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1、精选文档精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020 学年度第学期 任教课科： 任教年级： xx 任教教师： 市试验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1精选文档精选教课教课设计设计|Excellentteachingplanb. 五年级上册书法练习指导全册教课设计钢笔字局部第一课重心平稳教课要求：把握汉字书写中“重心平稳”这一规律，书写中留意写字“平稳”的重点和细节。持续进展行款练习，在练习中既领悟这一规律又能兼备整体。培育学生认真敏锐的观察力及对书法的鉴赏力量，激发学生对书法的宠爱。教课过程：一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？如何才
2、能使汉字的比率适合呢？二、课学习过渡：汉字不单要各局部比率适合，还要做到重心平稳才雅观。揭露课题，齐读 比照写两个“中”字，重心稳：“中”，反之“中”让学生感悟。阅念书中“概括”，记号，沟通。认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。 以“武”字教课为例： 1自己阅读意会要求，比较例字领悟后谈谈。2） 指名写一个“武”下边同时练习一个。3） 评论学生板演，同桌依此互查互评。4） 改进后再练习写一个“武”。以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中评论，全班每字各练写两个。每个例字的最终一个字模仿一同进展，要求尽量不看要求，心领意会，娴熟把握“重心平稳”这一规律。行款练习。 1认读行款内容。2）
3、观察行款整体，要留意哪些问题。3） 沟通： a.字居格中字间距均匀包含标点育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰101. 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplanc.每个字的构造要留意。笔划之间要相互兼备。4书写练习，教师指导。三、作业展评同桌互评，将构造最好、整体最美的汉字记号，如“手”相互比一比，谁写得好。四人小组展评。沟通感觉。 四、部署作业持续进展行款练习。找一些名言进展课外练习。行款要有必定速度。生疏我国古代的识字课本见书。其次课突出主笔教课目的：学会认真读贴，剖析字型特色，学习临贴方法。生疏字的主笔书写特色，能工整标准的书写，做到主次清楚。感悟中华文字的魅力，培
4、育优秀的写字习惯。教课过程：一、引入课题，明确要求。检查上课的预备状况。引入课题，教师板书课题。二、学习课。出示范字：大、盖、。观察这些字的字形特色。教师小结。教师再出示范字：下、直。指引学生与前两个字进展比照，观看其特色。教师小结并板书：突出主笔，主次清楚。三.书写实践与练习指导。教师范写，重申笔划书写方法：突出主笔，主次清楚。学生临写，教师巡察指导重申双姿。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3. 自由练习。四.教课评论。指导自我评论观察自己写的字，而后和范字比照，找出差距，觉察问题，再更正。组内同学评论相互找出对方的特长，觉察
5、自己的缺乏，虚心向别人学习，而后订正。教师评论：从学习态度、书写姿势、书写成效三方面进展评论。第三课点画响应教课目的：经过本课教课使学生把握钢笔书写中“点画要响应”的规律。经过此类字的临帖，进一步熟习钢笔笔法，使书写更雅观。 培育书法鉴赏力量、临帖力量及对书法的宠爱。教课过程： 一、引入课题，明确要求。字如其人，讲究对称、和谐，相互响应;笔断意连，情如一家。揭露课题。二、授念书领悟：什么是点画响应？观察范字，如何做到点画响应？“浅”三点水的三个点上下响应，提的收笔响应点的落笔，三点形成一个半弧形。 “美”上面的两点左右响应，四个横画之间上下响应，撇与捺又是穿插响应。教师示范，学生临写领悟。三.
6、书写实践与练习指导。教师范写，重申笔划书写方法：点画响应“灶”，火字旁的最终一点要写短，给“土”让出空间，留意穿插。“蹑”，左右构造，右边上下部穿插相让，下边的“双”要比上面宽，使字平稳。“哈”，左小右大，左侧“口”稍偏上，右边的撇向左侧伸展，育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1. 使构造亲热，字体雅观。“澈”左中右构造的字，三局部要写得紧凑，留意笔划的照看联系。学生临写，教师巡察指导重申双姿。3.自由练习。四.教课评论。指导自我评论观察自己写的字，而后和范字比照，找出差距， 觉察问题，再更正。组内同学评论相互找出对方的特长，觉察
7、自己的缺乏，虚心向别人学习，而后订正。教师评论：从学习态度、书写姿势、书写成效三方面进展评论。第四课独体字构造：方形字、长形字、扁体字教课目的:把握独体字汉字构造方形字、长形字、扁体字书写规章。正确、标准地书写独体字。教课预备:钢笔、写字书。教课过程:一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔划的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规章介绍独体字的书写规章独体字，笔划一般较少，书写时应留意笔划平均，长横要平，长竖要正，字形要正直。出示汉字:田、月、四3.请学生认真观察，书写这些汉字时要留意什么? 长横要平，长竖要正长短横的变化间距均等布白均匀学生练习书写，教师巡回指导，重申写字姿势。三、指导书写笔划
8、少的独体字教师范写，重申笔划书写方法育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan “兔”字要留意“口”要写得扁，撇和竖弯钩要自由伸展，整个字不行太长、太窄。“火”字宜长，撇捺要伸展，不行过宽。“械”字的木字旁要写得窄，给“戒”让出空间。学生练习，把握重点。临写一段话。四.教课评论。指导自我评论观察自己写的字，而后和范字比照，找出差距，觉察问题，再更正。组内同学评论相互找出对方的特长，觉察自己的缺乏，虚心向别人学习，而后订正。教师评论：从学习态度、书写姿势、书写成效三方面进展评论。五、作业。自学文化学问：横幅与屏条第五课独体字构造：斜形字、菱
9、形字教课目的:把握独体字汉字构造斜形字、菱形字书写规章。学会认真读贴，剖析字型特色，学习临贴方法。生疏独体字的书写特色，能工整标准的书写。教课预备:钢笔、写字书。教课过程:一.引入课题，明确要求。激趣:斜形和菱形是什么样的?请学生在本上画一画。引入课题，教师板书课题斜形字与菱形字。二、学习独体字的书写规章二.学习课。斜形字1） 理解斜形字:整体外形近似斜方形。这种字要向右倾斜些，写好主笔是重点，不行以把它写正。如“万”、“夕”、“方”。2） 教师再出示范字:乡气指引学生与前两个字进展比照，观察其特色。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计 |Excellentteachingp
10、lan3） 教师小结并板书:字形有的向左斜，有的向右斜。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。菱形字 1整体外形近似菱形。这种字要留意上下左右笔划要伸展，不行以写成正方形。如“十”、“今”、“半”。2） 教师再出示范字:卡申指引学生与前两个字进展比照，观察其特色。3） 请学生认真观察，书写这些汉字时要留意什么? 长横要平，长竖要正长短横的变化间距均等布白均匀学生练习书写，教师巡回指导，重申写字姿势。三、指导书写教师范写，重申笔划书写方法“罚”字的“罒”要写得窄而扁长，能遮住下边局部。“翼”，上中下构造，上面的“羽”稍写扁， 中间的“田”要写小，“共”的其次横稍写长，各部结体自然。 “
11、爱”字上面的爪字头要扁长，秃宝盖要长，既托住上面，又要遮住下边局部。“秩”字的左旁“禾”略窄，躲让右边的“失” 。“联”字左右相当，要留意笔划之间的相互躲让照看。学生练习，把握重点。临写一段话。四.教课评论。指导自我评论观察自己写的字，而后和范字比照，找出差距，觉察问题，再更正。组内同学评论相互找出对方的特长，觉察自己的缺乏，虚心向别人学习，而后订正。教师评论：从学习态度、书写姿势、书写成效三方面进展评论。五、作业。达成书写练习5育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1. 第六课独体字构造：正三角形字、倒三角形字教课目的:把握独体字汉
12、字构造正三角形字、倒三角形字书写规章。学会认真读贴，剖析字型特色，学习临贴方法。生疏独体字的书写特色，能工整标准的书写。教课预备:钢笔、写字书。教课过程:.引入课题，明确要求。引入课题，教师板书课题正三角形字、倒三角形字。二、学习独体字的书写规章观察例字构造上有什么特色？正三角形字、倒三角形构造特色：正三角形的字上尖下宽，左右对称的字，要留意中间过渡要自然。独体字正三角形(二， 三，上，八，人，大，夫，天，太)等字，外框都是正三角形，上窄下宽。正三角的字都是底部有长横和撇捺笔划，字底部伸展。倒三角形字以下、丁、可等书写时留意上宽下窄。三、书写练习教师范写，重申笔划书写方法“黯”左右构造，左侧笔
13、划很多，书写时要留意左侧收紧， 右边正直以求均匀。 “耀”，左窄右宽，左疏右密，左侧让右边，使右边不局促，既整体协调又主次清楚。 “资”字上下比率相当，要留意笔划之间的躲让穿插。“海”，左窄右宽的字。三点水成弧状，第三点挑点稍长，挑尖应付右上撇的撇尖，使笔势相连。学生练习，把握重点。临写一段话。四.教课评论。指导自我评论观察自己写的字，而后和范字比照，找出差距，觉察问题，再更正。组内同学评论相互找出对方的特长，觉察自己的缺乏，虚心向别人学习，而后订正。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师评论：从学习态度、书写姿势、书写成效三方面
14、进展评论。五、作业。达成书写练习62. 自学书法文化学问3斗方与扇面毛笔字局部第一课偏旁1 教课目的：初步把握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。生疏带有这两个偏旁的一般书写规律。写好例字，要求写得正确、正直，构造比率适合。教课过程： 一、写写偏旁。经过练习，初步把握宝盖头、秃宝盖、穴字头这三个偏旁的书写要领。宝盖头：上点居中，其次笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。穴字头：上面写法似乎宝盖头，下边短撇和点左右分开，呈覆下之势。二、描描绘写。让学生经过描红、临写，初步把握带有这两个
15、偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描绘的作用，让学生在描红的过程中不停体验、总结。写，书写时要留意横画间布白平均，竖折折钩中的竖与折钩要保持必定的倾斜。三、学生自己练练。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要平均，最终一横略擅长秃宝盖的宽度，竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。其次课偏旁2育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5. 教课内容：区字框、同字框、大口框毛笔字练习教课目的：把握区字框、同字框、大口框合体字的写法。正确观察半包围构造偏旁在米字格中的地点。练习硬笔、软笔书法。教课过程：一、揭题
16、：板书：区字框、同字框、大口框毛笔字教师示范讲解。1指引赏识： 区字框、同字框是半包围构造的字。同字框，横折钩的“竖”比第一竖稍长。门字框，形态长方，下横稍长。国字框，呈方形，右竖比左竖稍长。2教师范写同步练硬笔。请同学们认真看，起笔在左什么地点，收笔在什么地点。2学生描红两个。描红的时候要留意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。学生练习一个。二、指导写毛笔练习局部正确的写字姿势是写好字的根底，可是学会观察是写好 字的重点。因此，同学们必定要做到眼到、口到、心到、手到。示范指导。a.指引观察：同学们认真观察“区、周、国”包围与被包围零件的亲切关系。教师示范书写。学生描红，感悟运笔过程。临写一个，要认
17、真观察每一笔写在米字格的什么地点。看得清，记得牢，才能写得好。教师巡察，实时评论。再临写一个。针对存在问题，再指导。呈现写得好的。实时夸奖鼓舞学生。板书：毛笔字呈现育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1. 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第三课偏旁3教课内容：三点水、言字旁、米字旁毛笔字练习教课目的： 把握毛笔三点水、言字旁、米字旁的写法。写好带有这些偏旁的字。正确、合理地在米字格中书写。学习毛笔字的执笔、运笔等方法。教课过程：一、揭题：板书：三点水、言字旁、米字旁毛笔字二、教师示范讲解。指引赏识：三点水，其次点比第一点稍偏左，提的起笔一般与其次点对正， 行笔向上
18、。言字旁，点向右下，横折提的横上斜度较大，折角不得比点的收笔偏右，离点稍远。折后竖左斜。米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔瞄准十字中心，亲热联系，相互响 应2. 教师范写同步练习。 “江”字，左部提的起笔对正其次点的起笔。右部上横起笔轻，竖稍向左斜，下横较长。书写。“言字旁”横要短，提不行以太平，要斜。3. 学生描红两个。描红的时候要留意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔。学生练习一个。三、指导写毛笔练习局部正确的写字姿势是写好字的根底，可是学会观察是写好字的重点。因此，同学们必定要做到眼到、口到、心到、手到。指引观察：同学们认真观察“区、周、国”包围与被包围零件的亲切关系。学生
19、描红，感悟运笔过程。临写一个，要认真观察每一笔写在米字格的什么地点。看得清，记得牢，才能写得好。教师巡察，实时评论。再临写一个。针对存在问题，再指导。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3.呈现写得好的。实时夸奖鼓舞学生。板书：毛笔字呈现第四课偏旁4教课内容：双人旁、食字旁、反犬旁毛笔字练习教课目的： 把握毛笔双人旁、食字旁、反犬旁的写法。写好带有这些偏旁的字。把握带有这些偏旁字的书写规律。进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教课重点、难点:把握带有双人旁、食字旁、反犬旁字的书写规律，并写好例字“德、饭、狼”。教课过程：一、揭露课题
20、这节课，我们将学习带有双人旁、食字旁、反犬旁这些部首字的写法。板书课题二、教课课。(一)读帖。翻开训练册，认真观察双人旁、食字旁、反犬旁部首的写法，想一想如何书写更秀丽。沟通这些部首的写法。“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，其次撇稍轻、伸展一些，走向根本平行。下撇顶上撇腰部起笔，垂露竖短而直。右边第一横较短，起笔低于左侧，其次横较长，起笔在左侧其次撇的缝隙处，最终一笔竖钩起笔在长横的中间偏右处，钩不要写得太大，这样左右呈相向之势，整个字左高右低。食字旁：斜撇较长，以向左取势，横钩在斜撇的中上部起笔，横不宜长，竖提起笔对应横画左部， 提画出锋不宜过长。反犬旁：第一笔撇起步较重，弯钩起笔取横势
21、，在穿过上撇的中间订交点后下行，竖钩处驻笔调锋挑出。拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真模仿育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan六遍。(二)例子指导师生沟通留意点。饮，左右构造。留意左右两边角字头的变化和取势以及笔划的穿插躲让，同时要留意底线要保持水平，使重心平稳。徐，书写时要调整均衡，防止消灭重心偏离的现象。反犬旁的字反犬旁上撇要短，与弯钩订交，下撇稍长，与弯钩相接。教师范写“德”，并指导写法。学生描红一遍。反响。呈现 12 个学的字，依据书写重点，师生共同评论。学生再次练习模仿。出示“得、徐”，学生练习。学生练习临
22、帖书写“徐、饭、饮、饼、狼、狗、猪”。(四)教师小结。今日这节课我们一同学习了双人旁、食字旁、反犬旁的写法，并学会了带有这些部首字的写法。下边的时间请同学们依据书写重点达成今日的讲堂作业。三、作业。练习写带有双人旁、食字旁、反犬旁的字。自学文化学问：欧体楷书柬介。第五课偏旁5教课内容：弓字旁、马字旁、虫字旁毛笔字练习教课目的： 把握毛笔弓字旁、马字旁、虫字旁的写法。写好带有这些偏旁的字。把握带有这些偏旁字的书写规律。进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教课重点、难点:把握带有弓字旁、马字旁、虫字旁字的书写规律，并写好例字“张、验、蛀”。教课过程：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设
23、计设计|Excellentteachingplan一、揭露课题这节课，我们将学习带有弓字旁、马字旁、虫字旁这些部首字的写法。板书课题二、教课课。(一)读帖。指导学生读帖，观察三个部首的写法，谈谈弓字旁、马字旁、虫字旁的特色。师重申书写重点:弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的地点略偏左，三横之间间距相等。 马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的地点要在两个竖画之间，并向左上方出锋。虫字旁：左旁形长，横变提。拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真模仿六遍。(二)例子指导师生沟通留意点。“强”字在横折钩的折处顿笔再调锋写，留意了上下同高，把横折钩的第三横写短一些，与钩连成一气。
24、“验”字的写法:右部第三笔横要短，最终一横要长。“虾”头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。2. 教师范写“张”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。呈现 12 个学的字，依据书写重点，师生共同评论。学生再次练习模仿。出示“弹、驱”，学生练习。学生练习临帖书写“驶、蛇、蛀”。(四)教师小结。今日这节课我们一同学习了弓字旁、马字旁、虫字旁的写法，并学会了带有这些部首字的写法。下边的时间请同学们依据书写重点达成今日的讲堂作业。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三、作业。练习写带有弓字旁、马字旁、虫字旁的字。3. 第六课偏旁6教课内容：车子旁
25、、王字旁、提土旁毛笔字练习教课目的： 把握毛笔车子旁、王字旁、提土旁的写法。写好带有这些偏旁的字。把握带有这些偏旁字的书写规律。进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教课重点、难点:把握带有车子旁、王字旁、提土旁的书写规律，并写好例字“辆、珍、地”。教课过程：一、揭露课题这节课，我们将学习带有车子旁、王字旁、提土旁这些部首字的写法。板书课题二、教课课。(一)读帖。指导学生读帖，观察三个部首的写法，谈谈车子旁、王字旁、提土旁的特色。师重申书写重点:车子旁:上横略短，下横变提，字形窄长。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最终一笔概要留意与下一笔划的响应。同时要留意横画间的布白。“土
26、”字上窄下宽，呈三角形。第一笔短横应在横中线上起笔，两头不出内宫，其次笔竖要写在竖中线上，写得挺拔，第三笔是长横， 起笔和收笔都略出内宫。在书写时不单要留意横的长短， 还要留意左右对称，不行偏侧于一边。提土旁：短横要有必定的倾斜度，竖居横画中间，概要挺直有力。拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真模仿。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan(二)例子指导师生沟通留意点。在左侧如“轮”底“横”改为“提”形态窄长。理，左窄右宽。留意右部上面的日呈倒梯外形。场，左窄右宽。留意右边横折折折钩的外形。轮，左窄右宽。留意右边“撇”的长
27、短和“竖弯钩”的落笔。教师范写“辆”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。呈现 12 个学的字，依据书写重点，师生共同评论。学生再次练习模仿。出示“珍、地”，学生练习。学生练习临帖书写“转、珠、坡”。(四)教师小结。今日这节课我们一同学习了车子旁、王字旁、提土旁的写法，并学会了带有这些部首字的写法。下边的时间请同学们依据书写重点达成今日的讲堂作业。三、作业。练习写带有车子旁、王字旁、提土旁的字。第七课偏旁7教课内容：建字底、句子框、山字框毛笔字练习教课目的：把握毛笔建字底、句子框、山字框的写法。写好带有这些偏旁的字。把握带有这些偏旁字的书写规律。进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教课重点、难点:
28、把握带有建字底、句子框、山字框的书写规律，并写好例字“建、匀、凶”等。教课过程：一、揭露课题这节课，我们将学习带有建字底、句子框、山字框这些部首字的写法。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan板书课题 二、教课课。(一)读帖。指导学生读帖，观察三个部首的写法，谈谈建字底、句子框、山字框的特色。 师重申书写重点: “建字底”的捺画比走之儿的捺画斜一点，横折折撇的撇也要流利，但要长些。“句子框”：短撇藏锋斜出，横折钩起笔在短撇上半部，钩画应勇敢有力，饱满圆润。整体偏长。山字框：两竖相向，左低右高。右竖稍向内包围，上开下合，下横略带拱势。拿
29、起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真模仿。(二)例子指导师生沟通留意点。带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。半包围构造的字一局部被另一局部偏旁包住，被包围的局部尽量缩短，部首局部应当写大一些，尽量将另一局部包住。 “凶”,三面包围构造,撇、点穿插收紧。教师范写“廷”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。呈现 12 个学的字，依据书写重点，师生共同评论。学生再次练习模仿。出示“包、齿”，学生练习。学生练习临帖书写“延、旬、函”。(四)教师小结。今日这节课我们一同学习了建字底、句子框、山字框的写法，并学会了带有这些部首字的写法。下边的时间请同学们依据书写重点达成今日的讲堂作业。三
30、、作业。练习写带有建字底、句子框、山字框的字。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第八课 偏旁8教课内容：春字头、虎字头、日子头毛笔字练习教课目的：把握毛笔春字头、虎字头、日子头的写法。写好带有这些偏旁的字。把握带有这些偏旁字的书写规律。进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。教课重点、难点:把握带有春字头、虎字头、日子头的书写规律，并写好例字“春、虎、星”等。教课过程：一、揭露课题，复习双姿。坐姿:头正、身平、足平。握笔的姿势:学生执笔，教师巡察检查。3.我们将学习带有春字头、虎字头、日子头这些部首字的写法。二、学习字头的写法。什么是
31、字头:上下构造的字的上半局部部首。字头的写法:（1） 学生读贴后谈谈:写字头时应当留意什么 ?(字头应当写在田字格的上部中间地点，使笔划左右相当。 ) 三、读帖。指导学生读帖，观察三个部首的写法，谈谈春字头、虎字头、日子头的特色。师重申书写重点:“春字头”宽大开张，要能掩盖下边的局部。春字头的三横长短邻近，不行写成“三”字。虎字头:上竖正短，居中，横钩长短适中，撇画伸展，上竖和竖弯钩在中竖线上。 “日”作字头时，要写的扁一些，两边竖画向内收，奉上大下小的外形。拿起毛笔，检查坐姿及正确的握笔姿势，把这个部首认真模仿。(二)例子指导育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excel
32、lentteachingplan师生沟通留意点。“春”三横长短不一。“虎”字，属半包围构造，要防范消灭左重右轻，因此书写时， 撇不要过重、过长，二是其余零件要写得左轻右重。“晨”，上下构造，“日”整体扁宽。教师范写“泰”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。呈现 12 个学的字，依据书写重点，师生共同评论。学生再次练习模仿。出示“虚、星”，学生练习。学生练习临帖书写“奉、虑、最”。(四)教师小结。今日这节课我们一同学习了春字头、虎字头、日子头的写法，并学会了带有这些部首字的写法。下边的时间请同学们依据书写重点达成今日的讲堂作业。三、作业。练习写带有春字头、虎字头、日子头的字。自学书法文化学问61.
33、 第九课综合练习1 教课内容：综合练习教课目的：指导学生经过观察字形，并能意会例字特色和规律。培育写字的兴趣和赏识字的审美情味。教课重难点：指导学生在标准的书写的同时，把汉字写美，并能意会其特色和规律。教课过程：一、揭露课题，复习双姿。坐姿:头正、身平、足平。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan握笔的姿势:学生执笔，教师巡察检查。3.我们将进展毛笔字综合练习二、读帖。指导学生读帖，观察例字特色如何写才秀丽。师重申书写重点:“宫”字为正方形构造，由上下两局部构成。上面的局部宽，宝盖头的横钩要长，下边的局部窄 . 上下构造上下对正、上宽
34、下窄、横画间距离相等冥，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要平均，横略擅长秃宝盖的宽度。学生观察，报告书写时留意的方面。一个字写得雅观、正直，不单要将笔划写得齐整公正，并且笔划的分派要均匀。各构造单位的长短宽窄比率适合。汉字不单要各局部比率适合，还要做到重心平稳才雅观。教师范写“宫、用、谢、馆”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。学生再次练习模仿。出示“湖、往”，学生练习。学生练习临帖书写“湖、狸、围、窜”。三、作文展评。同桌互评，将构造最好、整体最美的汉字记号，比一比，谁写得好。四人小组展评。沟通感觉。四、部署作业持续进展毛笔字练习。第十课综合练习2 教课内容：综合练习育人如同春风化
35、雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1.教课目的：指导学生经过观察字形，并能意会例字特色和规律。培育写字的兴趣和赏识字的审美情味。教课重难点：指导学生在标准的书写的同时，把汉字写美，并能意会其特色和规律。教课过程：一、揭露课题，复习双姿。坐姿:头正、身平、足平。握笔的姿势:学生执笔，教师巡察检查。3.我们将进展毛笔字综合练习二、读帖。指导学生读帖，观察例字特色如何写才秀丽。师重申书写重点:写字要留意大小均匀，字体正直，卷面整齐，这样才能写得雅观。左窄右宽：驰、弛、蛇左狭小紧凑，右宽阔伸展左宽右窄：轶、玫、坎左宽而紧凑，右伸展而有力半包围构造生字时
36、的特色一局部被另一局部偏旁包住，写被包围的局部尽量缩短，部首局部应当写大一些，尽量将另一局部包住。上下构造的字从宽度比率上分为上宽下窄和上窄下宽。学生观察，报告书写时留意的方面。一个字写得雅观、正直，不单要将笔划写得齐整公正，并且笔划的分派要均匀。各构造单位的长短宽窄比率适合。汉字不单要各局部比率适合，还要做到重心平稳才雅观。教师范写“驰、轶、建、秦”，并指导写法。学生模仿一遍。反响。学生再次练习模仿。出示“驰、玫”，学生练习。学生练习临帖书写“蛇、勾、幽、虐”。三、作文展评。同桌互评，将构造最好、整体最美的汉字记号，比一比，谁写育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan得好。四人小组展评。沟通感觉。四、部署作业持续进展毛笔字练习。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰