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1、 体育活动萝卜蹲教案3篇（范例）体育活动萝卜蹲教案1 一、点名时间： 点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。 二、音乐律动时间： 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲） 小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象欢乐的小朋友。（音乐律动） 三、探险活动时间： 小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。 飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉， 飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚， 飞到小脸上，小球按一按，小球按一按， 飞到肚子上，唉，不见了。 四、聪慧宝宝时间： 红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑， 红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。 五、团康嬉戏
2、时间： 彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。 体育活动萝卜蹲教案2 一、点名时间： 1、活动材料：手偶娃娃 2、介绍目的：培育幼儿的语言表达力量和自信念，给孩子一个展现的时机，培育孩子的社会交往力量。 3、要求：这个活动主要是用嬉戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。 4、方式： 教师拿出手偶做自我介绍。 请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。 请宝宝和家长做自我介绍。 二、音乐律动时间： 1、活动预备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐一只小鱼游，节奏。 2、目的：音乐是帮忙家长和宝宝沟通最好的工具，由于音
3、乐能舒缓宝宝的心情，帮忙集中宝宝的留意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮忙。 3、弹跃歌曲： 目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、抖动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。 依据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带着家长和宝宝一起嬉戏。 4、音乐嬉戏： 出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮忙制作完成。 教玩嬉戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象欢乐的小朋友。” 家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边唱歌
4、边学小鱼游。（反复三次） 三、探险活动时间： 1、器材介绍：报纸（大，小各10张） 2、目的： 3、活动方式： 出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。” 纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。 让宝宝把大小纸团送回家。 四、聪慧宝宝时间： 1、器材预备：油画棒红、绿两种，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。 2、目的：提高宝宝的区分力量，及快速反响的力量。要求家长观看指导自己的幼儿，并适当的鼓舞，留意秩序感及遵守规章的培育。 3、活动方式： 教师出示胡萝卜幼儿
5、熟悉。 熟悉红、绿两种萝卜。 家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。 嬉戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。” 指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的.辨别力量及记忆指令的力量。 五、放回小毯子： 宝宝和家长一起将毯子放在一边。 六、团康嬉戏时间： 1、铺伞。 2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬） 3、伞上嬉戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）
6、4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”） 七、再见时间： 1、总结：提要求家长回家复习。 2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。 体育活动萝卜蹲教案3篇扩展阅读 体育活动萝卜蹲教案3篇（扩展1） 中班体育嬉戏萝卜蹲教案3篇 中班体育嬉戏萝卜蹲教案1 活动目的： 按口令做相应动作 活动材料： 各种水果头饰 详细玩法： 1、 幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
7、 2、嬉戏中间穿插跑动、停顿等口令，调整幼儿活动量。 嬉戏规章：在嬉戏中幼儿必需要按教师的口令做相应的动作。 附儿歌： 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。 中班体育嬉戏萝卜蹲教案2 设计意图 幼儿喜爱水果，通过音乐引导幼儿进入嬉戏情境，激发幼儿活动兴趣。 活动目标 1、培育幼儿与同伴一起嬉戏的兴趣。 2、按口令做相应的动作。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备 各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）水果水果真好吃音乐光碟 活动过程 一、
8、情境导入 1、播放音乐水果水果真好吃，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。 2、今日我们一起做一个有关水果的嬉戏，看看谁做得最好，反响最快。 二、介绍嬉戏玩法并和配班教师进展具体的示范 1、嬉戏玩法 教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的.动作。 2、教师示范 三位教师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。 3、幼儿嬉戏 请幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，进展水果蹲的嬉戏。 4、分组嬉戏 活动延长 幼儿回家和小朋友或家长连续玩水果蹲的嬉戏。 活动反思 水果蹲是一个孩子们特别喜爱且又简单的嬉戏，为了满意孩子们的嬉戏的
9、欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个嬉戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进展尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成认真倾听的习惯，还会训练了幼儿的反响力量。 体育活动萝卜蹲教案3篇（扩展2） 体育活动萝卜蹲嬉戏教案3篇 体育活动萝卜蹲嬉戏教案1 一、活动目的 考验孩子们的反响力量，活泼现场气氛。 二、活动时间 15分钟。 三、需要人数 18人（分三轮，每轮6人）。 四、供选颜色 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。 五、详细操作 （1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色； （2）主持人指定一人开头，被指定
10、的人说：“*蹲，*蹲，*蹲完，*蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）； （3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环； （4）最终留在场上的选手胜出； 六、嬉戏规章 （1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰； （2）说自己的.也被淘汰； （3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次； （4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作； 七、嬉戏嘉奖 （1）参加奖：（可给可不给，教师打算）。 （2）胜出奖：每组的获胜者，共三份（奖品应与参加奖区分）。 体育活动萝卜蹲教案3篇（扩展3） 小班体育活动运萝卜教案 小班体育活动运萝卜教案1 活动背景： 爱玩嬉戏是每个幼儿的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引
11、着很多的儿童，“儿童早期的各种嬉戏是一切将来生活的胚芽”、“嬉戏就是小孩子的工作”。而我园的“十二五”课题课程内容嬉戏化的实践与讨论就是以此为切入口，把嬉戏的机制引入到幼儿园的课程中，把教学活动当作嬉戏，使教学过程变为开心、好玩、轻松，充分发挥幼儿主体性的教育过程。 有目的体育嬉戏活动对幼儿身体进展有促进作用，有助于促进幼儿良好心理品质的养成。所以，注意心理环境，开展好玩的体育嬉戏活动，培育开心的心情、活泼开朗的性格，可以促进幼儿运动力量进展，有助于幼儿身体素养的提高，更有利于心理的安康。内容丰富，形式活泼好玩的体育嬉戏活动在幼儿一日活动中往往占有重要地位，现仅就自己的实践和熟悉，谈谈如何优化
12、小班体育活动，让孩子在体育嬉戏活动中促进心理安康。今日，我所展现的这个活动是一节体育活动小白兔运萝卜。这个活动主要是让幼儿练习低头弯腰矮人钻，不遇到障碍物；能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参与嬉戏。第一环节我以情境导入，激发幼儿参加活动的兴趣；其次环节让幼儿学习钻的本事，为下一环节运萝卜作铺垫，最终一个环节幼儿扮演小兔过山洞运萝卜。整个活动轻松、拘束，孩子们在嬉戏中欢乐得获得学问、习得阅历，真正表达了“玩中学，学中乐”的教育理念。 活动目标： 1、练习低头弯腰矮人钻，不遇到障碍物。 2、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参与嬉戏。 活动预备： 草地纸板、胡萝卜若干、兔妈妈挂饰一个、背景音
13、乐、电脑、塑料筐一个、山洞器具若干 活动重难点： 能低头弯腰矮人钻，不遇到障碍物，喜爱仿照动物动作，积极参与嬉戏。 教学方法和手段：嬉戏法。 活动过程： 一、预备活动兔子舞 师：今日天气真好呀，兔宝宝们，赶快跟着妈妈一起出来活动活动吧！（教师带着幼儿随音乐做律动） （本环节我以情景导入，激发幼儿参加体育活动的兴趣） 二、学本事低头弯腰矮人钻 1、师：跳了这么久，宝宝们肯定都累了吧！妈妈肚子也饿了。听说在不远的地方，藏了好多好多美味好吃的东西！你们想不想去吃呀？可是啊，想要顺当的到达那里，要经过一个又大又黑的山洞，那个山洞很危急，上次有一只小白兔不留神在那里把头撞破流血了，在家里休息了好久呢！我
14、的珍宝们，妈妈不情愿看到你们受伤。所以，你们先跟妈妈学本事，等本事大了再去钻山洞找吃的，好吗？ 2、教师出示小山洞 师：宝宝们，我们先来在圆圈上练一练，把头低下去，腰也弯下去，小手放在身体的两侧，轻轻地钻过去。（连续练习若干次，针对动作不到位的幼儿进展个别指导。） （这一环节首先让幼儿了解要过又黑又大的山洞，是很危急的，必需要学习本事，随后让幼儿练习钻圈，为下一环节钻山洞作铺垫） 三、钻山洞找萝卜 师：看来我的宝宝们的本事都学好了，最终可以钻过山洞去找吃的了。看，山洞就在那边，你们肯定要当心哦！排好队不要挤，一个一个的钻过去！（教师在旁边指导）（这一环节让幼儿一个跟着一个钻山洞，了解钻山洞时要
15、不推不挤，遵守嬉戏规章） 四、讲评，*室 师：看，原来美味好吃的东西是什么啊？你们爱吃胡萝卜吗？胡萝卜有许多的养分，我们吃下去身体会变得棒棒的，还会很聪慧呢！出来活动了这么久，大家肯定都累了，我们赶快回家休息休息吧！（最终这一环节让幼儿了解兔子爱吃萝卜，萝卜对我们的身体是很有养分的，从而激发幼儿喜爱吃萝卜的情感，完毕嬉戏） 体育活动萝卜蹲教案3篇（扩展4） 体育活动教案10篇 体育活动教案1 活动名称： “在狗熊脚边”。 活动目的： 1、练习钻的根本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。 2、培育幼儿胆大、心细的品质。 活动预备： 场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松
16、紧带距地面60厘米。 多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。 活动过程： 一、开头局部 幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。 二、根本局部： 1、教师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的四周放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想方法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊观察别人来拿他的东西，赶忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。 2、练习根本动作。 （1）练习“钻”的动作，重点提示幼儿灵敏，协调地钻圈。 （2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵活，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。 3、幼
17、儿进展嬉戏：提示幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。 三、完毕局部： （1）表扬钻得快、胆大的幼儿。 （2）自由拘束地抛接小花片。 体育活动教案2 活动目标： 1、激发幼儿探究瓶子多种玩法的积极性和制造力。 2、进展幼儿*稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作。 3、培育幼儿的竞争意识和协同力量。 活动预备： 1、经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台。 2、幼儿已经会做瓶子操。 3、用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。 活动重点： 幼儿把握*稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作要点。 活动难点： 幼儿在竞赛中自觉的遵守嬉戏规章。 活动过程
18、： 1、预备局部 （1）幼儿每人手持一个瓶子，随教师在音乐声中进入场地，用手中的瓶子做出一些根本动作。 （2）在教师的带着下做热身操：瓶子操。 2、根本局部 （1）自主探究 教师用语言鼓舞幼儿思索探究手中的瓶子有哪些玩法，供应自主探究的时间。教师巡回指导，用适当的语言和隐性示范，引导幼儿探究瓶子的多种玩法，鼓舞幼儿进展合作探究。 教师进展归纳小结，对幼儿进展表扬，并示范个别玩法。 幼儿自由结伴进展分散练习，教师进展个别指导。 （2）开展嬉戏 设置情节：教师出示兔妈妈和小兔子头饰。教师扮演兔妈妈，幼儿自由选择扮演小白兔或者小黑兔。教师语言提示安康的重要性，激发小白兔与小黑兔进展体育竞赛，引出竞赛
19、环节。嬉戏开头前，教师先讲解嬉戏规章，示范动作。在嬉戏过程中，教师作为裁判参加进展指导组织。引导幼儿相互间的合作。 嬉戏规章详细如下： 顶瓶走竞赛规章： 两队幼儿将瓶子置于头顶，从起点同时列队动身顶瓶走。 途中瓶子掉地的队员必需返回起点重新开头。在其次个嬉戏开头前，我会先组织幼儿将瓶子放入到指定的小圆圈内，让幼儿参加嬉戏环境创设，调动幼儿的积极性。 绕瓶跑竞赛规章： 两队幼儿同时依次从起点动身跑，绕过途中的小瓶子，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。 等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开头跑。 途中，碰倒小瓶子的队员必需返回起点重新开头。 夹瓶跳竞赛规章： 幼儿将瓶子置于两
20、脚间，从起点同时依次动身夹瓶跳，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。 等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能开头跳。 途中瓶子掉地的队员必需返回起点重新开头。 （3）总结评价 嬉戏完毕后，教师先引导幼儿进展自评，互评，再进展总结评价。留意抓住一个点分别对两队幼儿进展表扬，语言中进展运动、合作欢乐、安康重要的情感渗透。 3、完毕局部 教师带着幼儿在音乐声做一些放松的根本动作，然后列队走*室。 体育活动教案3 活动目标： 1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。 2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。 活动预备： 蟋蟀头饰，指定一地方为“家“。 活动过程： 一、预备活动。
21、1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、根本活动。 1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。 3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。 三、嬉戏
22、：蟋蟀找家。 1、讲解嬉戏规章，开展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“动身“的时候，你们就找准一个“家“，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗? 2、反复嬉戏数次。订正幼儿不标准动作。 四、放松活动。 蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调力量，所以对于中班的幼儿来说规章嬉戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中，通过情景嬉
23、戏让幼儿既到达了熬炼的目的，又能欢乐的嬉戏，所以我设计了本次活动。 本活动的重点是让幼儿把握立定跳的动作，在进展这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿娴熟把握。在朝不同方向跳和嬉戏“蟋蟀找家“的这两个环节中，教师同样应多提示幼儿做好预备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 体育活动教案4 活动目标 促进幼儿四肢肌肉群的发育，培育其动作的协调性及灵敏反映力量。 活动预备 1、录音机、磁带、每人一个沙包、记录笔一支，画有表格的卡纸一张。 2、场地上画有跳房子图、夹沙包跳的横线图、夺宝的图等供孩子们练习玩沙包嬉戏活动。 活动过程 一、开头局部：
24、 1、听音乐小松树快长大，教师组织孩子们进入活动场地。走大圆两个小圆四队排列站到圆点上。 2、随音乐教师和小朋友们一起做热身活动。重点练习踝关节、脚趾、腿部的动作。 3、每人拿一个沙包。 二、根本局部： 1、幼儿自由玩沙包，教师留意观看幼儿的各种玩法， 教师和幼儿集体练习刚刚小朋友们玩的玩法，并请刚刚的每一个幼儿做示范。（激发幼儿的创新欲望。） 2、整理队形，做队形练习。 3、教师小结：对每种玩法作一评价。 4、现在教师要跟小朋友们一起练习“踢沙包”的嬉戏，看哪个小朋友把握的最快。 教师讲解嬉戏玩法： 幼儿每人一个沙包，右手握沙包向上略抛，待沙包落到适当位置时，右脚快速向上踢，双手快速接住，并
25、从“1”数数，接不住为失败，也可左手发右脚踢。 留意：沙包必需用脚踢起。 （1）教师示范给幼儿看，边讲边做。 （2）幼儿自由练习，教师发觉不正确的动作准时订正。 （3）让几名踢的不错的幼儿，做示范，请幼儿跟着孩子学。 （4）集体听口令做踢沙包的嬉戏。 5、幼儿竞赛，看谁踢得多，表扬踢得多的幼儿。 （1）、自由分组竞赛，看哪组孩子们踢得最多，孩子们数数，一个孩子做记录。评出数量最多的一组。 （2）每组选出一名幼儿进展竞赛，踢沙包最多的孩子做记录员，让每一个孩子都在不同的角色中得到体验，让他们体会到集体合作嬉戏的欢乐！ 6、集体自由进展玩沙包嬉戏活动。 播放音乐，孩子们自由在场地上做玩沙包的嬉戏，
26、留意观看孩子们的合作意识，教师对体质弱的孩子进展个别指导。 活动完毕 1、整理活动场地，把沙包放到箱子里。 2、听音乐跟教师一起做放松运动。 活动延长： 回家跟爸爸妈妈、哥哥姐姐一起玩沙包，看谁想的方法多。 体育活动教案5 教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。 科目：水*一体育 教学对象：二年级学生 设计者：*x 课时：第三课时 一、指导思想 本课以实施体育与安康课程标准为依据，以“以人为本”、“安康第一”“欢乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的
27、实际动身，以学生进展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增加课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的欢乐，促进身心进展。 二、教材分析 掷准是水*一“身体安康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以进展学生投掷动作力量，全面熬炼身体，体验参加活动的乐趣。 本课依据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和嬉戏的学习，在增加学生的上肢力气，提高学生的协调、灵敏素养。同时培育学生不怕挫折，克制困难的自信念和士气。 三、学情分析 本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课留意力较分
28、散不易集中，但是身体素养普遍较好。课堂上采纳情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和留意力，教学中适时培育学生的自信念和把握动作的满意感，留意关注学生的个体差异，敬重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参加的兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣; 2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的根本技术动作，使90%的学生能够积极参加到课堂嬉戏; 3、情感目标：培育学生敢于尝试，不怕挫折，克制困难的良好品质，增加参加体育活动的自信念。 五、教学设计 第一局部：预备局部 1、 蛇形跑：教师带着学生进展蛇形跑。 2、 热
29、身操：音乐伴奏向前冲下，进展热身。 其次局部：根本局部 1、 叮叮铛铛：让学生仿照锤子敲打钉子的练习。 2、嬉戏：炸狼堡比比谁投得准 第三局部：完毕局部 1、放松操：吹气球，学生仿照气球，进展身心放松。 2、 师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。 六、教学重、难点 教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点：动作协调、连贯、投得准。 七、课程预想： 在课的设计上新授课的教学内容选择比拟简洁，学生比拟简单把握。估计整堂课的练习密度约为45%50%，练习强度中等，*均心率100120次/分。教学上采纳指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地进展共性，鼓舞学生
30、自我表现。课堂上师生间的教与学相互协作，以期共同实现课的目标。 八、场地与器材： 空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个 体育活动教案6 一、集体活动： 名称：夹物跳 目标：1、目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家 过程：(一)导入 以嬉戏石头、剪刀、布为活动做预备。 (二)根本局部 1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。
31、2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧” 一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)连续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、分散活动： 目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球 过程：1、过程：1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿把握*衡，手眼协调。 3、教师注意在幼儿活动过程
32、中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。 三、完毕局部 1、1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!” 2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 体育活动：猫头鹰和田鼠反思 幼儿园工作规程明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，促进其身体和谐进展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面进展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在嬉戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜爱的小动物贯穿：和幼
33、儿一起争论庄稼地里来了很多偷粮食田鼠，怎么办呢?(叫猫来吧)我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我抓紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿熟悉猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进展的嬉戏，幼儿都很喜爱。课中，我做了以下几点： 1、创设宽松的气氛，让幼儿带着开心的心情参与体育活动激活幼儿的自信念。 在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信任教师，使幼儿在活动中获得胜利的体验并得到教师的确定更有益于幼儿产生自信念。 2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。 当幼儿一听到要做猫头鹰捉田鼠的嬉戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿立刻把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿立刻戴上头饰，也变成了一
34、只只了田鼠。 3、通过嬉戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、胜利感。 在嬉戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看管着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机灵英勇的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里快速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最终一个字时，猫头鹰快速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未准时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，嬉戏连续进展。嬉戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还消失了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照看女生，始终自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在
35、家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。 整个活动，幼儿兴趣很高，留意力特别集中，活动过程中，我以饱满的热忱去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参加到活动中，他们始终是欢乐的、快乐的。 体育活动教案7 一、活动目标： 1、能肩上负重进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 2、有不怕困难，英勇向前的精神。 二、活动预备： 1、一块空场地。节奏欢快的音乐。 2、和运动相应的体育器材，并做好标记。 三、活动过程： （一）、导入： 小朋友们你们有没有去冒过险啊，比方：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今日我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来熬炼一下
36、身体吧。（教师带着幼儿依据音乐节奏做“旅行”前的预备）。 （二）、绽开： 1、听信号走。 一路纵队走，要求一个跟一个，保持肯定间距的走。 听信号向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。 2、探究旅行路线。 、请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。 、说说自己发觉的旅行路线。 、归纳旅行路线：走过“独木桥”跨跳过“小河”钻过“山洞”爬过“山坡”穿过“树林”到达目的地。 幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导。 幼儿叙述探究的.方法并请一两个幼儿做示范。 教师依据幼儿把握动作的实际状况有针对性的进展指导。 幼儿再次分散性的练习，教师进展个别指导。 （三）、延长活动：嬉
37、戏小小旅行家。 幼儿结伴同行进展旅行，旅行中表达相互帮忙的和品质。屡次进展嬉戏。 （四）、放松活动。 幼儿依据严厉的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。 四、教师小结： 教师重点鼓舞、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持究竟的幼儿。并鼓舞其他幼儿学习这种精神。 五、活动效果： 这是一节体育嬉戏，在运动身体的同时，培育了幼儿在遇到困难时要相互帮忙，共度难关。 体育活动教案8 教学目标： 1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。 2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。 教学预备： 蟋蟀头饰，指定一地方为“家“。 教学过程： 一、预备教学。 1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧
38、！带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、根本教学。 1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。 3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。 三、嬉戏：蟋蟀找家。 1、讲解嬉戏规章，开展嬉戏：你们真能
39、干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“动身“的时候，你们就找准一个“家“，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗？ 2、反复嬉戏数次。订正幼儿不标准动作 四、放松教学。 蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调力量，所以对于中班的幼儿来说规章嬉戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中，通过情景嬉戏让幼儿既到达了熬炼的目的，又能欢乐的嬉戏，所以我设
40、计了本次教学。 教学的重点是让幼儿把握立定跳的动作，在进展这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应当请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿娴熟把握。在朝不同方向跳和嬉戏“蟋蟀找家“的这两个环节中，教师同样应多提示幼儿做好预备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 体育活动教案9 教学目标 1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。 2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。 3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 教学预备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 教学过程 1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散
41、开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。 3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？ 幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、*他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。 个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。 5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。 幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。 6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊！好，预备，开头。 幼儿进展嬉戏。 幼儿到达山顶查找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放