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1、传统文化问卷调查报告传统文化问卷调查报告 学校名称： 学院 ：班级 ：课题组成员： 摘要：近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点之 一。对于传统节日和民俗文化，消灭了以下两种不同的观点 : 传统节日是中华文化的精粹，我们应当保护和传承 ;时过境迁，国际化的社会里传统民俗和文化被淘汰是很正常的。为了 了解国民对这两种观点的看法， 我们做了如下调查。一、调查根本状况 1、 调查时间 2023.12.15-2023.9.20 2、 问卷调查对象：3、 问卷调查过程：我们共发放调查问卷 二维码 ，回收 72 份，其中女生48，男生 24 人。4、调查方式 由于此现象格外广泛，可能消灭在我们大学
2、生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我实行的是问卷调 查的方法。第 1 页 共 5 页二、调查 内容 调查的主要内容有我校学生对中国传统文化的生疏及对传统文化将来进展的态度，我校学生对中国经典 著作的态度，孔孟文化对当代大学生道德品质是否还有作用， 我校学生对将传统文化制成速食文化的现象的想法，导致大学 生对传统文化不重视的缘由，应如何有效地保护传统文化，在 校大学生对传统节目的生疏态度。通过统计分析数据和上网查 找相关资料，完成了此次调查。三、调查结果与分析 1. 您认为中国传统文化对当下中国有什么样的作用？ 您对中国传统文化将来进展的态度是怎样的？ 据统计数据可知，有 84%的学生认为中
3、国传统文化对当下中国很重 要，有 16%的学生认为中国传统文化对当下中国有一些作用，有 90%的学生对中国传统文化将来进展持乐观态度，只有 10%的学生对中国传统文化将来进展持忧虑态度。这说明我校大学生对中国传统文化还是有肯定的了解，并对传统 文化持有乐观乐观的态度，这为传统文化的传播打下坚实根底，也有利于让更多年轻一代了解中国传统文化。2. 仁义礼孝忠义廉耻是是对当代大学生道德品质的评判标准。对此，你的看法是？ 据统计数据可知，有 87%的学生认同“仁义礼教忠义廉耻”是对当代大学生道德品质的评判标准，但有 13%的学生 不 同。这说明孔孟文化对当代大学生道德品质照旧有促进作用，并从侧面反映出
4、传统文化对人们思想 道德境地的提升有促进作用。3. 了解传统文化的渠道来源中 有 50%以上的人是从教师、 父母长辈、 朋友； 也有 50%的人是从学校教材和电视、 网络 、书报杂志及其他方面来了解。由此可看出，在我们国家，老一辈对传统文化了解更深，且较为重视；此外学校 教育与网络宣传也是传统文化得到传承与进展的重要途径，在 传统文化的弘扬进展中应当引起足够的重视。4. 对中华传统文化的看法 有 60%的人认为它表达了中国民族分散力，表达了中华文化博大精深；有 37%也认为它表达中华文化，既有精华又有瑕疵；也有 3%认为它也表达了中国的落后与封建。由此可看出国民对于传统文化是持认同的态度 的
5、， 并以国家拥有如此优秀的传统文化而骄傲骄傲；同时也能批判地对待传统文化，既赞成其中优秀的文化，又不盲然认 同其中落后、封建的地方 。5. 对传统艺术 ， 如书法、国画、民族乐器的了解 有72%的人表示学过点皮毛； 21%的人对此有所把握；仅有 7%的人人精通某一门。这可以看出大多 同学 对传统艺术了解较 浅。诚然，艺术在温饱问题未解决之际多被人弃之如敝履，因 此艺术的传承中间往往有较多断层，但在国民多已步入小康社 会的今日，我们应当认真考虑并重视传统艺术的传播与进展，加强其在教育、网络等方面的宣传力度，加深人们对传统艺术 的了解与学习兴趣。6. 对中西方两个情人节的看法 有 64%的人选择了
6、过西方情人节，有 21%的人选择过七夕节，有 15%的人选择都不过。同时，在问卷调查过程中，我们小组成员了解到选择七夕节的 多为老年人 ， 并且节日往往是 在家中拜祭祖 先，供奉瓜果等， 并不为大多数人所知晓。而与之相反 ，每到西方情人节各大商场就会张灯结彩、 百花争艳，一派喜气洋洋的节日气氛。在外来文化的冲击下，本国传统文化已经到岌岌可危的地 步，这一现象应当引起国民的重视 ； 而如何从先辈手中接过并荣耀完成传承传统的任务，也应当时常谨记在年轻一辈的心 中。商家应当大力宣传本国的传统节日，不应当为了利益来诱 导人们崇尚外国文化 四 、 结论 通过此次调查我们可以发 现，多数 同学 对于传统文
7、化并不是格外了解。并且多数 同学 对中国的传统文化都有从心底的宠爱、对民族才智结晶的崇敬。但也反映了当下社会的普遍问题 -有心无力。现代文明的冲击、外来文化的影响，加之市场经济下的急躁的社会风 气，使人们接触传统文化的良好途径越来越少。此外，从人们 了解传统文化的途径来说，明显是多从教科书中了解较多，网 络等虽能了解但由于其学问面驳杂、宽广，反而了解不多。由 此可知， 我们国家虽对传统文化有所宣传，但明显力度不够、方式不够有效。同时，从传统文化墙内开花墙外香这一现 象，我们可以意识到我们国家对传统文化的保护力度太弱，是 传统文化的低位堪忧。五 、建议 首先，应加强关于传统文化的教育和宣传。就教
8、育主体来说 ， 传统文化教育是一个简单的系统工程。但就当前的文化形式来看，国家在传统文化领域的教育力度明显不 够；且由于应试教育及全面进展教育等教育理念，使传统文化 教育被束之高阁。因此，应在教学方面增加传统文化内容；同 时家庭、学校、社会应当相互协作、协同努力、制造良好的文 化环境，形成良好的文化教育体系 。庭是传统文化教育的根底阵地。在家庭教育中，家长要本着载体与精神并重的教育原则 ，教育中有意识地对青少年加强中国传统文化学问的教育，包括多供给有关中国传统文化类 的书籍，在子女沟 通中多引用中国传统文化经典，在日常生活中家长应起到典范性的“身教”作用。学校是传统文化教育 的主要阵地。学校教育的目的性、组织性和打算性打算了学校 在传统文化教育中的主角地位 。