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1、 五步三查教学模式教学工作总结 学生们在合作学习中，每个学生都有参加的时机，每个学生都在参加中体验学习的欢乐、获得心志的进展，在生生互动中，我也体验到了与学生一起和谐学习的愉悦。在我的课堂中，我坚持着每节课给学生出示学习目标，学生通过自主合作学习方式，让学生真正成为学习的仆人，做为我这个配角来说，我感受到了，依靠学生自己的努力探究得到的学问，那才是真正的学问，学生才能想得住，记得牢，才能操作敏捷，运用自如。因此通过课改，我在逐步实践，在教学中应尽可能给学生供应自主实践的时机，为学生营造一个自主发挥、自由制造的”空间。将探究的主动权交给学生，给他们多一些表现的时机，给学生一种到达胜利此岸的力气，
2、让学生在完成任务的过程中探究学问，完成学习任务。 这一个学期通过听课、听讲座及自己亲身去体验来学习五步三查教学模式，我认为和谐的学习气氛及学生的学习兴趣颇为重要。所以在我的课堂教学实践中，让我懂得了坚持鼓舞和诱导、激趣相结合，做到准时的去评价、鼓舞每位学生，让学生排解犯难心情，营造和谐的学习气氛，想方法去调动每位学生的学习兴趣，让全员的学生都能教研专区全新登场参加到课堂中来。 在今后的教学中我应当做到多一点自主、情趣和认可，少一点包办、说教和指责。敬重每位学生的共性进展，只有学生得到充分敬重，学生才会有学习的信念，学生的学习积极性才会被充分调动起来，从而才真正实现了“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”。还要充分发挥学生积极主动性，积极参加学习活动，让学生从完成某个任务着手，提出问题或目标，把所要讲授的内容奇妙地隐含在一个个任务中，通过示范操作或学生演示中完成任务到达把握所学学问的目的。在课堂改革中，我真实的盼望每位学生用良好的心态去学习、去制造、去进展、去开拓。使我们的课堂焕发出绚丽的光荣。 总之，我还要进一步解放思想，深刻领悟五步三查的教学模式，切实改良课堂教学，让学生真正动起来。学生能自学的肯定要让学生自学，学生能自己讲的就让学生讲，课堂活动多以问题性质的、检查形式的内容消失。要千方百计调动起学生的学习积极性，加强学生学习的催促检查和过关检测。我还要加强教学讨论。