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1、铺满金色巴掌的水泥道5第 一 课 时初读感知 学习字词 当堂检测 助读资料 你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！梧桐树法国梧桐 世界上著名的行道树法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木一属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。
2、悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的种。1.会认本课9个生字，会写12个生字。(重点)2.学习用查字典、看图、找反义词等方法理解词语。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示山洼坑坑洼洼w水洼凌辱盛气凌人lng凌乱我会认洼 凌增加添枝增叶zng增添靴子隔靴搔痒 xu 雨靴我会认增 靴数sh(数学)sh(数着)读一读下面的句子，看看你有什么发现？我一步
3、一步小心地走着，一片一片仔细地数着。.读一读：数(sh)学课上，一年级的小学生认真地数(sh)着手中的小木棍。.注意加点字的读音！贴切、妥帖。顺次序放。【印着】【排列】【规则】【明朗】【熨帖】【凌乱】规律、法则。留下痕迹。光线充足(多指室外)。杂乱无序。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？本文写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。铺满书写指导：“甫”上横要长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下。铺p结构：左右组词：铺床 铺张浪费造句：地上铺满了树叶。音序：P 部首：钅 水泥道书写指导：“尸”上框扁小，竖撇要
4、长；“匕”撇要短，竖弯钩的弯要大。泥n结构：左右组词：枣泥 拖泥带水造句：我家门口刚修了一条水泥道。音序：N 部首：氵 亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。晶jng结构：品字结构组词：结晶 晶莹透彻造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。音序：J 部首：日 紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点。紧 jn结构：上下组词：拧紧 紧紧相连造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离。音序：J 部首：糸 院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。院yun结构：左右组词：研究院 高等院校造句：我家新盖了院墙。音序：Y 部首：阝印着
5、书写指导：第一笔短撇起笔稍高，与下边的竖提分两笔写，中间一短横，右边是单耳。印yn结构：左右组词：翻印 心心相印造句：校服上印着我们学校的名字。音序：Y 部首：卩 排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍长。排pi结构：左右组词：排列 排水量造句：同学们正在操场排队。音序：P 部首：扌 排列 书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。列 li结构：左右组词：列车 马列主义造句：同学们排列成整齐的队伍。音序：L 部首：刂 规则 书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。规 gu结构：左右组词：规章 道德规范造句：老师向我们宣布了演
6、讲的规则。音序：G 部首：见守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。则 z结构：左右组词：规则 原则造句：我们一定要严格遵守小学 生守则。音序：Z 部首：刂凌乱书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。乱 lun结构：左右组词：混乱 乱作一团造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。音序：L 部首：乙棕红色书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。棕 zng结构：左右组词：棕毛 棕熊造句：妈妈有一件棕红色的大衣。音序：Z 部首：木 迟到书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画。迟 ch结构：半包围组词：迟早 姗姗来迟造句：我们上学一定不能迟到。音序：C 部首：辶初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美之情。课堂小结 p l shu n yun zi()()()zng s pi li gu z()()()一、读拼音，写词语。铺路 水泥院子棕色 排列规则