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1、2023年小学新教师工作计划(篇) 书目 第1篇小学新老师见习期培训工作安排 第2篇2023年小学新老师工作安排 第3篇2023年小学新老师培训工作安排 第4篇2023-2023学年小学新老师见习期培训工作安排 第5篇2023-2023学年小学新老师见习期培训工作安排范文 第6篇小学新学年第一学期老师培训工作安排书一览 第7篇2023年小学新老师工作安排范文：良师益友 第8篇2023年小学新老师培训安排范文 第9篇小学新老师培训工作安排范文 第10篇2023小学新老师培训工作安排范文 第11篇2023年度小学新老师培训工作安排 小学新老师见习期培训工作安排 小学新老师见习期培训工作安排 时间过
2、得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写工作安排吧。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我帮大家整理的小学新老师见习期培训工作安排，希望对大家有所帮助。 小学新老师见习期培训工作安排1 依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案： 一、培训对象 20xx年9月新安排到我校的
3、林晨、柯颖老师 二、培训目标 1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。 2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。 3引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。 三、培训内容与形式 1、培训内容： （1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。 （2）、要求林晨、柯颖老师必需在
4、我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。 c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。 d、学年末撰写教化或教学论文。 、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训。 四、培训工作的组织和管理 1、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导
5、老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。 2、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、.中培训、公开课、培训活动等）的完成状况的。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。 3、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。 4、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结
6、、新老师教化教学的培训成果等材料， 五、师徒支配 林晨老师由黄锦栋老师带 柯颖老师由薛可熙老师带 六、学校培训工作支配 1、20xx年11月-08年4月份完成校本培训20学时。 2、20xx年9月-20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。 3、20xx年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况的。 4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。 小学新老师见习期培训工作安排2 一、培训对象 xxxx年经公开聘请录用到我区中小学的新老师。 二、培训目标 通过培训，使新老师忠诚党和人民的教化事业，不断提高自身的政治思想
7、素养和个人修养，树立稳固的专业思想；熟识教化政策法规和现代教化理论；驾驭基础教化课程改革的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教化教学技能；提高老师心理素养，增加协作精神；熟识班主任工作，成为一名合格的老师。 三、培训内容、形式及学时 （一）常规教化（12学时） 1.xxxx区教化现状及教学常规要求：包括本区教化发展形势、老师队伍现状、中小学教学教研概貌等； 2.专业发展：包括制定专业发展安排、2023年新老师见习期培训学员感言等。 （二）学科集中培训（24学时） 1.学科课程标准、教材分析、典型案例分析及反思等； 2.学科教学常规、现代教学技能、“两笔一画”教学基本功； 3.班、
8、队工作（或专项工作）的要则、内容、方法及常规。 （三）教化教学实践活动指导（分散自培自练）（160学时） 组织新老师参与教化教学实践活动，并对新老师的教化教学实践活动进行指导。 1.组织新老师参与区市级教研培训活动，新老师凭老师接着教化听课证明登记学时。（54学时） 2.校本培训：新老师参与校本培训，同时基层学校指定骨干老师与新老师结对，指导新老师开展教化教学实践活动。新老师参与校本培训要有考勤记录，师徒结对须进行活动记录。 3.新老师自培自练内容： 教书育人。为人师表，酷爱学生，酷爱本职工作；开展班队工作或专项工作的教化要则、常规和方法。 教学基本功。结合教学实际，苦练口语表达、两笔一画、教
9、具制作、计算机及学科基本功，并接受学校考核。 安排、总结。完成学年度个人自培自练安排与总结（思想、教学、班队工作或专项工作三方面）；学年、学期教学工作安排、一学年完整的教案、班队工作（或专项工作）安排及相应的小结。 钻研教材。通读所任学科的年段教材，熟识教材编写意图及教学要求。 听课学习。每学年至少听60节课，做好听课笔记，参与评议、学习。 教学常规。驾驭备课与写教案、上课、辅导、批改与讲评、考试等教学常规，上好每一节课，并接受检查。（学校每学期至少随堂检查10节，刚好指导，区老师进修学校也将不定期检查与指导）。 上汇报课。每学期至少向学校开汇报课2节。汇报课、考核课都要供应教案。 业务活动。
10、主动参与市、区校组织的教研、竞赛、讲座等业务活动，学习教化刊、报及书籍，重视业务进修及接着教化。 （四）现代教学技能及“两笔一画”教学基本功考核（考核详细要求和评分标准另行通知）；实践课考核；总结。（16学时） 四、培训起止时间： xxxx年8月-xxxx年8月 五、培训要求及考核 （一）严格考勤制度，凡因公、病请假者必需由学校或医生出具证明。对新老师的出勤、表现做到周清月结，并刚好通报所在学校。岗前培训请假或缺席超过半天，全年无故缺席或请假各占总课时10%以上，须重新参与下一年度的培训。 （二）常规教化培训结束后，每个新老师提交一份个人专业发展安排，学习心得两份。学年培训结束时（xxxx年6
11、月），参与培训的新老师必需填写xxxx市中小学、职校、幼儿园新老师见习期培训手册，提交考核课教案1至2份，新老师见习期内听课不少于60节，提交听课笔记和评课看法；教化教学（或教改）论文；区市级培训及校本培训记录。结业前需开一节主要任教学科考核课，如有兼课还需提交一节兼课课程的录像课；区老师进修学校依据培训安排对新老师进行综合考核、评定等级。考核合格者，颁发结业证明，载入新老师的业务档案作为新老师试用期满转正、定级的必要依据之一。 六、培训领导及管理 （一）区教化局组宣科和区老师进修学校成立培训领导小组。其职责是： 1.组织学科指导组成员学习有关开展新老师见习期培训的文件。 2.制定新老师见习期
12、培训安排。 （二）区老师进修学校培训处、中教室、小幼室、艺体室、各学科指导老师组成学科培训指导组。职责是： 1.依据学科特点制定学科培训安排。 2.担当区级培训任务，组织新老师参与教学实践活动，并对新老师的教学活动进行指导和考核。 3.依据培训安排，对新老师进行考核，签署考核结论。 （三）新老师所在学校由分管领导负责成立领导小组。其职责是： 1.确定新老师参与见习期培训的名单和指导老师名单，报送区老师进修学校。 2.依据区培训安排要求，督促新老师按时参与培训。 3.组织校本培训，依据有关指导老师规定，明确指导老师详细要求并将指导老师的工作计入工作量。 4.依据xxxx市中小学、职教、幼儿园新老
13、师见习期培训手册对新老师见习期间政治思想、师德修养、工作看法、业务实力等方面的表现进行考核鉴定，签署看法等。 七、其他： （一）学年度培训时间大致支配如下： xxxx年7月至9月新老师任教状况调查，制定培训安排，组织新老师参与市岗前培训和区级常规教化培训。 xxxx年10月，完成教学基本功培训。 xxxx年10月至xxxx年5月，完成学科集中培训任务和教化教学实践活动指导。 xxxx年6月，教学状况调查、综合考核。 （二）各校和各学科组要定期召开指导组、带教老师、新老师座谈会，刚好听取看法，调整培训安排。 （三）该培训方案报市教化局中小学老师接着教化办公室备案。 2023年小学新老师工作安排
14、本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人安排 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对规范的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，
15、只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需 美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 ：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立
16、良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业
17、学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱学生，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。 本学期，我接着担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今
18、后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲
19、目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 2023年小学新老师培训工作安排 一、指导思想 青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想政治素养好坏、业务水平凹凸干脆关系到学校的生存和发展。我校青年老师较多，因此青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培育工程，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现
20、代社会发展的须要。 二、培育目标 1酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段；具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教化管理实力。 3老师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年老师一年内必需有文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。 4老师大专、本科比例在原有基础上上升10%
21、。 三、培育对象 本校40岁以下的青年老师。 四、详细要求 （一）政治素养要求 1.青年老师要忠诚人民的教化事业，具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2.青年老师要主动参与学校及上级组织的政治理论、教化理论、师德规范、法律法规等方面的学习。 3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交挚友，帮助支部共同做好青年老师的培育工作，主动参与党团组织的活动。 （二）专业素养要求 1.教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭
22、教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会说课（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。 2.教科研工作：有较强的教研实力，能独立担当课题探讨和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。 3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 五、培育措施 1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。 每名青年老师都要确定一名指导老师，青年老
23、师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导老师要对青年老师的备课、讲课把好关。青年老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个教化教学业务关，成为青年骨干老师。同时，学校将对骨干老师采纳派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进行（邀请专家指导等形式），快速提高老师的业务素养。 （1）导师要指导青年老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、并进行教法的详细指导。 （2）导师要对师徒教学常规进行指导。包括：教学安排的制定及总结的书写；备课及教案书写（第一年新任老师的教案，指导老师要批阅签署看法）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题
24、制卷；了解学情及教学辅导等。 （3）导师要仔细指导师徒过好上课关。学校要求未满5年青年老师肯定要参与一课三议活动；新上岗老师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，探讨课不少于4节，每学期应指导徒弟做好一课三议工作。对于新上岗的老师，导师还须细心指导上好月汇报课和学期汇报课。全部听课均要作好听课评课记录。 第一步，新老师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，驾驭学校工作的一般规律，遵守学校规章制度 ，虚心谨慎，勤奋努力，初步驾驭教学常规和教学基本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师
25、的指导下仔细做好一课三议工作；上好月汇报课和学期汇报课。学习班主任的教化及管理工作。能初步应用先进教化技术服务教学。 其次步，在教学其次年要比照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，驾驭教学基本功。综合考 评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教化技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高一课三议、月汇报课和学期汇报课教学质量。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创建性的开展教学工作，在汲取他人阅历的基础上初步形成自己的教学风格，探讨课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部
26、达到合格，胜任任何一年级班主任工作。娴熟运用现代教化技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的一课三议、月汇报课和学期汇报课。 第四步，五年左右，要在教化教学方面独当一面。教化教学基本功娴熟扎实，教化教学思想先进，教化理念与时俱进。擅长学习探讨，有很好的教化教学方法，教学水平高。具有肯定的教化科研实力，针对教学实践，开展科研活动和教化创新，成为教化改革和探讨的探究者、实践者。所担当的一课三议、月汇报课和学期汇报课能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教化教学和科研骨干。 2.教化科研工作：凭借教科研考核制。 我校在制订了一系列教化科研制度作为基础，要求35岁以下的
27、青年老师一是推动参加学校立项的课题探讨，提倡人人投身于教化科研，规定35岁以下的青年老师每三年必需担当完成一项市以上课题中的子课题探讨，老老师每三年要参加一项课题探讨。激励做低起点、小而精，探讨课堂教学实际问题的课题，将课题探讨作为广阔老师考核、评先、晋级的重要指标和老师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更规范、更科研、更能够体现科研为教学服务的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和获奖），论文（发表和获奖）赐予肯定的考核分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教化行政部门组织的评奖、沟通和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的
28、老师均在校内网上建立个人博客，并刚好上传平常在教化教学实践中的思索性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的老师每月上传不少于，31周岁至45周岁的老师每月上传不少于。通过这些管理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题探讨的档次和水平，扩高校校影响力，提高学校知名度。 3.班主任工作：依据班主任指导制度。 青年老师要全程参加学生管理。凡是新任老师担当班主任的，均要接受被指定的有阅历的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班级教化管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教化及其管理工作。 4.接着教化工作：激励学历进修、业务培训、
29、现代教化技术应用及教化科研基础理论和实践培训。 学校要利用和创建各种有利老师学习培训的条件和机会，为老师营造学习和发展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年老师业务素养、专业水平和现代教化理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探究与实践。 5.思想教化工作：开展各种形式的思想教化和定期召开青年老师座谈会。 运用各种形式思想教化活动，培育敬业爱岗、师德高尚、富有现代教化意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年老师有关学习、工作、生活方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩。 6.落实工作：以活动促发展，以考核抓落实。 每学年学校将开展一次青年老师基本功
30、竞赛和一次青年老师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业批改、教化心得、班队工作记录等进行检查。 2023-2023学年小学新老师见习期培训工作安排 依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案： 一、培训对象 xx年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师 二、培训目标 1通过培训，使林晨、柯颖老师
31、完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。 2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。 3引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。 三、培训内容与形式 1、培训内容： （1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。 （2）、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不
32、少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文。 、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训， 四、培训工作的组织和管理 2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗
33、透新课改理念。 3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。 4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。 5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料， 五、师徒支配 林晨老师由黄锦
34、栋老师带 柯颖老师由薛可熙老师带 六、学校培训工作支配 2、xx年年9月-2023年5月完成教学综合实践活动60学时。 4、2023年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。 2023-2023学年小学新老师见习期培训工作安排范文 依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案： 一、
35、培训对象 xx年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师 二、培训目标 1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。 2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。 3引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。 三、培训内容与形式 1、培训内容： （1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等
36、。 （2）、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文。 、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训， 四、培训工作的组织和管理 2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要
37、求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。 3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。 4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。 5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师
38、的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料， 五、师徒支配 林晨老师由黄锦栋老师带 柯颖老师由薛可熙老师带 六、学校培训工作支配 1、xx年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。 2、xx年年9月-2023年5月完成教学综合实践活动60学时。 3、xx年年11月份至2023年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。 4、2023年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。 小学新学年第一学期老师培训工作安排书一览 今日酷猫写作为大家打算了小学新学年第一学期老师培训工作安排书一览，希望内容对您有帮助。更多精彩内容发布尽在这
39、里，欢迎查阅。 一、指导思想 以xx公学20xx-20xx学年工作安排和小学部20xx-20xx学年工作安排为指导，仔细实行xx公学高端办学，卓更加展行动方略，全面实施卓越绩效准则，聚焦内涵发展，打造一支高素养、高水平、高学力卓越老师团队，为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础，为学生终身可持续发展供应优质的教化服务。 二、工作重点 1、以博爱致公共同价值观为核心内容，以师德师风建设为抓手，深化开展校本培训工作。 2、进一步加强老师校本培训和接着教化工作管理力度。 3、主动组织本学部全体老师参与市区接着教化培训学习工作，进一步做好网络接着教化学时统计及验证工作。 4、规范老师培训管理工作，建立健
40、全学部老师培训制度和老师培训档案。 5、进一步落实老师培训的财力和物力支持与保障。 6、仔细完成全体老师的职称评审工作。 三、详细措施 (一)进一步建立健全老师培训管理制度 1、制定老师学期培训安排、开展培训工作。对已经开展的各类型、各层次的老师培训进行重新谛视，对切实可行，效果良好的培训进行总结、完善、提高，加以规范化，系列化。 2、制定老师培训奖惩制度。参与接着教化是全部老师应尽的义务。要将老师培训和考核状况作为老师资格再注册、老师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。 3、建立健全的老师接着教化档案。建立老师培训个人电子档案，老师培训的档案由学部统一管理。科学规范整理老师培训资
41、料，到学期结束时完成老师培训的比较完整、完善的档案。包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核等输入电脑，并打印成册后存档，让老师能清楚了解、查看自己的培训状况。 (二)进一步落实老师培训的财力和物力保障 1、每年学部在制定年度财务预算时，支出中都单独列出老师培训、教化科研、教研活动等专项经费，为老师培训供应经费保障。 2、学校老师参与网络接着教化学费等先由个人支付，待学年结束后，学习成果合格者，学校规定按统一标准赐予报销。 3、老师到校外参与接着教化培训，学校不能支配车辆接送的，学校按有关规定赐予适当的交通和误餐补贴。补贴方法为：以考试考核成果合格报销当年学费、车旅费和误餐补助，以每年不超过8天
42、计算，超出量自费。 (三)进一步强化校本培训 1、加强师德师风培训。深化开展以博爱、志公为核心内容的xx公学愿景与核心价值观系列教化活动。 (1)开展年度优秀老师先进事迹报告会活动。仔细组织老师学习优秀老师的先进事迹，加强师德师风建设，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，使全体老师以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育思想健康、行为规范的学生。 (2)开展班主任、全体教职员教化工作方式方法培训。帮助全体教职员树立高度的责随意识和服务意识，严格履行中小学老师职业道德要求，努力提高自身教化教学工作、服务工作的标准，严禁一切形式的体罚、变相体罚、有偿家教等违法违纪行为。 2、加
43、强教化教学实力培训。为仔细实行新课程理念，进一步深化课堂教学改革，促进老师专业成长，提高教学水平和教学质量，依据老师职业基本功和专业基本功要求，以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地，开展教学实践和技能培训。 (1)实施名师团队发展行动安排。依据学校工作安排，本学期将开展135主题式培训和315特性化培训。135培训就是指新老师1年内与名师结对，重点是常规教学过关;前3年是参与学校教学比武，重点是课程与教材过关;5年内完成向骨干老师转变，在学校重点课题中发挥重要作用。315是指老师以3年为一个周期性发展阶段并做出规划，由1名名师工作室担当导师，带领5名老师开展创新性教化教学探讨团队。根据合格老师
44、教学新苗教坛新秀教学能手名师名家五个阶段培育，做到有特性化名称、有培育目标、有实施安排、有探讨课题、有获奖成果、有教化博客。本学期要重点抓好抽赛课制活动和新课程新理念教学大赛两项工作，为广阔老师的成长搭建岗位练兵的平台。 (2)开展老师基本功竞赛活动。语文老师的课文诵读竞赛、下水文竞赛;数学老师解题实力竞赛;英语老师即兴演讲竞赛;艺术老师的基本功展示，老师的个人书画作品展;全体老师粉笔字竞赛等。 3、加强教化科研实力培训。以课题立项为载体开展教化科研基本理论及方法的培训，指导老师撰写探讨方案，有效地开展教化科研，将教化科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习型教化环境建设中，逐步提高老师的
45、教化科研实力。本学期，重点扎实推动人人参加的小课题探讨工作。做好3-5个教化科研课题成果的推广转化工作。以小课题探讨促进老师教科研水平的提升。 4、加强心理健康培训。借助心灵阳光平台，发挥心理询问室和心理博士的作用，开展系列心理健康讲座，向全体老师进行心理疏导，以帮助老师提高教化才智，感悟人生哲理，缓解工作压力，消退心理障碍，让每一位老师身心愉悦地开展工作，营造轻松和谐的老师团队氛围。 5、加强现代教化技术培训。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。组织老师参与现代信息技术培训工作，多媒体电教设备运用及维护的培训工作，提高老师教学技能