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1、 会计从业资格考试复习计划 定立规划，就是订立复习时间表，没有规划复习起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。订好规划，每天看多少页，复习到什么程度，到达什么要求，自己心里要有谱。会计考试要求全科合格，因此几科书之间还要统筹兼顾，合理搭配时间，不能偏科。这样，才能有条不紊，循序渐进的得到学问 二、通览全书，无一遗漏。 依据会计考试的特点，掩盖面广，系统性强。因此不能押题、扣题，要全面地、系统地学习会计专业学问，特殊不能无视根底学问，在复习中要留意学问的系统会计辅导用书，既全面系统，又具有有用性和权威性。如今会计专用书已自成体系，实务告知我们怎样干，财务治理告知我
2、们治理的目标，经济法使我们懂得了所遵循的法律条文。由于内容多，涉及面广，因此进展复习的第一步应是通读全书，无一遗漏，如果有不懂之处，也不要过多耽误时间。读完后也许了解一下书里共有几章，每章讲了几个问题，每个问题都包括哪几个小节的内容就行了。这样才能使自己整体把握，有的放矢。 三、精读教材，抓住重点。 1.通读完教材后，接下来的任务是精研细读，循序渐近，一步一个脚印，不放过每个环节，并认仔细真地作好笔记。对每章节内容，哪些问题应当把握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要娴熟精通，通过该次复习后也就一目了热了。比方复习经济法，对于各种法律文件的形成进展过程，可以作为一般性了解，对于各种法律的执行程
3、序应当把握，而对于法律文件的内容就应当娴熟精通。每一章节根本遵循这个程序;对于会计实务，由于注意时实务操作性考核，所以对于理论性内容作为一般性把握，应加大对业务处理的重点把握，特殊是书中的例题。 2.对不具备专业学历学问，没有系统学过会计专业学问者来说，听课辅导是必不行少的，但在听课之前，自己应当首先自学一遍，做到带着问题听课，课后再花时间消化理解，其效果就会大不一样。另外，辅导教师讲课只能作重点辅导，帮忙学员理解，而不行能逐条逐项细读慢讲。在教师的指导下，只有靠学员自己去精读钻研，才能加深理解，坚固把握应考学问。这就所谓的突出重点，兼顾一般。 四、归纳总结，分类比照。 从近几年会计从业资格考
4、试的试题分析不难看出，除了对根底学问的考核外，主要侧重对综合学问的考核。这就要求我们在复习过程中，不能搞条块分割，章节独立，要前后连贯，对各个章节，一样类似处，归集整理，加深时学问的综合把握。 五、全真模拟，反复练习。 模拟题是考试的试金石，通过模拟练习，可以查漏补缺，什么地方没复习到，什么地方把握的还不彻底，什么地方可以不再需要花更多的时间作到胸中有数，以便合理调整复习时间和内容。另外，限时做模拟题，可以演练自己地答题速度，有利于考场上充分发挥。 六、留意理论联系实际。 1.由于报考者的工作岗位不同，对辅导材料学习和理解的深度也不同，但不管你处在什么会计岗位上，要想取得相应的会计职称，其考卷
5、的标准和要求都是样的。参与者所必备的学问，千万不能由于自己不从事这方面的工作，就死啃书本，使理论学问抽象化。否则，书本上学问稍加变换消失在试题中，你就有可能“书到用时方恨少”，既措手不及，又难以应付。 2.新的学问非学不行。一般说来，学习也好，考试也罢，其目的都是为了能将学问应用于工作实际，会计职称考试亦是如此。因此，对于辅导教材中消失的新学问，我们是非学不行的，某种程度上也是会计职称考试的难点和重点，很有可能是必考的内容。 3.难度过大，大胆放弃。在参与同一档次的应试者中，文化层次不一，实际水平各不一样，每人应依据本人的时间安排和学问把握程度，适当调整学习方法。对极为生疏，难以理解，且难度又
6、特殊大的问题，不如干脆放弃，把有限的时间花在易学易懂的问题上，并力求在考试中不失分。从会计从业资格考试的角度来说，对特殊难的局部一般涉及不多，即使不答也失分不多。 会计从业资格考试复习规划2 一、制定合理的复习规划 说到规划的执行，首先要有一个可执行的规划，需要把学习任务详细安排到每一月、每一周、每一天去。规划的时间跨度不宜过长。以一周一规划(或半月一规划)为宜。由于若跨度太长，则难以做到“详细”。 在安排时间复习时也要留意结合自己的实际。假如你的兴奋点在白天的话，就可以多安排一些白天时间来学习，晚上多安排一点时间来休息;假如是“夜猫子”，就可以晚上多安排一些学习时间，中午安排一些时间来休息。
7、例如你可以每天早上六点起床，晚上约十一点半就寝，这段时间除上课、休息等耗时外，还有六个多小时的时间可供自学。加以合理安排，是相当可观的。 二、如何制定复习规划 1、规划内容一般分为四个局部 (1)复习总时间学习的总目标和时间安排。 (2)分科学习的目的要求和时间安排。 (3)系统自学的目的、要求和时间的安排。 (4)坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。 2、周学习规划的制定方法 在执行总的学习规划过程中，还要制定月规划和周规划。周规划最常用，现说明其制定方法： (1)统计非学习的活动以及这些活动所占用的时间总量(确定不行缺少的时间)。 (2)规划可用于学习的时间及其安排。 3、学习规划的调整及
8、留意事项 (1)制定的学习规划要避开对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。 (2)在执行学习规划过程中，假如规划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改规划是必要的。由于这是你的规划，所以应当让规划适合你，为你效劳。同时制定的规划应充当向导。 (3)由于每个人的实际状况不一样，因而各人制定规划的重点和要求是不同的。在规划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地消遣一下，但应有克制。由于你是惟一主宰你自己的人。 4、制定适合你的学习规划 首先必需留意三个问题。第一，明确你所要到达的目标。是要夯实根底，还是要提高答题力量，是要应付马上到来的
9、一次性全部通过，还是预备长期作战，这一切，心里总要有个底。其次，自身的定位。自己把握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪，第三，时间的允许，最主要的应当是你的学习规划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。 其次，制定学习规划还有两个操作性问题要考虑到。一是规划的周期性。周期过长，规划就显得呆板，不切实际：太短了又效果不大。处理这个冲突我认为可以制定两套规划。一套大规划，处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、抱负的分数必备条件。二是以月为周期的小规划，处于战略性地位。这就必需尽可能地具体，以至于可到达每天该干些什么的具体程度。 其三，还必需坚持劳逸结合的原则。光工作不学当然不行;只学不工作也
10、是要不得的。究竟，人的进展是全面性的过程。既有智力素养，还有身体素养，更必需具有顽强的心理素养。 5、随时调整学习规划 身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就简单的做到学习时始终保持精力充足、大脑清楚、狠劲十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区分不大。但假如你达不到这个阶段，你应当依据每门课程的状况选择学习的时间段。例如，你可以在大脑最清楚、思维最活泼时学习最困难的课程。 此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习规划，削减每天学习时间和学习强度，削减学习任务;当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。 6、转变学习规划 在学
11、习过程中你消失以下几种状况，你要转变学习规划： 感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨转变一下学习方法，调整一下学习状态。 不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了?对于学习处于初级阶段者，你可以从最简洁的地方入手，从最根底的学问开头。 明显感到学习状态不好时。先别焦急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。 常常感到犯困、疲乏、紧急、头疼等。你可以削减每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。 学习规划执行一段时期后，要用特地的时间总结和深入思索。 一般的，只有经过长时间的总结和深入思索，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最适宜的学习规划。 7、学习规划的进阶 随着学习的进步，你的学问要向深、广、灵、快、准进阶了，这就是学习规划的进阶。 例如，学问更深入、系统、敏捷、清楚化;体会学问的精妙微小;逐步加大更高级学习方法的比例;转变不同学习方法的学习时间比例;提高学习的深度，加大学习的广度;转变记忆、练习、深入思索的比例;削减练习题的量等等。