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1、我们好好玩教材解读目标设定具体实施方法活动效果与反思目录Contents现状分析当代学生会玩吗？当代学生玩什么？现象说明了什么？教材解读 我们好好玩是人教版统编本二年级下册第二个单元的主题，共四课内容指向“创造性生活”领域。目标设定1.选择健康的游戏，愉快地玩、安全地玩、适度地玩、玩中有创新。目标设定2.继承和发扬传统游戏、传统文化，同时要放眼世界，小游戏玩出大世界。目标设定3.初步处理好继承和发扬问题，喜欢动脑筋、有创意地生活，有创造的愿望和乐趣。目标设定4.学会安全游戏，初步树立安全意识，健康生活。具体实施方法 什么游戏我常玩反观自己反观游戏多玩健康完全的游戏选择游戏变换玩法（铺垫后续教学
2、）具体实施一、摸底学情巡视、抓拍、调查整理、PPT反馈二、课堂教学知问题懂选择活动活动收收效效 引子引子、反观、探、反观、探寻寻、开启开启 传统传统借借鉴鉴 拓展游戏 传承发扬传统游戏我会玩诊断选择？在校内玩在校外玩建立校内外 的桥梁具体实施一、前期准备通知、搜集、准备小队、中队活动二、家校互动家长进校园体验传统游戏活动活动收收效效 加加大了教育大了教育力量力量 丰富了教育丰富了教育资资源源 体验了传统游戏体验了传统游戏 调动了活动调动了活动气氛气氛丰富认知、启发创意丰富认知、启发创意 我们有新玩法 单元重点具体实施二、课后实践少队课，整合课，多种尝试一、课中指导改造玩具改变规则改换同伴活动活
3、动收收效效 学生兴趣学生兴趣浓浓厚厚 课间课间刮刮起起“玩玩”旋旋风风 创意很创意很惊惊喜喜 动脑意识动脑意识强强情感：兴致盎然，迫不及待 活动成效活动成效 认知：游戏更多 玩法更新 活动成效 行 行 为 为：乐：乐 于 于动脑、动脑、求 求新 新 安全地玩 具体实施一、课堂教学联系实际（在哪玩）联系经历（警示员）联系常识（警示牌）二、课后探究布置作业家长反馈活动活动收收效效 善于善于发现发现 安全意识安全意识强强 日常安全意识日常安全意识被被唤唤醒醒 梳理实施框架 玩 玩 从学情出发 巡视、抓怕、调查、访问 道法课教学 诊断、选择游戏 丰富游戏内容 纵 向 横 向 体验传统游戏 创造新玩法 安全教育 课堂 教学 玩 玩志愿者跟踪关注神秘人奖贴纸依托学校平台延续家长反馈志愿者巡视广播宣传科学实验带来启发 寻找游戏达人A活动实施滞后，工作稍显仓促，落得不够实。C准备有疏漏，细节上欠缺前瞻性。B想法很多很大胆，做起来却很谨慎C挖掘教材仍不够充分，经验储备需补充反 思