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1、福建经贸学校高星级饭店运营与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码高星级饭店运营与管理专业（代码：130200）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限中职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵 活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向序号对应职业/行 业（岗位）职业资格 证书举例专业（技能） 方向1饭店服务人员中式烹调师（中级）/中华 人民共和国劳动和社会保障部饭店服务方向2餐厅服务人员中式面点师（中级）/中华 人民共和国劳动和社会保障部餐厅服务模块五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义 市场经济条件下旅游业、酒店
2、业以及其它休闲产业发展需要，具有良 好的职业道德及服务意识，具有良好的沟通交流能力及外语应用能 力，具备团队精神等素质，掌握现代旅游管理理论知识及旅行社管理、 饭店服务及管理、酒水服务与管理等知识和技术技能，面向各类旅游历史与方法，包括生产力和生产关系之 间的辩证关系人民群众在社会发 展中的重要作用等，初步形成正确 的历史观，并将唯物史观作为认识 和解决现实问题的指导思想。让学 生知道特定史事是与特定空间时 间相联系，在认识现实社会或职业 问题时，能将认识的对象置于具体 的时空条件下进行考察。让学生知 道史料是通向历史认识的桥梁， 能够以实证精神对待现实问题。让 学生能够依据史诗与史料对史事表
3、达自己的看法，能够实事求是地 认识和评判现实社会与职业发展 中的问题。让学生能够树立正确的 国家观，增强对祖国的认同感，形 成对中华民族的认同和正确的民 族观，铸牢中华民族共同体意识, 使学生了解并认同中华优秀传统 文化、革命文化、社会主义先进文 化引导学生传承民族气节，崇尚英 雄气概，拥护中国共产党的领导、 认同社会主义核心价值观，树立中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。纲开设，并与专业实际和行业 发展密切结合。通过历史教学， 从历史的角度去认识人与人、人 与社会、人与自然的关系，使学 生了解人类社会的发展过程，从 中提高人文素养，形成正确的世 界观、人生观和价值观，从
4、而更 好地在德、智、体、美、劳等方 面发展。通过历史教学，使学生 继承和发扬中华民族的优秀文化 传统，树立民族自尊心和自信心, 具有建设中国特色的社会主义坚 定信念和改革开放、振兴中华的 使命感，逐步形成符合社会发展 需要的公民意识和人文修养2、限定选修课程课程名称课程目标主要内容和教学要求参考课时劳动教育通过劳动教育必修课，使学生能 够正确理解和形成马克思主义劳 动观，牢固树立劳动最光荣、劳 动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的劳动观念；促进学生体会 劳动创造美好生活，体认劳动不 分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳 动者，培养勤俭、奋斗、创新、 奉献的劳动精神；为学生具备满 足生存发展需要的基本劳
5、动能力 和形成良好劳动习惯奠定基础， 培养德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人中华优秀 传统文化本课程以帮助学生深入了解中华 民族文化的主要精神，理解和认 识中国传统文化的优秀要素和传 统思维方式，引导学生自觉传承 传统文化，增强学生民族自信心、 自尊心、自豪感，启迪学生热爱 祖国、热爱民族文化为总体目标。劳动教育涵盖生活技能、手工劳动、 科技劳动、创意劳动、拓展劳动、职 业规划、劳动素养等内容。主要包括 日常生活劳动教育、生产劳动教育和 服务性劳动教育三个方面。其中，日 常生活劳动教育让学生立足个人生活 事务处理，培养良好生活习惯和卫生 习惯，强化自立自强意识；生产劳动 教育让学生体
6、验工农业生产创造物质 财富的过程，增强产品质量意识，体 会平凡劳动中的伟大；服务性劳动教 育注重让学生利用所学知识技能，服 务他人和社会，强化社会责任感。课 程评价注重评价的整体性、多元化、 过程性和激励性，评价结果纳入学生综合素质评价18以增强学生对中华优秀传统文化的 理性认识为重点，引导学生感悟中华 优秀传统文化的精神内涵，增强学生 对中华优秀传统文化的自信心。阅读 篇幅较长的传统文化经典作品，提高 古典文学和传统艺术鉴赏能力；认识 中华文明形成的悠久历史进程，感悟 中华文明在世界历史中的重要地位； 认识人民群众创造历史的决定作用和 杰出人物的贡献，吸取前人经验和智 慧，培养豁达乐观的人生
7、态度和抵抗 困难挫折的能力；感悟传统美德与时 俱进的品质，自觉以中华传统美德律36己修身；了解传统艺术的丰富表现形 式和特点，感受不同时代、地域、民 族特色的艺术风格接触和体验祖国各 地的风土人情、民俗风尚，了解中华 民族丰富的文化遗产。引导学生深入 理解中华民族最深沉的精神追求，更 加全面客观地认识当代中国，看待外 部世界，认识国家前途命运与个人价 值实现的统一关系，自觉维护国家的 尊严、安全和利益。3、任意选修课课程名称课程目标主要内容和教学要求创新创业该课程重点在于培养学生的创业 技能与开拓创新精神，以适应全球 化、知识经济时代的挑战，并将主 动创业作为未来职业生涯的一种 选择，转变传统
8、的就业观念和行为 选择。实施创新创业课程的教育目 的是培养“多样化”的创新型人才。“创新”首先着眼培养学生具有创 新意识、创新思维，养成创新人格， 锻炼创新能力；“创业”则传授给 学生必要的创业知识和技能，训练 其市场开发和经营能力，锻炼培养 其创业心智，并努力具备企业家的 综合素质。创新创业是职业核心能力课程 体系中的拓展核心能力，本课程 职融创新和创业两部分内容为 一体，从激发创新意识、训练创 新思维、掌握创新技法、提升创 新能力的角度开拓学生的创新 意识，提升创新的强烈愿望和能 力，训练全方位、多角度地创造 性地解决实际问题，熟悉掌握创 新思维提升的基本方法；明确创 业的基本概念、基本原
9、理和基本 方法；明确创业的产生与演变过 程；掌握商业模式的设计；能对 互联网经济趋势有较为全面的 认识，主动适应互联网经济大趋 势。36（二）专业（技能）课程1、专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1饭店管理概论通过本课程的教学，使学生能够掌握饭店管理的基本知识和 基础理论，掌握饭店运行的规律；同时紧密结合中国社会、 国情、文化、历史这个大背景，突出中国式的旅游饭店和中 国式的饭店管理。教学中应注意对学生基本技能的训练，以 符合应用型人才的培养目标。722旅游概论本课程是餐旅专业的基础课。主要内容有：旅游概述、旅游 简史、旅游活动的基本要素、旅游业的构成、旅游市场、生 态旅游与可持
10、续发展、旅游业的发展趋势等。通过教学让学生了解旅游的产生及发展，让学生了解掌握旅 游和旅游业的基本原理和知识,形成系统的知识体系，了解 掌握生态旅游和旅游可持续发展、旅游业的发展趋势等有关 知识。本课程是概念性较强的学科，希望在学习过程中加强 学生记忆,注意总结归纳，注意理论联系实际，提高教学效 果。2163餐饮服务与管理掌握餐饮产品的采保、生产、销售、服务、和成本核算等诸 过程的管理方法、管理手段、管理制度。1084客房服务与管理通过本课程的学习，使学生掌握现代饭店房务管理的特点、 内容及方法，培养学生解决房务管理中所面临各种问题的能 力，为在实践工作中自觉运用这些知识和基本原理指导饭店 房
11、务管理活动打下基础。725前厅服务与管理使学生掌握饭店前厅服务与管理的基本理论和基础知识，熟 悉饭店前厅部运行与管理的基本程序和方法，具有熟练的礼 宾大厅服务、总台服务、总机服务等各项前厅服务技能，热 爱并胜任饭店前厅服务与前厅部基层管理工作，达到前厅服 务中级工的水平。726饭店心理学了解板店心理学的研究对象、研究方法及研究饭店心理学的72意义。掌握假店消费心理及假店消费服务心理等主要内容。 通过学习饭店心理学逐渐掌握处理饭店行业人员工作中实 际问题的技巧和方法。7假店英语掌握旅游/代店英语英语中的基本词汇、句型。掌握旅游/ 饭店英语中的日常用语的听、说等能。基本能够用英语对 话。362 .
12、专业技能（方向）课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1餐饮实训通过教学,使学生熟练地掌握餐饮服务的各项技能技 巧，达到餐厅服务员的水平，具备岗位比备的组织、指 挥、协调、控制、灵活处理突发事件的管理能力。通过 对本门课程的学习，学生应达到以下要求：lo明确服务质量是饭店餐饮部门市场竞争的重要决定 因素，培养良好的服务意识；2、了解饭店餐饮服务的 组成，明确餐饮部各岗位的工作职责；3、了解和掌握 酒店餐饮服务的专业知识、服务和操作技能，培养过硬 的专业本领；4、增强学生思考、分析和解决实际问题 的能力；培养学生的创新意识。1802客房前厅实训通过实训教学，使学生能学习和巩固掌握酒店饭店前厅
13、部和客房部的业务工作流程、服务规范和技巧，全面掌 握酒店前厅部、客房部运行和管理的相关知识，并在此 基础上，由微观到宏观，由感性到理性，使学生上升到 基层管理者的高度分析问题、解决问题，培养和提高学 生的实际工作应用能力。2163酒店服务礼仪学生通过学完本课程后能系统了解并掌握社交礼仪基 本规范，能运用知识指导工作，提高素质和能力。364模拟导游通过教学，使学生熟练地掌握带团工作的各项技能技144巧，并胜任导游服务工作；具备导游工作岗位必备的组织、协调、应变及灵活处理突发事件的能力。5酒水知识本课程的教学目标是通过项目教学，任务驱动，让学生 掌握有关的酒水知识，了解酒吧服务的基本流程及管 理，
14、并学会鸡尾酒的调制及创新。培养学生的动手能力 及创新能力。363 .专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1饭店营销本课程着重培养学生酒店市场营销的相关知识和技能， 扩充学生的知识结构，扩展学生的就业能力，加强学生 动手操作能力，使学生能够具备分析酒店营销环境的能 力，及时跟踪顾客行为，有的放矢地制定营销策略，同 时培养学生进行酒店营销调研、市场细分、市场定位的 能力，培养具有现代酒店营销理念的高级人才。722茶艺本课程的教学目标是通过项目教学，让学生了解中国的 茶文化，初步掌握茶叶知识，掌握初级的茶艺技能；完 善专业知识结构，提高自身修养和欣赏水平。对酒店服 务专长的学生，着重茶艺
15、表演和茶水服务。723食品营养与卫生通过本课程的学习，培养学生预防为主的观点，深入理 解食物、营养与健康的关系，掌握食品营养学与食品卫 生学的基本理论和基本技能，了解学科发展方向，结合 生产、生活实际，合理利用食物资源，改善人民营养， 预防食品污染、食物中毒和其他食源性疾病，以提高人 民健康水平，增进人民体质。教学过程中要坚持理论结 合实际的原则，对学生进行科学思维方法与基本技能训 练，培养学生对该专业现实营养与食品卫生问题具有分 析、解决问题及食品卫生监督管理的能力，为今后独立72工作奠定坚实的基础。4 .认知实习了解今后将要工作的环境，增加对将要从事的职业岗位 的初级认识，加强对食品行业的
16、认知度和对专业的认可度、 兴趣度和热爱度，加强学生职业规划。5 .顶岗实习根据教育厅的统一学制2. 5+0. 5学制要求，第六个学期 是进入企业定岗实习阶段，此阶段是学生在工作岗位上真正 运用所学知识的综合运用。实习单位为校企合作单位，根据 学校与企业签订的实习岗位，结合企业生产实际安排工作岗 位。学生需与企业签订顶岗实习协议，完成相关的顶岗实习 任务并上交学校审定后，方可认定达到毕业要求。七、教学进程总体安排（一）基本要求每学年教学活动为40周（含复习考试和集中实训）， 周学时一般为33学时，学校可根据实际情况调整课程开设 顺序和周课时安排。公共基础学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培
17、 养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修 完公共基础课的必修内容和学时。专业知识技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实 习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时 间，行业企业认知实习一般安排在第一学期，第六学期安排企业顶岗实习。饭店专业教学进程总体安排表课程分 类及百 分比序 号课程名称学时分配学 时学 分每学期周学时分配理论 教学技 能 训 练合 计-四五、 71中国特色 社会主义360362222心理健康 与职业生 涯360362223哲学与人 生360362224职业道德 与法治360362225语文1880188101022246数学18801881010
18、22247外语14401448822228历史7207244229信息技术7272144884410体育与健 康201241448822220比例81%19%小计81219610085656161610140限 定 选 修 课1中华优秀 传统文化1220362222劳动教育82836222任 意 选 修 课1创新创业4323622223比例77%23%小计86225411162621816121426专 业 技 能 课专 业 核 心 课 （不 少于6-8 门）1饭店概论2052724442旅游概论8017225614144103餐饮服务32761086664前厅服务1260724445客房服务
19、1260724446饭店心理 学1260724447饭店英语630362221餐饮实训0118018010102442客房前厅 实训021621612122226能 方向） 课 （不超过 核心 课门 数）3模拟导游01441448884服务礼仪036362225酒水服务03636222小 计1661022118864641012161418专 业 选 修 课1保店营销1260724442茶艺072724443食品营养 与卫生126072444小 计1901214140476761014141626比例42%58%小计1052146825201401402828282828其入学教育、军训、 毕
20、业教育909052周1周它认知实习、值周150150881周1周1周1周1周跟岗实习300300161610周顶岗实习600600323220周小计114114616100总计1052260 8366 0201201八、实施保障（一）师资队伍根据教育部颁发的中等职业学校专业标准和中等 职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理 配置教师资源。专业教师学历职称结构合理，至少应配备具 有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人;建立“双 师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%； 应有业务水平较高的专业带头人。专业现有专任教师4人，均获得教师资格证书、“双师 型”教师比例10
21、0%,其中2人拥有研究生学历，其余教师均 为本科学历，高级以上职称1人，年龄结构以中青年为主， 教师队伍年轻有活力，多位教师有多本技能证，如餐厅服务 （三级）、导游证、公共营养师技师（二级）、中式面点师 （三级）等。专业实训指导教师必须具有行业、企业工作经历或经过 行业、企业培训。应根据专业课程开设的需求，聘请一定数 量的行业、企业专家或专业技术人员作为外聘教师。外聘教 师应具有中级以上专业技术职称，参与学校教学与实践活动 指导。（二）教学设施本专业应配备校内实训基地和校外实训基地。L校内实训基地企业、酒店业及其它休闲产业等服务领域的高素质劳动者和技术技能 人才。(二)培养规格1.素质(1)具
22、有良好的道德品质、职业素养；(2)具有健康的身体和心理；(3)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；(4)具有良好的服务、竞争和创新意识；(5)具有良好的人际交往和团队协作能力；(6)具有良好的书面表达和口头表达能力；(7)具有良好的人文素养和继续学习的能力；(8)具备计算机操作能力，能熟练使用办公软件和办公自动化 设备；(9)具备使用外语进行接待服务和业务沟通的能力。2 .知识(1 )公共基础知识培养规格具备基本的政治理论知识及法律知识具备本专业必需的计算机操作及应用知识具备本专业必需的英语知识及对话能力具备本专业必需的人文科学及自然科学的知识(2)专业知识培养规格专业基础知识：具备旅游行业
23、以及酒店前厅、餐饮、客房、康 乐、茶艺、酒水等方面的专业基本知识，了解旅游行业与酒店行业的 发展现状与前景。专业实践知识：掌握专业技能、具备专业的职业服务能力专业拓展知识：具备跨行业分析、创新知识3 .能力(1)通用能力具备良好的口语和书面表达能力本专业建设实训室包括：中餐摆台实训室、客房服务实 训室、具体配置见“高星级坂店运营与管理专业实训室配置 及功能”。高星级饭店运营与管理专业实训室配置及功能序号主要教学用途主要仪器数目中餐 摆台 实训室主要进行中式摆台的教学实训场所。中式圆桌3台布6餐巾布40中餐餐具8工作台6客房 服务 实训室 训 室主要进行客房铺床的教学实训场所工作台8床垫6床单被
24、套6羽绒被62.校外实训基地为规范校外实训基地建设，不断拓展校外实训基地，规 范产学关系，形成良性互动和校企合作机制，实现互利双赢, 以培养职业岗位技能为目标，加大顶岗实习的实训力度，使 学生学习与工作岗位实现“零距离”衔接。为确保各专业实 训基地的规范性，对校外实训基地必须具备的条件制定出基 本要求：1、企业应是正式的法人单位。2、组织机构健全，领导和工作（或技术）人员素质高,管理规范，发展前景好。3、所经营的业务和承担的职能与相应专业对口。4、在本地区的本行业中有一定的知名度，社会形象好。5、能够为学生提供实习实训条件和相应的业务指导。符合以上基本条件的企业，双方愿意建立互动的校企合 作机
25、制，互利双赢，可确定为校外实习实训基地，并签订实 习实训基地协议。校外实训基地建设一览表序 号实习实训基地 名称联系人基地地址实习实训项 目可否顶岗实习1泉州金星大酒 店陆仕贵泉州东街118号酒店中餐服 务员是2惠安县达利世 纪酒店有限公 司陈旺晋江市紫帽镇涪按村工 业园100号酒店中西餐 服务是3泉州太子酒店 有限公司王晓平泉州经济技术开发区德 泰路酒店客房管 理是4晋江爱乐国际酒店有限公司林春宝晋江市梅岭街道双沟泽 沟北路47号酒店中西餐服务是（三）教学资源专业联合行业企业共同开发建设了数量丰富、种类多 样、质量优良的各类教学资源，初步形成了食品专业教学资 源库。教学资源一览表序号教学资源
26、种类单位数量1网络课程门32课程标准个23专业试题库个54专业图片数张100（四）教学方法1 .公共基础课公共基础课教学要符合教育部、省厅学业水平考试有关 教育教学基本要求，按照培养学生科学文化素养、服务学生 专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组 织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习 积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续 发展奠定基础。2 .专业技能课专业技能课教学，按照学业水平考试及相应职业岗位的能 力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的 职业教育教学特色。中职生是一个特别的群里，同时又是在 职业教育领域，其中可运用到更为广泛的教
27、学方法，结合实 训教学，常见的教学方法有：角色扮演法（模拟职业岗位）、 案例教学法、项目教学法、任务驱动法、兴趣小组教学法（活 动课）、校企协作教学法（工学交替教学）、模拟教学法（学 生自主授课）。（五）学习评价根据教学目标、教学方式，采用形式多样的考核办法。 考核内容应体现：能力本位的原则、实践性原则、实用性原 则、针对性原则及可持续性原则。考核方式应体现：“过程考核，结果考核，综合评价,以人为本”，强调以人为本的整体性评价观。评价主体应体现：从过去校内评价、学校教师单一评价 方式，转向企业评价、社会评价开放式评价。1、公共基础课采用以学生的学习态度、思想品德，以 及学生对知识的理解和掌握程
28、度等进行综合评定。要注重平 时教学过程的评定，将课堂表现、平时作业、实践环节和期 末考试成绩有机结合，综合评定成绩。2、其他专业基础课与专业核心课采用现场口试、实训 报告、观察记载表格、考勤情况、劳动态度和单位评价等综 合评定成绩的考核方法。技能部分必须动手操作，现场考核, 由教师、行业专家和能工巧匠参与。形成“过程+成果”的 考核评价方法。两项考核中任何一项不及格，均判为本门课 程不及格。3、顶岗实习以企业考核为主，学校考核为辅。顶岗实习校企双重考核学生的工作态度和工作业绩，以 企业考核为主，学校考核为辅，其中学生能否上岗就业（与 企业签订就业协议书）作为考核学生顶岗实习成绩的重要指 标。企
29、业考核占总成绩的70%,若此项成绩不合格，顶岗实 习总成绩不合格；学习计划目标完成情况，占总成绩的40%。（六）质量管理依据本标准制定实施性教学计划。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。顶岗实习原则上安排在最后一学期，学校要加强实习学 生的日常跟踪管理，为学生办理企业顶岗实习期间的意外伤 害保险。学校在本专业开展订单培养时，应保证必修公共基础课 和专业核心课的教学要求，在此基础上可根据合作企业要求 将订单特设课程作为专业方向课程实施。九、毕业要求1 .通过规定年限的学习，修满规定的学时学分，所修学 分不得少于170学分；2 .完成规定的教学活动，包括企业认知实习、顶岗实习；3
30、 .通过省学业水平考试：计算机、语文、数学、英语、 德育和一门专业课以及技能考试（旅游概论）；4 .取得至少一个专业相关职业资格证书；5 .达到人才培养方案规定的人才培养目标和规格要求。说明：一般包括教学进程安排表、变更审批表等。课程分 类及百 分比序 号课程名称学时分配学时学分每学期周学时分配理论教学技能训练合 计二四五71中国特色 社会主义360362222心理健康 与职业生 涯360362223哲学与人 生360362224职业道德 与法治360362225语文1880188101022246数学1880188101022247外语14401448822228历史7207244229信息
31、技术7272144884410体育与健 康201241448822220比例81%19%小计81219610085656161610140限 定 选 修 课1中华优秀 传统文化1220362222劳动教育82836222任 意 选 修 课1创新创业4323622223比例77%23%小计86225411166262181612142专专1饭店概论205272444业 技 能 课业 核 心 课 （不 少于 6-8 门）2旅游概论8017225614144103餐饮服务32761086664前厅服务1260724445客房服务1260724446饭店心理 学1260724447板店英语630362
32、22专 业（ 技 能 方 向） 课 （不 超过 核心 课门 数）1餐饮实训0118018010102442客房前厅 实训0216216121222263模拟导游01441448884服务礼仪036362225酒水服务03636222小 计1661022118864641012161418专 业 选 修 课1饭店营销1260724442茶艺072724443食品营养 与卫生126072444小 计1901214140476761014141626比例42%58%小计10521468252 01401402828282828其入学教育、军训、 毕业教育909052周1 周它认知实习、值周15015
33、0881周1周1周1周1 周跟岗实习300300161610周顶岗实习600600323220 理小计1140114 06161总计105226083660201201课程分类 及百分比序 号课程名称学时分配学 时每学期周学时分配理论教学技能训练合计一二四五7公 共 基 础 课 程必修 课1习近平新时代 中国特色社会 主义思想学生 读本1801811毕 业 实 习2中国特色社会 主义36036223心理健康与职 业生涯36036224哲学与人生36036225职业道德与法 治36036226语文198019811222417数学1440144822228外语1440144822229历史720
34、7242210信息技术727214484411艺术20362212体育与健康201601801022222比例79%21%小计848232108060161413125限定 选修 课1中华优秀传统 文化61218112劳动教育4141811任思选修 课1创新创业432362223比例75%25%小计862290115264161414128专 业 技专业 核心 课（不1饭店概论205272442旅游概论7214421612483餐饮服务327610866能 课少于6-8 f J)4前厅服务126072445客房服务126072446饭店心理学126072447饭店英语6303622专业（技 能
35、方 向）课 （不超 过核心 课门 数）1餐饮实训010810862222客房前厅实训01801801022243模拟导游0144144884服务礼仪03636225酒水服务0363622小计1669861152641214141212专业 选修 课1饭店营销126072442茶艺07272443食品营养与卫 生12607244小 计19011781368761214141620比例42%58%小计1052146825201402828282828其入学教育、军训、毕业教 育909052周1周它认知实习、值周15015081周1周1周1周1周跟岗实习3003001610 周顶岗实习6006003220 周小计1140114061总计105226083660201XXX专业人才培养方案调整审批表2020学年第学期申请部门适用年级/专业申请时间申请执行时间人 才 培 养 方 案 调 整 内 容原 方 案课程名称课程性质（必修、选修）学时学分开课学期调 整 方 案课程名称课程性质（必修、选修）学时学分开课学期调整原因教研室意见系部主任（签章）：年月日教务科意见科长（签章）