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1、2023年小学语文教研组总结（优选篇） 书目 第1篇小学语文教研组学期工作总结 第2篇2023春季小学语文教研组工作总结范文 第3篇小学语文教研组教学工作总结 第4篇学年第一学期小学语文教研组工作总结 第5篇2023学年其次学期小学语文教研组工作总结 第6篇其次学期小学语文教研组工作总结 第7篇小学语文教研组工作总结其次学期 第8篇2023年小学语文教研组工作总结范文 第9篇南京小学语文教研组工作总结 第10篇小学语文教研组教研工作总结 第11篇小学语文教研组个人工作总结范文 第12篇写的小学语文教研组工作总结 第13篇春季学期小学语文教研组工作总结 第14篇小学语文教研组2023年上学期研修
2、总结 第15篇2023年小学语文教研组工作总结 第16篇2023学年第一学期小学语文教研组工作总结范文 小学语文教研组学期工作总结 一、工作与成果： （一）更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有朝气
3、的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2.、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。 （二）改进方法，提高效益 1.、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。 2.、我们的教
4、研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们接着坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真
5、正落到了实处。 （三）辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了“庆祝六一暨新中国成立60周年”征文、歌咏活动，五六年级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明
6、白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 3、组织语文老师主动参与市、区的各种教学教研活动，许多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成果。 二、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 2023春季小学语文教研组工作总结范文 本学期，我校第一语文教研组依据学校总体支配，明确工作目标，主动进取，团结协作，教研氛围深厚，顺当地完成了各项教学教研任务。现总结 一、抓好教学过程管理 第一，转变教化观念，加强理论
7、学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市教研活动精神，仔细钻研语文学科课程标准等，进一步明确各年级的教学要求，把好减负增效关，加强师德修养。组内老师订阅了多种杂志，通过不断地学习、沟通，取长补短，进一步提高自身素养。同时，组内老师主动开展读书活动共4次，读书心得沟通活动1次。 其次，加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好“三严”“五仔细”。“三严”是教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“五仔细”是：仔细备课，仔细上课，仔细辅导，仔细批改作业，仔细组织考评。要求组内老师每学期听满10节课，每月撰写
8、教后随笔一则，并常常性地进行教学反思。在活动中老师留意“上挂下联，左右参加”，打破了年级的界限，同事之间互帮互助、共同探讨。老师都感到这样做大有好处，增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。 二、深化课堂教学改革 课堂教学是实施素养教化的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的语文素养，减轻学生的负担。为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，各年段成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。 第一，以“学习主题构建”为中心，以提高课堂教学效率为目的，仔细开展每次教研活动，共开展18次。观课时，老师写好观课评价。课后，组内老师集中议课，针对上课状况发表自己看法以及其它观
9、点，总结的反馈课堂教学中的得与失。组内老师主动参加，正是对“学习培训教学设计课堂实践集体研讨反思提高”的新校本教研模式的一种尝试。就这样，本学期的教研活动开展得扎实、有效，对提高课堂效率帮助很大。 其次，按学校教学安排的要求，组内老师做到每学期观课“不少于10节，组长不少于15节”。这学期，我们以“备课、上课、说课、议课”这“四课”为载体，形成深厚、活跃的教研风气，切实把“四课”与落实教学常规，开展专题探讨结合起来，努力突出抓好两个重点环节（备课、上课），努力突破两个难点环节（说课、议课）。 三、提高老师教研水平 协作学校总体支配，为组内老师供应学习、提高的机会，不断提高他们的政治思想、业务水
10、平、文化素养和组织教学、独立工作的实力。 第一，以“师徒结对”为纽带，努力形成教研合力。老老师带青年老师的工作，已纳入正轨，有序地开展“传、帮、带”。而青年老师也给自己加压，不断汲取他人之长。这样不仅加快了青年老师的成长过程，而且加强了队伍的建设，使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。 其次，组内老师仔细参与进修和培训等学习活动。 第三，主动帮助学校领导的全程跟踪观课，并刚好组织进行研讨，请领导赐予指导引领。 四、培育学生综合素养 协作书香校内建设、“小班化”教学的开展，组织学生开展了丰富多彩的学习竞赛活动。如“课外阅读学问竞赛”、“识字小能手”、“拼音小能手”“手抄报展评”等竞赛这些活动的
11、开展留给我们许多的思索学生是学习活动中最活跃的小主子，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于思索。作为老师，要多为他们创建这样一个氛围、一个情境 小学语文教研组教学工作总结 时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充溢之
12、余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下： 一、工作与成果 （一）更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只
13、有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 2. 组织本组老师主动参与区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 （二）改进方法，提高效益 1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高组内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们仔细组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题探讨，每位老师参加口语交际教学研讨，老师们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋
14、溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 2. 我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节组内探讨课，组内举荐一节校内教研课展示。在活动中，授课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改
15、状况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是年级偏大的何老师、谭老师、文老师，还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师，都狠抓学生语文教学常规，利用休息时间义务辅导学生，全面提高学生的语文素养。 (三)营造氛围，沐浴书香 尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但“书香班级”的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们五六年级组给孩子们制订了读书安排，并将一些中
16、外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测。3、4月份，我们开展了读书节系列活动：5月开展了“好书举荐会”，6月开展了“走进古典名著人物故事”竞赛，“综合性学习”等活动。依据学生的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。 分班主动进行了语文学科素养竞赛培训，做到培训面广，持之引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。 （四）辛勤耕耘，硕果累累 本学期，我们语文组以学校口语交际
17、课题为探讨主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。张永红老师期初执教了夸夸我的小手；汤滢老师执教了我该怎么做口语交际校级研讨课。晏敏、李筠、吴清华、陶润泉老师相继参与了校内口语交际专题研讨课。每一次试教到组内展示，老师们都仔细地进行组内课例探讨，经过反复的集体备课，组内听评课，再校内进行教研课的展示，都扎扎实实地将校本教研落到实处。组内老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，
18、并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了区“我的祖国”“绿色营地”征文活动，校内的演讲竞赛、“弯弯腰，清洁校内”征文等。协作学科特点，分年级自主组织学生进行手抄报编排、书法竞赛等，这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、仔细地工作，讲究务实，静默无闻地奋战在语文教学上。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。由于年龄层次悬殊、个人素养、教学观念还存在许多差异。所以我们今后仍旧要朝着这几个方向努力。 二、努力的方向 1研读并落实新
19、课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、来期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。 学年第一学期小学语文教研组
20、工作总结 学科 语文 年级 六 组长 付巧枝 时间 2023.12. 教研活动回顾及成效 一学期以来，我们六年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作支配和本组教研安排开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下： 一、有效开展常规工作，主动参加学校各项活动。 本学期，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，八位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成学校各部门安排的每一项任务。 1. 各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，刚好仔细修改共案。同时，利用校内网教化资源，主动搜集各种教学信息和有用的教学资料，不
21、断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥信息技术在教学中的主动作用。 2. 在批改作业和差生辅导方面，能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。并能结合教学工作深化了解差生，探讨差生，主动做好差生的转化工作，撰写差生转化案例。 3. 以读书节为契机，在学生中大力开展读书活动，留存资料，在我校读书节上进行了精彩的读书成果展示。由我们八位语文老师集体编导的大型学生集体朗诵、课本剧节目获得了集体一等奖，其中，大型集体朗诵中华少年还获得全旗“中华诵 2023经典诵读大赛”一等奖，并被旗里作为优秀节目选送参与市级经典诵读大赛。 在12月份学校首届科技节成果展示活动中，由王玉芬老师主编、组内
22、其他老师协助的学生集体朗诵小合唱荣获科技节二等奖的好成果。全部这些成果的取得都凝合了组内老师的心血才智与汗水。 二、加强学习，不断提高课堂教学水平及科研实力 1. 为了提高课堂教学水平，组内每位老师都非常注意自我提高，仔细学习专业理论学问，有安排地阅读教学专著，如语文新课标韩军与新语文教化教化的力气教化大境界教化的才智教化新理念赏识你的孩子魏书生班主任工作漫谈影响老师的100个经典教化案例给老师的一百条建议爱心与教化等，并能灵合理地将专业理论学问运用于实际教学工作中。同时依据课堂教学、学生反馈刚好撰写教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，并在老师博客上与大家共享阅历。以此不断提高自身
23、的执教水平。 2.课题与教学相结合 本学期，我组八位老师分别担当着小学生欢乐习作有效作文教学模式探讨国学教化对学生文明礼仪习惯影响的探讨拓展阅读天地 重组阅读教材信息环境下 小学语文作业的探究四项课题探讨工作，本着工作课题化，课题工作化的原则，努力将自己的探讨课题与课堂教学相互融合，促进理论与实践的紧密结合，切实提升自己的课题探讨意识及实力。将平常教学中的优秀案例与教学反思刚好记录在课题手册中，使课题探讨逐步真实化，有效化。有力推动了我组老师由阅历型向探讨型转变的进程。 三、开展丰富多彩的教研活动 1. 我们在开学第一周，组织全组老师学习新课程标准及第十一册语文教学目标和教学要求。统览教材，把
24、握重难点，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2.主动参加学校组织的各类听课、评课活动 本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉惊慌劳碌，但我组老师都能按学校要求参与各类听课活动，同时做好听课记录，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学方式。 3. 精品课研讨 在第六周，我们六年级语文组在孟校长及张永钦主任的亲自参加指导下，开展了精品课研讨活动，研讨的内容是第四单元13. 只有一个地球。 八位老师依据本课教学目标，围绕教学重难点进行了个案的设计，经过共同研讨形成一案，并由杨明霞、韩琴两
25、位老师分别进行一案的一、二课时的教学，全组老师及学校分管领导参加听课，并进行了二次研讨，形成二案。()二案的一、二课时分别由王玉芬、田芳两位老师执教，全组老师及领导听课，研讨形成三案，即精品案。 精品课的整个研讨过程中，老师们都能仔细钻研教材，主动参加听课评课，针对课堂教学中出现的问题，各抒己见，相互探讨最佳策略，同时也能虚心听取领导的看法和建议，使每次研讨后形成的教案有质的提升。 4. 网络教研走进名师 在第12周至13周，依据教学部门的要求，我们组织了走进名师的网上教研活动，第一阶段在网上听了于永正老师钓鱼的启示，魏书生老师的给青年老师的建议，在其次阶段又听了市教研室丁文雅老师的关于构建高
26、效语文课堂的专题讲座，每次听课仔细做好听课记录，并在网上主动参加评课，发表自己的见解，相互沟通，取长补短，进一步促进了自身教研实力的提升。 5. 专题研讨努力实施有效课堂 根据教研组工作安排，在第15周，我们组内又组织了一次网上教研活动，主题是努力实施有效课堂，中心发言人是李天捷老师，李老师提前做了充分打算，在自己的博客中发表了文章如何提高课堂有效性，然后组内老师仔细阅读，发表观点，进行留言。研讨氛围深厚，起到了共同提高的作用。 教研组或本组老师在本学期参与各级各类竞赛评比获奖状况 付巧枝：1. 老师节被评为“旗级优秀老师” 2. 获得全旗“中华诵 2023经典诵读大赛”优秀经典辅导奖 张海涛
27、： 经典诵读优秀辅导奖 田 芳： 经典诵读优秀辅导奖 王玉芬 ： 集体朗诵小合唱获得科技节二等奖 不足反思 本学期教研工作存在的主要问题是，因为学校活动过多，我们带的又是毕业班，老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我年级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课标对学生学问实力的要求，特殊表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、实力低下，学习效果不太志向。影响全年级的整体成果。 下学期主要工作思路及建议 下学期的教研工作从老师本身的专业发展和学生的全面发展两个方面去努力。 老师方面，提倡大量阅读教化教学专著与教学反思相结合，将新课标的理念真正落实在自己
28、的日常教化教学工作中，不断提升老师教化教学的水平，创建“生本高效的语文课堂”，全面提高教化教学质量。 学生方面，做好毕业生的思想工作，使学生安心学习，平稳向初中过度。同时，要提高课堂教学效率，减轻学生的负担，驾驭高效的学习方法，以优异的成果考入初中。 建议： 希望学校能够适量限制各类活动次数，把正常的课堂学习时间还给学生。 2023学年其次学期小学语文教研组工作总结 本学期，我们教研组开展了以“让语文回来本色”为主题的教学探讨，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探究、研讨沟通、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清晰、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联
29、动全街道老师主动参加。现将一学期的工作小结如下： 一、学习思辨阶段 在学期初，我们全体语文老师集中在一起，探讨确定了本学期要探讨的课题，了解了本学期教研活动方案支配。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校内网上发布。老师们都仔细地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的沟通，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回来本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。同时，依据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。 二、实践探究阶段 之后，我们紧扣探讨主题，设计教案。教案包括探讨主题、教学内容、教材分析、学生的状况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达实力的培育目标，设计教学过程
30、，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再依据教学设计，进行教学尝试，同组老师间相互听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。 在第9周，我们进行了教研大组的集中沟通，有两位老师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出看法，不断地完善这两节课。最终，上课的老师依据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败缘由，写出教学反思。 三、研讨沟通阶段 依据上一次集中活动时大家的看法，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。 这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的两只小狮子、秦庆华执教四年级的比金钱更重要，课前，每位老师都选择其中课文结合主题
31、进行了备课，有了活动前的打算，在互动沟通的时候，老师们从课堂动身，从学生动身，纷纷发表了自己的看法。 四、总结反思阶段 研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新课程改革的须要，必需更新观念，不断提高自身素养。我想，其实在反思中，我们的老师不知不觉地进行了提高。 存在问题 教学工作艰难繁杂，教研工作任重而道远，对于农村小学来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中，因为本人实力有限，教研氛围还
32、是没有很好地建立起来，老师的教研水平未得到有效的培训、落实。老师参与教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对老师教学与教研上的一种荒废，有待解决。 工作展望 以上所说的问题和我们的管理是亲密相关的，我这个教研组长也有着不行推卸的责任，下学期的工作重点：加强师资队伍建设，提高老师教学与教研水平，形成良好的教研氛围。 其次学期小学语文教研组工作总结 其次学期小学语文教研组工作总结 本学期，本教研组根据期初工作安排，以促进老师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题;以丰富多样的活
33、动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、 引导自主学习，丰厚底蕴 要培育高素养的学生，老师必需先提高自身素养;要教会学生学习，老师自己必需先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代须要，是老师实施课程改革的须要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得沟通。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。 二、 关注课堂实践，提高效益 教学对
34、话的主阵地在课堂。绝大多数老师能够细心磨课洗课，把才智挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的华蜜。每位老师都按安排慎重其事地上了教研课。课堂上，老师们能体现课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热情，各显特色，精彩纷呈。 课后，老师们能反思课堂教学，坦诚沟通，总结成败得失，纷纷发帖于校内网页相关栏目。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。 三、 组织集体备课，优化教学 本学期，我们依旧支配老师在每个双周周五上午其次节集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课组可以敏捷机动地开展活动。特殊是每逢某
35、位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。 四、 借助相关活动，强化素养 活动能熬炼人，培育人，造就人。本学期，我们教研组一方面依据实际状况自主支配开展了相关活动，一方面支配师生参与了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，我心中志向的语文课堂主题演讲，书法竞赛，命题竞赛，环保征文竞赛等等，师生们主动参加，有10多人次荣获了省、区级等级奖。 工作中的不足及拟改进措施： 1. 过程性督导不够。改进方法：听随堂课并沟通 ，定期进行工作检查并交换看法。 2. 教学论文获奖层次不高。改进方法：同事间加强合作探
36、讨，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。 3. 部分学生学习浮躁。改进方法：自始至终抓看法，尤其是书写习惯，同时加强阅读爱好的培育。 其次学期小学语文教研组工作总结 1)一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串踪迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关切和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学探讨、教学指导和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，现小结如下： 一、强化学习，师生共读书。 语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以达到厚积而薄发，学生通过读书积累语言，所以营造书香校内是我们持之以恒的工作。
37、本学期也不例外。寒假里，老师们博览群书，主动撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的营造各具特色，课外书学生人手一册，还自建了班级图书角。学校其次届学生读书活动六月拉开序幕，学生日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星绚烂刺眼。 二、主动探究，构建“有效课堂”。 1、目标先行 明确目标，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了课程标准，进一步明确了各阶段教学目标，并学习了怎样制定和书写学期教学安排，做到了精确、规范又好用。 2、范例引导 学校引进景宏中学的
38、“三六一”课堂教学模式，邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座，老师们更新了观念，真正懂得了“自主合作探究”学习方式的意义。 3、课例研讨 这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以“精读课文”的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各年组的语文老师全员参加集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热情，大家各抒己见，共同进步。 通过一学期的课例研讨，老师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。特殊是年轻老师在大家的帮助下成长得很快。这次的课例研讨，老师们都在主动地尝试“三六一”课堂教学模式，并依据学情进
39、行改进创新，力求找到一种更科学的模式。同时，在课例研讨中，老师们还主动地探究“小组合作”的学习方式，并初见成效。 从一年级陶颖老师稚嫩的课堂到五年级帅丹老师渐渐成熟的课堂和专题讲座，一路走来，我们很艰辛，但我们很踏实，很欢乐也很有收获。 三、参与活动，成果显著 本学期，我教研组老师主动参与各级各类活动，且成果突出。唐彩金老师参与区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参与市赛资格;李旺艳老师参与省小语会的说课竞赛荣获二等奖，对于参与工作才两三年的她来说，这是多么难能珍贵! (以下为获奖状况) 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各
40、位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。 一、规范办学行为，全面提高教学质量。 1.加强教学常规管理，强化月检。 每月25日我校教务组对老师教学常规，包括制定教学工作安排、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成果考核等环节进行检查。 2.确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深化课堂，每学期听课不得少于30节，老师每学期听课不得少于15节，听课记录、评课记录填写完整，学期中查一次，学期末再查一次，并整理归档。 3.加强毕业班的教学管理。做到
41、领导深化，强化管理，统一思想，统一部署，共同提高。学校精确驾驭状况，刚好反馈，刚好指导;定期召开毕业班老师会，刚好沟通处理毕业班教学中遇到的问题，确保毕业测试成果稳中有升。 4.开展好学校爱好小组活动。本学期，我校开展了十多种爱好小组：篮球、南音、书法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英语演讲、烹饪、塑身操等。本学期腰鼓队参与了安海镇第三届关爱女孩竞赛，荣获安海镇乙组第一名;参与安海镇2023年少儿书画、手工现场竞赛;参与安海镇首届“华蜜杯”小学生“生活技能、厨艺大赛”等等。 二、深化校本教研改革，提升教研实效。 1.扎实开展“周四听课日”和“每听必评”两项制度。严格根据集体备课、课堂教学、评课议
42、课流程，提高常规教研的实效性。2月27日市进修学校郭琪琅主任、王雯老师和安海教委办朱副主任莅临早毓小学指导学校教研工作。3月13日督导员李良机莅临早毓小学对教研及其他各项工作进行督导。5月8日桥头学期组织对新老师苏娜红老师的转正课进行指导。5月21日下午，晋江市进修学校蔡福山老师莅临我校，对二年级顔丽双-相识直角和五年级苏彩云-估计费用两个数学老师的课堂教学进行指导。 2.加强学生管理，养成良好习惯。坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教化，做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培育内容尽量细化，以“好习惯益终生”为办学理念，建设高雅的校内文化。 3.依据教化部关于中小学开展书法教化的看法，每周支配
43、一节书法课，弘扬中华民族传统文化，把书法教化落到实处，提高学生汉字书写实力。 4.学校还努力拓展教研空间，做实“区域性协作校联研发展共同体”课堂教学研讨活动。我校除了加入晋江第一实小校际联动外，还与西隅小学等十五校校际联动。每学期每周派相应老师参与联动单位教研及相应培训活动，本学期顔丽双老师参与“十五校”联动校班主任论坛活动。 5.主动做课题。晋江市教化科学“xx”规划(2023年度)小课题-浅谈课堂教学中的朗读艺术，本学期进行揭题。 三、重视业务学习，提高老师业务素养 1.深化组织老师学习新课程标准，结合校本教研制度要求每位老师坚持理论学习，并做好笔记，使老师能较正确理解课程标准，领悟教材编
44、写意图，把握教学要求。 2.各教研组每周至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教化教学小故事和学科论文，激励老师主动投稿。学校还主动创建条件，采纳“走出去，请进来”的方法加强指导。本学期将派王华蓉、苏娜红、侯婉婷、顔丽双老师到厦门参与“相约名师，聚焦课堂”展示活动，柯建雄老师到泉州参与班主任培训，还邀请晋江市进修学校郭琪琅老师和蔡福山老师莅临我校指导。 3.仔细开展“师徒结对”活动，切实抓好活动的落实和效率的评定。本学期语文组王华蓉与苏娜红结对子，黄素真和黄剑英结对子，数学组侯婉婷和鲍珍宝结对子，技能组许培玲和李瑞环结对子，许美蓉和高强结对子。通过“结对子、搭
45、台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。本学期苏娜红、张水部老师参与安海镇阅读教化名著写作竞赛;傅丽芬老师参与安海镇教委办近五年新安排老师粉笔字竞赛，荣获二等奖;许美蓉、柯建雄参与安海镇陈宏瑜名师工作室。 一学期来，我们通过丰富多彩的课堂教学、教科研活动与各学科的竞赛活动，努力提高课堂效率 强化养成教化，使我校教学再上一个新台阶。 小学语文教研组工作总结其次学期 这一学年的一学期就要结束了，我们要为这一学期的教研工作进行总结和分析工作状况，制定新的一学期的教研安排了。下面是我搜集整理的小学语文教研组工作总结其次学期，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 小学语文教研组工作总结其次学期 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语