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1、 亲子活动方案模板汇总5篇 一、入场：走线、点名 请妈妈带着宝宝听着音乐跟教师一起来走线，宝宝走在妈妈的前面，音乐停，（音乐：幸福拍手）请妈妈带珍宝坐到我对面的线上去。我是陈教师，这是邝教师，今日就由我和邝教师一起来完成这节课，刚刚走线的目的就是舒缓宝宝的心情，感受四周空间环境的变化。那么今日我们的整堂课分为音乐时间、探险时间、精细动作训练。 音乐时间是让宝宝熟悉和正确的使用我们的乐器，探险时间是培育宝珍宝手眼脚的协调力量及把握身体的平衡力量；精细动作训练主要是熬炼宝宝手眼协调及进展小肌肉的敏捷性！ 二、点名嬉戏（教师要热忱大方、要激扬） 出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2岁了，大家欢送我
2、吧（鼓掌）！感谢！那现在 丫丫要跟珍宝们玩个点名嬉戏，丫丫点到谁谁就来进展自我介绍！这个活动主要是培育宝宝 的社会交往力量与自信念。请珍宝们逐个说出自己名字。对于大方的孩子不强求，（没关系，孩子到了生疏的环境会有点怯场，有时我们大人也会遇到这种状况）教师的表情尽量夸大，声音要扬起来。（表扬肯定要多：你真棒！你真历害！你好棒喔！） 三、音乐时间（音乐“动物大会”） A：丫丫想和大家欢快的律动起来，我们一起来个“问候舞”，这个活动主要是进展幼儿的动作协调性并感受律动带来的欢快。教妈妈跟宝宝站起来面对面，跟着教师一起动起来。（HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍
3、拍手），宝宝们真棒！ B：咦，看陈教师手上的这个是双响筒，它的两端能发出不同的声音。现在教师来发放乐器，请家长提示宝宝双手接乐器并且说感谢哦。这个活动的主要目的是熟悉乐器双响筒并能正确的使用。现在请邝教师帮我们放音乐，我们一起跟音乐来打节奏吧！ 三、探险时间 现在到了我们的探险时间啦！其目的是培育宝宝的手、眼、脚协调力量和把握身体的平衡力量。今日重点介绍的是羊角球，请宝宝用手抓紧两根小羊角，两腿夹住球，来回在地上跳起来。（边说边用丫丫来示范） 请家长看在你们的后面还有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床教师要介绍清晰每一个器材的名称和使用方法、留意事项和好处。跳床能熬炼宝宝的弹跳
4、力量。介绍完毕之后，召集家长到前面一起做热身运动，对于不协作的宝宝只要求家长跟着做即可，要家长不必强求。运动开头，主班教师只在平衡木前对每一个孩子做指导，配班教师则巡回在其他器械旁提示、监视、帮助、和家长简洁交谈或者点评。 体能嬉戏，滚大石（大龙球）噢，现在我们要集体来玩个滚大石的嬉戏，请妈妈带着宝宝站到我的前面来，我手上这个大龙球就是个大石头，等会我会把大石头滚给邝教师，家长和宝宝肯定要躲开哦，千万不要被它给撞到了！其实这个活动的目的就是熬炼宝宝敏捷的躲闪力量和反响力量。好，大石头来了！（使用欢快的音乐） 四、精细活动 A：在今日的精细活动里宝宝有两个工作，夹红枣，我们这个活动的主要目的是熬
5、炼宝宝的手眼协调以及进展小肌肉的敏捷性；观看哪些宝宝已经会使用筷子，依据宝宝的状况，可随时调整难度，从夹枣开头，到夹黄豆。 B：我的小鱼呀在吹泡泡，可是这会儿泡泡不见了，你们来帮小鱼画上去吧。好处是：进展宝宝的观看力量和训练宝宝的手腕控掌握力量.教师示范画一次.发放和收教具，现在请教师来发放操作材料，请家长提示宝宝双手接材料并且说感谢哦。 五、彩虹伞 (踩泡泡)现在是我们的彩虹伞时间,请伞出来,感谢!家长们我们一起来铺伞吧!(彩虹伞呀真好玩,真呀真好玩!我们大家来铺伞,来呀来铺伞!)伞铺好了,珍宝们上来吧,看伞上有好多泡泡,来踩一踩!请家长协作我一起抖动彩虹伞!这个嬉戏的目的是彩虹伞的颜色艳丽
6、,干扰幼儿的视觉,训练幼儿的抗干拢力量!（踩泡泡时唱歌:踩一个踩二个踩三个） (骑马)泡泡都踩没了,珍宝也累了,请家长跟宝宝一起坐在彩虹伞上吧,我们在伞上来玩个骑马的嬉戏。来和我一起来,妈妈双脚伸直,双手夹在宝宝的腋下,一上一下,(骑大马，呱哒哒，爬过山，跨过河，呱哒呱哒呱哒哒) 这样做的好处是在膝盖的抖落下,刺激宝宝的语言中枢神经进展. (网鱼)现在请家长带着孩子站到我的对面,我们来玩个网鱼的嬉戏，家长和宝宝们是鱼，当我和邝教师的鱼网网过来时，宝宝们想方法逃开喔，被圈在中间的小鱼代表被抓到了。（教师要开头网鱼啦！）这个嬉戏的目的在于训练幼儿的躲闪力量。收伞同样要唱收伞歌。 六、智能训练（预备
7、：书本、杯子、小布偶二个、香蕉、花儿、大毛巾一块） 这个呢是提高幼儿的记忆力量！ 谁不见了：教师一一出示各种物品，问宝宝们这是什么？然后用一条大毛巾盖住并边说大风来咯，大风吹来咯，拿走毛巾时顺便拿走一样东西，让宝宝说什么不见了！ 七、完毕：今日我们的课就上到这里了，丫丫要和大家说再见了， 丫丫和你点点头，点点头； 丫丫和你握握手，握握手； 丫丫和你说再见，说再见！ 亲子活动方案 篇2 一、 问候家长，介绍班级教师及幼儿状况 二、 幼儿汇报演出 三、 亲子嬉戏 四、 亲子水果拼盘 附亲子嬉戏： 一 抢阵地 目标：培育家长和幼儿的协作力量，进展幼儿的前庭觉 玩法： “抢阵地”。嬉戏很简洁请家长和宝
8、宝手拉手，在大圆上预备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停顿，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者连续嬉戏，最终三对为成功者。嬉戏有小小规章：家长与幼儿要手拉手；开头时必需走在大圈外、音乐声停顿后才能占圈； 家长必需抱着孩子占圈。 三、小袋鼠 目标：训练孩子对身体的掌握力量。 玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 四揪尾巴 一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾
9、巴多，哪个家庭就获胜。 嬉戏一：小熊小熊没椅子 目标：学会遵守嬉戏规章 预备：小椅子五张 玩法：嬉戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进展嬉戏，五张椅子背靠背一圈摆好。嬉戏者站在椅子旁。嬉戏开头，嬉戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，抓紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家进步行此嬉戏找出大熊。再由幼儿组进展找出小熊。最终由家长跟幼儿一起混合进展这个嬉戏。 附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。” 嬉戏二：小鱼游来了 目标：进展手脚协调力量，培育躲闪力量 玩法：事先学会嬉戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摇摆，小碎步
10、走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最终两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最终胜下的那条小鱼为成功者。 嬉戏四：兔子跳圈 目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。 预备：呼啦圈，事先画好起点和终点 玩法： 带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳动，跳到终点。 幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮助放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。赐予贴纸嘉奖。 亲子活动方案 篇3 一、活动目标 1、让孩子愿意与同伴、
11、家长一起参与嬉戏活动，通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展，培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。 3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通，增加家园联系，形成共同教育的合力。 4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。 二、活动时间 20xx年12月13日下午14：2016：00 三、活动地点 幼儿园教室楼前 四、活动人员 中班全体小朋友、家长、教师 五、活动预备 1、通知幼儿家长来园参与亲子活动。 2、
12、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地。 六、活动组织 七、活动流程 1、主持人致欢送词。 2、主持人讲留意事项： (1)请您在活动中看好您的宝宝、治理好自己的孩子，以免其受到损害或丢失。 (2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规章和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。 (3)请各位家长要积极协作我们的工作，遵守纪律，在活动完毕前不要擅自带孩子离开。 3、家长带着幼儿参与亲子嬉戏。 4、幼儿才艺展现。 5、主持人致完毕语，活动完毕。 八、亲子嬉戏介绍 中班亲子嬉戏 1、大脚小脚 玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点
13、者获胜。 2、猜家长 预备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。 留意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 亲子活动方案 篇4 1、中秋节要来了，这是一个中国很传统的节日,可以跟孩子来一些中秋节学问竞答的互动，一起包饺子什么，培育他的动手力量，也可以增进他的学问面，但还肯定要父母也一起参加哦。 2、鼓舞孩子在假期和同学保持联系。你可以鼓舞他和同学一起去看一场电影或组织一场球赛。孩子回来后问问他玩得是否快乐，
14、急躁地听孩子表达活动过程和其中的好玩事。假如你能坚持专心倾听而评价，渐渐地，孩子有什么快乐或苦恼的事就会情愿对你说。 3、带孩子去菜市场买菜，教他学习货比三家和讨价还价的本事，然后你就可以让孩子在假期帮忙家里担当每日的选购重任了。这样既可以熬炼孩子的与人交往和生活力量，还可以让他当一回家，知道柴米的贵贱，了解家庭经济的日常开销有多少。 4、周末让孩子选择一局部想看的影片，你和孩子一起去看一场电影。看完电影，你可以和孩子争论彼此印象最深的情节，告知孩子你在他这个年龄时对哪类影片感兴趣，比拟一下你们的兴趣和爱好有哪些一样、又有哪些不同。那些一样之处向你展现遗传的奇异，而不同之处则是在提示你：孩子是
15、有别于父母的独立个体。 5、鼓舞孩子向你传授一种新技能或学问，如使用互联网查询资料、用英语问路或询问商品价格。你也可以请孩子教你健身操或其它流行并适合于你的活动。在学习过程中别忘了你是“学生”，但你可以要求“教师”多给你一些赞扬时的心理感受。 6、电视和报刊上每天都有大量的食品广告，和孩子争论一下：哪些食品真正有利于安康?哪些广告夸张之嫌?你和孩子还可以一起商议制定一个“家庭购置食品标准”，既保证家庭成员的养分需求，又符合安康生活的理念。 7、10月的最终一天是西方的万圣节。请你的孩子在互联网上查找有关万圣节的历史由来，由他向全家人做一个关于万圣节的专题演讲。你也可以鼓舞孩子事先做一个南瓜灯或
16、鬼脸面具作为演说中帮助工具。 8、现代家居生活离不开化工制品，请你的孩子在家中找出至少5件含有化学物质的生活用品，比方塑料制品、化学洗涤剂等登记所含化学物质的名称。这将有助于孩子理解化学学问在生活中的重要性。 9、电话是现代社会中一下重要的沟通工具，孩子们也常常用电话询问作业或与朋友谈天。假如你觉得孩子的.电话过于频繁，不妨找个时间和他谈谈，让孩子知道家中的电话费花销有多大，再请他想想有哪些方法可以降低家里的电话费开支。 亲子活动方案 篇5 活动对象： 2岁3个月到2岁6个月的宝宝及家长。 设计意图： 我所带的孩子年龄在2岁4个月左右，他们已经有了初步的观看力量和表现力量，对自然界中新颖的事物
17、有剧烈的奇怪心。夏天，孩子们到小区乘凉，有时看到天空中是一轮弯月，而有时看到的是一个圆圆的月亮，孩子们对这一自然现象特别奇怪，于是，我以孩子的兴趣为动身点，结合孩子的进展特点，以一个主题的形式将五大领域融入其中，设计了这一好玩而生动的亲子嬉戏活动“月亮”。 活动目标 家长目标： 1、能以饱满的心情带动幼儿嬉戏。 2、能正确引导宝宝参加嬉戏。 幼儿目标： 1、学会轮番和等待，懂得遵守共同嬉戏规章。 2、在嬉戏中体验关爱他人，获得欢乐。 活动一、你好吗？星星宝宝在哪里 活动目标： 1、能在成人的提示下介绍自己的名字和年龄，并问好。 2、体会教师和集体对自己的关注。 活动预备：美丽的星星小贴纸、月亮
18、头饰一个 活动过程： 1、教师带上月亮头饰，面对集体问好。 2、教师语言指导：月亮妈妈要找她的星星宝宝，谁情愿做她的好宝宝呀？ 3、给大胆到前面介绍自己的宝宝贴上美丽的小星星，星星宝宝相互问。 家庭延长：家长要鼓舞宝宝大声说出自己的名字，对于胆小、内向的宝宝不要强迫，家长可以带着他说，信任渐渐的宝宝会自己介绍自己的。 活动二、才智树“月亮” 活动目标： 1、熟悉月亮的两种形态，知道晚上才能观察月亮。 2、提高对自然界的观看力和想象力。 活动预备： 弯月亮与圆月亮图卡若干 活动过程： 1、教师出示弯月亮卡，请宝宝说说这是什么？引导宝宝熟悉月亮的两种形态。 2、将两种形态的月亮图卡发给宝宝，宝宝看
19、一看、摸一摸，家长引导宝宝分别指出圆圆的月亮和弯弯的月亮。 3、教师带宝宝说“圆圆的月亮”“弯弯的月亮”，请宝宝观看月亮像什么，还像什么。 4、小结：月亮妈妈会变魔术，有时她是圆的，有时又变成弯的，她还会变出其它的不同摸样，不信你晚上看看。 家庭延长：两岁半的宝宝已经有初步的观看力量，引导宝宝观看月亮时可以丰富宝宝的词汇，如：弯弯的月亮、圆圆的月亮，等等。 活动三：小健将“月亮船” 活动目标： 1、提升小脑的平衡觉。 2、体验与妈妈一起嬉戏的欢乐。 活动预备： 儿歌“月亮船” 活动过程： 1、教师介绍活动目的与儿歌。 2、预备动作：家长分腿盘坐，两脚相对，双手握双脚的脚腕，宝宝面对家长并坐在家
20、长的腿中间，胳膊自然放在家长腿的两侧。 3、教师请一名宝宝做示范： 1）第一、二句：家长边念儿歌边随儿歌节奏左右摇摆。 2）第三句：随儿歌内容先左摇，再右摇。 3）第四句：翻转90度后坐起，宝宝依旧坐在家长双腿中间。 家庭延长：家长在摇摆的过程中逐步增加摇摆的幅度，在最终翻转时要尽可能向又侧倒，再用惯性立即调整方向，促进宝宝的小脑平衡感的发育。 活动四、多来咪“月亮妈妈” 活动目标： 1、体验参加音乐活动的欢乐。 2、熬炼手腕的敏捷性。 活动预备： 月亮头饰一个、星星头饰若干 活动过程： 1、家长先了解活动目的与方法。 2、教师先戴好月亮头饰，扮做“月亮妈妈”，听音乐做表演，激发宝宝参与音乐活
21、动的兴趣。 3、请家长帮宝宝戴上星星头饰，并和同伴们手拉手围成圈圈，把“月亮妈妈”围在中间。随着音乐的节奏左右晃动身体，当唱到“星星跑来陪妈妈”时，家长帮忙宝宝把圆圈缩小，同时伸起手臂，唱到“挂在天上亮闪闪”时，小手翻开，手腕转动，以示闪亮。 家庭延长：家长自身要投入到嬉戏，用鼓舞的语气激发宝宝自己参加嬉戏，以自身的心情感染宝宝。 活动五：生活活动月亮月亮头碰头 活动目标： 1、练习穿鞋，会区分左右。 2、萌发初步的自我效劳意识。 活动预备： 儿歌“两只小鞋”、每名宝宝两个相对的半月亮相对的贴在宝宝的鞋上 活动过程： 1、请宝宝观看自己鞋子上的两个“半月亮”，想一想怎样把它们组成一个圆月亮？ 2、教师边念儿歌边做动作，引导宝宝自己也尝试着穿鞋、碰月亮。 3、家长念儿歌引导宝宝区分左右。 家庭延长：要培育宝宝的自我效劳意识就要让宝宝大胆的去尝试、去动手做，不要过于的包办代替。 活动资源: 儿歌： 月亮船，船月亮， 船上坐者小宝宝。 左歪歪，右倒倒， 摇来摇去摇不倒。 歌曲： 月亮妈妈 1c34 34555654542333 月亮妈妈去上班没有人陪真孤独 34555654542331 星星跑来陪妈妈挂在天上亮闪闪 儿歌： 两只小鞋，一对朋友。 穿错吵架，生气歪头。 穿对和好，碰头拉手。