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1、 事迹材料：名校长先进事迹材料 事迹材料：名校长先进事迹材料 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推开工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。事迹材料：名校长先进事迹材料xx 县第一小学创办于 XX 年 9 月，是一所县属小学。曹 hg 同志作为首任校长，尽力做好一个好校长必需做好的三件事:狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待人。 一、狠抓教学质量，打造育人为本的素养课堂 一是制定课程规划。曹 hg 同志与教育处根据上级文件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开足课时，建立校领导每日巡课制度，杜绝私自调课、空堂、占课
2、等课程治理违规行为。二是打造优质课堂。他带着全体教师开展了“同课异构三个一”(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华小学建立“友好学校”关系，每学期开展送课研讨活动。通过这些活动，许多教师开头崭露头角，如:黄勤林教师获省优质课竞赛二等奖，黎燕等十多位教师分获市教学大赛一、二等奖。三是开展校本讨论。校本讨论是办学特色的重要标志。他与教师们充分挖掘校本资源，开展校本讨论，细心编撰了诗韵灵秀 xx同心圆安全教育读本等多种校本教材，扎扎实实开展了“啄木鸟在 行动”“灵秀 xx”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。今年 4 月，黎燕教师在本校进行的市“民族团结教育进
3、校园”观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导大加欣赏，因此，央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。5 月，邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸教师指出:其课具有工具性和实践性的特点，值得大力推广。四是提高学生素养。在他的领导下，学校仔细开展了“阳光体育一小时”活动，召开了校运会，开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。在今年的六一文艺汇演中，xx 县县长王小林亲临现场观看，赞扬第一小学的孩子们多才多艺，综合素养相当高。 二、对外(沟通)协调，构建安全稳定的平安校园 一是优化办学条件。受客观条件限制，第一小学师资严峻缺乏。XX 年暑
4、假，曹 hg 同志屡次向教育局反映学校的师资现状，在他坚持不懈的诉求下，上级领导最终为第一小学化解了燃眉之急，并将在今年暑假为第一小学选调教师。二是保障师生安全。为了给学校求制造一个安全的办学环境，他屡次向上级部门请示、汇报。工夫不负有心人:交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、警示牌、减速带;交警每天到学校门口维持交通秩序;派出所不定期地在学校周边巡逻;两名专职保安担当学校保卫工作;学校和教育局、消 防大队联合进行了大规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动二期工程。第一小学的一期工程所建教室已使用完毕，到 XX 年秋季开学时，学校将面临着无教室上课的严峻局面，而二期工程规划区内的居民又不
5、协作拆迁工作，因此，曹 hg同志屡次与拆迁户协商沟通，又向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报，积极争取支持。在他的执着和努力下，日前，学校二期工程的启动已提到县政府的办事日程上了。 三、对内谦和待人，营造温馨和谐的工作气氛 曹 hg 同志以谦和待人的心态与教师们相处共事。因此，教师们不会遗忘:XX 年暑假，学校教学楼竣工之际，他和同事们一起整理校园;XX 年 5 月迎接省检时，他和制作宣传片的教师一起熬夜;指导参赛课，与教师磨课到半夜;走访少数民族学生和留守儿童他以校为家，早出晚归。由于劳累过度，常常头晕耳鸣，痛苦难忍，学校的其他领导、教师力劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说:“
6、不碍事的，假如我走了，一所新学校，这么多的事情，我放不下心啊!还是等到暑假再说吧。”是啊，学校离不开他，但是，第一小学的全体师生更需要他有安康的体魄啊。 曹 hg 同志常说:“一个小学校长，权力不大，责任不小。”他为了这份责任，踏实做事，谦和待人。不到两年的时间，第一小学就获得了国家级“语言文字标准化示范校”、省首 届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“小学语文先进教研组”等十多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推举申请“全国书写特色学校”。在将来的岁月里，他定会一如既往地为 xx 县教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华美篇章。 事迹材料：名校长先进事
7、迹材料自任职以来，xxx 同志布满了对教育事业的热诚之爱，布满了对少年儿童的热诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生抱负，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校治理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最正确园丁”、“中华出色英模人物”、中国教育学会小学语文教学讨论会“系统先进工”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术试验先进工、贵州省小继教第一阶段先进治理工、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关怀下一代先进工”、xxx 市“劳动榜样”、xxx 市“
8、十大出色青年”、xxx 市人民教育基金奖 “优秀教师”、全市“关怀下一代工作优秀工”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，xxx 电视台屡次在 “乌蒙之星”栏目以脊梁为题进展了专题报道。 一、加强讨论，提升自我 任教之初，xxx 同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担当校长以来，由于市试验小学规模较大(近3000 名师生)，他虽然没有上课，但始终坚持听课、进展教师培训和课题讨论。他现在不仅担当着 xxx 市小学语文教学讨论会理事长的任务，还担当着国家教育质量创新治理决策参谋的任务，屡次担当市、省、全国小学语文优质课评委的任务及 xxx 市小学高级教师评委的任务。与此同时，
9、不仅完成了国家级课题子课题开发和利用课件提高课堂效益的讨论任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题讨论成果评比三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正担当和实施着市级课题 2 项，参加市级课题讨论 5 项。几年来，他发表和获奖的教育科研及治理论文 30 余篇，XX 年以来，全面加强学校治理 积极推及素养教育发表于 XX 年现代校长第一期;查找丧失的羊发表于xxx 教育XX 年其次期;加强税收文化建立促进税收将康进展发表于xxx 日报XX 年 4 月 28 日第三版;赞凉都夸实小发表于少儿时代报XX 年 6 月 18 日第八版。全面加强学校治理 积极推动素养教育发表于现
10、代校长XX 年第一期。课题成果开发和利用课件提高课堂效益的讨论获全国结题成果三等奖、贵州省根底教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文浅谈信息 技术手段在优化课堂教学中的作用获省级三等奖、全面加强学校治理 积极推动素养教育获全国二等奖、浅论课堂教学的有效和有为获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的讨论与探究获省根底教育论文一等奖、刍议“以学定教”的进展性课堂教学评价获省一等奖、课堂应成为学生的舞台获省一等奖、充分利用课件优化课堂教学获省三等奖。 二、加强指导，提升教师 几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，
11、学校坚信并始终践行着一个理念:要想教育好学生，必需先教育好教师;只有拥有高素养的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地进展，才能把学生培育成“四有”新人。学校实施了常规治理科学化(实行目标治理和量化考评)，科研治理常规化(坚持把科研工作纳入常规治理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程治理强制化(严格执行课程标准，不随便增减课程，让学生全面进展)，品牌建立人文化(以人为本，为学生营造安康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)的“四化建立”，并以制度建立为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为根底(以力量用人，以实绩评人);以教师专业进
12、展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专 家型”教师方向进展)，以学生安康成长为目标(心智同步，德育为先;力量为首，乐学为先;习惯为主，创新为先)的战略进展规划。 以科研网络为支点，以课题讨论为抓手，以嘉奖条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后担当了国家级、省市级课题 10 余项。由他担当的全国教育规划重点课题信息化进程中的教育技术进展讨论子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素养培训工程、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省根底教育科学讨论、教育教学改革试验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师屡
13、次在各级优质课评比中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50 余人次获全国、省、市劳模、先进工、优秀教师等。 在抓好学校教师培训培育、教学讨论、学校治理、自身提高的同时，他还注意骨干教师的培育和指导，由他指导、由张蜀南教师执教的语文课自己去吧获全国优质课评比二等奖、小白兔和小灰兔获省优质课评比一等奖、棉花姑娘获市优质课评比一等奖;由他指导、袁野教师执教的作文课编写动物童话获全国作文录像课评比一等奖、语文课口语交际推举一本好书获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰教师执教的一面五星红旗和生 命生命分别获全省语文录像优质课评比二、三等奖。 三、加强治理，提升学校 近年来，学校不断践行科学与民主
14、治理，坚持“三个面对”、“两全方针”，办好有特色的试验小学(办学有特色，教学有特色，学生有特色)，不断完善“三园式”(猎取学问的学园、安康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校，加强了干部教师队伍建立，狠抓思想、业务素养的提高，坚持政治学习制度化，师德教育常常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最正确教案;上一节最抱负的达标课;每学年探讨一个教改工程;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓舞各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主
15、动进展，和谐育人，一切为了学生的进展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性试验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。治理创新淡化结果，关注过程。常规治理科学化(实行目标治理和量化考评)，科研治理常规化(坚持把科研工作纳入常规治理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程治理强制化(严格执行课程标准，不 随便增减课程，让学生全面进展)，品牌建立人文化(以人为本，为学生营造安康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)。方法创新以制度建立为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为根
16、底(以力量用人，以实绩评人);以教师专业进展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向进展)，以学生安康成长为目标(心智同步，德育为先;力量为首，乐学为先;习惯为主，创新为先。)由于工作成绩突出，仅 XX 年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量治理示范基地”、“全国学校治理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字标准化示范学校”、“贵州省精神文明建立先进单位”等。 路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，xxx 正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌或许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和傲慢。 事迹材料：名校长
17、先进事迹材料*担当校长 5 年，他领导的王枫中学连续 4 年蝉联“全县中考教学质量特殊优秀奖”;1 年获“全县中考教学质量优秀奖”;连续 3 年获得黄梅县“五四红旗团委”;连续 2 年荣获“红旗党支部”、“道德风气奖”等几十项荣誉称号和先进单位。 他是一位爱岗敬业求真务实的校长。*始终把教书育人作为人生的事业 来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。作为一校之长，众多事务缠身，但他始终坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参与，每一次月考带头组织各学科教师分析问题思索对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达 30 余节。他亲自参与学校大扫除，参与学生晚寝通宵执勤。
18、亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全事故。他在办公室门口挂出校长信箱，每天都会收到很多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，仔细思索对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清晰。他会由于某班一次考试成绩不抱负，特地找班主任促膝长谈;会因一节体育课没上好责令体育教师写反思;会因学生作文卷面潦草而提出指导意见;会因一顿饭菜不行口特地找伙食长谈话始终以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是他这种忘我的工作态度，使他在全
19、镇教师心目中树立了良好形象。 他是一位以人为本尊师爱生的校长。“校长不是官，是为广阔师生效劳的”。*不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，*就手把手地教他如何上好数学课，常常一起进展晚办公，一 起讨论制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过*的培育，一批青年教师快速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课竞赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在*的培育下快速成长，纷纷走上了领导岗位。他还竭力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师
20、都说，*主持学校工作，像班长;关怀教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。2023 年一个冬夜，八年级一名学生，由于在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。*校长得知后，马上带着学生的班主任，访遍了学生的全部亲朋好友的家，最终意外得知，孩子去了武汉。他又马上赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是其次天凌晨3 点，一场大雪几乎把他冻成雪人。*说：“踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，*校长总是积极， 带头捐款捐物。去年暑假期间，新生招收一完毕，他就带着全体党员走访贫困学生家庭，发觉有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，*就放弃休息时间，
21、带着教师党员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。在他的提倡下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。每天在箱里投放一点零花钱已成 了学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。正是他用自己的急躁和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。 他是一位理念先行思想出新的校长。当校长之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家级奖项;曾担当黄冈中考精典的撰写编委;10 余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。始终以来，该校中考数学在全县总是名列
22、前茅。当校长之后，他更加高瞻远瞩，除了仔细研读县教育局提出的创办抱负教育和真教育理念，他还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写 2023 字心得体会。他的眼界变得更加宽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的进展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素养队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正由于有他先进的教学理念和前瞻的治理模式，才有王枫中学永葆青春的教学质量。 他是一位洁身自好清廉自律的校长。“公生明，廉生威。”*任校长以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，洁净做人。他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参加
23、，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特别，用自己的人格魅力去折服影响他 人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节省的尽量做到节省，不该开支的绝不开支，坚持做到公私清楚，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上根本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”*同志以他对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，悄悄地耕耘在乡间教育的沃土之上。但愿他连续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师 德谱写教育事业新的篇章。