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1、幼儿园安全教育主题教案6篇(以安全为主题的幼儿园教案)幼儿园安全教育主题教案1 活动目标： 1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。 2、能够大方地在团体面前发言，表述自我的想法。 3、培养独立本事和勇敢的品德。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。 活动过程： 一、教师讲述故事乖乖睡觉。 二、提出问题，引导幼儿讨论。 1、乖乖原先是怎样睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么? 2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。 3、熊
2、宝宝是怎样睡觉的?这样好吗?为什么? 4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的? 5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。 三、经过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。 1、你在家里独自一人睡觉吗?你独自一人睡觉感觉好吗?你喜欢一人睡觉吗?为什么? 2、讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好? 四、阅读幼儿用书我会自我睡觉。 1、说说图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么? 2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。 五、评红花活动。 给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、勇敢的好孩子。 幼儿园安全教育主题教案2 活动目标： 1、引导幼儿理解图片资料并作出正
3、确的确定。 2、培养幼儿的自我保护意识。 3、幼儿能够用完整的普通话进行交流。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、去公园视频。 2、走丢了怎样办对错确定图片 3、安全小知识视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。 活动过程： 1、播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发了。”(播放故事视频前半部分) 2、边看边提问：突然怎样了?公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办?(幼儿进取讨论发表意见) 3、出示走丢怎样办对错确定图片
4、。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下头那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿观察图片确定对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见) (3)教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)继续观看去公园后半部分视频。 经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的爸爸妈妈。 我们以后和爸爸妈妈、家人或是教师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢? 教师小结：我们要有自我保护的意识。 观看安全小知识视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。 活动延伸： 爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小知识。 活动反思： 经过此次活动我
5、发现平时很多不怎样合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一齐完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃十分。 幼儿园安全教育主题教案3 活动目标： 1、进一步巩固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。 活动重点： 学习防火安全的相关知识。 活动难点： 在生活当中的安全意识和自我保护本事。 活动准备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢 师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看
6、完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。 二、组织幼儿讨论。 师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎样样防止火灾发生 师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救 1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着
7、火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 三、防火的安全教育。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾
8、的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办 6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。 幼
9、儿园安全教育主题教案4 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 3、培养幼儿敏锐的观察本事。 4、发展幼儿思维和口语表达本事。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。 活动准备 食物投影仪、图片、乘车的音乐。 活动过程 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么 你明白乘车要注意什么 二、观看图片，明白乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应当怎样保护车厢内的整洁 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
10、五、结束活动。 活动延伸 得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料十分丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。 在次活动中也让我看到了自我作为教师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的知识储备是很重要的。 活动反思 “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自我的玩具带回了家，不一样的是，经过这几周的认识，孩子们明白了自我带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的.发明、构造、发展都
11、有了必须的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。经过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 幼儿园安全教育主题教案5 目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。 3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。 准备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。 (1)教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 (2)小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地
12、方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢? 2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。 (1)小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。 (2)教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。 3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。 (1)教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 (2)教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。 (3)教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
13、 (4)和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢? 4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。” 5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。 6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。 7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。 幼儿园安全教育主题教案6 目标： 1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 2、教幼儿学习正确使用
14、剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。 准备： 剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。 过程： 1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。 教师：(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途? 幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。 幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。 教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀? 幼儿：剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。 小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。 2、让幼
15、儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。 教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的? 幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。 幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。 教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。 小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。 3、讨论 教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲) 幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。 幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。 幼儿c：筷子也不能碰到别人。 教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。 4、评一评 请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法) 5、总结 生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 12