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1、地震了怎么办大班教案3篇 地震时怎么办大班教案地震了怎么办大班教案1 动因与背景： 这些年全球地震频发，2023年5月和2023年4月，我国四川省汶川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注。小朋友们也通过各种渠道接收了很多关于地震的信息，但同时我们也发现孩子们获取的关于地震的信息具有零散性和片段性。我们充分意识幼儿园课程中需要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地震为背景，创编了大班社会活动地震，旨在通过活动引导幼儿提炼、加工接收到的地震信息，帮助他们正确认识地震和地震的危害，初步学习地震发生时在不同场所逃生的方法，激发幼儿关爱地震灾区人民的情感。 活动目标： 1、认识地
2、震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃生方法。 2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。 活动准备： 1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的资料。 2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料。 3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋；电脑、电视机、音响、录音机。 活动流程： 1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。 （1）、导语：小朋友，你们还记得这两年我国发生的两次大地震吗？2023年，汶川发生强烈的地震，今年，玉树又发生了大地震，引起了世界的关注，也引起了我们的关注。地球妈妈生病了，在汶
3、川、玉树两次大地震中，很多很多的人永远的离开了这个世界，很多很多的人失去了爸爸、妈妈、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了学校这个近年来规模最大、灾害最严重的地震给中国的汶川画上了浓浓的黑色。 提示：教师的语言应该比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。 2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。 （1）、提问：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时到底是什么样的情况呢？ （2）、引导幼儿仔细观看地震发生时的视频资料。 （3）、看视频后提问：在地震现场你看到了什么？听见了什么？心里感觉怎么样？ 围绕视频资料讨论后，引导幼儿形成地震
4、发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会剧烈地摇晃，如果地震强烈，东西就会在摇晃中倒塌、陷落 的认识。 3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。 （1）、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？ （2）、 边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿讨论。 根据幼儿的讨论情况，教师出示相应的照片，和幼儿一起通过照片的解读去了解地震造成的各种破坏。 通过观看、讨论照片内容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通，很多的人被压在废墟中，也有很多的人失去生命等破坏。 4、通过资料讨论，学习地震中逃生的方法。 （1）、根据幼儿收集的地震中逃生资料的种类，将幼儿分成学校、商
5、场、户外、家庭四组。 （2）、请幼儿交流地震中如何逃生的资料，根据幼儿的回答，教师引导幼儿深入讨论，并分析、提炼，帮助孩子们得出比较科学的地震中的逃生方法。 （3）、一分钟逃生模拟：根据上课教室所在的具体楼层，请幼儿运用讨论到的地震逃生方法模拟逃生。 提示： 、一分钟逃生模拟时，根据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃生。如果是一楼可以组织幼儿迅速撤离现场去空旷的地方，如果在二、三楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。 、除模拟在学校的逃生方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃生动作进行模拟。 5、爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。 （1）、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心
6、行动。 （2）、引导幼儿讨论：人们除了捐款以外，还可以采取哪些方式去帮助灾区人民。 帮助幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、献血、争当志愿者、接受灾区的学生来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是帮助灾区人民的好方法。 提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如爱的奉献，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进一步激发孩子们的情感体验。 成效与反思： 本活动环节设置流畅而有逻辑性。有效的课堂教学一定能环环相扣的。环环相扣的教学设计体现为教学中学习逻辑的层层递进。教学由这样几个环节组成：直接导入话题，回忆汶川、玉树地震感受地震现场，了解地震发生时的特点通过照片解读，了解地震造
7、成的破坏过程资料讨论，学习地震中逃生的方法爱心延伸，懂得用实际行动去帮助灾区的人们。这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推进，使整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了活动的流畅。 除此之外，活动精心设计环节，力争给孩子营造一个真实的环境，但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议教师可以以情感为第二主线，以情动情。 对话与解读： 活动利用汶川、玉树地震这两个国内的灾难事件，围绕地震时的特点、地震产生的破坏、地震时的逃生方法、用实际行动关爱灾区人民四个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的讨论、情境模拟、情感渲染等手段使孩子们融入到活动情境和地震事件中，充分调动已有信息、积极展开讨论和实践
8、，形成比较科学、完整的相关知识。同时，贯穿活动始终的忧伤、焦急、关爱的情感线使每一位孩子感同身受，经受了一次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经历。 活动充分激发了幼儿对地震及灾区人民的关注，因此，教师应抓住时机，进一步引导幼儿收集人们关心灾区人民的感人故事，将活动对幼儿的社会性教育意义放大、延伸。 地震了怎么办大班教案2 活动目标： 1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。 2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。 3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。 活动准备： 地震来了怎么办PPT 活动过程： 一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。 1、教师：老师今天带来了
9、一段视频，我们一起来看一看。 2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震） 3、教师：你从哪些方面看出是地震？（教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。） 教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。 二、引导幼儿理解地震的含义 教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？ 教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，如果他运
10、动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！ 三、结合PPT图片，了解地震所造成的危害。 1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震。 教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2023年在汶川县发生了8级大地震，2023年玉树发生了7.1级地震！2023年雅安发生7级地震。在国外也经常发生地震。出品 2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！ 教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡；造成了桥
11、梁中断；压死压伤了许多人；许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿！ 四、引导幼儿学习自救的方法！ 师：如果发生地震我们该怎么办呢？ 地震了怎么办大班教案3 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 活动准备： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。 活动过程： 一、谈话： 1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情
12、况。 2、为什么会发生地震呢？ 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。 3、提问 幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。 四、 观看课件发生地震时，该如何应变。 五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？ 2、我们还可以有其他的逃生方法吗？ 3、教师小结发生地震时该如何应变。 （1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。 （2） 赶快跑到空旷的地方。 （3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己
13、。 （4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。 （5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。 六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。 1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上； 2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。 活动评价： 1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。 2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。 3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 9