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1、 乡村少年宫工作计划14篇乡村少年宫工作规划1 一、指导思想 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长。结合我校实际状况，现将工作规划如下： 二、组织机构及职责 主 任：杨兴宏 副主任：陈斗米 成 员：李德芳 李太容 王德乾 熊银丽及各兴趣班辅导员 工作职责： 1、主任全面负责少年宫的各项工作。 2、副主任负责少年宫的各项详细活
2、动的安排及各种演出、竞赛等工作。 3、辅导教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 三、活动内容 1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的合唱、乐器、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，苗族文化特色活动。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在安康欢乐的活动中得到熬炼和提高。 2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展农业科技、乐器、书画等工程，提高农村未成年人的动手力量和实践力量。结合活动工程设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培
3、训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长进展打下良好根底。 3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。结合六一活动，开展经典诵读展现、汇演等活动，引导未成年人在诵读的根底上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。 四、少年宫活动工程及辅导员 1、钢琴班辅导员：张煜。人数10人。 2、美术班辅导员：姚成松。人数20人。 3、书法班辅导员：陈斗米。人数20人。 4、朗读班辅导员：王文芹。人数30人。 5、舞蹈班辅导员：许一千。人数20人。 6、腰鼓队辅导员：熊银丽。人数40人。 7、合唱队辅导员：张煜
4、。人数40人。 8、戏曲班辅导员：李嘹亮，许一千。人数20人。 9、青年号队辅导员：李嘹亮，杨兴宏。人数10人。 10、农业科技班辅导员：李德芳,王德乾。七、八年级学生参加。 五、活动时间安排 在校期间每周星期三至四下午第三节课进展活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。 六、其它事项 1、学校全体教师要积极参加到少年宫的活动中，并积极撰写宣传学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。 2、各班主任要作好学生的发动工作，要依据学生状况建议学生选择相关活动工程，确保每个学生都要参加一项活动。 3、辅导员课前要作好充分预备，仔细开展好教学活
5、动，确保每项培训活动得实效，出成果。 4、辅导员在开展教学活动中，要积极收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期完毕后装订上交少年宫办公室。 5、各科室的财产治理由辅导员负责，不得外借，如有丧失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产治理状况纳入辅导费考核。 6、少年宫活动成果考核，主要依据辅导员的出勤状况及活动成果状况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。 7、乡村学校少年宫定于六一节进展汇报演出活动。 洪关乡臻坚民族学校 20xx年2月28日 乡村少年宫工作规划2 一、指导思想 为了进一步整合校内外教育资源，让全体学生共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的兴趣爱好，拓宽他们
6、的视野、增长他们的见识，提高文化艺术素养，促进未成年人的全面进展，让孩子们能充共享受到丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。 二、活动原则 1、依托学校的原则。主要依托学校治理和建立，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。 2、学生自愿选择的原则。在原有的的根底上，鼓舞全体学生自愿选择、自主参与少年宫的各类活动。学校全部活动场所、器材全面对学生开放。 3、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全体学生供应场所和设施，免费施教。 4、根底性原则。通过开展各种生动活泼、安康有益的活动，对我校学生进展科技、艺术、体育等根底学问
7、的教育，加强根本技能的培训，提高他们的综合素养。 三、工作重点目标 1、成立乡村学校少年宫治理办公室，明确少年宫主任、副主任、辅导教师、志愿辅导员等成员的岗位职责，确保青少年宫的有效运行和治理。 2、结合学校特色，开展形式多样、内容丰富的德育、科技、艺术教育活动，努力实现学校少年宫与学校教育教学的双赢。 3、整合校内外教育资源，聘请地方剪纸艺术家顾如铭教师和水乡道情大师刘志龙老先生来我校参加指导，让非物质文化遗产工程剪纸、道情，成为我校少年宫的特色工程，以建立具有较高知名度的学校少年宫。 四、规划及安排 1不断加强内部治理，建立让家长放心的学校少年宫。 加强组织领导。进一步加强机构建立，积极宣
8、传，争取社会各界的支持，为学校少年宫建立营造良好的气氛。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善学校少年宫工作的长效机制。 加强辅导员队伍的建立。通过“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请邻校专业特长突出的教师到我校担当校外辅导员，充实学校少年宫的师资力气。实现区镇范围内教师资源的共享。 2不断改善办学条件，建立让社会满足的学校少年宫。 通过各种渠道争取，进一步建立完善开展少年宫活动必需的根底设施。在上年根底上，重点加强现代化教育设施建立，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。 3开展好丰富多彩的活动，建立让学生憧憬的学校少年宫。针对未成年人的身心特点，因地制宜，
9、广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的唱歌、舞蹈、剪纸、绘画、道情等艺术活动，排球、乒乓球、棋艺等体育活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最根本的活动形式，让学生在安康欢乐的活动中得到熬炼和提高。 （1）道德实践活动。学校建立“道德讲堂”，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄榜样人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推动、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校敬重师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、和善的人格品质。 （2）经典诵读活动。通过经典诵读、文学观赏、写作指
10、导、本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，培育青少年正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。 （3）体育活动。开展乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、实现“走向操场、走进大自然、走在阳光下”熬炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命安康教育。形成安康的阳光运动。连续开展周三课外活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育嬉戏等体育兴趣活动，使每一个孩子至少把握两种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要坚固树立安全观念、把握安全学问、提高自我爱护力量。 （4）音乐活动。进展合唱、舞蹈、钢琴、葫芦丝等学习并开展各类文艺活动，表达为学
11、生终身进展奠基的理念。培育青少年英勇顽强的意志、活泼开朗的性格安康的体魄和高尚的审美情趣。 （5）书法与绘画。开展绘画、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。着力培育学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、欢乐学习、安康成长，培育青少年正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。 （6）科普学习和社会实践活动。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素养根底。 4活动工程准时间安排 低年级活动工程：五子棋、硬笔书法、绘画、趣味数学、文明礼仪、经典诵读、乒乓球。 中年级活动
12、工程：趣味数学、绘画、剪纸、经典诵读、硬笔书法、烹饪、航模、合唱（道情）、排球。 高年级活动工程：电脑制作、趣味数学、象棋绘画、剪纸、文明礼仪、硬笔书法、烹饪、机器人、航模、合唱（道情）、排球。 每周五下午课后时间进展活动。 五、组织和治理方法 1机制健全，组织保障坚实有力 学校少年宫成立了学校少年宫领导治理办公室，由张校长任主任，王校长担当副主任，学校中层行政为成员，详细负责组织开展少年宫的日常运营治理。进一步标准治理制度，健全工作机制，落实工作人员及职责；加强辅导教师选聘工作，大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为学校少年宫的进展打下良好的根底。 2合理组织学生参与，配备学校
13、教师组织上下课秩序。 为确保学员能准时参与活动，每个兴趣班安排一名学校教师担当跟班教师，负责点名和签到，并在上下课时间段带着学生有序上下楼梯。特邀请民间艺术家顾如铭教师担当剪纸辅导教师。活动后，学校教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案治理。 3建立少年宫档案治理制度。 标准档案治理，对每个工程的活动器材名称和数量、活动工程准时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、制度标准等状况进展分册记录和归档。 4强化治理，确保学校少年宫活动质量。 强化师资队伍素养，进一步提高人才培育力量，扎实抓好师资队伍建立、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满足、玩得快乐
14、、活得充实，让家长放心。仔细开展好学校少年宫常规活动，努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动治理标准化。形成学校少年宫建立和学校教育工作同步进展的良好局面。 乡村少年宫工作规划3 一、指导思想 进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的奉献。 二、活动原则 充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力气等教育资源，因地制宜做好协调工作；借助金坛市艺术教育中心的工作平台，拓展活动内
15、容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的的根底上，鼓舞全体学生自愿参与少年宫的各类活动。学校全部活动场所、器材全面对学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 三、工作目标 1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建立的正常运转。 2.整合教育资源，借助艺术教育中心的工作平台，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4.突出特色，大力
16、开展普、特同教活动，建立具有较高知名度的乡村少年宫。 5.结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。 四、主要工作安排 1.不断加强内部治理，建立让家长放心的乡村少年宫。 一是加强领导。进一步加强组织机构建立，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建立营造良好的气氛。 二是总结提高。仔细对过去一学年工作进展总结反思，对实际效果突出的做法进展推广，对工作不力，效果不抱负的活动积极予以整改。 三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各工程要切合实际制订出详尽的学年度
17、活动规划，并在实际工作中不断调整完善。 四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建立先进人物等到学校担当校外辅导员，充实少年宫的师资力气；建立专、兼职相结合的教师队伍。 2.不断改善办学条件，建立让社会满足的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建立完善开展少年宫活动必需的根底设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建立，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源，不断拓展我校乡村学校少年宫活动工程，提升办学条件。 3.开展好丰富多彩的活动，建立让学生憧憬
18、的乡村学校少年宫。 建立思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进展参观调查，培育学生适应社会、融入社会的力量；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。 建立文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的学问，开阔他们的眼界，进展他们的兴趣爱好；培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，
19、在实践中增长才能。连续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育嬉戏活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少把握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素养。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展现活动，培育他们的兴趣爱好、动手力量，提高广阔学生的艺术素养。 建立科技创新力量培育的实习地。乡村学校少年宫是进行青少年科技活动、培育实践力量的基地。实施创新教育，就是要从培育创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网扫瞄等课外拓展延长和电子制作培训活动；利用科技试验室的试验器材，开展试验操作、科学探究活动，培育学生的动手实践力量；组织学生参观
20、科技展，对学生进展科普教育。 4.活动时间：每周一至周五放学后，每周六、日上午，假日。 5.全校教师都要参加活动的指导和对学生的组织治理。各组辅导教师通力协作，完成活动场所的布置和平常的治理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动完毕后要做好活动记录和小结。 五、活动工程及要求 乡村学校少年宫对学生进展教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、学问性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所宠爱。 1.道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业
21、英雄榜样人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推动、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校敬重师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、和善的人格品质。 2.“国学经典诵读”活动。连续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好的时候，通过载体活动、诵读观赏等形式，获得主流文化的根本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增加博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目外，学校和教师要在不同学段向学生推举一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间每天安排5分
22、钟让学生诵读国学经典，要鼓舞学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由教师（以语文教师为主，不限于语文教师）利用经典诵读课、课间背诵，并结合语文学科教学时间进展评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。准时对国学经典诵读状况进展阶段性总结和沟通，积存过程性资料，同时面对家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外合力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。制造性地开展一些诵读表演、诵读竞赛等活动，在注意效果的同时，更要注意活动过程，力争使每个学生都有参加和展现自我的舞
23、台，以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。 3.科技实践活动。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素养根底。 4.文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培育儿童正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。 5.体育健身活动。通过参与田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动工程，培育孩子英勇顽强的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田
24、径、围棋、等俱乐部的活动，使每一个孩子至少把握两种以上的体育健身活动技能。 6.游艺消遣活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心欢乐的嬉戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中开心地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及协作少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。 7.生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参与社会公益劳动、社会实践熬炼等方式，对孩子进展喜爱劳动、敬重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培育独立、自强的品行和艰难奋斗的精神，提高交往、合作和效劳的社会力量。 六、鼓励机制 1.学校将向对少年宫进展做出显著成绩的班级或个人定期赐予表彰
25、。 2.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参加、支持乡村少年宫建立工作状况作为评优树先的重要依据。 乡村少年宫工作规划4 （20xx20xx学年其次学期） 一、指导思想 我校“乡村少年宫” 建立是推动未成年思想道德建立工作的重要抓手，也是创立学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素养教育，促进学生的全面进展。 我校少年宫建立的总体目标是：以未成年人思想道德 建立体系为核心，以贴近和效劳未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培育创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校协作，实现“三个
26、延长”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教育的均衡进展。为此，特制订乡村学校少年宫工作规划如下： 二、健全组织，分工负责： 1健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组： 主 任：王志刚 副主任：白建平 成 员：崔文飞 李志雄 白志刚 郝 强 陈永祥 杨乐曹瑞芳 校内辅导员队伍：(辅导员队伍削减至12人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。 校外辅导员队伍：袁光明教师 塔拉教师（
27、外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担当志愿者。 2领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 （3）本学期请辅导教师仔细负责制定学习规划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 三、少年宫活动小组类别及工程： 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美力量，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、
28、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动工程： 经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导教师：语文教师在早自习进展辅导） 图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导教师：张三师 高瑞） 棋艺活动组：主要培育学生的棋艺，开发智力。（指导教师：待定） 跳绳活动组：以把戏跳绳为主，创设我校特色工程。（指导教师：赵勇） 乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。（指导教师：陈永祥） 马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。（指导教师：外聘塔拉教师） 古筝活动组：古筝文化及技法的学习。（指导教师：需要外聘） 小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。（指导教师：需要外聘） 二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（
29、指导教师：外聘袁光明教师） 电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。（指导教师：白建平） 葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。（指导教师：吴童） 舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。（指导老 师：杨永娇）学生学习人数多，也需要外聘。 信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。（指导教师：张靖敏） 工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。（指导教师：崔文飞 赵倩） 绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。（指导教师：王璇） 书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。（指导教师：张生亮） 科学试验活动组：各种科学小试验，科普学问介绍。（指导教师：高健） 科技创新活动组：以各种科技制作为主。（指导教师：王小芳）
30、需要增加教师，多出成果。 心理安康活动组：以辅导学生和教师的心理安康及社会人士。（指导教师：高永清） 四、各小组详细活动内容： 1体育类：通过把戏跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守 纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 2艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能娴熟自如地把握各自所学的工程，使他们都能产生一种骄傲感、
31、集体荣誉感，能在学习必会内容的根底上表演其他内容，能担当学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。 3科技类：通过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践力量，使学生的综合素养得以提升。 五、活动要求及措施： 1.树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学
32、校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长 乡村少年宫工作规划5 为加强青少年课外活动场所建立，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素养的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校20xx年乡村学校少年宫工作安排如下。 一、学校根本状况 我校为寄宿制中学，现在校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力气雄厚。 学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个
33、，乒乓球桌4张，200米环形跑道和肯定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学试验室。 二、指导思想 坚持以人为本，立足学校实际，以素养教育为重点，注意道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满意未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人安康成长制造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育沟通功能、社会力量培育功能、丰富农村文化生活功能）。 三、根本原则 1、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人供应场所和设施，免费施教。平常面对全部在校学生，周末和寒暑假面对社会开放。 2、根底性原则
34、。通过开展各种生动活泼、安康有益的活动，对全乡广阔未成年人进展科技、艺术、体育等根底学问的教育，加强根本技能的培训，提高他们的综合素养。 3、依托学校的原则。主要依托学校治理和建立，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。 4、特色进展原则。健全完善各功能室，让孩子们依据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动工程，努力打造出特色工程和优秀品牌。 四、组织治理 成立由校长任主任的乡村学校少年宫治理办公室，负责少年宫的建立与治理。 五、工作重点 1、用好工程资金，重视根底设施建立。通过学校自筹、社会捐助、工程争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类
35、活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实根底设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺当开展奠定坚实根底。 2、立足学校实际，加强辅导员队伍建立。依据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师连续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素养，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展供应顽强的师资保障。 3、拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进展教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动工程设置结合学校实际状况和本地民俗。做到教育性、学问性、趣味性和消遣性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所宠爱。 4、加强检查指导，完善鼓励评价机制。加大对少年宫
36、工作的检查指导与考核。学校对乡村学校少年宫进展做出显著成绩的班级和个人赐予表彰。 六、主要工作及措施 （一）提高思想熟悉，加强组织领导。 充分熟悉乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建立中的重要作用和育人功能，以建立“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建立的阵地，为全乡未成年人打造培育兴趣爱好、拓展力量素养、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫治理办公室，讨论制定建立健全各类目标治理责任制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全治理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化治理，明确各类辅导员岗位职
37、责和治理制度，不断提高治理的标准化、科学化和制度化水平。广阔教师结合各自工作实际，积极主动地参加到“乡村少年宫”的建立中来，努力形成校长负总责、分管领导详细抓、广阔教师积极参加的齐抓共管的良好格局。 （二）用好工程资金，完善房屋场地修缮。 仔细组织实施中心专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建立工程，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，连续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满意各项教育活动正常开展。 依托工程、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的根底上，用好国家支持资金，对局部学校功能室进展装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固
38、和修理。 连续建立好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺嬉戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。 （三）扎实开展丰富多彩的活动。 坚持教育性、学问性、趣味性和消遣性相结合的原则，结合学校实际状况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好动身，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广阔未成年人是思想道德素养和科学文化素养。
39、（四）配齐辅导员，提升队伍素养。 校内聘请辅导教师，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担当兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动榜样、精神文明建立先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的缺乏。按学年制定详细的辅导员队伍培训规划，并根据规划切实开展培训工作。积极协作上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的方法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。 （五）完善治理制度，加强督查考核。 将教师在乡村学校少年宫的兼职工作状况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年
40、宫建立有序标准、运转正常。建立特地的财务治理制度，按规定使用和治理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身损害事故的发生。建立特地的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理标准有序。将少年宫活动纳入学校教育教学治理之中，做到活动方案、场地器材、辅导教师、活动内容、检查考核六落实。加强常规治理，提升治理实效。 乡村少年宫工作规划6 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村
41、教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、组织机构 雅尔塞小学领导小组 主 任：孙长余 副主任：何丽萍 组 员：鄂玉芳 吴美玲 田晓峰 姜 波 刘希云 李秋娟 时红霞 刘丽丽 姜海坤 步志强 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校 组织各种竞赛，演出等活动。 四、活动内容: 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练
42、 诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练 美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练 器乐类：识谱训练、竖笛训练 体育类：足球队组建训练、田径运发动培训 科技类：科技学问训练、动手操作训练 硬笔书法类：钢笔字训练 软笔书法类：软笔训练 阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯 口语交际类：训练英语听说读的力量 心理询问：促进学生形成良好心理 棋类：开发思维、训练棋艺 五、活动要求: 1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.依据本单位师资、设施、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真 正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、
43、教学内容、评价 机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、 物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 5.学校要常常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现 教师资源的共享。 6.学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性进展。 六、活动时间: 平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 七、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，从而实现少年宫活
44、动常常化和制度化。 2.依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的积极性，并定期和学生家上进展沟通。 3.少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。 4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。 八、安全治理: 1.设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进展监视、检查、修理等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 九、活动工程及要求： （一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。 （二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。2.熬炼学生语言的亲切感,培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭力量,和其他主持协作的力量。选择音像资料、图书资料。参