的20项修炼，其中让我感受颇深的三项分别是老师的德行、老师的才智和老师的规划，以下就这三项谈自我的一点体会。 老师的20项修炼中的第6项修炼是：老师的德行用德行育人。老师德行之本是和善与爱。老师对待学生的和善，是以爱心为基础的，仅有爱生如子，才可能有老师对待学生的本质的和善。有教化者做过这样一个调查：学生喜爱什么样的老师调查的结果是：“有爱心，情愿跟学生交挚友的老师”，“对学生宽容，有耐性的老师”，“学问渊博，教课教得好的老师”，“风趣幽默，有突出人格魅力的老师”等位居前列。这些都反映了老
9、师的“德行”，也就是一名老师的道德品质、做人的品行、育人的才智。其中“爱心”位居第一。老师德行中的爱，表现为老师爱惜学生，关切学生，关爱学生。爱学生，是老师善的标记。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。可谓是老师无私奉献爱心的典范。在实际教学中，我们也体会到，仅有爱，才能赢得爱，你爱学生，学生才会爱你。老师的爱是照亮学生心灵之窗的盏盏烛光，完备的人生是被爱所唤起的。“问题学生”不是一天之间就构成的，“问题学生”不都是有学生自我造成的，老师在的演化过程中具有不行推卸的职责。我们就应用爱心呼喊爱心，用真诚撞击真诚，用高尚塑造高尚。全面了解每一个学生，走进他们的内心世界，公正地对待全部
10、的学生，敬重他们的人格和创建精神， 激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和挚友，教学相长，共同提高。只要能够坚持用德行去教书育人，同时驾驭必需的工作技巧，做一名学生喜爱的老师并不是一件难事。 老师的修炼，其实是老师的一种内在精神活动，是老师实现自我提升、自我完善的基本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。仅有那些具有剧烈的自我发展愿景、担心于现状、富有终身学习的愿望与潜力、专心体悟教化魅力的老师，才能真正透过修炼，感悟教化的真情与真谛，收获“教化人生”的华蜜与快乐。要成为一名教化家型的老师，每个老师都就应想大问题，做小事情，都就应从教化信念到教化行为、从外在形象到内在素养、从共同规
11、范到个人风格，作自我反思、自我总结、自我革新，从细微环节入手，逐步提升自我。 老师啊，无论你是否伟岸英俊，是否靓丽动人，只要你注意修炼自我的气质，你的形象就会价值连城，只要你注意修炼自我的专业品质，你就会对学生具有一百零一般的感动力，感化力，感召力。 老师教学工作总结3 最近，我读了老师的20项修炼这本书，时间飞逝，两周的学习，使我如沐春风，收益匪浅。郭老师在前言中写到：“这是我用10年时间写成的，但却是我自我和有志成为有品位的老师挚友们值得用一生去“读”的一本书。”。怀着一颗虔诚的心读完后，不禁掩卷遐思，这本书的确是每一位教化工作者值得去专心读的书。本书提出了引领老师体悟“教化人生”的主见，
12、从细微环节入手，阐述了老师专业发展的可行性策略，解读了老师提升素养的有效途径，探讨了老师应具备的教化新理念，描画了有活力的教化生活方式。 全书分为三个部分：修炼老师的形象、精炼老师的生活、锤炼老师的专业。文中讲到“修炼是一种对完备的追求，修炼是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略，修炼是教化之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教化人生”的必由之路。”老师的修炼，其实是老师的一种内在精神活动，是老师实现自我提升、自我完善的基本途径。老师的专业成长离不开老师的自我反思、自我修炼。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子，照出了我平日自我在日常的教学和教化工作中哪些地方不完善，读罢此书
13、，我惊异地发觉，原先自我还有那么多的地方做得不够完善。每个修炼甚至都能够成为我们今后教化教学工作的指领，但对老师的宽容这一节，我感受更为深刻。 宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异，因事而别。作为老师，我们在拥有宽容的同时也就应做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。应对眼前同样充溢新奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个学生的心中充溢阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。 学生们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够宽恕。他们崇拜你、爱你。我又经常想，老师也就应对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们常常无法克制自
14、我的言行，无法很好地完成学习任务，不必需有辉煌的将来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢虽然书本学问的灌输是很重要的，可是给学生营造一个宽容的学习环境，在激励学生的人格力气的成长上，特性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教化氛围和工作生活压力，有时候让我们老师偏离了方向。 假如说爱是一条河，那么宽容就是加载河上的一座桥，老师应以博大的胸怀为桥墩，以良好的教养为桥面，以广播的学问做路灯，以清明的才智做护栏，唯有如此，学生站在这座师德的桥面上才会肃穆仔细地对待生活，并对学习产生专心而热情的情感。 老师教学工作总结4 参与工作许多年来，许多时候我们的工作常态或许只是把手边的工作由生疏变得
15、熟识。当讲解课文不再成为我们的负担，我们在怎样更深化、更艺术地解读文本上花费精力。毋庸置疑，繁杂琐碎的现实正在使我们的生活变得支离，在对待工作的看法上，或许这种苦涩而甜蜜的咀嚼过程能够让我们收获华蜜感觉。当自我的一腔心血在课堂之上成为我们挥洒才智的真情演练，之前的全部煎熬或许都已经云淡风轻。许多时候，我们在这种简洁然而非常充溢的轮回中度过白天和夜晚，看身前身后的繁华慢慢地迷漫双眼却依旧痴心不变。 作为老师，我们很自然地把自我定位为学问的传授者。时代阔步前进，老师依旧清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自我的工作职责，把自我心中全部想尽一切方法传输给学
16、生。从这个意义上说，老师是无私的，也是宏大的。我们有快慰的时候，可是我们也有伤心的时候。虽说是太阳下头最光辉的职业，可是这种光线原委吸引了多少人参加其中?书中自有千钟粟换来的也可是是我们平凡的生活。学生听其道之后不再亲其师，我们成了被多次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态怎样才能够带给我们富足的精神与安静的心态? 所以，假如静下心来倾听自我，其实在匆忙的身影背后有许多问题压迫心头。王金战老师创建了许多教化神话，他能够把倒数第一名的学生送进北大、清华，着实令人惊羡。可是，不能忘了他是在北京。或许这位学生原来就是一位英才，地利人和，那就无所谓“造就”了。我想王金战老师的珍贵之处在于他能够使真
17、正的金子发出刺眼的光线，而不至于被埋没。这本书并非教大家怎样把石头变成金子，而在于告知大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读英才是怎样造就的，不应当抱着找寻答案的想法，因为我们的许多问题他并没有赐予回答。掩卷深思，我们却能够从中得到不少有益的启示。 在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个别状态不佳的学生。有时，我们会这样想：他不想学习就算了，终归学习是他的事。事后想想，这种想法是一厢情愿的，也是武断的。学生的学习是他自我的，也是属于老师的。王老师现身说法，中学时，化学老师一个小小举动就激发了他无限的学习热忱，竟然能够把地窖当作学习的天堂。而他自我也能够用动情的话语让学生感到不学
18、习就是一种熬煎。语言的力气是巨大的，所以，无论在课堂内外，我们都不应当吝啬自我爱的语言，应当让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪涛，洗涤学生心中间或泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的沟通中构建教与学的和谐。这样，老师和学生是平视的，也是单纯的，这种相互沟通的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学，不应当只是说出学问和见解，更应当是让学生理解和理解你的学问和见解，从而自主学习，随着时日增长才智。 仅有这样，学生和老师才有了进一步沟通的可能。看到学生满头的乌发和葱郁的青春，我们感受到他们每一刻都在成长。看到他们无邪的笑和纯情的哭，我们想起自我的以往年少。当他们举起的零食因为你的发觉而慌乱地掉落，他们一脸善
19、意地提示你间或的失误，他们因为成果的低迷向你寻求帮忙，还有，他们从来微笑地向你问好，他们送上温馨的祝愿卡片，他们从来以无敌的青春守候在你的身边，每一个老师都该爱他们，理解他们，并赐予宽容。王金战老师在和一个纪律较差的学生谈话的时候这样说：“探讨到你的特别情景，我允许你每周违反两次纪律。”理解万岁，仅有真正深化了学生的内心并理解他们，我们也会得到理解，得到来自学生的爱。 老师在学校日落的每一个黄昏思索，也在城市日出的每一个早晨赶路。我们居住在这个繁华的城市，让早读的朗朗书声把耳朵叫醒，让夜晚的通明灯火把生命照亮。我们要教给学生精确无误的学问，要为他们走向胜利铺设路途，所以，许多时候老师的心是很累
20、的。老师每一天都处于一种学习的状态，奔波待命的状态，是什么让他们无怨无悔地坚守，我想应当是一颗火热的良心以及对这片净土难以割舍的爱。王金战老师说：“世间万物，安静是一种宏大的力气。”在这片不大然而漂亮的学校内，我们读书、写作，传道授业，涵养精神。在这样的坚守中，我们送走每一个日出月落，我们竭尽所能地送走一届届学生，然后看身边的学校宁静继而喧腾，飞扬在我们身边的恒久是生命中最完备的青春诗篇。 所以，王金战老师供应给我们的并非能够干脆拿来为我所用的范本，说醇厚话，我们许多老师的做法并不比他逊色多少。其实，从中领悟一种教化的理念和精神或许比单纯的吹捧更重要。基于此，老师的五个关键词我理解为：爱、理解
21、、宽容、坚守、崇高。 老师教学工作总结5 11017年，前苏联闻名的教化理论家和实践家苏霍姆林斯基写成给老师的一一百零一零一条举荐，这本书里所传达的真知灼见，到这天仍值得我们细细品尝。每部分都有很多的精华，给我很大的振动，在那里，我想摘出几句来，让我们一齐细细地品读。 一、老师要做自我的主子 老师首先是一个完整的人，他们就应有自我的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把老师从“圣人”的位置上拉了下来。老师不行能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个胜利的老师，务必首先学会做一个胜利的一般人。做自我的主子绝不仅仅限于做自我肉身的主子，而是指以下一个完整的过程：一是相识自我，对自我的专长和优
22、缺点要心知肚明，那有做自我主子却不相识自我的特性是我们这些年轻老师，更就应明白自我的优缺点。二是要自我选取，假如老师这个行当是你自我选取的，就要无怨无悔的做下去，并且要尽自我的努力做得更好。三是按自我的方式教书，原来就“教无定法”的，只要你守着教学的基本规范，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提下，你能够这样教也能够那样教，教出你“自我”来。四是自我评价自我，自我教的好不好自我要总结，仅有擅长总结才会去学习提高。 二、老师要接着学习 以前总是说要想给学生一杯水，老师务必有一桶水，可按此刻的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个老师假如不接着学习，他将不能胜任老师这个工作。对于这一点，我深
23、有体会，以前很少有专业学问方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得学问欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大提高，便觉得自我充溢了很多，自信也增加了很多。教化改革的发展指出了接着学习的 迫切性。学校的发展也体现了接着学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了接着学习的迫切性。现代教化提出了“终身学习”的观念，老师要求学生具有“终身学习”的观念，自我首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。所以老师务必要养成接着学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。 三、疼惜自我的每一根羽毛 “金杯银杯不如口碑”刚起先看到这句话觉得有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，并且此刻基本招工单位不是
24、一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，的确如此，一位老师是否优秀怎样能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。假如你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作确定也很精彩。而要想做一个“口碑”很好的老师，郑校长说的第一条真的很重要，假如没有丰富的学问你终将被时代淘汰。我觉得今后的生活就应把学习摆在第一位，“疼惜自我的每一根羽毛”，让自我活得漂亮而快乐。 四、“观赏缺憾” 古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多完备，也有很多的缺憾，就看我们有没有潜力去直面它，观赏它。作者认为“观赏缺憾的人生是追求华蜜的人的一
25、种潜力，这种潜力来自于对生活的深刻理解，和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教化事业是一份崇高的职业，可经验中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够酷爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是完备的。能够这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得观赏缺憾的人生，才是漂亮的人生。 五、永不放下 优秀学生是相像的，“差生”却各有各的“差法”。在这篇文章中，作者告知我们每个老师：“那些特性的孩子正是透过犯各种各样的错误来学习正确的;我们恒久都不要无望，是因为只要我们充溢期盼，他们或许很有期望。”“照
26、亮学校的将恒久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁奇丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放下，绝不放下。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放下。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。并且在幼儿园不用成果去评价孩子的优劣，所以每个孩子都是祖国的期望。对于这些尚未开放的花朵，我们就就应倾注更多的耐性，倾注更多的暖和，特性的爱给特性的他们，一百零一花齐放才能迎来满园的春色! 六、“学会倾听不简单” “倾听”与“听”是两个不一样的概念。听是入耳，一种生理嬉戏，
27、但不必需入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的一种本能而已。而倾听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，须要留意力的高度集中。学会倾听是非常重要的，倾听不仅仅是一种交往艺术，更是一种美德。老师当然须要倾听，乌申斯基说：“假如教化者期望从一切方面去教化人，那么就务必从一切方面去了解人。”真正的教化必定是从心与心的对话起先的，而心与心的对话又是从真诚的倾听起先的。老师擅长倾听才能理解孩子，才能反思自我的教化教学，从而提高自我的水平。工作之余，擅长倾听又会让你交到知心挚友，拥有和谐融洽的家庭关系。所以，学会倾听真的很重要，透过它会让你学到更多的东西，也会让你得到很多东西。 以上是我读了本书后的点滴想法，读着著作中的每个举荐，就像登上了每一个台阶，我就感到了我们职业的光明，对自我的职业有了更新的相识，我会所以更从容的走好自我的将来之路。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页