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1、RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(对应学生用书对应学生用书P188)知识梳理知识梳理一、群落的结构一、群落的结构1群落：同一时间内聚集在一定区域中群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群各种生物种群的集合。的集合。2丰富度：群落中丰富度：群落中物种数目物种数目的多少。的多少。3种间关系种间关系(1)捕食：一种生物以捕食：一种生物以另一种生物另一种生物作为食物。作为食物。(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源资源和和空间空间等。等。(3)寄寄生生：一一种种生生物物寄寄生生者者寄
2、寄居居于于另另一一种种生生物物寄寄主主体体内内或或体体表表，摄取摄取寄主寄主的养分以维持生活。的养分以维持生活。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(4)互互利利共共生生：两两种种生生物物共共同同生生活活，相相互互依依存存，彼彼此此有有利利。如如根根瘤菌与豆科植物。瘤菌与豆科植物。4群落的结构群落的结构(1)垂垂直直结结构构：在在垂垂直直方方向向上上，大大多多数数群群落落具具有有明明显显的的分分层层现现象象。影影响响植植物物垂垂直直结结构构的的主主要要因因素素是是阳阳光光，影影响响动动物物的的主主要要因因素素是是食食物物和和栖栖息场所息场所。(2)水水平平结结构构：受受各各
3、种种因因素素影影响响，不不同同地地段段分分布布着着不不同同的的种种群群，同一地段上种群密度也有差异，常呈同一地段上种群密度也有差异，常呈镶嵌镶嵌分布。分布。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习问题探究问题探究1：种群与群落之间的关系、群落的实质是什么？种群与群落之间的关系、群落的实质是什么？提提示示：(1)种种群群和和群群落落的的关关系系：种种群群和和群群落落都都是是强强调调一一定定自自然然区区域域中中的的生生物物成成分分，其其关关系系可可表表示示为为：一一定定区区域域内内同同种种生生物物之之和和种种群群，一定区域内各种生物种群之和群落。一定区域内各种生物种群之和群落。(2
4、)群群落落的的实实质质：以以种种群群为为单单位位，且且各各个个种种群群相相互互依依存存、相相互互制制约，在共同的无机环境中通过长期的自然选择与进化形成的生命系统。约，在共同的无机环境中通过长期的自然选择与进化形成的生命系统。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习二、群落的演替二、群落的演替1概念：随着时间的推移，概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落一个群落被另一个群落代替的过程。代替的过程。2类型类型(1)初生演替初生演替概概念念：一一个个从从来来没没有有被被植植物物覆覆盖盖的的地地面面，或或者者原原来来存存在在过过植植被被，但但被被彻彻底底消消灭灭了了的的地地方方发发
5、生生的的演演替替。如如在在沙沙丘丘、火火山山岩岩、冰冰川川泥泥上上进行的演替。进行的演替。过程过程裸裸岩岩阶阶段段地地衣衣阶阶段段苔苔藓藓阶阶段段草草本本植植物物阶阶段段灌灌木木阶阶段段森林阶段森林阶段(2)次次生生演演替替：在在原原有有植植被被虽虽已已不不存存在在，但但原原有有土土壤壤条条件件基基本本保保留留，甚甚至至还还保保留留了了植植物物的的种种子子或或其其他他繁繁殖殖体体的的地地方方发发生生的的演演替替，如如弃弃耕耕农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。农田、火灾后的草原、过量砍伐的森林。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替
6、的影响人类活动使群落演替按照不同于自然演替的人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度速度和和方向方向进行。进行。问问题题探探究究2：群群落落演演替替过过程程中中，群群落落的的能能量量、结结构构以以及及稳稳定定性性有有哪些变化？哪些变化？提示：提示：(1)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(2)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(3)稳定性：越来越高。稳定性：越来越高。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习自主检测自主检测一、判断题一、判断题1丰富度是指群落中物种数目的
7、多少。丰富度是指群落中物种数目的多少。()【答案答案】2一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高。一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富度越高。()【答案答案】3池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。()【答案答案】4噬噬菌菌体体必必须须在在细细菌菌体体内内才才能能生生存存，所所以以噬噬菌菌体体与与细细菌菌之之间间的的关系为种间互助。关系为种间互助。()【答案答案】RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习5当农作物密度过大时，它们之间由于竞争而减产。当农作物密度过大时，它们之间由于竞争而减产。()【解析解析】竞争是种间斗争，同种作物之间的矛
8、盾属种内斗争。竞争是种间斗争，同种作物之间的矛盾属种内斗争。【答案答案】6土壤中的各种小动物构成了一个群落。土壤中的各种小动物构成了一个群落。()【答案答案】RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习二、选择题二、选择题7(2010广广东东)谚谚语语“苗苗多多欺欺草草，草草多多欺欺苗苗”反反映映的的种种间间关关系系是是()A竞争竞争B共生共生C寄生寄生 D捕食捕食【解解析析】苗和草相互之间为了争夺阳光、养料和生存空间等发生了竞争。苗和草相互之间为了争夺阳光、养料和生存空间等发生了竞争。【答案答案】ARJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习8寒寒带带针针叶叶林林中中
9、两两个个动动物物种种群群(N1、N2)的数量变化如下图所示。据图判断这两个种群的关系是的数量变化如下图所示。据图判断这两个种群的关系是()A捕食关系，捕食关系，N1为捕食者，为捕食者，N2为被捕食者为被捕食者B捕食关系，捕食关系，N2为捕食者，为捕食者，N1为被捕食者为被捕食者C竞争关系，竞争关系，N1为竞争中的胜者，为竞争中的胜者，N2为失败者为失败者D共生关系，共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利彼此依赖，相互有利RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】从从曲曲线线上上看看，两两曲曲线线发发生生周周期期性性变变化化。分分析析曲曲线线的的每每一一周周期期，发发现
10、现总总是是N1种群数量增长以后，种群数量增长以后，N2种群数量也随之增长，说明种群数量也随之增长，说明N2以以N1为食物。为食物。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习9(2011山山东东临临沂沂一一模模)群群落落演演替替过过程程中中，灌灌木木逐逐渐渐取取代代了了草草本本植物，其主要原因是植物，其主要原因是()A灌木繁殖能力较强灌木繁殖能力较强B草本植物寿命较短草本植物寿命较短C草本植物较为低等草本植物较为低等D灌木较为高大，能获得更多的阳光灌木较为高大，能获得更多的阳光【解析解析】灌木较为高大，能获得更多的阳光，竞争力强。灌木较为高大，能获得更多的阳光，竞争力
11、强。【答案答案】DRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习10(2011海海南南三三亚亚一一模模)关关于于“土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度的的研研究究”，有关说法错误的是，有关说法错误的是()A如如果果要要研研究究不不同同时时间间同同一一块块土土壤壤中中小小动动物物类类群群的的丰丰富富度度，应设计一个数据收集统计表应设计一个数据收集统计表B调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法C丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数改变采样
12、的时间会影响采集到的物种数和个体总数【解解析析】采采用用样样方方法法调调查查种种群群密密度度，调调查查土土壤壤动动物物的的物物种种丰丰富富度度常常采采用用取取样样器器取取样。样。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习11一一块块弃弃耕耕的的农农田田，很很快快长长满满杂杂草草，几几年年后后，草草本本植植物物开开始始减减少少，各各种种灌灌木木却却繁繁茂茂起起来来，最最后后这这块块农农田田演演变变成成了了一一片片森森林林。这这片片森森林林在在不不受受外外力力干干扰扰的的情情况况下下将将会会长长期期占占据据那那里里，成成为为一一个个非非常常稳稳定定的的生生态系统。该生态
13、系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是()【解解析析】由由于于该该生生态态系系统统已已非非常常稳稳定定，因因此此其其物物种种丰丰富富度度，固固定定太太阳阳能能总总量量，净净光光合合产产量量均均趋趋于于稳稳定定，抵抵抗抗力力稳稳定定性性较较高高且且趋趋于于稳稳定定，恢恢复复力力稳稳定定性性较较低，故选低，故选B。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习三、非选择题三、非选择题12某某同同学学种种用用暑暑假假放放假假时时间间来来到到农农村村参参加加社社会会实实践践，在在参参与与大大豆豆田田间间管管理理的的过过程程
14、中中，除除感感受受到到“粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦”外外，还还尝尝试试着着将将生生物物学的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。学的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。(1)如如果果他他想想估估算算一一下下自自家家大大豆豆的的植植株株数数量量，利利用用所所学学的的知知识识他他应该应该_。(2)该该农农田田中中有有一一种种从从外外地地带带来来的的昆昆虫虫，该该昆昆虫虫终终将将呈呈S型型增增长长，原，原_。(3)大豆与根瘤菌的关系是大豆与根瘤菌的关系是_。(4)若若人人长长期期不不种种这这块块地地，将将会会发发生生群群落落演演替替。自自然然状状况况下下，发发生的演替将使该生态系统的自我调节能力生的
15、演替将使该生态系统的自我调节能力_。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【答案答案】(1)用样方法调查种群密度用样方法调查种群密度(2)环境空间及资源是有限的环境空间及资源是有限的(3)互利共生互利共生(4)增强增强RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(对应学生用书对应学生用书P189)考点考点1群落的结构群落的结构1.空间结构空间结构(1)群落的垂直结构群落的垂直结构分层分布分层分布植植物物的的分分层层现现象象与与光光照照强强度度有有关关，群群落落中中的的光光照照强强度度总总是是随随高度的下降而逐渐减弱高度的下降而逐渐减弱(如下图所示如下图所示)。RJ
16、RJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习乔木层乔木层接受全光照。接受全光照。灌木层灌木层利用全光照的利用全光照的10%。草本层草本层仅利用仅利用1%5%的光照。的光照。苔藓地衣层苔藓地衣层仅利用微弱的光照。仅利用微弱的光照。在在高高山山植植物物群群落落中中，不不同同海海拔拔地地带带的的植植物物呈呈垂垂直直分分布布主主要要是是受温度的制约受温度的制约(如下图所示如下图所示)。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习动动物物的的分分层层与与其其食食物物及及栖栖息息场场所所等等有有关关。即即群群落落中中植植物物的的分分层现象决定了动物的分层现象。层现象决定了动物的分层现象
17、。猫头鹰猫头鹰森林上层。森林上层。大山雀大山雀灌木层。灌木层。鹿、野猪鹿、野猪地面活动。地面活动。蚯蚓及部分微生物蚯蚓及部分微生物落叶层和土壤。落叶层和土壤。(2)群落的水平结构群落的水平结构镶嵌分布镶嵌分布(或地带性分布或地带性分布)在在水水平平方方向向上上，由由于于光光照照强强度度、地地形形、湿湿度度等等因因素素的的影影响响，不不同地段分布着不同的生物种群。同地段分布着不同的生物种群。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2种间关系种间关系RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习典典例例1(1)(20
18、11大大纲纲全全国国理理综综)某某校校园园有有一一片片草草坪坪和和一一片片树树林林，下下列列关关于于这这两两个个群落中动物分层现象的叙述，正确的是群落中动物分层现象的叙述，正确的是()A草坪和树林中的动物都具有分层现象草坪和树林中的动物都具有分层现象B草坪和树林中的动物都没有分层现象草坪和树林中的动物都没有分层现象C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(2)如如图图中中的的为为四四组
19、组生生物物的的种种间间关关系系图图(纵纵轴轴为为个个体体数数，横横轴轴为为时时间间)。A是是地地衣衣中中的的藻藻类类和和真真菌菌；B是是大大、小小草草履履虫虫；C是是兔兔与与狐狐；D是细菌和噬菌体的种间关系图。请据图回答问题：是细菌和噬菌体的种间关系图。请据图回答问题：(1)判断四组生物关系对应曲线：判断四组生物关系对应曲线：A_，B._，C._，D._。(2)造成造成现象的原因是现象的原因是_。(3)与与相比，结果不同是因为相比，结果不同是因为_。(4)若四种种间关系中的若四种种间关系中的b死亡，对死亡，对a有利的是有利的是_。(5)若若C组的狐死亡，则兔的发展趋势是组的狐死亡，则兔的发展趋
20、势是_。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】(1)任任何何一一个个群群落落中中的的动动物物都都有有分分层层现现象象，因因而而草草坪坪和和树树林林中中的的动动物物也也不不例外，都具有分层现象。例外，都具有分层现象。(2)图图曲曲线线表表示示的的是是捕捕食食关关系系，因因为为从从曲曲线线分分析析，两两曲曲线线之之间间存存在在着着“先先增增加加者者先先减减少少，后后增增加加者者后后减减少少”的的变变动动关关系系，其其中中a上上升升可可引引起起b下下降降，则则b为为被被捕捕食食者者，a为为捕捕食食者者，曲曲线线表表示示竞竞争争，为为共共生生，为为寄寄生生。竞竞争争可可导
21、导致致不不利利一一方方死死亡亡，但但寄寄生生一一般般不不引引起起寄寄主主死死亡亡，捕捕食关系中天敌死亡可导致食物方暂时增多，但随后将下降并趋于稳定。食关系中天敌死亡可导致食物方暂时增多，但随后将下降并趋于稳定。【答案答案】(1)A(2)(1)(2)竞竞 争争 使使 一一 种种 生生 物物 因因 缺缺 乏乏 食食 物物、空空 间间 而而 死死 亡亡(3)寄寄生生关关系系不不像像竞竞争争那那样样，不不可可能能使使宿宿主主全全部部死死亡亡(4)(5)先上升后下降，然后趋于相对稳定先上升后下降，然后趋于相对稳定RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习 RJRJ版版 生物生物 新课标高考
22、总复习新课标高考总复习3种种内内、种种间间的的各各种种关关系系均均对对种种群群进进化化有有利利，属属于于进进化化学学说说中中的生存斗争内容。的生存斗争内容。4 4个体、种群、群落的关系个体、种群、群落的关系RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习举一反三举一反三1如如图图甲甲、乙乙、丙丙分分别别表表示示在在有有限限空空间间内内培培养养(或或饲饲养养)两两种种生生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是物的实验结果，下列相关的叙述错误的是()A豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示噬菌体与细菌
23、的种群数量变化关系如乙图所示C甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D丙丙实实验验初初期期，种种内内的的互互助助与与种种间间的的斗斗争争并并存存，后后期期X的的种种内内斗争加剧斗争加剧RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】由由图图可可知知，甲甲、乙乙、丙丙分分别别表表示示的的是是互互利利共共生生、捕捕食食、竞竞争争关关系系。豆豆科科植植物物与与根根瘤瘤菌菌是是互互利利共共生生关关系系；噬噬菌菌体体与与细细菌菌为为寄寄生生关关系系，而而不不是是捕捕食食关系。关系。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总
24、复习新课标高考总复习2(2010济济南南模模拟拟)锄锄足足蟾蟾蝌蝌蚪蚪、雨雨蛙蛙蝌蝌蚪蚪和和蟾蟾蜍蜍蝌蝌蚪蚪均均以以浮浮游游生生物物为为食食。在在条条件件相相同同的的四四个个池池塘塘中中，每每池池放放养养等等量量的的三三种种蝌蝌蚪蚪，各各池池蝌蝌蚪蚪总总数数相相同同。再再分分别别在在四四个个池池塘塘中中放放入入不不同同数数量量的的捕捕食食者者水水螈螈。一一段段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是()A无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长型增长B三种蝌蚪之间为竞争关系三种蝌蚪之间为竞争关系C水
25、螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】三三种种蝌蝌蚪蚪有有共共同同的的食食物物来来源源，可可构构成成竞竞争争关关系系；锄锄足足蟾蟾蝌蝌蚪蚪数数量量减减少少较较多多，表表明明水水螈螈更更喜喜食食它它；由由于于在在四四个个池池塘塘中中放放入入了了不不同同数数量量的的水水螈螈，改改变变了了它它们们原原有有的的竞竞争争结结果果；无无水水螈螈的的池池塘塘中中，最最初初一一段段时时间间由由于于食食物物和和生生存存空空间间充充足足，近近似似呈呈J型型增增长长，但但由由
26、于于蝌蝌蚪蚪间间的的竞竞争争关关系系，最最终终仍仍然然呈呈S型增长。型增长。【答案答案】ARJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3潮潮间间带带满满潮潮池池中中常常见见的的滨滨螺螺是是捕捕食食者者，吃吃很很多多藻藻类类，尤尤其其喜喜食食小小型型绿绿藻藻(浒浒苔苔)。藻藻类类种种数数与与滨滨螺螺密密度度的的关关系系，据据图图判判断断下下列列说说法法错错误的是误的是()A各种藻类存在竞争关系各种藻类存在竞争关系B滨螺密度越大，藻类种数越多滨螺密度越大，藻类种数越多C若没有滨螺，藻类多样性会降低若没有滨螺，藻类多样性会降低D滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高滨螺在中等密度时，藻类多
27、样性程度最高RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】藻藻类类种种数数越越多多，多多样样性性越越高高，从从图图中中看看出出滨滨螺螺密密度度越越过过一一定定值值时时，滨滨螺螺密度越大，藻类种数越少。密度越大，藻类种数越少。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习考点考点2群落演替群落演替1.群落演替的原因群落演替的原因(1)环环境境不不断断变变化化，为为群群落落中中某某些些物物种种提提供供有有利利的的繁繁殖殖条条件件，而而对另一些物种生存产生不利影响。对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖，迁徙。生物本身不断进行繁殖，迁徙
28、。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。人类活动的干扰。2群落演替的过程群落演替的过程群落演替的过程可人为地划分为三个阶段：群落演替的过程可人为地划分为三个阶段：(1)侵侵入入定定居居阶阶段段(先先锋锋群群落落阶阶段段)。一一些些物物种种侵侵入入裸裸地地定定居居成成功功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(2)竞竞争争平平衡衡阶阶段段。通通过
29、过种种内内或或种种间间竞竞争争，优优势势物物种种定定居居并并繁繁殖殖后后代代，劣劣势势物物种种被被排排斥斥，相相互互竞竞争争过过程程中中共共存存下下来来的的物物种种，在在利利用用资资源源上达到相对平衡。上达到相对平衡。(3)相相对对稳稳定定阶阶段段。物物种种通通过过竞竞争争，平平衡衡地地进进入入协协调调进进化化，资资源源利利用用更更为为充充分分有有效效，群群落落结结构构更更加加完完善善，有有比比较较固固定定的的物物种种组组成成和和数数量量比例，群落结构复杂，层次多。比例，群落结构复杂，层次多。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3初生演替和次生演替的比较初生演替和次生演替的
30、比较类型类型初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点从来没有被植物覆盖的地面，从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方的种子或其他繁殖体的地方基质与环基质与环境条件境条件无有机质和生命胚种无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种过程过程裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶苔藓阶段段草本阶段草本阶段灌木阶段灌木阶段森森林阶段林阶段杂草阶段杂草阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段森林阶段
31、时间时间经历的时间长经历的时间长经历时间短经历时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因素影响因素自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实例实例裸岩、沙丘和湖底的演替裸岩、沙丘和湖底的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替生的演替RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习4.人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响(1)利利于于群群落落演演替替的的人人类类活活动动：退退耕耕还还林林、还还草草、还还湖湖、封封山山育育林等。林等。(2)不不利利于于群群落落正正常常演演替替的的活活动动：砍砍伐伐森森林林、填填湖湖造造地地、捕捕杀杀动动物等。物等
32、。5群落演替的结果群落演替的结果(1)演演替替方方向向：演演替替是是群群落落组组成成向向着着一一定定方方向向、具具有有一一定定规规律律、随随时时间间而而变变化化的的有有序序过过程程，因因而而它它往往往往是是能能预预见见的的或或可可测测的的，一一般般都都可可以发生演替到森林阶段这一最高阶段。以发生演替到森林阶段这一最高阶段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。(4)稳稳定定性性：演演替替是是生生物物和和环环境境反反复复相相互互作作用用，发发生生在
33、在时时间间和和空空间上的不可逆变化，稳定性越来越高。间上的不可逆变化，稳定性越来越高。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习典典 例例 2(1)(2010海海南南)某某弃弃耕耕农农田田植植物物种种类类40年年间间的的变变化化情情况况见见表表。有有关关该该地地群群落变化的叙述，错误的是落变化的叙述，错误的是()年数年数物种数量物种数量植物类别植物类别1 14 4151525254040草本草本2827263034灌木灌木0341219乔木乔木0001423总计总计2830305676RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习A.物种多样性趋于增加物种多样性趋于增加
34、B该地群落发生了初生演替该地群落发生了初生演替C群落对光能的利用能力提高群落对光能的利用能力提高D群落垂直结构和水平结构发生了变化群落垂直结构和水平结构发生了变化(2)(2011安安徽徽理理综综)某某岛岛屿屿由由海海底底火火山山喷喷发发形形成成，现现已已成成为为旅旅游游胜利，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是胜利，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是()A该岛屿不同地段物种组成了的差异是群落水平结构的体现该岛屿不同地段物种组成了的差异是群落水平结构的体现B该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演
35、替的速度进行旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】(1)由由题题知知有有关关该该地地群群落落的的变变化化趋趋势势为为物物种种数数量量越越来来越越多多，而而且且群群落落结结构构趋趋于于完完善善，对对各各种种资资源源的的利利用用能能力力不不断断增增强强；在在一一个个起起初初没没有有生生命命的的地地方开始发生演替，才叫做初级演替，该地群落发生了次生演替。方开始发生演替，才叫做初级演替，该地群落发生了次生演替。(2)该该岛岛屿屿由由火火山山喷喷发发形形
36、成成的的，刚刚形形成成的的岛岛屿屿上上从从来来没没有有被被植植被被所覆盖，所以在这个条件下进行的是初生演替。所覆盖，所以在这个条件下进行的是初生演替。【答案答案】(1)B(2)BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习1.群落的演替是优势取代而不是取而代之。群落的演替是优势取代而不是取而代之。2群群落落演演替替存存在在顶顶极极群群落落。顶顶极极群群落落主主要要由由平平均均温温度度和和年年降降雨雨量量所所决决定定的的，如如在在高高温温高高湿湿的的气气候候条条件件下下，顶顶极极群群落落是是热热带带雨雨林林；在在低低温温高高湿湿的的气气候候条条件件下下，顶顶极极群群落落是是北北方方针
37、针叶叶林林；在在中中温温中中湿湿的的条条件件下下，顶顶极极群群落落是是温温带带草草原原；在在低低温温低低湿湿条条件件下下，顶顶极极群群落落是是苔苔原原；在在极极端端缺缺水水的的条条件件下下，顶顶极极群群落落是是沙沙漠漠(演演替替所所达达到到的的最最终终平平衡衡状状态态叫叫顶顶极极群群落落)。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习举一反三举一反三1(2011合肥一检合肥一检)关于群落及其演替的说法错误的是关于群落及其演替的说法错误的是()A如果时间允许，弃耕的农田一定能形成森林如果时间允许，弃耕的农田一定能形成森林B演替过程中，因灌木较为高大而取代草本植物演替过程中，因灌木较为
38、高大而取代草本植物C群落演替是一个群落代替另一个群落的过程群落演替是一个群落代替另一个群落的过程D人类的活动会影响群落演替的方向和速度人类的活动会影响群落演替的方向和速度【解析解析】弃耕的农田只有气候、水分等适宜才能形成森林。弃耕的农田只有气候、水分等适宜才能形成森林。【答案答案】ARJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2(2011南南通通三三模模)下下图图表表示示某某地地云云杉杉林林的的形形成成过过程程。下下列列相相关关叙述，正确的是叙述，正确的是()A该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B在在人人为为干干扰扰下下，可可能
39、能发发生生的的动动态态变变化化，但但不不属属于于群群落演替落演替C该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果D在在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】该该群群落落的的演演替替应应是是次次生生演演替替；的的动动态态变变化化也也属属于于群群落落的的演演替替，只只是是人人为为活活动动改改变变了了演演替替的的方方向向和和速速度度；在在云云杉杉林林群群落落中中有有明明显显的的垂垂直直结构，同时也有水平结构。结构，同时也有水平结构
40、。【答案答案】CRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3.(2011揭揭阳阳模模拟拟)近近年年来来某某省省很很多多地地方方出出现现严严重重的的耕耕地地撂撂荒荒现现象象。随随着着时时间间的的推推移移，撂撂荒荒的的耕耕地地发发生生一一系系列列的的生生态态演演替替。下下面面列列举举的的情况中哪项不是未来生态演替的趋势情况中哪项不是未来生态演替的趋势()A营养级的数目增加营养级的数目增加B非生物的有机质非生物的有机质(生物的遗体或脱落物生物的遗体或脱落物)减少减少C群落的结构复杂化群落的结构复杂化D每年同化的太阳能增加每年同化的太阳能增加【解解析析】在在撂撂荒荒的的耕耕地地发发生生的
41、的生生态态演演替替过过程程中中，植植物物种种类类增增加加因因此此固固定定的的太太阳阳能能也也增增加加；生生物物种种类类和和数数目目不不断断增增加加，群群落落的的结结构构复复杂杂化化；土土壤壤中中的的微微生生物数目也增加，生物的遗体或脱落物较多；营养级数目增多。物数目也增加，生物的遗体或脱落物较多；营养级数目增多。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习考点考点3土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究1.实验原理实验原理(1)土壤是无数小动物的家园。土壤是无数小动物的家园。(2)许许多多土土壤壤动动物物身身体体微微小小且且有有较较强强的的活活动动能
42、能力力，可可用用采采样样器器取取样进行采集、调查的方法。样进行采集、调查的方法。(3)丰富度：统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。丰富度：统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2实验流程实验流程RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习得得出出结结论论：组组成成不不同同群群落落的的优优势势种种是是不不同同的的，不不同同群群落落的的物物种种丰丰富富度度是是不不同同的的。一一般般来来说说，环环境境条条件件越越优优越越，群群落落发发育育的的时时间间越越长长，物种越多，群落结构也越复杂。物种越多，群落结构也越复杂。RJ
43、RJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习典典例例3(2011东东北北师师大大附附中中三三模模)下下图图是是“土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度的的研研究究”实实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是()AA装装置置的的花花盆盆壁壁C和和放放在在其其中中的的土土壤壤之之间间留留一一定定空空隙隙的的目目的的是便于空气流通是便于空气流通BB装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集CA装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D用用B装装置置
44、采采集集的的土土壤壤动动物物可可以以放放入入体体积积分分数数为为70%的的酒酒精精溶溶液中液中RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】由图可知，由图可知，A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集。【答案答案】CRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习1.从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。2尽尽可可能能多多地地收收集集小小动动物物。收收集集小小动动物物时时，根根据据土土壤壤中中生生物物的的避光性和趋湿性来收集。避光性和趋湿性来收集。3从同样营养
45、土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。4识别命名要准确，并进行分类。识别命名要准确，并进行分类。5远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习举一反三举一反三1(2010江江苏苏淮淮安安二二模模)关关于于“土土壤壤中中小小动动物物类类群群丰丰富富度度的的研研究究”的说法，错误的是的说法，错误的是()A对对于于无无法法知知道道名名称称的的小小动动物物，不不可可忽忽略略，应应记记录录下下它它们们的的特征特征B许许多多土土壤壤小小动动物物有有较较强强的的活活动动能能力力，可
46、可采采用用标标志志重重捕捕法法进进行调查行调查C利利用用小小动动物物的的避避光光避避热热性性，可可采采用用带带灯灯罩罩的的热热光光源源收收集集样样土中的小动物土中的小动物D可可分分别别在在白白天天和和晚晚上上取取同同一一地地块块的的土土样样，调调查查不不同同时时间间土土壤中小动物丰富度壤中小动物丰富度RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解解析析】土土壤壤小小动动物物体体型型一一般般较较小小，且且活活动动范范围围很很小小，不不适适用用标标志志重重捕捕法法；土土壤壤小小动动物物一一般般具具有有趋趋暗暗、趋趋湿湿的的特特性性，可可用用热热光光源源收收集集；不不同同时时间间调调查
47、查同同一块土地，可增加调查结果的准确性。一块土地，可增加调查结果的准确性。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2科科研研人人员员对对江江苏苏某某地地沿沿海海滩滩涂涂米米草草群群落落和和裸裸露露泥泥滩滩的的大大型型底底栖栖(土土壤壤)动动物物丰丰富富度度进进行行了了对对比比研研究究。在在相相同同取取样样条条件件下下，利利用用一一种种常常用用底底泥泥采采样样器器(50cm50cm30cm)采采得得各各动动物物类类群群的的物物种种数数和和个个体体总总数数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有()RJRJ版版 生物生物 新课标高考
48、总复习新课标高考总复习A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落B米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩C改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数【解解析析】从从表表中中可可以以看看出出裸裸露露泥泥滩滩的的物物种种数数为为11种种，米米草草群群落落物物种种6种种，所所以以A选选项项正正确确；从从表表中中看看出出除除泥泥螺螺外外，其其它它生生物物的的密密度度
49、都都是是裸裸露露泥泥滩滩高高。所所以以B错错；只只要要是是常常规规底底泥泥采采样样器器采采取取的的结结果果都都会会得得出出正正确确结结论论，所所以以C错错；不不同同的的生生物物都都会会有有不不同同的的活活动动时时间间，比比如如说说蟹蟹类类多多会会晚晚间间活活动动，所所以以改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数，所以改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数，所以D正确。正确。【答案答案】ADRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3(2010安安徽徽理理综综)生生物物兴兴趣趣小小组组为为了了调调查查两两个个河河口口水水域域的的水水母母类类动动物物类类群群(甲甲、乙乙)的
50、的种种类类组组成成及及其其数数量量特特征征，使使用用浮浮游游生生物物捕捕捞捞网网(网网口口内内径径50cm，网网身身长长145cm，网网目目孔孔径径0.169mm)各各随随机机取取样样3次次，调调查查结果如表结果如表(单位：个单位：个)：下下列列关关于于甲甲、乙乙两两个个类类群群之之间间物物种种丰丰富富度度和和种种群群密密度度的的比比较较，正确的是正确的是()RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习A甲类群的丰富度大，物种甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小的种群密度小B甲类群的丰富度小，物种甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大的种群密度大C乙类群的丰富度大，物种乙类群的丰富度