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1、幼儿园教案模板6篇 教案模板幼儿园 范文幼儿园教案模板1 活动目标 体验借助道具表演所带来的美的享受。 欣赏戏曲舞蹈春姑娘，感受舞蹈柔美、流畅的风格。 在欣赏教师舞蹈的基础上，体会水袖在舞蹈表现中的作用，掌握单抛、双抛袖等动作。 活动准备 乐曲春江花月夜选段。 水袖、花环头饰。 活动过程 1教师运用配乐朗诵的形式创设意境。 “春天的夜晚，春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地上，抛撒下春天的种子，唤醒沉睡的鲜花、绿草，在春雨的滋润下，五颜六色的鲜花竞相开放。” 2教师扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表现出水袖的柔美。 （1）教师组织幼儿讨论：是谁把春天打扮得如此美丽？春姑娘美吗？哪儿美？ （2）在教师的帮助下
2、，让幼儿了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中国古代人穿的，现在一般使用在戏曲节目中。 3幼儿再次欣赏舞蹈春姑娘，教师表演时配上散文解说帮助幼儿理解舞蹈所表现的内容。 解说词：“我乘着春风从天空飘向大地，我要撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色，让世界更美丽种子发芽了吗？轻轻的可别踩着了它们。哦！嫩芽口渴了，我要让春雨从天空中飘落下来，让嫩芽喝个饱悄悄地看一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿开的真美呀！瞧，树上粉色的桃花开了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花儿比比看，谁一最一美！” 4幼儿在教师的带领下，讨论春姑娘来到大地做了什么事情？模仿春姑娘抛撒种子、洒春雨、看花等动作，丰
3、富舞蹈语汇“单抛袖、双抛袖”。 5幼儿穿上水袖，戴上花环，自由表演舞蹈春姑娘。 活动结束 作品分析 女孩子对披着长纱、舞着长袖的仙女总是有着特别的迷恋。根据抒情优美，委婉动听的乐曲春江花月夜创编的舞蹈春姑娘表现的是：在幽静而安谧的夜晚，春姑娘踏着轻盈的舞步将春天带到大地。她的舞蹈将婀娜曼妙的水袖与诗请画意的乐曲相融合，给女孩子们以身临其境的感觉。 幼儿园教案模板2 1、比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 2、乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。 小镜子、装有物品的杯子（醋、辣椒、水、花露水）、ppt 1、看ppt绘画鼻子 谈话：说说能画什么？我也
4、很喜欢画画，你看，我也画了一样东西，可是我让你们边看边猜，看看我画了什么？（师画） 什么东西？谁的？对了，我的鼻子。那你刚才看到老师画的像山一样的东西是鼻子的哪里？对，鼻孔，鼻孔有两个，那么还知道鼻子的其他地方叫什么呢？（鼻尖）鼻子有个最高的地方叫鼻尖，（鼻梁）（鼻翼）鼻孔的两边像飞机的翅膀，叫翼。瞧瞧，一个鼻子有好几部分组成的哦。 2、感受鼻子的功能，交流自己的经历。 （1）为什么大家都需要一个鼻子？ （2）鼻子可以呼吸、闻气味 师：鼻子会呼吸，光有鼻子就可以呼吸吗？还有什么？嘴巴，有时会用嘴巴，记住了，一班情况下坚持用鼻子呼吸，只有在特殊情况下，比如说：（跑步时：距离远，跑得累，空气不够；
5、有用时；潜水时） （3）观察鼻子里的宝贝 师：鼻子里面还有很多宝贝，有什么？椅子下面有小镜子你拿出镜子看一看，什么东西，什么颜色？鼻毛有什么作用？ （4）引导幼儿观察4个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么东西 师：你觉得哪个杯子是空的？（颜色可辨别） （5）幼上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装过的东西 师：坐在小椅子上闻给我看看，老师教你们怎么闻（小手做把小扇子，气味靠近小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来）学会了吗？（找一个孩子闻一闻） 酸酸的醋可以干什么？（调味，感冒时熏醋，醋还有很多作用，回家去了解） 号是什么：小扇子扇扇，很香的 号是什么：闻闻辣椒味是什么样的，辣辣的 号是什么：干净的水会有什么气
6、味吗？ 小结：气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，有的酸有的但并不是所有气味都对鼻子有益的，所以要用老师教你们的方法 （6）你的鼻子一直都好吗，有没有不舒服的时候？ 鼻子为什么会塞住？（感冒：运动时要穿适量衣服；晚上注意盖被子；鼻屎） 你会流鼻血吗？（经常挖；玩的时间长；东西吃多了：桂圆等） 小结：这么重要的鼻子，我们要保护它，减少它不舒服的机会。 3、小动物有鼻子吗？（大象、骆驼、狗的鼻子有什么作用吗？） 幼儿园教案模板3 活动目标： 1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿
7、意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 1新鲜水果：苹果、橘子； 2.果园的图片； 3.榨汁机； 4.人手一个纸杯。 活动过程： 一、出示图片，激发兴趣 师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？ 小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢 二、比较苹果、桔子 师：老师这里有两种水果，认识它们吗？ 每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。 小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。 三、游戏：摸水果 师：这里有一袋水果，摸一个
8、，请你告诉大家这是什么水果。 小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。 四、品尝水果 师：尝一尝，说一说它们的味道。 小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。 五、延伸环节：柞水果汁 师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。 幼儿园教案模板4 1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一
9、样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个 一、律动兔子舞将幼儿带入场： 1、请幼儿歌唱小天使之歌，问幼儿是否喜欢音乐？ 讲述音乐来源于生活，也是美的体现！ 2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。 例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。 二、出示十六宫格： 1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？ 2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的.格子的取名，边拍边念。音乐起 3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要
10、拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。 4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。 5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？ 三、教师小结、出示日历薄： 告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。 四、游戏节奏舞蹈 轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。 音乐起 五、播放兔子舞，带领幼儿及家长离开课室并结束。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐
11、、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 幼儿园教案模板5 活动内容：挠痒痒 （重点领域：音乐） 活动目标：1运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2感受情景游戏带来的愉悦情绪。 活动反思： 活动准备：毛毛虫胸饰若干，自制大树一棵，音乐磁带。 活动过程： 一、进入情景。师：小朋友请看，它是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样？ 1哇！毛毛虫爬出来了！大树爷爷说：“我才不怕呢！”毛毛虫使劲
12、喊：“我来了”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出来。许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。（老师边讲述边操作，展现毛毛虫给树爷爷挠痒痒后树叶掉下来。） 2提问：树叶宝宝是怎么掉下来的？他为什么会掉下来？ 二、跟着音乐做动作。 1幼儿倾听一遍录音。 2提问：你在歌曲的什么地方听出来毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。 3“挠痒痒”的动作是怎么样的？请幼儿模仿。 4引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。 三、玩游戏。 1教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。教师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。 2请几个幼儿挂上胸饰扮演
13、毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。 建议： 表现末尾乐句时，教师应该鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。 2幼儿在户外玩此游戏，唱到挠痒痒末句时可互相做挠痒痒动作，以增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐。 幼儿园教案模板6 活动目标 1、了解动物的颜色与生活环境的关系，感受自然界神奇有趣的现象。 2、通过观察颜色的变化，加强对颜色的敏感。 活动准备 1、变色龙变色过程视频。 2、变色龙PPT。 3、手工纸和剪刀。 重点难点 活动重点：了解动物的颜色与生活环境的关系，感受自然界神奇有趣的现象。 活动难点：通过观察颜色的变化，加强对颜色的敏感。 活动过程 1、教师告诉幼儿，今天要给大家介绍一只
14、有趣的小动物，然后让幼儿观看变色龙变色的视频。 2、向幼儿提问： （1）变色龙有什么本领？（身体会随着环境改变颜色。） （2）为什么变色龙的颜色要与四周环境相似？（这是动物的保护色，可躲避敌人的攻击、方便觅食等。） 3、播放视频短片“野生动物”让幼儿欣赏，观察哪些动物与四周环境的颜色相似。 4、请幼儿发挥想象力，想一想，如果活动室里躲藏了一只有保护色的动物，它会是什么颜色？ 5、请幼儿在图画纸上创作一只“活动室里的动物”，并设计它的颜色，然后把动物图剪出来，贴在活动室里相似颜色的地方。 6、创作完成后，幼儿可尝试找出躲藏在活动室里的不同的动物。 活动延伸 活动前请幼儿收集有关动物保护色的资料，使幼儿有一定的经验基础。可以玩“保护色”游戏，请幼儿为自己设计一套“保护衣”，然后玩“捉迷藏”的游戏，体验动物保护色的作用。 活动反思在本次活动中幼儿兴趣特别浓，幼儿非常喜欢变色龙，通过观察动物的颜色，知道了动物的颜色与生活环境有一定的关系。 通过观察颜色的变化，对颜色的敏感进一步加强。 幼儿园变色龙教案，变色龙是一种神奇的物种，很多小朋友都不太了解这种物种，但是他们都会对它产生好奇心，教师们利用幼儿的好奇心让幼儿专心学习一下关于变色龙的知识，让他们懂得爱护小动物。 11