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1、2023年班组总结（优选3篇） 书目 第1篇班组培训总结范文 第2篇班组培训个人总结范文 第3篇班组培训个人总结 班组培训总结范文 班组培训总结范文篇一： 这次公司组织了班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的实力和素养培育，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。 班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量，正所谓“企业千条线，班组一针穿。” 在学习中，我不断把老师所讲授的学问与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思索，对其中的一些学问有很深的体会。我们在企业里可以常常听见班组长这样埋怨：“员工主动性差，不好
2、调动”、“我管理权限有限，能用的方法都用了，就是不见效”等等。总是把责任归咎于外因，是我们许多班组长管理时典型的心智特征之一。殊不知，员工是管理者的镜子，员工的行为很大程度上映射了班组长的管理实力。正如俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝“、”强将手下无弱兵“。 班组长作为“兵头将尾“，其管理实力的凹凸干脆确定了班组整体的效益水平。就像老师所说的通过管人来管事，通过说事来管人。信任没有差的员工，只有不会管理的班组长。 我们环保部班组长现状普遍存在的问题是，班组长是技术上的能手，管理上的弱者，详细表现为：自己会做事，但不会管人带队伍;自己能以身作则，兢兢业业，却不知道如何影响班组成员;没有严格的班组考
3、核制度，只依靠于部门考核、罚款等“硬手段”，不擅长用人管理、文化管理等“软手段”;侧重于工具、设备、和生产方式的改善，而不擅长调动班组人员的主动性，发挥他们之所长;看到员工的缺点多，对员工的指责教化多，而看到员工的有优点少，对员工的激励、确定少;埋怨员工职业素养低，技能不够，却不知道如何对员工素养进行培育;具有将班组建设上一个新台阶的美妙愿望，却在管理学问和管理技能上有所匮乏，不知如何下手等等。 那么面对这些问题我们应当怎么做呢?手足无措?放之、任之?不!我们班组长应当为胜利找方法，而不是为失败找理由!我们应当利用培训所学，通过管人、管事的两个方面来改善管理，提升实力。在班组管理过程中，我们要
4、把人作为管理的第一要素贯穿始终，一切以人为核心，努力激发和调动人的主观能动性、主动性、创建性等。一方面作为管理者，要多做换位思索，常常设身处地的站在员工的立场看详细一件事应当怎么样处理，管理要合情合理，又充溢人性化，使得班组和员工双方的利益尽可能的达成一样。另一方面班组长要把重点放在员工的全面发展上，不仅关切员工的工作，而且要关切员工的学习和生活，既重视员工的工作实力，又关切其健康，使员工真正把班组作为自己的家，把班组长作为自己职业生涯的指导者。班组长要更多的了解员工的真实想法，工作的默契度和效率就会大大提高。 作为班组长，不能只当“孤胆英雄”，不仅自己要能精彩的完成任务，还要使班组成员个个会
5、干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，就要有哪吒的“三头六必”。所谓的三头是指班组长的三重身份，即生产一线的指挥官班头、下属成长的教育员教头、现场问题的解决者锄头。要做好“三头”还必需“六必”的本事，这“六必”是班组长必备的六种技能，一是领导激励实力，二是有效沟通实力，三是部属培育实力，四是业绩管理实力，五是现场管理实力，六是问题解决实力。做好三头，支配、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发觉问题，遇到困难，要和他们一起想方法，出办法，发扬团队精神，同心协力共同完成任务。变更过去那种大包大揽的工作方式，既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中熬炼成长，使班
6、组成员个个成为业务上的行家里手。在班组管理中，运用激励机制，既要嘉奖先进，也要嘉奖进步，适时地与班组成员进行有效的沟通，发觉他们思想上的动态，关切他们的生活，了解他们的特性，依据他们的各自不同的性格，发挥他们的性格优势，克服他们的性格弱势，使班组成员在团队中有归属感，欢乐的工作。在遇到问题和困难时，要自告奋勇，敢于担当责任，在关键时候给班组成员当“挡箭牌”，获得他们的信任，建立和提高个人的影响力。为获得班组成员的支持，要敏捷运用动之以情，晓之以理，诱之以利，绳之以法，挟之以威等方法。 班组是企业中最小的组织单位，但却是企业最重要的细胞，班组工作的好坏确定了企业是否能够健康生存与发展，干脆影响企
7、业整体经营成果。所以企业要永葆朝气与活力，就应当扎扎实实抓好班组的各项管理工作，而班组管理要以人为本，一切以人为核心，使得人尽其才，才尽其用，创建班组效益最大化，实现人与班组共同发展。 班组培训总结范文篇二： “科技兴企，以人为本，产业报国，以强为荣。”这是红太阳的企业精神，也是红太阳的企业文化。短短的十六个字所呈现出来的是一种震撼人心的力气，然而要做到这十六个字，不是简洁的说说就行的，他须要我们全部红太阳人以创新精神，卓越品质，团队力气，科学管理来实现。这一切看起来困难，其实归结究竟还是要看管理：企业的创新精神从何而来企业的思想状态。假如企业的管理不是拘泥于形式的，充溢的活力机制的，何愁不能
8、文思泉涌;卓越品质从何而来企业的现场管理。假如企业做到了6S何愁质量不好;团队力气从何而来靠管理者的凝合力，归根究竟，管理是一个企业能否许久发展的根本所在。所以这样一次班组实力提升的培训可以说是炎炎夏日的一场刚好雨，三天的培训让我受益匪浅，无论是理论还是体验活动都充溢了一个班组管理者须要留意的点点滴滴。我从课程中所相识到的就从课程的五大部分来说说： 一、班组长学习的重要性 在培训中，我们首先相识到的就是班组建设的重要性。企业千条线，班组一针穿：班组是战略落实的基点，是文化孕育的土壤，是人才成长的起点，是平安生产的主体，是效益产生的源泉，是质量管理的保障 过去我们始终是传统性的，谁的实力强、水平
9、高，谁就来当组长。这样的选拔方式让一大批优秀的人才脱颖而出，但往往缺乏后劲，因为我们是在选拔在运用人才，而没有赐予培育，他们没有更多的机会充电提升学习，所以他们相当长的一段时间内在班组长层面徘徊，而他们的管理往往是靠自己的感觉，没有足够的学问指导他们理性的去处理一些事一些人。 全新的班组建设内容：以班组长胜任力为切入点，建设高效的班组管理长效机制、班组日常管理模式、班组工作流程、班组管理方法、班组管理工具等。这不仅仅是班组长的事，公司全部的部门都要协作，或许是一个月或许是半年，当大家都不是可以的去做，而是已经形成了习惯，那么此次培训也就胜利了。 二、角色认知 作为一个班组长，究竟要怎么白饭自己
10、的位置呢?作为班长对上级我们是高效执行者;对同级我们是协作者;对下属来说呢，培训时讲到五个，而我觉得简洁来说有四种。班组长应当是一线员工的榜样、是带路人、是长辈、是挚友。怎么说呢，班组长首先应当是榜样，以身作则，才能服人;其次是带路人，做好了榜样，才能带领大家一起向前进;然后才是长辈，员工犯了错，首先就是自己的责任，不仅仅是子不教，父之过的缘由，因为大家是一个团体;最终是挚友，上班可以有班长的样子，但不是教育人的时候，以挚友的立场去处理问题往往事半功倍且员工易接受。 三、关于班组建设 对于一个班组来说，消退层级，人人同等建立班组内部“圆桌式组织结构”以“人人有责、沟通、协作、自动自发”取代班组
11、长“一人负责、吩咐、单打独斗、强制执行”的方式，这个说难也不难关键只要做到消退层级，人人同等，要做到这个就必需要制度公约化用价值观管理取代强制性管理管理环境化用自省式管理取代督察式管理，人人都同等了，班长就没有了约束力，只能大家一起来制定公约，才能自觉遵守。当然公约里更多的是道德约束力，精神约束力。道德约束力怎么来保证效力呢，班组文化是基础，让每一个人心中都有一种积淀，有一个文化的底线。但是要怎么样推动文化建设呢?首先要以企业文化理念为基础，文化表现系统载体，化育系统为关键。这里讲到一个活力的建设，是应当纳入文化里的，每天以文化的冲击来激励大家，可以是励志的故事，也可以是中外文化名言的熏陶!
12、四、职业心智 在学习中讲到一个心智的修炼，心智模式是认知心理学的概念，是长期记忆中隐含着的关于世界的心灵地图，是思想的定式反映。心智更多的是一种信念，他有什么特征呢?首先它是根深蒂固的，特别顽固，它每天每时都在支配着我们的行为，确定我们的行为，确定我们的成果。自己往往毫无察觉，绝大部分在我们的潜意识，当受到冒犯、挑战或是自觉反省时才会在意识层面出现。当一个人坚持着一个信念的时候，是看不到、听不见不符合这个信念的东西。也就是说假如一个人的信念是主动的，向上的，那么大部分都可以成就自己或他人，因为他可控，假如一个人受制于人，被其他人所左右，明显是无能为力的。乔老师所说的90/10法则中说人生只有1
13、0%会被发生在你身上的事情影响，然而却有90%是被你面对事情时的反应确定。所以要从不行能到可能实现一种转变不!可能!这就要讲到一个心智的修炼了。一切的一切都要从我做起，由己及人，高淳话里有句话叫端凳子给别人坐，就是端凳子给自己坐。其实细想一下，这就是那句善待他人就是善待自己。 五、案例化育机制 案例说白了就是一个个小故事，在班组建设中我认为案例所起到的作用比纯粹的指责教化更有效。他更形象，能够使自己角色代入，深切体会到其中的细微环节。乔老师说道孔子、苏格拉底等等闻名的教化家，为什么会胜利教化那么多人成才，因为他们会讲故事。当然不是纯粹的讲故事，要会剖析，找到能学习的地方，有利于自己的提高，而且
14、不能就事论事，要学会由此及彼。这方面在多个地方可以涉及：早晚会，看板，评优解说等等，当形成多数个案例三之后，企业就可以一企业的内部案例做辅导，让每一个人都看到他们自己的故事，以此为鉴或者以此为荣! 六、班组管理日常平台建设 关于早晚会其实我们公司也有，但是其中其实是许多人是没有机会参与的，像倒班的，因为上班时间推迟到了八点半，可能八点才起来，根本不去。而且这样的早会，太空泛了，太大了，大到几乎忽视了详细的全部事，只能泛泛而谈，缺乏时效性，说句不好听的根本就是奢侈时间。但是我觉得假如在南京生化要开早晚会对于倒班的人来说主要有几个问题：班车到达时间是否可控?这里主要是早会是，交班的还不能走，要坚守
15、一会儿能不能做到?还有就是早会地点?假如要做到圆桌式的会议，至少要10分钟以上，交班回家的会怨声载道，根本上要解决某些人的住宿问题。这里的早晚会还存在着差异，因为是倒班，那么我考虑是不是别的班的晚会是不是可以刻自己班的早会结合，而且开的人由别的班的人来主持，以他们这个班今日遇到的问题来开呢?这样就让两个班的人有了沟通。这些问题解决了就是早晚会内容的问题了，内容必需要有一个士气激励的环节，这是乔老师讲到的活力机制建设的版块，我觉得这里可以有多种方式，音乐，歌颂，故事，笑话，公司新闻动态等等。最终就是会议由谁主持的问题了，轮值班长要怎么选?并不是每个人都真的适合，这就要考验我们的班组长及主任了。
16、七、核心实力沟通 要沟通，首先要认清自己在工作中的角色，做到有效的倾听、精确的表述、才智的提问。其实就是乔老师说的两大法则：己所不欲，勿施于人;人之所欲、请施与人。这是班组长自己要学习的，就像前文所提到的一样，班组长技术好，实力强，但是没有收到过管理课程的培训，他们是靠阅历“在走路”，沟通更多的是自己对自己的相识，相识了自己也就能认清他人了。 八、6S 我们公司也有6S，可是有多少人是真正知道6S是什么的呢，又有多少人真的在做呢。更多的我们只是把这当做一句话而已，仅此而已!对6S我有切身体验，记得以前在电子厂实习，他们的6S都是自己提示，下班了总会听到人喊5S有没有做好，上班的时候，间或会有人
17、说一句，你6S都做好了么!他们是真的已经把6S管理做到了深化人心!假如哪天我们企业也有人主动提示他人6S，那么6S也就做的差不多了，6S工作做好了，不仅创建了一个优质的工作环境，还建立了一支主动进取、乐观向上的员工队伍。 九、最终小结 我觉得班组建设和6S管理这不是一朝一夕的事，假如靠这三天就可以培育一批不说精彩即便是合格的班组长，那么89点培训公司肯定是神了。我们要做的就是要不断结合自身及公司的实际状态，做出变更，将学到的继承并发扬。这不是学以致用，这是学艺改而用之，青出于蓝而胜于蓝也!假如仅仅会生搬硬套，那么不仅管理改革会失败，而且还会引起混乱，公司损失不行估量! 班组培训总结范文篇三：
18、xxxx年，是安徽国星大发展，大跨越的一年。上半年，吡啶二期项目和百草枯项目相继完成，起先生产。吡啶氯化项目也即将起先投产，预示着安徽国星新一轮飞跃发展阶段起先启动。 企业的发展，项目是硬件，管理是软件。在杨总裁的精神指导之下，在集团领导的关切之下，我们安徽国星起先了全面推动精细化管理和班组管理双重管理工作。 精者，去粗也，不断提炼，细心筛选，从而找到解决问题的最佳方案;细者，入微也，究其根由，由粗及细，从而找到事物内在的联系和规律性。“细”是精细化的必定途径，“精”是精细化的自然结果。 强基工程，重在班组。 班组是企业的细胞，班组管理是企业的动力。细胞，有了动力，才能跳动。班组，有了科学的管
19、理方法，才能为企业的发展供应基础支持。 如何做好精细化管理，如何在班组中推动精细化管理，如何利用精细化管理这个工具提高企业的班组管理水平，这是须要我们探讨的问题。 一、相识精细化，利用精细化 提高宣扬，加强舆论攻势，让每一位班组成员从思想上重视它，接受他。对每一名班组成员而言，精细能提高技术水平，端正工作看法，坚决工作目标。它能将公司的目标落实到每一人，每一件事情上。建立目标细分、标准细分、任务细分、流程细分，实施精确安排、精确决策、精确限制、精确考核的一种科学管理模式。 二、 科学管理，逐步推动班组精细化管理 精细化的核心在于一个“精”，这也是指导我们班组工作的核心方针。我们班组长在带领自己
20、的班组，必需发觉问题，解决问题，建立完善的问题探讨机制，以及问题解决程序。 班组专栏，这在我们日常的班组管理中，起到巨大的作用。办好每一期的专栏，能给我们的班组管理带来意想不到的效果。 首先，宣扬的作用。班组，一个企业最基础的工作团体，可是麻雀虽小，五脏齐全。每一位班组成员，在工作中做出成果之时，最须要的就是得到大家的确定和认同。这个时候我们就须要一个工具，一个宣扬渠道。 其次，阅历共享。班组中，不是每一个人都有卡耐基似的口才，不是每一个人都能精确的将自己的工作阅历说出来。写出来，画出来，在这个看图时代，你的笔在某个时候比你的嘴更有渲染力。 传帮带，这是我们一个班组成长发展的基础。每一个人敝帚
21、自珍，各自将那点阅历牢牢的搂在怀里，这样的班组，其命不长也。 最终，创新。世界在发展，国家在进步。每一个人都在想着怎么去创新，个人如此，企业如此，整个国家也是如此。创新，是一个民族的灵魂，是一个企业的生命，更是一个班组的前途。 如何创新，不是仅仅几句口号，几个标语就能创新的。创新，这是建立在现实的基础之上，发挥每一人的才智，共同去创新。 三、 班组“精细化”的长期性 管理，没有一个固定的模式。每一位管理人士，都能讲出一大堆管理方法手段，可是这些方法手段不会适应你的企业，因为你的企业有自己的灵魂。世上没有完全相同的两片树叶，更没有完全一样的企业。因此，企业管理是一个长期的过程。 班组精细化管理，
22、作为一种现代的管理方式，其特性告知我们，它的推动确定也是一个长期的过程。 推动精细化管理，既是对传统粗放管理工作的警示，也是对现代企业管理工作提出的更高要求和标准，搞精细化不是形式，而应当付诸于行动中，不断学习，不断提高，使精细化管理成为我们共同的自觉思维和行为，并不断完善和发展精细化管理的内涵，使之长久化，真正改善管理工作、改善工作方法，适应竞争和发展环境的改变。 四、 精细管理，提升班组工作实力 班组，企业的执行者。一个企业中，领导对结果负责，员工对过程负责。体现了我们班组在企业的地位。 目标好不好，这是我们决策层的事情，而目标执行阶段完成的怎么样，这是我们执行层的责任。 1、平安管理。平
23、安重于泰山，这是我们每一个人必需时刻谨记的一句话。加强平安管理，提升平安意识。这须要我们从基础抓起，从班组起先。 俗话说，平安无小事。我们每一位班组成员，必需将平安工作当一项重大事情来抓，细中找细，精中求精。不放过任何危急因素，形成科学化的平安管理机制，杜绝一切平安事故的发生。 2、质量管理。公司发展，质量是第一位，信任没有哪位消费者情愿买“伪质量”的产品，因此在全面推动质量管理的同时，必需联合精细化管理。 精细化管理强调的是绩效管理，侧重的是结果。质量管理侧重的是过程。只有过程和结果双重结合，才能推动我们班组的科学管理。 3、技术管理。落后挨打，在这快速发展的社会，你不进步，那你是落后。技术
24、管理，目的就是技术进步。联系实际，参照外界技术，结合我们自己的阅历，做细活，干精事，通过建立完善的技术管理制度，推动公司的技术进步。 4、班组内部管理。企业的目的就是利润，而管理的最终目的就是如何提高利润。班组管理是否合理科学，关系到我们企业战略目标的执行状况。我们必需在工作中，建立合理科学的班组管理制度。以人为本，制度为辅，体系班组工作的“公允，公正，好用。” 班组日常管理要做到精细，无论是技术管理，还是工艺管理和数据物品管理，我们必需形成精细的制度文件和明细台账。 全方位的支撑和精细的管理，才能保证基础资料管理的实效性和详细工作的融合性，才能保证班组各项工作落到实处。 精细管理，重在基础，
25、班组管理，紧抓不放。 精细化是一个长期的过程，班组管理是一项任重道远的工作。将事情做细，工作做精，精细化思想全面灌输于每一位班组成员脑中，形成一股面前的班组精细化管理之风。 班组培训个人总结范文 班组培训个人总结范文篇一： 班组长是企业最基层的管理人员，是企业生产安排和工作制度的落实和执行，班组长肩负着重要的督导和管理责任。他们每天与员工进行最干脆的接触，能磨练出扎实的待人处事实力，是企业中高层管理的强大后备力气。在激烈的市场及行业竞争中，打造一支生产技术过硬、心理素养稳定、应变实力较强的基层生产班组，对于企业成本的限制、效益的提升、员工的稳定及人才的培育等方面都有重要作用。 通过参与公司举办
26、为期四天的克拉玛依石化公司HSE十六项管理规范班组长培训班的学习，使我深刻的知道了此次培训的目的：它主要是提高班组长的工作实力和业务素养，明确班组长在班组中的核心地位和作用，以及严格遵守执行有关法律、法规和政策是关系到每个员工切身利益和有效提高企业经济效益，同时发觉在班组建设和日常管理中须要改进的不足之处。 班组长是生产的组织者领导者和指挥者，也是干脆生产者，他综合素养的凹凸将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备擅长沟通，执行力要强、具有影响力、关注细微环节、带领团队等管理实力，还要驾驭足够的技术技能，是限制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现平安生产的基础。平安技术与管理是班组长等基层
27、现场平安管理人员必需具备最基本学问。 这次培训，让我充分相识到了自己岗位的重要性和肩上的责任，看到自己技能上特长和不足，总结阅历教训，为提高业务素养打好基 础。希望以后多举办这样的培训活动，班组长多参与学习的培训机会，同时建议公司是否能够举办一些三线班组长(主要以服务性单位)举办一些沟通与培训活动，适当开办一些专业性的管理实务培训、沟通技巧及心理教化等,在提高管理水平的同时,也可以促使班组长正确调整心态,增加责任心和使命感!只有企业班组长们放开胸怀,认清使命,树立正确的工作价值观，用健康明朗的心态对待生活和工作，不断地自我学习，提升自我，才有利于班组的建设，有利于企业的发展。 班组培训个人总结
28、范文篇二： 时间荏苒，一周充溢而好玩的培训挤眼间已经结束。经过一周的培训，我对班组长的职能以及怎么管理班组都有了进一步的相识。班组长管理着一个小组，是企业管理的最小单元，班组长是兵头，又是将尾。作为一名班组长，首先要身先士卒，以理服人，到处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清晰每天该做些什么，怎么去做，不能盲目的毫无安排的去干。作为班组长，应经常反思自己，在工作当中找答案，时时关切员工，和员工打成一片，为员工排扰解难，但不能搞帮派，要一视同仁，充分发挥员工的主动性和团队精神，充分利用各方面的信息是班组产生有效的生产和经济效益。通过此次培训学
29、习，作为一名班组长我信任自己能够顺当有效的开展各项班组工作。现将本次培训的心得与体会总结如下。 1 主动思索，选择题优于疑问题 对于一个上级主管来说，每天要面对很多的问题，根本没有太多的精力来逐一思索处理来自基层班组的全部问题。作为一名好的班组长，当班组遇到某些麻烦的问题时，首先应当自己或者班组探讨出一些可行的解决方法，然后再向上级主管汇报，让领导从供应的全部解决方法中选择一项，或者供应更好的解决方案。这样不仅上级领导轻松，也能让班组长在思索解决方法的过程中快速提升自己解决问题的实力。 2 学会目标管理 在班组中形成一种层层有目标、事事有人管、人人有专责、个个有压力的良好的管理氛围。作为一名优
30、秀的班组长，要识别员工的核心工作，安排指令要层层分解责任到人;给每个工作设立明确的具有挑战性的目标，并为每个目标设定最终期限;允许组员参加，分阶段将目标排序，并评估每个目标的难度和重要性;建立一套反馈机制来评估目标的完成状况。 3 驾驭沟通技巧 沟通因人而异，共有表达性、冒险型、技术型和怜悯型四类沟通类型的人。沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。要想达到这个目的就必需进行有效的编码、解码与反馈。所以，真正的沟通力是100%的责任沟通，不认为“一个巴掌拍不响”的理解，将“对牛弹琴”沟通责任彻底归于弹琴者。作
31、为一名优秀的班组长，学会沟通特别关键，班组成员共有特点，作为组长要有将班组成员分类并能针对性地进行沟通的实力，如将班组成员分为优秀的下级、始终无明显进步的下级、绩效差的下级、年龄大、工龄长的下级、过分雄心勃勃的下级、缄默内向的下级等，针对每个类型的员工，沟通技巧都不同，班组长应当娴熟驾驭这种实力。 4 执行力要强 在平常的工作中，我深切体会到执行力的重要性，通过这次的培训，我了解到执行力的提高，有两个方面的影响。一是标化和量化的影响，没有量化就没有执行，我们的制度要尽可能的量化，并形成体系。二是看法的影响，只有我们作为班组长的带头，起到示范效应。 5 加强时间管理 时间管理是提升工作效率，激发
32、团队工作潜能的有效途径。时间管理可以分为相识时间、记录时间、诊断时间、管理时间四个步骤。时间看似取之不尽用之不竭，然而对于每个人来说，时间时间都是最珍惜、最珍贵的财宝，因为时间不行逆转，没一秒的奢侈都是肯定的、无法补偿的。因此养成管理时间的好习惯，敢于和擅长说不;确定优先依次，只做重要的事情;集中整块时间，只做重要的事情;不能一脚踩两船，一次只做一件事;同时，能预料突发事务。作为一名优秀的管理者，要把握好“精力专注，要事优先”的时间管理精髓，将宝贵的时间转换成更多的实际价值。 6 不断提升自我，打铁还需自身硬 要当好班组长，提升自我实力必不行少，所谓“打铁还需自身硬”，要当好班组长就要不断提升
33、自己的个人实力和魅力，包括制定可行的公允的制度，与班组成员一起努力，形成具有班组特色的核心价值观和班组文化。要能公允地制定相关制度，并能使制度得到坚决地执行和持续的改进;要注意细微环节，擅长利用数据来发觉和解决问题;要学会分权，让班组成员能够充分发挥其主观能动性，从而为班组做出最大的贡献。 通过这次的培训，我深刻的体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也就是干脆生产者，班组长综合素养的凹凸，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备擅长沟通，执行力要强，具有影响力，关注细微环节，带领团队等管理实力，还要驾驭足够的技术技能，与人共事的人事技能和思想技能，同时，班组长要明确自己在班组中的角色
34、，对自己的确定要清晰，明白工作的主要职责，了解上级对自己的期望和班组成员对自己的期望，要能带领班组员工，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定方向，有安排，有步骤地进行实施。 最终，我在此对每一位参与本次培训的同学表示感谢，我为能在这样一个优秀的班级中学习感到傲慢;也感谢各位老师精彩的演讲，他们的博学和生动好玩的教学都深深地感染了我，让我能够学在其中并乐在其中;同时对各位优秀的班组长，尤其是对那些国家级的大师们表示由衷的敬佩和仰慕，我会不断努力学习，以他们为榜样，不断提升自己，并将基层管理工作做好! 班组培训个人总结范文篇三： 为了响应国家上大压小方针，为了我公司长远发展的须要，20xx年我
35、公司将抽调分流xx电厂、xx电厂人员，运行部还要抽调部分调试人员，人员抽调后使班组人员大幅削减，骨干力气缺乏，人员搭配不合理，年龄老化(xx电厂主要抽调的是年轻骨干力气)。为适应新形势须要，公司适时将今年定为我公司的培训年，力争快速、高效提高员工的综合素养，满意新形势的须要。 我们运行部3-5单元在人员抽调后，单元内共15人(其中1人在三、四单元看设备)，值长1名、机长2名、机长备员1名、副机长3名、副机长备员2名、巡检5名(其中1名甲巡)、回调学习人员1名。全部人员中只有2人是原单元人员，其余都是近期抽调到单元的人员，年龄平均在45岁，学历普遍为中技，并有3人为初、中学学历，培训任务重，难度
36、大。为了更加深化、有效的开展班组的培训工作，主动协作公司及运行部的培训工作，快速、高效提高员工的综合素养，满意新形势的须要，我们x-x单元主动行动起来，集思广益，努力探究和创新班组的培训工作，针对班组成员的实际状况，在班组中主动开展了形式多样的培训方式，努力提高培训质量，力争使我们班组成员在原岗位的基础上，尽快达到上一级岗位的值班水平。现将我们x-x单元在今年培训工作中的一些创新方式、方法做个总结。 一、每位员工开展的每日一题 我们班组从20xx年3月15日起，要求每人、每班学习一个问题，并且要求记录在学习笔记本内。学习内容以实际工作中遇到的问题和现场操作为重点，运行规程、操作票、系统图、相关
37、的理论学问、公司及运行部有关的技术措施等均可，并有目的性的加强自己较薄弱专业的学习，学习的题目不限、题目大小不限、形式不限、字幅不限。这种通过员工自己找问题，自己找答案的学习方式，首先提高了员工学习的主动性，员工可依据自己状况确定自己所学内容。其次培育了员工的学习爱好与主动性，今日我进行了什么操作写入笔记本内、今日我遇到了什么问题搞懂了写入笔记本内，每天有收获，从而使员工学习主动性得到了很大提高。再次使员工能针对自己的实际状况，增加对驾驭较薄弱专业方面的学习，做到有的放矢。最终通过每日一题，增加了学习内容，而员工普遍反映这种敏捷的方式感觉增加的学习强度并不大。通过我们班组开展的每日一题，极大的
38、提高了班组成员的学习热忱，有效的促进了员工专业水平的提高，效果是明显的。 二、现场实际操作和理论讲解 我们利用机组停运期间及班组中的重大操作等，由运行阅历丰富、理论水平高的员工，在现场对大家进行设备结构、工作原理、实际操作的讲解和培训。通过这种方式，利用难得的机组停运检修期间和班组中的重大操作机会，使大家能够干脆看到一些正常运行时看不到的设备内部结构，重大操作的项目步骤，同时由运行阅历丰富、理论水平高的员工现场讲解，理论与实践相结合，能起到事半功倍的效果。如我们班组在今年4月份#8机组A级检修期间，在4月16日利用我们班组布置汽机检修?#8机调速系统A级检修?、?#8机抗燃油系统A级检修?、?
39、#8机润滑油系统A级检修?工作票平安措施时，由机长xxx带领班组成员到现场详细讲解相关的设备结构，系统组成，工作原理及布置工作票的有关留意事项等。如在4月19日后夜班，我们班组布置电气检修?#81循环水泵、#81复水泵、#81给水泵电机A级检修?及?#82循环水泵、#82复水泵、#82给水泵电机A级检修?工作票平安措施时，利用将高压小车开关停电的机会，班组组织人员分两批，由机长xx现场讲解高压小车开关的结构、停送电操作及留意事项，并重点讲解了#81、#82给水泵微机内带软压板的和#81复水泵带变频器的高压小车开关的停送电操作方法及必需留意的有关事项。通过现场讲解和操作，大家反映，利用停机检修机
40、会，有专业人员现场讲解和操作，即实际看到了设备的结构和了解了设备的工作原理，又进行了实际操作，印象深，学的快，效果好，希望多进行这样的活动。 三、师父传、帮、带和跨专业学习 要求班组每位成员，针对自己的实际状况，找师父，在班组内签订师徒合同，合同期限一般定为三个月，最少不低于一个月。合同内容包括：培训对象、培训目的、培训方式、培训内容、详细要求、达到目标、及考核人、考核内容、考核成果、综合评价等。考核人一般由班组各专业骨干组成考核小组，力争做到公开、公允、公正。要求在合同期满后，必需达到合同所要求的目标，对完成好的师徒同时赐予嘉奖，对未达到要求的师徒一起进行考核。通过这种对师徒一起嘉奖与考核的
41、机制，即极大的促进了徒弟的学习主动性，又提高了师父传、帮、带的热忱，形成了徒弟情愿学，师父情愿教的良好学习氛围。在班组组织的最终考评中，均达到了合同所要求的目标。同时在班组内进行跨专业学习，班组内的正常运行维护、定期工作、设备倒换等操作，尽可能支配跨专业操作，本专业监护，充分给大家供应全面学习的机会。并且班组依据实际状况，合理支配有关人员到跨专业的岗位学习，争取用较短的时间，使跨专业学习人员尽快达到所学岗位独立值班实力。如3月份，支配xx到锅炉巡检岗位学习，xxx到电气巡检岗位学习，通过1个月的学习均达到了所学岗位独立值班实力。4月份支配xxx到副机长岗位学习，xx到电气巡检岗位学习，1个月都
42、达到了所学岗位独立值班实力。这样的支配还许多，目的就是为了给大家多供应全面学习的机会，用心在跨专业岗位的学习，进步快，成效显著。 四、仿真机演练 仿真机的培训演练，是提高实际操作水平和事故处理实力的重要手段，通过演练，找出我们实际工作中可能出现的缺点和错误，加深了学习印象，熬炼了事故应变和处理的实力，为今后实际工作打下坚实的基础。因此我们班组每轮一次，抽肯定时间，支配班组全部成员到仿真机进行演练。演练内容主要以班组成员学习的要求及针对正常运行时不易见到的事故为重点，班组自己出题目，班组自己制定具体预案和考评细则，同时留有肯定时间让班组成员演练个人想要演练的项目。演练要求人人参与，真实仔细，同时
43、要求尽可能跨专业演练。演练结束后，对演练结果进行总结和综合考评，并按人按项逐条进行考核。按考评成果对每人每月的培训奖进行考核，并对演练成果突出的赐予嘉奖。通过几个月的演练，大家的综合素养有了显著提高，工作起来感觉心中有底了，工作也变得轻松顺当了。 五、班组小型事故演习 每月一次，一般在月中第一个前夜班进行，一次演习一个机组。演习的内容主要是日常工作中常常发生的故障和易发生的事故。参与演习人员包括本机组全体人员及巡检人员。演习前制定好演习题目、事故处理预案，详细包括事故名称、事故现象、事故缘由、处理方法、有关留意事项等。要求大家必需做到对常常发生的故障和易发生的事故，通过现象，马上能够推断出事故
44、的名称及可能引起事故的缘由，知道如何正确处理事故和有关的留意事项。经过演习，使大家对常常发生的故障和易发生事故的现象、缘由、处理了然于胸，从而才能从容应对日常工作中可能发生的故障和事故。 六、学习天专业学问讲课 每月三次，全体人员参与，利用每轮其次个白班下班学习时间，班组从机、电、炉各专业轮番选定业务水平高，技术实力强的人员进行讲课。讲课的重点以实际为主，以班组成员日常工作学习中遇到的难点为中心，由讲课人自己打算教案，集中进行讲课。以这种员工自己给自己讲课的方式，首先是熬炼了讲课人，通过讲课人细心打算教案，讲解，回答班组成员提出的各种疑问，促进提高了讲课人的业务水平。同时对班组其它成员也是一个
45、很好的学习机会，集中解决了日常工作学习中的一些疑难问题，并且讲课时大家可以相互探讨，活跃了讲课气氛，增加了记忆，促进了大家共同提高。班组每月还要对讲课好的人员赐予肯定的嘉奖。 七、每月班组组织的综合考试 为了刚好了解和驾驭班组成员对所学内容理解及驾驭的状况，表彰先进，督促后进，每月对班组成员所学内容进行综合考试。考试内容主要是班组成员每月笔记本所学内容，包括运行规程、现场系统图、现场实际操作、操作票、专业理论学问、公司及运行部有关的技术措施等。考试形式有笔试、现场提问等方式，并将考试成果纳入到每人每月的培训奖考核中。通过考试即检验了大家的学习成果，又对大家的学习起到一个督促和促进的作用。 辛勤
46、劳动，结出丰硕成果，我们运行部x-x单元在几个月创新培训实践中，取得了很好的效果，在运行部近几个月的考试中，我们班组有30多人次达到了运行部的前20%受到了运行部的表彰和嘉奖，班组参与运行部培训的11名员工，全部通过了运行部上一岗位的理论和实际考核。班组成员中有一人由副机长备员提升为副机长，一人由巡检提升为副机长备员，一人由学习人员定为巡检。人员素养得到了很大提高，全体人员基本达到了上一岗位全能值班员的要求，在我公司抽调分流xx电厂、xx电厂人员，运行部抽调部分调试人员后，所缺岗位均能刚好补上，班组工作能够顺当平安完成，并做到了机组平安经济运行。 今后，我们还要不断努力，接着探究和创新班组的培
47、训工作，使我们运行部x-x单元的培训工作能够迈上一个更大的台阶，为我公司的持续发展做出贡献。 班组培训个人总结 班组培训个人总结范文 班组是企业最基本的组织细胞,班组培训是企业提高作业人员技术水平的落脚点。以下是我为大家搜集整理供应到的班组培训个人总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 班组培训个人总结范文1 班组长是企业最基层的管理人员，是企业生产安排和工作制度的落实和执行，班组长肩负着重要的督导和管理责任。他们每天与员工进行最干脆的接触，能磨练出扎实的待人处事实力，是企业中高层管理的强大后备力气。在激烈的市场及行业竞争中，打造一支生产技术过硬、心理素养稳定、应变实力较强的基层生产班组，对于企业成本的限制、效益的提升、员工的稳定及人才的培育等方面都有重要作用。 通过参与公司举办为期四天的克拉玛依石化公司hse十六项管理规范班组长培训班的学习，使我深刻的知道了此次培训的目的：它主要是提高班组长的工作实力和业务素养，明确班组长在班组中的核心地位和作用，以及严格