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1、 企业员工培训总结范文企业员工培训总结1 首先，我特别感谢公司给我们全体员工的外出培训，也很荣幸参与了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，我也特别珍惜这次时机。 通过这3个月的学习和工厂实习，我学习到了许多从前没有接触过的学问，使我眼界大开，感受颇深。在开头几天上课学习中，我熟悉了许多设备，了解了它们的性能，使用方法及作用。刚开头培训教师们发给我们气化的流程图，拿到手一看脑子一头雾水，通过教师的讲解和平常的探讨让我们渐渐能够看懂流程图甚至到最终我们能画出简化的流程图。随后又到工厂去现场实习使我进一步了解到了设备的开启，维护保养。 通过上课学习和工厂实践使我了解和把握了四喷嘴气化技术的工艺
2、流程，操作，设备维护及事故推断和根本的事故处理。初到工厂的时候内心有点忐忑，不知道师傅会是什么样的凶不凶，会不会不情愿教我们。但随后这些顾虑就随着师傅们的热忱消散了。通过师傅们的教育让我们学到了在课上无法学到的学问。而在xx我们又学习了一个星期的仿真，怎么开停车，还有一些简洁的事故处理。 在xx的学习已近尾声，刚开头的我来到这还有点迷茫，不过通过xx的教师们和新能凤凰的师傅们，在我遇到不懂的问题的时候总能为我解惑，使我们学习的更好更透彻。这3个月的培训，是我们很好的一次学习和实践时机，使我们先了解一些相关学问好让我们回去能融入到以后的工作中去。让我们以后工作更加得心应手。 感谢教师和师傅们。通
3、过此次外出组织学习，我们看到了我们公司与xx公司的差距之大，同时通过我们的细心观看及与xx公司的员工和领导的沟通，我们学习到许多阅历。xx公司值得我们学习的地方许多，许多。详细如下： 1、现场劳动纪律特别好，我们一行人是在下午上班五分钟后进入生产车间的，一进车间就被那种生产气氛感染，没有人谈天，没有人玩手机，大家都是埋着头舍命的做事。当我们在车间走动的时候没有一个员工停下手里的工作抬起头看我们。 2、车间产品质量良好，总共一百多车位的车间，小组没有配备中查，车间也没有QC、只有到尾部有两名查货员，虽然治理质量的人这么少，但车间质量特别好，他们是怎么做的呢？首先是开款时，组长必需教会每个员工所做
4、工序，并具体告知员工要求标准，其次是组长每天的巡查，第三是提倡每个员工都是质检员的思想，即每个员工在生产时都有责任检查上道工序的质量。 3、员工工作积极性高，由于该公司已经和“每个人”公司合作很长时间，对各工序的产能能做到很好的评估，所以在开款时工价已经全部出台，这样每个员工都能算出自己每天的工资，这大大的提高了工作积极性。 4、员工技能娴熟，当我们在车间看到五线上袖子、平车上拉链、开代、拼缝、落代贴等工序，不得不在内心感慨。真的太快了，在我们这边要停四五次车的工序，她们最多停两次，其次她们在拿货和放货的时间特别短速度特别快，这样削减了多余的动作缩短了工序时间。在工序数量这一块后面有数据说明，
5、请留意。 5、车间员工分工明确，为了能有效的提高产能和充分的发挥各位员工的特长，我们在xx公司看到她们每个员工都有明确的分工，比方做代盖的就是专做代盖、开代的就是专开代，全部和车缝没有关系的工序都是有帮助工完成，包括点位、比位、打刀口、修止口、写编号等。 6、车间治理人员配比少，总共一百多人的车间（分成三个大组）没有小组组长，只有一个车间组任，没有中查只有尾部两名查货员，没有收发，没有杂工。这么低的治理配比能有这么高的效率这真的值得我们学习的，试想假如把我们公司多余的治理人员工资都分到员工工价里，是否也对员工积极性有所提高呢。 7、车间的流水模式，车间流水模式为大包流，流水线为一条直线，上道工
6、序做完传给下道工序。流水线前面开货后面出成品，每个工序相连接。 8、高效高品质的裁床，xx公司裁床共计人数为：7人，平均每天产量为xx件左右，他们是怎么做到的？我们在裁床看到，他们每个人都是特别劳碌的，给人的感觉就像在打仗在救火一样，他们没有固定谁只做什么，拉完布就去分包，画完唛架就去做电剪，大家都是齐心协力完成每天的产量。质量方面，通过我们对车间的了解及自己观看没有发觉裁片不对称，棉不够大、刀口过大等品质问题。 9、尾部的高效，尾部人数共计为6人，平均每天产量为xx件左右，由于在车间已经完成打扣、剪线等工序到尾部只剩下包装，这样产量自然很高。 企业员工培训总结2 由于自己在企业虽不是专职的培
7、训工，但是作为企业品质治理人员，培训是我们使用最多的一种工具、一种品管方式（固然这或许仅仅是我们企业情形）。“摸着势头过河”的干了这么多年，是到了进展系统学习、把握培训的技能技巧、开阔培训视野的时候了。固然，还有一个重要缘由是考取一个企业培训师资格证。于是就报读了xx市xx人力资源培训中心组织的这个企业培训师培训班。 参与此次培训收获许多，由此增加了自己从事企业培训工作的信念。 一、企业培训师不是单纯从事培训工作的 企业培训师毕竟是做什么的？ 在承受培训之前，确实是存在很大的误会：我以为培训师就是在企业做培训的不就是做个规划，写个讲义，上个课嘛。我信任，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培
8、训师并不是我想象的这么简洁。 根据教材的定义：培训师是指能结合经济、技术进展和就业要求，讨论开发针对新职业（工种）的培训工程，以及依据企业生产、经营需要，把握并运用现代培训理念和手段，筹划、开发培训工程，制定、实施培训规划，并从事培训询问和教学活动的人员。 我们看看教材中关于制定培训总体规划、开发培训工程、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素养测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织治理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师毕竟是吃什么饭干什么活的。 根据教师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的筹划开发、组织实施，即培训治
9、理者。在培训治理体系iso10015培训体系中就有企业培训治理者的说法，这与iso9001中的质量治理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的筹划和组织治理，也即企业培训的治理者。 弄清晰这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增加培训师自信念、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。 二、企业培训师不是那么简单做的 通过这几天的系统学习，学问丰富并具实战阅历的教师用铁的事实告知我们，培训师必需具备：自我感知的力量、鼓励他人的力量、建立关系的力量、变通的力量、前瞻的力量、掌握的力量、把握职业界限的力量、诊断问题并找出解决方法的力量、从事商务的力量；良好的沟通、表达力量，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的力量；学习力量强，能不断更新学问和观念，特殊需要有调动气氛的力量和案例分析力量，能够设计并运用课堂争论、案例分析、模拟嬉戏、角色扮演等手法。