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1、 “中华诵读”活动策划方案4篇(开展中华诵读活动方案) 一、活动主题： 诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增加广阔学生文化和道德素养。 三、竞赛时间及地点： 1、集体赛 时间：XX年6月16日下午2：404：10 地点：各班教室 2、个人赛 时间：XX年6月17日下午2：405：10 地点：二部多功能教室 四、竞赛形式： 分为集体赛和个人赛(详细细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿
2、手的背诵，然后再进展随机抽取内容的背诵)为主要形式，同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“诵读小状元”评竞赛，以参赛选手抽题作答的形式进展。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、后勤工作安排： (1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟 (2)报导：黄婧 (3)集队：各班语文教师 七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读
3、书时间，积极参与本次竞赛活动，扩大学生学问积存，提高学生阅读兴趣和力量，提升文化气氛，营造书香校园。 2、各班语文教师要仔细选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于竞赛前一天上报给朱斌教师。 附页一经典诵读活动集体赛细则 一、参赛对象及内容： 1、对象：一至三年级全体学生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班依据全班都能背诵的古诗文在竞赛前一天上报给朱斌教师。 二、竞赛方式： 1、分年级竞赛，同时进展。各年级都采纳一样的竞赛形式，依据一样的评分标准来评奖。(评分标
4、准见下文) 2、竞赛分自选背诵、抽背两种形式： (1)自选：全班齐背，可穿插其它艺术形式。 (2)抽背：在“每周一诵”的诵读篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。 三、评比细则： 1、自选评分标准(集体)： (1)精神面貌好。(3分) (2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(5分) (3)诵读时间：3分钟内。(2分) (4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分) 2、抽选评分标准(集体)： (1)精神面貌好。(3分) (2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(5分) (3)诵读时间：3分钟内。(2分) 3、
5、各项竞赛内容分开评分，各评委评分实行10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。 4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据分数从高到低的挨次，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。 5、指导教师奖的评定： 本次竞赛活动，指导教师由各班语文教师担当。获集体奖的班级，其语文教师获得指导教师嘉奖。 四、评委：各年级语文教师 附页二经典诵读活动个人赛细则 暨“诵读小状元”评比 一、参赛对象及内容： 1、对象：各班选派一名诵读小明星参加竞赛，另派一名学生参与竞赛观摩活动。 2、内容：均出自本学期学校“每周一诵”
6、活动内容。 二、竞赛方式：1、各年级参赛选手一起到场。选手按班级、年级次序依次上场抽答题卡，按卡上要求完成作答。 2、题目形式为： 我会认(认字) 我会填(补充答复要填的空) 我会背(完整背诵所示小节) 我会用(依据主持人提示回答下列问题) 一年级参赛选手只需完成前3项，二、三年级选手得全部完成。 三、评分标准： 1、一年级 此项总计10分。 每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分) 每答对一空得2分。(共4分) 每背完整一篇得3分。(共3分) 2、二、三年级 此项总计10分。 每认对一字得一分，答错不扣分。(共3分) 每答对一空得2分。(共2分) 每背完整一篇得2分。(共2分) “我会用”环
7、节总分为3分。 3、附加分：选手精神面貌好、声音洪亮、吐字清楚、答复流利可酌情加分，不超过2分，评分保存2位小数。 4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的挨次，各年级按参赛人数的50%评出“诵读小状元”若干名。 四、评委：黄艳燕、黄淑华、黄婧、任莉莉、章翠峰、付海燕 附页三 【一】“诵读小状元竞赛”活动流程 一、主持人开场，介绍竞赛活动的主旨和形式。 二、领导致辞。 三、诵读竞赛环节： 各班选手按班级次序上台抽题作答，评委依据评分细则现场打分。 四、主持人宣布竞赛完毕。 【二】诵读活动组织机构： 总指导： 组长： 副组长： 各年级负责人： 活动组其他
8、成员：各年级语文教师 “中华经典诵读”活动筹划方案2 一、指导思想： 加强和改良未成年人思想道德建立，是一项重大而紧迫的任务。为了更好地促进未成年人的养成教育，使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，开展此项活动，从而制造一个良好的校园育人环境。 二、活动目的： 中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。弟子规是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最正确读物。因此，诵读弟子规的确是教育学生思想，标准学生行为的一种好方法。开展“诵读弟子规”活动，以加强未成年人思想道德建立为根本，创立“和谐校园”为宗旨。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化的同时，培
9、育学生安康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。并以学习弟子规为根底，深入开展“诵读经典”的活动。 三、组织机构 组长：宋声鹏 副组长：陈伟华刘派安邓志强 林玲吕国萍肖牧王高翔 成员：全体语文教师、各班班主任 四、活动对象： 一六年级学生 五、活动要求： 1、高度重视弟子规诵读活动。把弟子规背诵作为创立“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓，各班依据学校实际，参照学校弟子规诵读活动方案，制定相应的活动方案，组织实施好各项活动。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校园文化。 2、各班班主任、语文教师
10、是弟子规诵读的责任人。各班要仔细组织好各种形式的读书活动。落实“三读”一是多读。坚持每天在学校诵读时间不少于二非常钟，充分利用每天早上或中午播送、夕会时间诵读；让学生出口成诵；每周升旗仪式完毕后全校师生集体诵读一节。二是精读。精研、细读解其中意。三是品读。组织读书朗读活动，品尝读书的欢乐，沟通读书的感悟；开展班级读书沟通。 4、切实加强督查指导。弟子规诵读活动由宋校长亲自抓，由陈副校长专项负责，学校教创中心、教学指导中心负责实施，制定布心小学弟子规诵读活动方案，通过“致学生、家长一封信”要向学生家长广泛宣传弟子规诵读活动意义，求得家长的理解、支持协作。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子沟通读
11、书心得，积极提倡家长为学生创设家庭情境，为学生读书营造良好的气氛。各班语文教师和班主任为责任人，制定出相关的活动要求与制度，校随机检查各班活动预备进展状况，确保活动正常顺当高效的开展。 六、活动内容及过程（20xx年9月20xx年12月） 第一阶段（九月、十月、十一月）要求每个人会背诵（学校抽查）。 1、启动仪式，向全校同学赠书。（负责人：教创中心） 2、教师培训。（负责人：信息科研中心） 3、利用班会、中午播送、夕会等时间学习、争论、诵读。内容每周一段。对内容教师要进展讲解，便于学生理解和背诵。（负责人：班主任、语文教师） 4、从10月11日开头，每周升旗仪式后全校诵读一节。（负责人：教创中
12、心、各班主任、语文教师） 其次阶段（十一月）要求学生理解其中含义，让学生结合实际生活准时反应，让家长参加进来，谈孩子的变化。（负责人：班主任） 开展“古人教我懂标准”活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信念和骄傲感，做一个遵纪守法，努力学习的学生 第三阶段（十二月）竞赛 1、背诵（班级考核），每班评比出三名为诵读之星。（负责人：班主任） 2、征文（实际应用）三至六年级要以班级为单位布置学生撰写读书征文。征文以写读后感和从身边的人与事中挖掘弘扬中华传统文化为主要内容，在弘扬优秀传统文化中继承与创新。（负责人：语文科组） 3、演讲：四六年级
13、每班选出一名优秀选手参与演讲竞赛。（负责人：教创中心、班主任、语文科组） 七、总结与表彰 在活动后，学校将对本届“诵读活动”成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀学生奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。 “中华经典诵读”活动筹划方案3 一、活动背景： 为宣传贯彻党的十八大精神，彰显中华语言与文化魅力，提升语言文字的”应用水平，挖掘与诠释中华民族传统文化内涵，弘扬民族优秀文化，建立中华民族共同的精神家园;为加强学生素养教育，鼓舞学生积极参加学术科技、文艺艺术类等活动，响应我校广州大学本科生其次课堂实施方法中关于我校本科生在校期间需获得4个其次课堂学分、其中中华经典诵读为必修学分的要求;盼望通过广
14、泛诵读中华经典，提高大学生传统文化鉴赏力量，陶冶大学生性情，让全校师生在诵读中亲近中国文化，在亲近中喜爱中华文明，在喜爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。同时，本次旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院三院联办，目的就是为了学院之间更好地沟通和沟通，供应一个为学院间沟通沟通的时机。 二、活动主题： 雅言传承文明，经典浸润人生 三、活动组织机构： 旅游学院团委学生会、外国语学院团委学生会、计算机学院团委学生会 四、活动对象： (1)嘉宾：旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院的学工办主任、团委书记、主席团等(待定); (2)旅游学院、外国语学院、计算机科学与教育软件学院20x
15、x级学生，20xx级的学生自愿参与。 五、活动时间： 20xx年11-12月(待定) 六、活动地点： 文新406(待定) 七、活动主持： 两名(待定) 八、活动流程筹划： 前期 1、制作活动的PPT并确定活动时负责PPT的负责人; 2、购置活动的奖品(包括证书、奖状等); 3、制作海报、横幅并在活动开头之前做好张贴的工作; 4、购置矿泉水(供到场嘉宾引用); 5、在活动开头之前到活动现场做好座位的安排以及张贴工作。 活动流程(共分为3个环节) 1、领导对活动作致辞; 2、播放3学院有关开展中华经典诵读活动的活动视频; 3、主持人宣布活动的开头，并开头进入活动的正是环节： (1)学问竞赛： 1、
16、必答题环节：此题型每组必答，每组有10题; 2、抢答题环节; 3、风险题环节; 4、“搭错线”活动(此活动主要是为了缓解现场的紧急气氛，事先会告知各组选手嬉戏的规章，然后在竞赛的时候说出来，由于两句的意思都是没有关联的，所以就会弄出一些搞笑的话语，到达舒缓气氛的效果)。 (2)表演环节： 由每组打算表演的工程(可以在唱歌、表演话剧等形式中选择) (3)集体朗读环节： 集体朗读12篇中华经典诵读中的经典篇目(初定大学之道、逍遥游) 4、到场的嘉宾(待定)宣布本次活动竞赛局部的成绩，并对获奖的队伍进展颁奖; 5、到场的嘉宾作作活动最终的总结。 九.预算：450元 后期 1、做好清场的工作; 2、三
17、个学院做好工作的总结，并召开总结会，为下一届的举办供应阅历; 广州大学外国语学院团委学生会学习部 广州大学计算机学院团委学生会学习部 广州大学旅游学院团委组织部 二xx年十一月五日 “中华经典诵读”活动筹划方案4 一、活动背景和目的 为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化气氛，推动校园文化建立；呈现当代大学生风采，提高大学生的人文素养和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和气氛，使机电学院的学风建立上一个新台阶，特开展此活动。增加12级间学生的学习气氛。 二、活动主题： 中华经典诵读 三、筹划主办单位 机械与电气工程学院学生会学习部 四、活动对象 机电学
18、院12级学生 五、活动地点 理南多媒体课室（待定） 六、活动时间和地点 4月3日星期二下午3点-4点 七、活动流程 1.主持人简短开场白，邀请教师发表讲话 2.播放有关朗读的说唱视频和幻灯片。（期间由制在旁讲解）（5分钟） 3.趣味朗读小嬉戏（30分钟） a.一起来吹水 嬉戏规章如下: 每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。读方将拿到一篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文（最好为中学已学过的文章，每一截不超过10个字），5名读者按挨次轮番读出一小截文章，每读对一截得一分；吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干（吹出来）。当吹方将水全吹出来时，读方停顿快读，裁判记录的得
19、分。 要求：读者须将一截文字完全读对才能得分。 假如上一名读者读错，则不能改口，下一人可以选择跳过或重读，如读对共得一分； 假如上一名读者没读错，而下一人重读该句，无论对错共得一分。 本环节每个班轮番进展，开头前读方派出一人抽签打算挨次，9名吹水者到计时员处登记。当读方登场后，吹方情愿组队者上场组队并报出姓名，有冲突在吹方内部解决。 b.诗词接龙：由主持人给出一个字，每个班需轮番在10s内说出含有这个字的诗句。说出一句得一分。 累积两个嬉戏的分数，分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇明月几时有 4.观赏及齐读少年中国说的闻名段落 八、活动预备 1.a.查找朗读视频及经典朗读文化的资料 b.制作幻灯片（部门分组合作，需在竞赛前一星期完成，并要排练演说） 2.申请课室。（需要有电脑和投影装的下100的大课室） 3.组织各班报名做好竞赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，要求每班12名同学出席。 4.寻找主持人 5工作人员：1、主持人（主持人需预备好主持稿） 2、控场人员（2名） 3、联络员（1名） 4、计时员、举牌员（各1名） 5、签到治理员 广州大学机电学院学生会学习部 二XX年三月十四日